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1、期末考试七年级上学期语文试卷一、基础.阅读下面文字，回答后面的问题。那年复活节前几天，我花了一笔数目可观的钱买下这只漂亮而温驯的鸟。过了好几个礼拜，这个可怜的家 伙才渐渐从它长期禁飒（）所受的精神虐待中恢复过来。最初它甚至不知道自己已经不受脚住的约束，可以随意行动；看到这只骄傲的大鸟坐在树枝上想飞却又不敢飞的惇（）样，真叫人觉得可怜。不过最后等它克服了这种心理障碍时，它马上变得活泼而（shncmiyiyi）起来，并且对我恋恋不舍。（I）给这段文字中加点的字注音禁胭移 样（2）根据拼音，写出相应汉字。1 .在下面的横线上填写相应的句子。（1）岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。，0（杜甫江南逢李龟年
2、）（2）假卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。, o（陆游十一月四日风雨大作）（3）终古高云簇此城，o , - （谭嗣同潼关）2 .成语填空。人听闻 情不自 爱 虚荣 塞 失马.文学常识填空。（1）论语是 家经典著作之一，与大学中庸并称为四书。论语共20篇，由孔子的弟子及再传弟子编写，以语录体和对话体为主，记录孔子及其弟子的言行。孔子名丘，字仲 尼，时期鲁国人。（2）穿井得一人节选自，是战国末秦相吕不韦集合门客共同编成。 二、阅读.阅读下面李商隐的诗，回答问题。夜雨寄北君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。（1）下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是：（）A. “涨”字富
3、于动感，借景抒情，以秋雨涨池衬托出诗人绵绵的愁思。B.“秋”字点明了季节，且秋天容易勾起人们的愁思，渲染出一种孤单、悲凉的气氛。C. “期”字和“巴山夜雨”重复出现，造成回环往复、缠绵曲折的意境，达到了内容与形式的完美结合。D.本诗写出了两种时间和两种空间，即分离的现在和会面的将来，诗人独处的长安与亲人团聚的巴山。（2）三、四两句明明是写今日的离情，却设想未来的相逢，相逢之日再诉今日离情。诗人为什么要这样 写？6.阅读下面的文字，回答问题。狼（蒲松龄）一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧,投以骨。一狼得骨止，-狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并骄如故。屠大
4、有，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前, 眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，乂数刀毙之。方欲行, 转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼 假寐，虚以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。（1）解释下面加点的词。行甚远缀：顾野有麦场顾：少时，一狼馋去径：一狠制其中洞：（2）用现代汉语写出下面句了的意思。久之，目似瞑，意暇甚。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何战？（3）选出对课文内容理解正确的一项是：（）A.文章主要告诉我们，对
