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1、 2016-2017 第二学期九年级数学备课组 总作总结 古宝针 2017-6-16 一学期在忙忙碌碌中又将过去，本学期我们九年级数学老师依据教学计划认真开展工作，充分发挥备课组功能，每位教师兢兢业业，相互学习，团结协作，共同提高。并积极参加学校开展的各种教研活动，努力完善和改进教学方法和手段，适应合作、交流、探究的学习模式，提升学生的整体水平，顺利完成了学期初制定的计划。现对本学期的工作总结如下：一、加强组内团结，坚持集体备课。作为一个称职的教师，应要求对教材有高度的理解和把握能力。而且作为一个备课组集体，应该是集体智慧的体现，所以在每次集体备课前，针对重点内容先要求每位教师自己认真备课，就
2、像我们要求学生课前预习一样，先熟悉教材，掌握重点，发现问题。备课时间安排在每周二的第一节（与学校工作有冲突时，另定时间），在集体备课时，由一位老师主题课题，其他几位教师讲自己对教材的理解与欣赏，讲自己的困惑与疑问，然后针对问题，大家讨论，最后得出一个科学的结论。这样备课，体现了群策群力，所以我们的每一节课都是集体智慧的结晶。除了备每一节课之外，我们备课组内的教师经常在一起探讨教学中出现的问题，有学科知识方面、教学方法方面，管理学生方面等。取别人的优点补自己的不足，不断地服务于我们的教学。二、多听课，多评课，提高课堂教学效率。古人云：“它山之石，可以攻玉”。凭借自身的努力，教师能够有较大的进步，
3、但是在相互的交流与学习中，我们更能得到宝贵的经验，取得更大进步。为此，我们备课组的全体成员非常珍惜每一次教研活动，无论是学校集体组织的听课活动，还是自己创造的学习听课机会，我都认真把握，积极参加区教育局组织的听课、评课或统一评卷、质量分析等。从中吸取同事们的在教学上的优秀方式方法，从听课中领悟教学艺术。提高了教师课堂教学效率。三、做好复习备考工作。备考复习作为初中阶段数学教学的最后一个环节，有着至关重要的作用。通过对数学课程标准及近三年的中考试题的详细分析，我们在制定计划、例习题选择、考题编制、分层推进、课堂时间分配等方面作了一些思考。将复习分为四个阶段：（一）、第一轮复习版块复习 时间大致定
4、为 2 月 13 日-4 月 13 日，8 周左右。目的是让学生全面掌握初中数学基础知识，提高基本技能，熟练基本方法，做到全面、扎实、系统，形成知识网络，是总复习的重点。主要采取了以下策略：1、版块复习，梳理考点 2、同步检测，查缺补漏 3.、错题记录，温故知新（二）、第二轮复习专题复习：综合运用知识，加强能力培养。时间大致定为 4 月 16 日-5 月 6 日，3 周左右。如果说第一阶段是总复习的基础，是重点，侧重双基训练，那么第二阶段就是第一阶段复习的延伸和提高，应侧重培养学生的数学能力。主要采取以下复习策略：1.合理划分专题 2、打造精品专题课 3.专题复习的重点是揭示思维过程。4、精讲
5、、精练，改广种薄收为精讲细作。5、关注学生丢分原因：（三）、第三轮复习：模拟训练，提高应试技能。时间大致定为 5 月 7 日-6 月 1 日，大约 3 周时间，重点是加强解题指导，训练学生的解题策略，提高学生的综合解题能力，提高应试能力。采取的策略是从山东 17 地市考题以及各地中考试题中精选考题，进行改编，对照近几年中考试题结构和分值、难度比例制成 2-4套模拟试题，训练学生解题速度及解题技巧，积累应试经验。这一轮复习中还可以将近三年中考原卷印发给学生课外练习。（四）、第四轮复习：回归课本，做到三“通览”，一“不钻”一学期以来我们反复研究近几年的东营中考试题，利用一切手段收集中考信息，资料，深入思考研究，做好中考复习工作。备课中发挥备课组的核心作用，四位数学教师打总体战，分工协作，资料、资源共享。发挥集体的优势和团结合作的精神。充分整合复习资料，确保数学学科的复习有的放矢。反思过去，我们的工作中还存在着很多不足。教师的课堂教学能力还需进一步提高。作为毕业年级，我们还应该投入更多的精力和时间钻研试题，分析中考命题趋势，在夯实基础的同时提升学生的应考能力。今后的我们将不断总结经验教训，更加努力工作，使我们的教学成绩再创新高！