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1、中班幼儿学习与发展评价表 幼儿姓名:评价分析者：评价时间：领域 评价项目 主要表现 评价等级 健康 动作 听信号有节奏的走和跑；走跑交替 150 米；能双脚站立由高 2025 厘米处向下跳.习惯 会用餐巾擦嘴，能坚持进餐后漱口；学习用便纸擦屁股。自理 正确使用筷子吃饭.语言 讲述 能看图说出金色的房子故事中小姑娘和小动物们之间发生的故事,可以有表情的讲出故事中不同角色的对话。表达 能用普通话较清楚地朗诵诗歌老师本领大,发准翘舌音，并能说出老师的本领,有关心老师的简单行为.阅读兴趣 愿意看自己喜欢的图书,并讲给别人听。社会 归属感 能较快适应人际环境中发生的变化，换了新老师能较快适应。交往能力
2、能说出自己好朋友的名字以及简单的喜好，喜欢和小朋友一起游戏.责任感 愿意为小朋友服务，坚持完成自己承担的值日工作，不会做的能向老师求助并努力学会.科学 探究兴趣 喜欢动手尝试使用打气筒给气球充气，乐于观察实验中充气多少与气球大小的变化,愿意积极表达自己的发现。数学认知 学习 5 的形成与数数，能正确表达 4、5 两数之数多一少一得关系。逻辑比较 能从 3-4 种不同的图形中找出长方形和正方形,说出他们的基本特征,能发现生活中长方形和正方形的物品。艺术 主动表达 能用自然好听的声音有有表情的演唱太阳小鸟夸奖我或幼儿园里好事多；会边做简单动作边演唱我们都是好朋友.感受与表征 喜欢用绘画、制作的美术方式表达对老师、好朋友的印象，绘画中能表现出老师以及同伴的突出特征.想象与创造 认识、选择卡纸、纸盒等美术材料和剪刀等工具，在打扮教室、为弟弟妹妹做礼物等过程中能大胆尝试、设想与创作 12 件玩具。综合 分析