5、待狼一样的恶势力，我们先作让步，如果其得寸进尺，贪得无厌，就应该勇敢 地进行斗争。B.文章的基本情节依次是：遇狼御狼惧狼杀狼。C. “投以骨和“复投之”表现了屠户对狼的怜悯和抱希望。D. “狼不敢前，眈眈相向”和“一狼径去，其一犬坐于前”表现了狼的狡猾（4）从这则富言中，你得到了什么启示？7 .阅读下面的文字，回答问题。精卫填海太阳神炎帝有一个小女儿，名叫女娃，是他最钟爱的女儿。有一天，女娃驾着小船，到东海去游 玩，不幸海上起了风浪，像山一样的海浪把小船打翻，女娃就淹死在海里，永远不回来了。炎帝固然痛念他 的女儿，但却不能用他的光和热来使她死而复生，只好独自悲伤罢了。女娃死了，她的魂灵化作了一
6、只小鸟，名叫“精卫精卫长着花脑袋、白嘴壳、红脚爪，大小有点 像乌鸦，住在北方的发鸠山上。她恨无情的大海夺去了她年轻的生命，因此她常常飞到西山去衔一粒小石 子，或处一段小树枝，展翅高飞，一直飞到东海。她在波涛汹涌的海面上飞翔着，把石子或树枝投下去，想 要把大海填平。大海奔腾着，咆哮着，露出雪亮亮的牙齿，凶恶地嘲笑着：“小鸟儿，算了罢，你这工作就算干上 一百万年，也休想把大海填平呢。”精卫在高空答复大海：哪怕是干上一千万年，一万万年，干到宇宙的终尽、世界的末日，我也要 把你填平！ ”“你为什么怀恨我这样深呢？”，因为你呀一夺去了我年轻的生命，将来还会有许多年轻无辜的生命，要被你无情地夺去。”“傻鸟
7、儿，那么你就干吧干吧！ ”大海哈哈大笑了。精卫在高空悲啸着：“我要干的！我要干的！我要永无休止地干下去的！这叫人悲恨的大海啊，总 有一天我会把你填成平地！”她飞翔着，啸叫着，离开大海，又飞回西山去，把西山上的石子和树枝衔来投进大海。她就这样往 复飞翔，从不休息，直到今天她还在做着这样的工作。（I）用童话、寓言、神话这几种体裁去衡量，这篇文章的体裁是。（2） “精卫”是 的女儿 的化身。（3）在这个故事里，大海被塑造成一个反面角色，为什么？（4）下列说法不符合本文的文意的一项是：（）A.大海夺去了女娃的生命，因此她的化身一精卫不停地衔木石填海，向大海复仇。B.精卫无休止地填海，也不可能达到她的目
8、的，所以“精卫填海这一成语的含义是徒劳无功。C.精卫永无休止地衔木石填大海，所以“精卫填海”这一成语含义是表现一种不畏艰难，不懈努力的精神。D.精卫下定决心终要填平大海，因此不停地工作。所以“精卫填海”这一成语表现了一种不达目的、誓不罢 休的精神。8 .阅读下面的文字，回答问题。五猖会孩子们所盼望的，过年过节之外，大概要数迎神赛会的时候了。但我家的所在很偏僻，待到赛会的行列经 过时，一定已在下午，仪仗之类，也减而又减，所剩的极其寥寥。往往伸着颈子等候多时，却只见十几个人 抬着一个金脸或蓝脸红脸的神像匆匆地跑过去。于是，完了。要到东关看五狷会去了。这是我儿时所罕逢的一件盛事，因为那会是全县中最盛
9、的会，东关又是离我家很 远的地方，出城还有六十多里水路，在那里有两座特别的庙。一是梅姑庙，就是聊斋志异所记，室女守 节，死后成神，却篡取别人的丈夫的：现在神座上确塑着一对少年男女，眉开眼笑，殊与“礼教”有妨。其一便 是五猖庙了，名目就奇特。据有考据癖的人说：这就是五通神。然而也并无确据。神像是五个男人，也不见 有什么猖獗之状：后面列坐着五位太太，却并不“分坐”，远不及北京戏园里界限之谨严。其实呢，这也是殊与 “礼教”有妨的，但他们既然是五猖，便也无法可想，而且自然也就“又作别论了。因为东关离城远，大清早大家就起来。昨夜预定好的三道明瓦窗的大船，已经泊在河埠头，船椅、饭菜、 茶炊、点心盒子，都在
