九年级英语全册Unit1.pdf

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1、九年级英语全册九年级英语全册Unit 1Unit 1教学目标要求教学目标要求How can we become good learners?How can we become good learners?Period 6Period 6ContentContentSection BSection B3a,3b,Self Check 1,2,33a,3b,Self Check 1,2,31能根据所学目标语为朋友寻求改进英语的方法。如:3a。2能据所学目标语和所给信息,写出关于“学习英语的好方法”的短文。如:3b。3能根据词义和句意,将合适的单词填入语篇中。如:Self Check 1。4 能给句

2、子排序。如:Self Check 2。5能根据所学目标语就学习方法提出合理化建议。如:Self Check 3。教学过程教学过程活动活动步骤步骤教与学活动目的及其操作教与学活动目的及其操作复习已学目标语,导入如何成为一名成功者的话题。复习已学目标语,导入如何成为一名成功者的话题。Look at the cartoons and answer my questions.1What good ways to learn better?Good.Now lets watch and listen.复习复习仿照上述对话,组织仿照上述对话,组织 PairworkPairwork 复习活动。复习活动。时间

3、OK.Lets make up conversations with your partner.3 m3 mAsk and answer in pairs.2学生双人活动,教师抽查几对学生学生边观看图片边跟读(反馈评价和强化)Well,lets watch,listen and repeat.导入新课话题。导入新课话题。Well,were going to go on learning3导入导入时间1 m1 m4Unit 1 How can we become good learners?ask 2 students to answer it.引入单元标题。引入单元标题。教师板书或课件显示:U

4、nit 1 How can we become good learners?Period 6教学资源运用教学资源运用浏览复习课本中所涉及的有关英语学习的好方法:浏览复习课本中所涉及的有关英语学习的好方法:T:What good ways of English learning have we learned in our5school book these days?Lets read through the bookquickly and make a summary.Ask 3 students to show it.从前面所列学习方法中选择你们认为最好的几条方法,按书本要求完成从前面所列

5、学习方法中选择你们认为最好的几条方法,按书本要求完成 3a3a 活动。活动。3a3a应注意鼓励或要求优秀学生结合自己英语学习的成功经验,自我填写表格内容,突出学习个性化。在此过程中教师时间7 m7 m开展校对式阅读,商讨交流。开展校对式阅读,商讨交流。建议学生在完成表格填写后与周边同伴互换书本,双方开展校对式阅读(proof reading),就对方所写内容展开商讨7交流,达到共同完善,共同提高的目的。Have you completed the chart?Then exchange your books with your partner and talk about them.Show

6、2 pairs.朗读提供的句式,为写作做好铺垫朗读提供的句式,为写作做好铺垫。3b3b时间10 m10 m9根据 3a 内容和 3b 信息进行写作,教师巡视指导。8导入 3b 活动,要求学生读题并且朗读书本方框中的参考用句。告诉学生他们在 3a 活动表格中所填的内容亦是编写对话的依据。建议他们将书本方框所列参考用句和3a 表格内容综合思考,进行规划。按照要求,独立完成按照要求,独立完成 3b3b。6应注意鼓励学生不断与周边同学进行交流,互相参考,补充完善自己所填内容,同时加强巡视指导。习作展示,指出问题,相互学习。习作展示,指出问题,相互学习。Now,please stand here and

7、 perform your letters.Listen carefully,learn from others and help them correct the wrong sentences.10若教学时间有限,可考虑将此活动布置为课外作业,学生课后完成,第二天课堂朗读交流或教师批阅。读出方框中的内容,熟练认读这些词语,完成任务。读出方框中的内容,熟练认读这些词语,完成任务。Please read the words in the box correctly.SelfSelfCheck 1Check 1时间5 m5 m1211对于学习基础较弱的群体可要求他们在这些词语旁边注出各自的汉语意

8、思。Then fill in the blanks by yourselves.学生独立按照书本要求完成此项活动,教师巡视,获取反馈。学生相互结伴核对答案,师生确认后熟读。学生相互结伴核对答案,师生确认后熟读。Check your answers with your partner.学生相互核对修正答案。师生集体确认答案,然后集体诵读文段,直至熟练。理解各句的意思,按照书本要求完成活动。理解各句的意思,按照书本要求完成活动。SelfSelfCheck 2Check 2时间5 m5 m1413First read the 7 sentences and understand them.Then

9、number the sentences in the right order.教师巡视,点评。同伴核对确认后,教师反馈,角色扮演。同伴核对确认后,教师反馈,角色扮演。Check your order and then give you some time to do the activities and perform the role play.确认排出合乎逻辑的对话。集体及分角色熟练朗读对话。理解本活动要求,合本单元所学内容或自己的观点写出建议,完成书本活动。理解本活动要求,合本单元所学内容或自己的观点写出建议,完成书本活动。15SelfSelf随后学生默读各小题所描述的学生学习障碍,结

10、合本单元所学内容或自己的观点,写出建议,完成书本活动。Check 3Check 3读出所写建议,引导学生开展班级讨论。读出所写建议,引导学生开展班级讨论。时间T:Lets read your own advice and discuss who has the best6 m6 m16advice.看看谁的建议更加合理。检查评价。归纳反馈强化本节课学习目标。检查评价。归纳反馈强化本节课学习目标。1检查 2 组学生 Self Check 2 的对话。2总结学习英语的好方法:小结小结What good ways of English learning have we learned in时间2 m2 m总结本节课的重点内容,回顾重要目标语言。总结本节课的重点内容,回顾重要目标语言。What have you learned from this lesson?鼓励学生先自己总结,教师最后归纳。作业作业181 m1 mHomeworkHomework(布置作业布置作业)17our school book these days?Read the tasks and read the sentences.Give these people some advice

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