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1、七年级下学期语文期末考试试卷 班级 姓名 成绩 第一部分：积累运用（共 30 分）1根据拼音写汉字。（3 分）（1）i 机 （2）bn 临 (3)gn 古 (4)步 l （5）tu 圆 （6）o 游 2默写。（选其中八句 8 分）（1）居高声自远，。（2）乱入池中看不见，。（3）江山如此多娇，。（4）无情有恨无人觉，。（5）日暮乡关何处是，。（6）多谢浣溪人不折，。（7），赢得生前身后名。（8），但惜夏日长。（9），关山度若飞。（10）待到山花烂漫时，。3请写出你所喜欢的两句有关面对困难的名言、警句或格言。（1 分）写出一句你最喜欢的关于道德修养方面的名言警句。（1 分）4选一题做（1）揣摩下
2、面句子的修辞和语流，再写出与其句式相符的两个句子。（2 分）理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；，；，。（2）请你模仿“信誉就是你结交朋友的桥梁。”这句话，再写两个句子。（2 分）例句：信誉就是你_。信誉就是你_。5 下面是某同学写的作文片段，仔细阅读用规定的修改符号对不当之处加以修改（6 分）（1）换用号：（2）增补号：（3）删除号：（4）复原号：（5）调位号：（6）留空号：张强同学学习勤奋，却善于动脑子。他成绩提高很快，因此学习非常刻苦。早上，他抓紧时间读语文、背英语，一年四季，从不间断。老师要求背诵的课文，他总是到背如流。晚上，他经常做大量的数理化习题，所以，一般的题目都难不
3、倒他。老师布置的作业，他总是认真完成，做作业一点也不马虎。遇到疑难问题，他不耻下问，请教老师，直到弄懂为止。他还常常帮助同学克服学习上的困难，从不赚麻烦。有一次给一位生病的同学补课，直到晚上十点钟才回家。辛勤的耕耘换来可喜的收获他的成绩在班里名列前矛。老师和同学都夸他是个好学、会学、成绩优秀的学生。（二）运用（5 分）6.非典疫情的发生，让我们看到在抗击非典斗争中，广大医务工作者为了人民的生命健康，无所畏惧，忘我工作，甚至献出宝贵生命。社会各界，人民群众都积极响应党中央号召，肝胆相照、同舟共济，为防控非典出主意、想办法、捐款捐物、涌现出许多可歌可泣的人物和事件。请围绕非典，设计一个活动方案。（
4、三）探究（4 分）7 阅读下面材料，从中你有什么发现？写出你探究的结果。材料一：普氏野马，又称蒙古野马，原产于我国新疆准噶尔盆地的荒漠地带，因此又称准噶尔野马。普氏野马素有“马中活化石”之称。野马在我国历史上有过不少记载。据载，周穆王西游东归时，西五母十分热情，临行惜别，奉送不少礼品其中有“野马、野牛四十”另据文献载，成吉思汗的军师耶律楚材军旅诗里也有对野马的描绘“千群野马杂山羊，壮士弯弓殒奇兽”。新疆、贺兰山、阴山、甘肃，乌兰察布等地的岩画中，见有大量野马的足印。郦道元在水经注里就多处提岩画里的马及野马的形象。1974、1981、1982 年，中国科学院，新疆大学等单位先后组织考察队，深入到
5、准噶尔荒漠、乌伦古河、克拉麦里山、北塔山等野马产地考察，寻找最后的野马，后又进行过航空调查，但无果而终。材料二：中国野马被偷猎至欧洲各国圈养的，不断繁殖后代。但圈养普氏野马比野生普氏野马腿变粗 23 公分，体重平均增加 5070 公斤，奔跑速度下降一半，性情变得温顺起来，没有了百年前野生普氏野马的那种警觉、躁动和野性的强健。甚至在 2000 年春天，新疆野马繁殖中心引进的一匹最好的盛年母马“准葛尔 1 号”因肥胖死于难产。国际野马组织提出“野马还乡保种计划”，并积极实行。1986 年我国引进第一批野马共 18 匹。2001 年 8 月 28 日新疆野马繁殖研究中心进行了第一次实验性放野。由“准
6、葛尔11 号”头马带领，放出 27 匹到卡拉麦里山自然保护区的野外荒漠。放野过程中死掉 3 匹，五个多月后收回剩下的 24 匹。这是一次积极的尝试。相信在国内外科学界的共同努力下，普氏野马保种、扩群和恢复原始野生种性等工作将大有希望。摘自自然与人 第二部分：阅读理解（共 40 分）（一）阅读下面的文段，完成 812 题。（12 分）（1）松鼠是一种漂亮的小动物，驯良，乖巧，很讨人喜欢。它们面容清秀，眼睛闪闪有光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。玲政的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽的尾巴，显得格外漂亮；尾巴老是翘起来，一直翘到头上，身子就躲在尾巴底下歇凉。它们常常直竖着身子坐着，像人们用手