10、陆续搬下去了。我笑着跳着，催他们要搬得快。忽然，工人的脸色很谨肃了，我知道 有些蹊跷，四面一看，父亲就站在我背后。“去拿你的书来。“他慢慢地说。这所谓“书”，是指我开蒙时候所读的鉴略讥因为我再没有第二本了。我们那里上学的岁数是多拣单数 的，所以这使我记住我其时是七岁。我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地 读下去。两句一行，大约读了二三十行罢，他说：“给我读熟。背不出，就不准去看会。”他说完，便站起来，走进房里去了。我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着，而且要背出来。粤有盘古，生于太荒，首出御世，肇开混茫。
11、就是这样的书，我现在只记得前四句，别的都忘却了；那时所强记的二三十行，自然也一齐忘却在里面 了。记得那时听人说，读鉴略比读千字文、百家姓有用得多，因为可以知道从古到今的大概。知 道从占到今的大概，那当然是很好的，然而我一字也不懂。“粤自盘占”就是“当自盘占”，读下去，记住它， “粤自盘古”呵! “生于太荒”呵!应用的物件已经搬完，家中由忙乱转成静肃了。朝阳照着西墙，天气很清朗。母亲、工人、长妈妈即阿 长，都无法营救，只默默地静候着我读熟，而且背出来。在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生 于太荒”之流夹住：也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。他们都等候着；太
12、阳也升得更高了。我忽然似乎已经很有把握，便即站了起来，拿书走进父亲的书房，一气背将下去，梦似的就背完了。“不错。去罢。“父亲点着头，说。大家同时活动起来，脸上都露出笑容，向河埠走去。工人将我高高地抱起，仿佛在祝贺我的成功一般，快 步走在最前头。我却并没有他们那么高兴。开船以后，水路中的风景，盒子里的点心，以及到了东关的五犯会的热闹，对 于我似乎都没有什么大意思。直到现在，别的完全忘却，不留一点痕迹了，只有背诵鉴略这一段，却还分明如昨日事。我至今想起，还诧异我的父亲何以何在那时候叫我来背甘。（选文有删节）（I）选文出自朝花夕拾，请你再写出出自这本散文集的三篇文章的篇名。（2）选文题目的作用是什么
13、？（3）结合具体语境，对选文中加点句子作简要赏析。自然是读着，读者，强记者，而且要背出来。（4）说说你对选文结尾处加横线句子含义的理解。我至今一想起，还诧异我的父亲何以要在那时候叫我来背书。（5）选文运用了对比的写作方法，请找出一例，并作简要分析。9 .根据你对文学名著的阅读，回答问题。“白龙马/蹄朝西/驮着唐三戚/跟着三兄弟/西天取经上大路/一去就是几万里熟悉的歌词让大家想起古 典小说西游记，请回答下面的问题。（1）小说中的白龙马在取经过程中表现出哪些优秀品质？请简要概括。（2）下列西游记的部分回目，其情节与白龙马相关的一项是：（）A.四海千山皆拱伏，九幽十类尽除名B.邪魔侵正法，意马忆心猿
14、C.二僧荡怪闹龙宫，群圣除邪获宝贝D.诸神遭毒手，弥勒缚妖魔三、作文10 .按要求作文。请以“记忆中的春节.”为题，写一篇学叔艾。要求：文中有环境描写和人物描写；有真情实感，力求有创意，不得套写抄袭；书写工整，卷面整洁，字数不少于600字；文章中不要出现真实的地名、校名和人名。答案解析部分1 .【答案】（1） g&: md（2）神采奕奕【知识点】常用字字音：同音字字形辨析：音形相近字字形辨析【解析】【分析】禁锢gU :束缚、强力限制。 模样mil ：人的长相或装束打扮的样子。（2）注意“采”不要写作“彩”，“奕奕”不要写作“弈”等字。故答案为：gUmil （2）神采奕奕【点评】基础知识中的字音
