《小学语文人教版4四年级下册：2《桂林山水》导学单导学案.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学语文人教版4四年级下册：2《桂林山水》导学单导学案.pdf（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
桂林山水导学单 一、我会写。wn shng w xi ku sn pn dng（）（）（）（）ti shn lu tu png zhng（）（）（）二、比一比，组成词语。赏（）漓（）桨（）峦（）暇（）尝（）璃（）浆（）恋（）假（）三、我会把词语补充完整。（）（）壮阔 峰（）雄伟 红叶（）（）奇峰（）（）（）（）万千 危峰（）（）色彩（）（）（）（）不断（）（）而起 水平（）（）四、读桂林山水片段，回答问题 我攀登过（）的泰山，游览过（）的香山，却从没看见过桂林这一带的山。桂林的山奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊_危峰兀立_怪石嶙峋_好像一不小心就会栽倒下来_21 1、根据课文内容，在括号里填词语 2、“兀”字是（）结构，部首是（），音序是（）3、给文中加粗的字选择正确的意思划上横线 险：地势不平坦遭到不幸或发生灾难的可能狠毒险要 危：危险，不安全处于危险境地，损害指人快要死高端正 4、给段中没有标点的地方加上标点符号 5、这段写出了桂林的山的特点是_、_、_。21 6、作者把桂林的山跟（）和（）作比较，还运用了（）和（）的修辞手法把桂林的山的特点写具体。7、在文中找出你最喜欢的比喻句划上“”浩瀚北京市昌平 2018 精品