7、一样，用前爪往嘴里送东西吃。可以说，松鼠最不像四足兽了。松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动，像鸟类似的住在树上，满树林里跑，从这棵树跳到那棵树。它们在树上做窝，摘果实，喝露水，只有树被风刮得太厉害了，才到地上来。在田野里，在平原地区，是找不到松鼠的。它们从来不接近人的住宅，也不呆在小树丛里，只喜欢大的树林，住在高大的树上。在晴明的夏夜，可以听到松鼠在树上跳着叫着，互相追逐的声音。它们好像很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉，晚上出来练跑，玩耍，吃东西。它们虽然也捕捉鸟雀，却不是肉食兽类，常吃的是杏仁、榛子，榉实和橡粟。8、松鼠讨人喜欢的原因是：（2 分）9、第 2 段描述了松鼠漂亮的形态，其中着重
8、写了它的哪方面？（3 分）10、第 2 段中哪一句话说明“松鼠最不像四足兽”？（2 分）11、第 3 段主要从哪些方面说明松鼠驯良的特点？（3 分）12、简要说说“尾巴老是翘起来，一直翘到头上”句中加点词语的表达作用。（2 分）（二）阅读下面的文段，完成 1318 题。（16 分）一个礼物换回另一个礼物 在里约热内卢的一个贫民窟里,一个男孩非常喜欢足球,可是又买不起,于是就踢塑料盒,踢汽水瓶,踢从垃圾箱拣来的椰子壳。他在巷口里踢,在能找到的任何一片空地上踢。有一天,当他在一个干涸的水塘里猛踢一只猪膀胱时,被一位足球教练看见了,他发现这孩子踢得很是那么回事,就送给他一个足球。小男孩得到足球后踢得
9、更卖劲了,不久,他就能准确地把球踢进远处随意摆放的一只水桶里。圣诞节到了,男孩的妈妈说:“我们没有钱买圣诞礼物送给我们的恩人,就为我们的恩人祈祷吧。”小男孩跟妈妈祷告完毕,向妈妈要了一只铲子跑了出去,他来到一处别墅前的花圃里,开始挖坑。就在他快挖好的时候,从别墅里走出一个人来,问小孩在干什么,小男孩抬起满是汗珠的脸蛋,说:“教练,圣诞节到了,我没有礼物送给您,我愿给您的圣诞树挖一个树坑。”教练把 小男孩从树坑里拉上来,说:我今天得到了世界上最好的礼物,明天你到我的训练场去吧。三年后,这位 17 岁的男孩在第六届足球世界杯上独进 21 球,为巴西第一次捧回金杯。一个原来不为世人所知的名字-贝利,
10、随之传遍世界。天才之路都是用爱心铺成的,并且在铺成这条路的爱心中有天才自己的一颗。13、文中哪句话能看出小贝利很有足球天分？（2 分）14、本文最后一段说的“爱心”，在文中具体体现哪三种？（3 分）15、题目中“一个礼物”指 “另一个礼物”指 （2 分）16、本文最后才交代男孩的名字，这样安排有什么好处？（2 分）17、怎样理解文中最后一句话？怎样才能成为天才？请写出一句有关成才的名言警句。（4 分）18、当一位记者问贝利：在你所进的球中最满意的进球是哪一个时，贝利答到“下一个”。你从中读出了什么？（3 分）（三）阅读短文，回答 1923 题。（12 分）水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱
11、菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻,莲之爱,同予者何人,牡丹之家,宜乎众矣.19解释下列句中加点的词在文中的意思。（2 分）（1）濯清涟而不妖 （）（2）香远益清 （）（3）濯清涟而不妖 （）（4）不可亵玩焉。（）20、用现代汉语写出文中画线句的意思。（3 分）21要赞颂莲花，却先提到菊和牡丹，为什么？（3 分）22用浪线画出“予独爱莲”的原因。（2 分）23.将菊、牡丹、莲拟人，用高尚品格的“莲”自况，是委婉批判_ （2