15、，字音、字形对于中学生来讲属于简单题，但是因为知识面琐碎庞杂，所以平 时学习时对每节课中有注音的字要特别留意，特别是对多音字、音近字.本题考查根据字音写字词，做题时要注意正确规范书写，平时学习时对课后生字词做到熟练掌握，那么这 种题其实很容易拿分。2 .【答案】（1）正是江南好风毙：落花时节又逢君（2）夜阑卧听风吹雨：铁马冰河入梦来（3）秋风吹散马蹄声；河流大野犹嫌束；山入潼关不解平【知识点】一般性默写【解析】【分析】这道题考查课内占诗背诵情况，除了背的熟练，正确书写也很重要，比如“夜阑卧听风吹雨， 的“阑”字很容易被写成“栏”，同学们会误以为是夜里靠在栏杆上听风吹雨。故答案为：正是江南好风景
16、：落花时节又逢君夜阑卧听风吹雨：铁马冰河入梦来秋风吹散马蹄声；河流大野犹嫌束：山入潼关不解平【点评】古诗默写在考试中是最容易拿分的，也是容易跟别人拉开差距的，因为总有同学会因为写错别字或 者背诵错误丢分，所以学习时要注意正确背诵和书写，尤其是些形近词、音近字、通假字、生僻字在背诵 时要特别留意。3 .【答案】骇：禁；慕；翁【知识点】错用修改【解析】【分析】本题考查成语的正确书写，平时留意多注意正确规范的书写即可故答案为：骇；禁；慕；翁【点评】这道题很基础，基本没有难度.【答案】（1）何：孟子：春秋（2）吕氏春秋【知识点】先秦诸子百家：作家作品【解析】【分析】（1）论语：中国春秋时期一部语录体散
17、文集，主要记载孔子及其弟子的言行。它较为集中 地反映了孔子的思想。由孔子弟子及再传弟子编纂而成。全书共20篇、492章，首创“语录体”。南宋时， 朱连将它与孟子大学中庸合为四书孔子：（公元前551年9月28日一公元前479年4月II 口），子姓，孔氏，名丘，字仲尼，祖籍宋国栗邑（今河南省商丘市熨邑县），生于春秋时期鲁国瞰邑（今山 东省曲阜市中国著名的思想家、教育家、政治家，与弟子周游列国十四年，晚年修订六经，即诗书礼乐易春秋。被联合国教科文组织评为“世界十大文化名人”之首。孔子一生修诗 书上定礼乐讥序周易。（2）吕氏春秋是在秦国丞相吕不韦的主持下，集合门客们编撰的一部古代类百科全书似的传世巨著
18、。 有八览、六论、十二纪，共二十多万言。吕氏春秋是战国末年（公元前“239”年前后）秦国丞相吕不韦组织 属下门客们集体编撰的杂家（儒、法、道等等）著作，乂名吕览讥此书共分为十二纪、八览、六论，共十 二卷，一百六十筒，二十余万字。吕不韦自己认为其中包括了天地万物占往今来的事理，所以号称吕氏春 秋。故答案为：儒：孟子：春秋（2）吕氏春秋【点评】（1）本题考查对名著常识的积累。一般考查经典篇目的出处及重要作家的资料和作品有关内容。解 答这类题目关键以课本的注释为主，注意平时的积累。最好的办法就是将这些篇目做一个系统的梳理，可按 朝代和国籍编序，列出每一篇目的出处、作者、文章内容要点以及相关的资料等。
19、（2）本题考查对文学常识的积累能力，文学常识主要是考查考生对课文所涉及到的重要作家作品以及作品内 容、作品人物的识记情况和相关文体知识的识记情况。平时要以课文为依托作相应的知识积累。4 .【答案】（1） D（2）这是一种既出人意料，乂在情理之中的奇妙构思。用想象未来团聚时的欢乐反衬出今夜离别的相思之 苦；而今夜的苦又成了未来秉烛夜话的材料，增添了重聚时的乐。在时间和空间的回环对照中，将深挚的思 念之情表达得曲折、细肤又含蓄隽永。【知识点】把握诗歌内容【解析】【分析】（1）夜雨寄北是晚唐诗人，李商隐身居遥远的异乡巴蜀时，写给远在长安的妻子的一首 诗，全诗课解译为“你问我何时回家，我回家的日期还没
