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1、Unit1 Can you play the guitar!Unit1 Can you play the guitar!Section B(3aSection B(3a 3b)3b)教学设计教学设计一、教学目标一、教学目标（一）.知识目标：1.能够熟练掌握本课的重点单词：musician2.能够熟练掌握本单元所有短语：play the drum,make friends,be goodwith，be good at,help.with sb ect.3.能够熟练掌握本单元所有重点句型：-Can you play the violin?-No,I cant.Help with sports in
2、 English.ect.（二）、能力目标：1.能够熟练掌握所有本单元单词短语在实际当中的运用。2.能够在课后找出自己的不足之处，并以加强锻炼。(三)情感目标：1.通过合作交流让学生在英语学习中得到快乐。2.通过听力活动提高学生学习英语的兴趣。二、教学重点：二、教学重点：1.听、说、读、写会本单元重点单词及短语：guitar,piano,drum,violin.playthe drum,make friends,be good with.ect.2.听、说、读、写会本单元重点句型：-Can you play the violin?-No,I cant.Help with sports in E
3、nglish.ect三、教学难点：三、教学难点：1.运用本单元所学知识设计一副海报。2.课后调查。3.课后复习及其拓展练习。四、安排课时：安排课时：一课时五、教学用具：五、教学用具：课件、图片、单词卡、课本。六、教学过程：六、教学过程：1.Warming-up通过学生做报告来梳理本单元重点内容。2.Revision1)单词考查。（幻灯片 3）2）本单元重点短语考查。（幻灯片 4）3）本单元重点句型考查（幻灯片 5）3.Pair work两人一组进行对话练习。-Can you play the violin?-No,I cant.-Can Bill play the guitar?-Yes,he
4、 can,but he cant sing.通过对话进一步巩固本单元重点短语及句型在实际当中的运用和实践。（幻灯片 6）4.Filling1)学生仔细观察 3a 部分的单词及句型结构。2）教师予以提示。3）小组内合作完成本部分填空。4）小组成员进行展示交流答案。5）教师给出正确答案。（幻灯片 7）5.Writing1)学生仔细思考 3b 部分的海报制作思路。（1 分钟）2）教师设置海报内容。假设在我们学校举办一个国庆演出，需要有在艺术方面有特长的同学来参加，用我们所学内容写一个海报来招募这样的人才在学校。3)教师出示写作提示。用我们所学的情态动词 can,和相关的短语 be good at,j
5、oin,help.with.4）小组内进行讨论。5）各小组完成一份海报。6）小组间展示各自作品。7）教师予以点评并出示例文。（幻灯片 8-10）6.Practice1)学生独立思考 Self check1,2 部分。2）学生自主完成 Self check1,2 部分。3)小组内自查结果。（幻灯片 11-12）7.HomeworkWhat can you do?What your family members do?Make a survey.七、板书设计七、板书设计Unit1 Can you play the guitar!Unit1 Can you play the guitar!Section B(3aSection B(3a 3b)3b)一、造句。1.also2.be good at3.call.at.4.make friends5.help(sb)with二、海报提示：can,be good at,join,help.with.