12、 分）24要求：在生活中，往往有很多的事情、经历和场面令人感动。白衣战士抗战非典令人感动；人类再次成功登上珠穆朗玛峰峰顶令人感动；身陷困境之时，一双陌生的大手伸向与你令你感动，请以“感动之后”为话题，试结合自己的生活经历，写一篇不少于 400 字的有真情实感的文章。题目自拟，文体不限。（30 分）题目：100 200 300 400 500 七年级下学期语文期末考试模拟试卷答案（仅供参考）1根据拼音写汉字。1）契 2）濒 3）亘 4）履 5）椭 6）遨 2、略。3、（1）骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍；锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。荀况 应知学问难，在乎点滴勤。陈毅 （2）人
13、不能象走兽那样活着，应该追求知识和美德。但丁 静以修身，俭以养德。诸葛亮 4（1）理想是水，浇开希望之花；理想是鼓，奏响奋进之歌。（2）信誉就是你成就事业的奠基石。信誉就是你开启情感的钥匙。5、略。6、可开展捐赠；颂扬白医战士；团结一心抗非典；围绕卫生知识、防非措施、宣传等方面的活动，能有条理最好。7、历史上我国有大量的普氏野马，由于人类没有积极保护，造成野马濒临灭绝。如今人们意识到并采取了保护措施，进行积极的尝试，但圈养繁殖的比野马适应环境的能力差。8、漂亮，驯良，乖巧，9、面容、眼睛、身体、四肢、尾巴及坐姿和吃相。10、他们常直竖身子吃 11、活动的范围、活动时间、主要事物及寻食习惯。12
14、、既说明了翘的状态和高度，又流露出作者的喜爱之情。13、不久,他就能准确地把球踢进远处随意摆放的一只水桶里。14、小贝利喜爱足球，教练关爱小贝利 小贝利挖树坑回报教练 15、足球 圣诞树坑或足球天才贝利 16、引起悬念吸引读者 17、成才者要富有爱心。那里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。鲁迅 天才的作品是用眼泪灌溉的。巴尔扎克 18、一种进取精神，不知满足，不自满，永远追求更高的目标 19、（1）（美丽而不庄重 ）（2）（更 ）（3）（洗涤 ）（4）（亲近而不庄重 ）20、对于菊花的爱好，陶渊明以后很少听说了；对于莲花的爱好，像我一样的还有什么人呢？对于牡丹的爱好，人该是很多了。
15、21、起衬托作用。菊虽高洁，却有躲避现实的缺点，牡丹虽华贵，却是势利小人追逐的，“予独爱莲”，反映了对高洁品格的向往 22 个。“出淤泥不染”，“濯清涟而不妖”，“中通外直”，“不蔓不枝”，“香远益清”，“亭亭净植”，“可远观而不可亵玩”23、当时趋炎附势，追求富贵的世风。24、略。附：七年级下册语文重点知识点 一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论。二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托(正衬、反衬)。三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语 四、记叙文六要素：时间、地点、人物、
16、事情的起因、经过、结果。五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙。六、描写角度：正面描写、侧面描写。七、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌。八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉。九、描写景物的方法：动静结合(以动写静)、概括与具体相结合、由远到近(或由近到远)。十、描写(或抒情)方式：正面(又叫直接)、反面(又叫间接)。十一、叙述方式：概括叙述、细节描写。十二、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。十三、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用。十四、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局。十五、小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境。十六、环境