20、有定下来，此时巴山正下着连绵的秋雨，池水都涨满 了。什么时候我们一起坐在西窗下共剪烛花，互相倾诉我今宵巴山夜雨中对你的思念之情。”D答案说诗人独 处的长安与亲人团聚的巴山，刚好与诗中描写的情况相反。故答案为：D（2）第二题，我们称之为“原因题”，为什么要这样写？实际再考诗歌的艺术手法和表达的情感，明明写的是 今日的离情，却设想未来的相逢，这是运用了想像的表现手法，想像未来团聚时的欢乐白村托此时的照念， 表达了作者的思念之切，思念之深。故答案为：这是一种既出人意料，又在情理之中的奇妙构思。用想象未来团聚时的欢乐反衬出今夜离别的 相思之苦：而今夜的苦又成了未来秉烛夜话的材料，增添了重聚时的乐。在时
21、间和空间的回环对照中，将深 挚的思念之情表达得曲折、细腻又含蓄隽永。【点评】本题考查对古诗的内容理解，有定的难度，不仅要能正确将诗歌翻译成白话文帮助理解，并且 要结合作者本身和写作背景。本题考古诗的艺术手法，需要对古诗常用的表现手法、修辞手法、描写手法等加以掌握。5 . t答案】（1）连接、紧跟；回头看；径直；打洞（2）时间长了，那只狼的眼睛似乎闭上了，神情很悠闲。狼也狡猾啊，可是一会儿两只狼都被砍死了，禽兽的欺骗手段能布.多少呢？D（4）启示：像狼一样的恶人，不管耍怎样的花招，总是要被识破的。只要敢于斗争，善于斗争，就一 定能取得胜利。（写出一点意思符合即可）【知识点】概括文章给人的启示和道
22、理：文言文解译：常用文盲实词【解析】【分析】（1）缀，副词，连接，紧跟；顾，动词，回头看：径，副词，直接、径直；洞，名作动，打洞。似，好像；眼，闭眼；意暇甚是“意甚暇”的倒装,意思是神情很悠闲。黠，狡猾；顷刻，短时间：儿何，多少。A.文章的主旨是嘲讽恶狼看似聘明却因贪婪和狡诈自取灭亡的可笑下场，同时启发我们对待像狼一样的恶势 力，要敢于斗争，善于斗争而不是妥协退让。B.文章的情节是：遇狼惧狼御狼杀狼。C.“投以骨”和“复投之”表现的是屠夫对狼的恐惧和退让。属于文言文的道理启示题，需要根据对内容的全面理解还要善于组织语言。本文通过描写一个屠户杀两狼 的故事，生动地表现了狼的贪婪、凶恶、狡诈的本性
23、，嘲讽了恶狼因贪婪和狡诈而自取灭亡的可笑下场，同 时启发我们对待像狼一样阴险狡诈的恶势力，要敢于斗争，善于斗争，才能取得胜利。故答案为：连接、紧跟:回头看:径直;打洞（2）时间长了，那只狼的眼睛似乎闭上了，神情很悠闲。狼也狡猾啊，可是一会儿两只狼都被砍死了，禽兽的欺骗手段能有多少呢？（3） D（4）像狼一样的恶人，不管耍怎样的花招，总是要被识破的。只要敢于斗争，善于斗争，就一定能取 得胜利。【点评】（1）本题考查学生掌握文言实词的能力。文方实词主要集中在古今异义、词类活用、一词多义、通 假字等方面，要在平时多积累，反复巩固。（2）本题考查学生对句了的翻译能力。句了翻译想要全对必须要遵循三大翻译
24、原则”逐字翻译、文从字顺、直 译为主，意译为辅（3）本题考查学生对课文内容的理解和分析能力。要在整体阅读文本的基础上，根据选项的表述进行分析和 判断。（4）本题考重学生对文本得出的启示的归纳概括能力。要在整体阅读的基础上，根据作者的创作意图或主题 进行判断。7.【答案】（1）神话（2）炎帝：女娟（3）因为在这个故事里，大海是夺取女婿生命的凶手B【知识点】概括文章主要内容：启发、思考、感悟等开放类型：作品的基本内容【解析】【分析】（1）本题考查文章的体裁，童话是儿童文学的种。通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形 象，反映生活，常采用对自然物作拟人化描写的手法，生动浅显，以适应儿童心理爱好和对儿童进
25、行思想教 育。寓言是以比喻性的故事寄寓意味深长的道理。用筒单的事实表现较深刻的道理的带有劝喻、讽刺意义的小故 事。神话是远古人民表现对自然及文化现象的理解与想象的故事，是幻想出来的，反映的是远古人们对世界起 源、自然现象及社会生活的原始性的理解。文学体裁的特点和第一段“从太阳神炎帝有一个女儿”可知体裁 是：神话。（2）填空题文中已经告诉我们炎帝有一个女儿叫“女娃”跟“女蜗”谐音，“女娃在海上游玩时被淹死，心中愤 恨不平，化为精卫鸟。（3）原因题通过对文堂内容理解，因为女娃在海上游玩时被大海夺取了生命。（4）考查对文章主旨的理解，精卫填海就像愚公移山一样，表现一种不畏艰难，不懈努力的精神。故答案
26、为：神话炎帝：女蜗（3）因为在这个故事里，大海是夺取女娃生命的凶手。（4）B【点评】（1）本题考查学生对常见的文学体裁的概念的区别能力。“童话、寓言、神话都有一个共性，需要想 象、夸张的艺术手法，属于浪漫主义流派的代表。不同点，要善于从阅读对象，表现的主题、篇幅等角度区 分。（2）本题考查学生对神话中人物的身份的把握能力。做这种题的关键是平时认真阅读文本，然后多做相应的 笔记，进行分类整理，作答时就比较轻松自如。（3）本题考查学牛.对文本重要问题的理解和分析能力。做这种题的关键是仔细阅读文本，然后根据题干的具 体要求作答。（4）本题考查学生对文本内容的理解分析能力。要在整体阅读文本的基础上，根
27、据选项的表述具体判断，选 项的设置往往是内容上的硬伤，只要认真阅读，问题不大。8.【答案】（I）从百草园到三味书屋藤野先生阿长与山海经狗猫鼠二十四孝图无常父 亲的病琐记范爱农（答出一个篇名给1分，从上面九篇文章中任选三篇即可）（2）行文线索（意思对即可）（3）【示例I】运用了反复的修辞方法，强调了“我”背书的疝苦无奈。【示例2】运用“读皿强记、背”等词语，表达了“我”背书时的痛苦无奈。（4） “我”对父亲在“我”看五猖会前逼“我”背书的不解与不满。（意思对即可）（5）示例：“我”在背书前盼望观看五猖会的兴奋心情，与背书后的扫兴形成了鲜明的对比，批评了强制教育 对儿童天性的压制和摧残。【知识点】
28、文章标题及其作用：概括文章主要内容；理解文章关键语句意思；启发、思考、感悟等开放类型；对比； 作品的基本内容；朝花夕拾【解析】【分析】（1）朝花夕拾原名旧事重提，是现代文学家鲁迅的散文集，以作者青少年时代的生活经 历为线索，真实生动地叙写了自己从农村到城镇，从家庭到社会，从国内到国外的生活经历，里面包含十篇 文章分别是：从百草园到三味书屋膝野先生阿长与山海经狗猫鼠二十四孝图无常父 亲的病琐记范爱农五狷会（2）题目的作用有（1）交代写作对象（2）提现文章主要内容（3）作为贯穿全文的线索（4）设置悬念吸引 读者阅读兴趣（5）点明主旨（6）具有象征作用，通过分析文章可知文章以五猖会贯穿全文。（3）赏
29、析题我们首先要知道赏析从哪些角度赏析，比如：修辞、描写、表现手法或者词语等角度，分析这句 话里面”读着，读者“运用了反复的修辞手法，作用是强调除此之外用了一系列动词，我们从两个角度任选 其一做赏析都可以。（4）句子含义的理解，一般要答出句子的表层意思和深层含义，表层含义一般可答句子的具体所指，深层含 义往往跟句子表达的情感主旨有关。（5）文中对比的地方有好几处，比如工人们的兴奋和我并没有那么高兴，还有白己原本对五猖会充满期待背 书后却兴致大;成。故答案为：从百草园到三味书屋藤野先生阿长与山海经狗猫鼠二十四孝图无常父 亲的病琐记范爱农（答出一个篇名给1分，从上面九篇文章中任选三篇即可）（2行文线