17、描写分为：自然环境、社会环境。十七、议论文三要素：论点、论据、论证。十八、论据分类为：事实论据、道理论据。十九、论证方法：举例(或事实)论证、道理论证(有时也叫引用论证)、对比(或正反对比)论证、比喻论证。二十、论证方式：立论、驳论(可反驳论点、论据、论证)。二十一、议论文的文章的结构：总分总、总分、分总;分的部分常常有并列式、递进式。二十二、引号的作用：引用;强调;特定称谓;否定、讽刺、反语。二十三、破折号用法：提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。二十四、特殊句式：判断句(者.也,为.是,“即”“乃”“则”“皆”“本”“诚”“亦”“素”“必”)、被动句(“于”“见”“为”“受”“被”“受
18、于”)、省略句(承前，蒙后，自述，对话“人物/曰：.”)、倒装句(主谓倒装，宾语前置，定语后置，)、疑问句。二十五、句子成分：主语：表示句子主要说明的人或事物，一般由名词.代词.数词.动名词.动词不定式等充当。谓语：谓说明主语的动作，状态或特征.行为。表语：是谓语的一部分，它位于连系动词如 be 之后，(主语+连系动词+表语)说明主语身份，特征，属性或状态。它又叫作主语补足语。表语位于系动词之后，主要由名词、代词、形容词、数词、副词、介词短语、分词(短语)或动名词(短语)等来充当。宾语：宾语表示动作行为的对象，跟在及物动词之后，能作宾语的有名词，代词，动名词，数词，动词不定式等。定语：在句中修
19、饰名词或代词的成分叫定语。状语：修饰动词，形容词，副词以及全句的句子成分，叫做状语。用作状语的通常是副词，介词短语，不定式和从句等。状语一般放在被修饰的词之后或放在句尾。副词作状语时可放在被修饰的词前或句首。宾补：补充说明宾语，用形容词，名词，动词不定式充当。(一)某句话在文中的作用：1、文首：开篇点题;渲染气氛(记叙文、小说)，埋下伏笔(记叙文、小说)，设置悬念(小说)，为下文作辅垫;总领下文;2、文中：承上启下;总领下文;总结上文;3、文末：点明中心(记叙文、小说);深化主题(记叙文、小说);照应开头(议论文、记叙文、小说)。(二)修辞手法的作用：(1)它本身的作用;(2)结合句子语境。1
20、、比喻、拟人：生动形象;答题格式：生动形象地写出了+对象+特性。2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等;答题格式：强调了+对象+特性 3;设问：引起读者注意和思考;答题格式：引起读者对+对象+特性的注意和思考。反问：强调，加强语气等;4、对比：强调了突出了.5、反复：强调了加强语气.七年级下册语文学习方法 1、课前预习，除了结合脚注疏通文意之外，还应当进行详细的圈点勾画，结合语境，反复揣摩，找出自己暂时还无法理解的东西，对那些与现代汉语不同的地方，一定要加倍注意。当然，有条件的话，还应当搜集相关的资料，以备不时之需。在预习的时候，千万别忘记了反复诵读课文，如果有时间，还可以将不懂的地方制作成问
21、题卡片，以便上课时及时与老师交流或互动，切忌不懂装懂。2、课后复习，不仅可以巩固学习成果，而且还可以加深理解，触类旁通，培养自己的迁移能力。因此，同学们一定不要贪图省事儿，要是上课听听就了事，那么，你就有可能到头来，自己什么也得不到!七年级下册语文学习技巧(1)了解。看课文、看注释、看课后的“思考与练习”，看单元知识和训练，了解了这些信息后，对单篇课文和整个单元就有了一个初步的印象和全面的了解。(2)查相关的背景知识和扫除文字障碍。(3)独立思考。重要的是根据提示、文章、练习题进行思考。如提示的内容是否真懂了，文章主题的概括、层次的划分、段意的归纳、句子的理解、写作特色的分析等问题能否解决，课后习题能否回答。那些基础知识扎实、自学习惯好、自学能力强、有钻研精神的同学，在“思考”方面要适当地自我要求高一些。(4)批注。就是在不懂的地方标上符号。如不懂之处用“?”，重点之处用“”，课前自学批的字，最好用铅笔，听课后批的字可用钢笔写，以免时间一久，将自己的见解和老师的观点搞混了。(5)质疑。就是对文章的见解、修辞手法、表达方法等提出疑问，这是成为一个批判型学习者的第一步，学生只有成为一个批判型学习者，才能起到事半功倍的学习效果。例如在三国演义、水浒传等古典小说中有许多将对将的单独拼杀，同学们就应该想一想这可能吗?如果不可能，作者又为什么这么写?(6)记录。就是做好读书笔记。