30、索（意思对 即可）【示例1】运用了反复的修辞方法，强调了“我背书的痛苦无奈。【示例2】运用“读丑强记皿背”等词语，表达了“我”背书时的痛苦无奈。“我”对父亲在“我”看五狷会前逼“我”背书的不解与不满。（意思对即可）（5）“我”在背书前盼望观看五狷会的兴奋心情，与背竹后的扫兴形成了鲜明的对比，批评了强制教育对儿童天 性的压制和摧残。【点评】（I）本题考查学生对名著阅读的相关常识的识记能力。要回答朝花夕拾的相应篇目，一个是根 据平时的课文所学和自己的课下阅读积累作答即可。（2）本题考查学生对文章标题作用的分析和理解能力。首先吃透的标题的含义，从表层到深层逐一分析，然 后从结构上、内容上，尤其是主题
31、的揭示上回答作用即可。（3）本题考看学生对文本重要语句进行赏析的能力。赏析语句的关键是找到赏析的点，比如从修辞手法、表 现手法，甚至是最基本的炼字和最关键的情感表达角度思考即可。（4）本题考查学生对文本画横线句子意思的理解能力。要善于联系上下文，从表层意思到深层意思，再结合 文本的主题作答。（5）本题考查学生对作品的手法的分析和理解能力。对比手法的目的是突出其中一方，我们做这种题首先是 回归文本找到对比的例子，然后分析表达效果即可。9.【答案】（I）忠诚，勇敢，坚毅，吃苦耐劳。（2） B【知识点】作品的人物形象；作品的经典情节；西游记【解析】【分析】（1）这道题考名著中的人物形象分析，可以通过
32、人物的所作所为、言行举止分析，白龙马一 路跋山涉水驮着唐僧西天取经足见他的忠诚，一路上遇到各种妖魔鬼怪，但是不徐不疾，可见其勇敢，取经 路上千难万险却从没有像猪八戒那样想耍散伙，不叫屈喊累，可见他的坚毅、吃苦耐劳。（2） A四海千山皆拱伏，九幽十类尽除名，跟孙悟空有关。B黄袍怪将唐僧变为猛虎，白龙马变为宫娥，举刃想要暗算黄袍怪救唐僧，被打中后腿。由此可知B答案跟 白龙马有关。C二僧荡怪闹龙宫，群圣除邪获宝贝，西游记第但三卜六回，孙悟空在二郎神与梅山六圣的帮助下斗败九头 鸟，骗的宝塔，所以跟白龙马无关。D诸神遭毒手，弥勒缚妖魔，从标题可知跟弥勒佛有关与白龙马无关故答案为：（D忠诚，勇敢，坚毅，吃
33、苦耐劳。（2）B【点评】考名著阅读的人物形象分析，答题时要分析人物的所作所为。本题较难，考对名著的内容记忆和故事情节，其实通过题目就可以有个基本的判断，然后在结合具体内容 准确率还是会比较高的。10.【答案】记忆中的春节春节，一个让人听到就觉得热闹的节日；春节，一个万家团圆的节日：春节，一个在我们中国人心目中最隆重的节日。2020年I月，一场突然其来的新冠肺炎疫情让这一切变得不一 样，我们回不了遥远的故乡，不能探望爷爷奶奶，和亲朋好友们也只能隔网相聚，我也只能宅在家里回想记 忆中的春节了往年的春节，我们有一大家子聚集一起庆祝，姑妈家日本留学放假的表姐，姑姑家读初中 的表哥，还有老家伯父家的堂哥
34、堂弟，加上我们俩姐妹，到处充满了欢快的笑声。表哥最调皮，会带着我们 放“连环炮”，他把小鞭炮一个个摆成一个圆圈，然后点燃其中一个，我们这时会马上躲进屋里，就听到外面一 阵嚅里啪啦的鞭炮声，连环地响个不停，又兴奋又有点害怕。要说过年，年夜饭应该是春节的重头戏了。以 前回湖北都是爷爷奶奶准备好许多菜，伯父掌勺做菜，我们坐等各种各样的美食。去年我们也是在杭州过年 的，邀请了姑姑、姑妈一起吃年夜饭，是爸爸做的饭。爸爸的水平这两年提高了不少，给我们做了拿手的红 烧排骨、可乐鸡翅、麻婆豆腐、清蒸妒鱼、蒜苔牛肉我们边吃边聊，消灭了一桌的美食，现在想想还I可 味无穷啊。想起这些，我不禁拿起手机，给在湖北老家的
35、爷爷奶奶打了个电话，问候他们，给他们拜年。爷 爷奶奶接到我们的电话总是那么高兴。希望这场疫情能早点结束，大家生活都能健健康康，这样我们明年春 节就能一家人团聚，欢欢喜喜过新年了！【知识点】记叙文；全命题作文【解析】【分析】本题要求写一个记叙文，就要考虑把六要素交代清楚。时间的选择很多，除夕晚上迎新年、 初一拜年、春节的任意一天，都可以作为作文时间。地点的选择有多种多样的，但我一般建议同学们可以选 择三个地点，一个是家里，一个是看社火的地方，一个是亲戚家等。这三个场景，一般也是大家过年最易到 的地方，同学们，也是最易跟着家长去的地方，所以，感受的东西自然多。过年的人物是很多的，例如自己 的爷爷奶
36、奶，爸爸妈妈，叔叔婶婶，还有其他的人。但记得，写过年的作文的时候，一些不重要的人，都要 一笔带过，不要一一都详细写。最好是抓住一个或者是两个特殊的人物，进行描述和描写。作为作文的重耍 部分，一定要仔细观察人物形态，记下事情的细枝末节!如何发生的，发生的经过、最后的结局一定要认真地 写清楚。事件的选择是多种多样的，对于过年来讲，可以写的事件就多了。事件一可以描写家里人围坐在一 起聊天，谈笑风生，证明了家庭的和睦，亲情的美好等。在这样的事件里，把自己融进去，那就是感受，感 受了一家在一起的快乐。【点评】本题考查写作全命题作文的能力。写这样的作文要注意：抓题眼，把握表意重心。文章表意的重 心就是最能
37、体现文章中心的关键性词语，只有抓住了关键性词语，才能体现文章的特色，写出更好的作文。 一般来说，偏正短语结构重在修饰语部分；明限制，确定选材范围。限制的内容大致有时间、地点、对 象、内容、数量等，审题时要弄清楚，作文时则不能越雷池”半步；展联想，深入挖掘主旨，充分发挥想 象和联想，以题目为载体，向深层次挖掘，使自己的作文有深度，这也是得高分的重要-环；巧构思，化 抽象为具体。炼语言，注重个性化表达。语言是作文最外在最鲜活的东西，无论是平实朴素的，还是充满 文学韵味的，锤炼语言，使表情达意确切、形象、简约而意韵丰富。试题分析部分1、试卷总体分布分析总分：120分分值分布客观题（占比）5.0(4.
38、2%)主观题（占比）115.0(95.8%)题最分布客观题（占比）1(10.0%)主观题（占比）9(90.0%)2、试卷题分布分析大题题型咫目量（占比）分值（占比）作文1(10.0%)50.0(41.7%)阅读5(50.0%)50.0(41.7%)基础4(40.0%)20.0(16.7%)3、试卷难度结构分析序号睢易度占比1普通(50.0%)2容易(40.0%)3困难(10.0%)4、试卷知识点分析序号知识点（认知水平）分值（占比）对应题号1理解文章关键语句意思15.0(12.5%)82作品的人物形象6.0(5.0%)93记叙文50.0(41.7%)104作家作品4.0(3.3%)45音形相近
39、字字形辨析4.0(3.3%)16作品的经典情节6.0(5.0%)97同音字字形辨析4.0(3.3%)18一般性默写7.0(5.8%)29对比15.0(12.5%)810把握诗歌内容6.0(5.0%)511错用修改5.0(4.2%)312作品的基本内容24.0(20.0%)7.813概括文章主要内容24.0(20.0%)7.814余命题作文50.0(41.7%)1015文言文期译14.0(11.7%)616常用字字音4.0(3.3%)117启发、思考、感悟等开放类型24.0(20.0%)7.818文章标题及其作用15.0(12.5%)819西游记6.0(5.0%)920常用文言实词14.0(11.7%)621d朝花夕拾15.0(12.5%)822先秦诸子百家4.0(3.3%)423概括文章给人的宿示和道理14.0(11.7%)6