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1、初中历史研讨会复习心得体会初中历史研讨会复习心得体会今年9月12日我有幸参加了教研室组织的学业水平研讨会,这次研讨会给我留下了深刻的印象;培训时间虽不长,但每天的感觉是充实的;在这里,我更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标,反思在以往工作中的不足;作为一名教师,我深知自己在教学上是幼稚而不成熟的,在教学过程中还存在太多的问题,但是经过学习,真是受益匪浅;下面是我通过培训获得的点滴体会：一、扩展自己的舒展空间,突破自己;此次培训中我发现了自己本身存在的缺陷,专业技术知识不足,上哪个年级看哪个年级的教材,现学现卖,远远不能满足学生的需求;当今社会,科学技术突飞猛进,知识应用期日趋缩短,知识创
2、新日趋鲜明,这就要求教师要不断吸取新信息、新知识、新理念,不断充实自己,始终站在知识的前沿；要不断完善知识结构,做到博学多才,与时俱进,学生才会“亲其师而信其道”；对所教学科,要知其然,更要知其所以然,才能抓住要领,举一反三,触类旁通,运用自如,才激发学生的学习兴趣;二、教学内容要充实;历史课堂应该教给学生什么 对于这个问题,相信很多人第一时间给出的答案一定是：历史知识;不错,中学历史教育的首要任务就是普及历史知识;但是很长一段时间以来,中学的历史教育仅重视历史知识的传授而忽略了其他,这无疑是陷入了误区;任何一种教育,其终极目标都应该指向人的发展,指向以能力和个性为中心的人的全面发展,历史教育
3、也不应例外;我们传授历史知识的根本目的不在于应付考试,而是要培养学生的人文素养,提高学生的能力;一堂成功的历史课,应该使学生在知识、能力和情感方面都有所收获;我作为一名历史教师,我深刻的感受到来自历史教师身上的压力;每一位历史老师都希望自己的课很精彩,让自己的每节课都亮起来;然而在教育的过程当中,有一个衡量教学的标准学生的成绩;你的课是亮了,而你学生的成绩却暗了,你作为历史教师的前途也迷茫了;有人会不理解,为什么你的课亮了,而学生的成绩会暗呢这两个不应该成正比吗非也因为我们要向学校、要向家长、要向学生有个交代,所以我们的历史课就变得说者无味,听者无趣,考前狂背的现象;这是学生的可悲,更是教师的
4、可怜;我们到底应怎么做就要合理地确定教学内容的广度和深度；明确教学的重点、难点和关键；合理安排教学的顺序;要把历史教学和学生的生活实际联系起来,讲来源,讲用处,学起来有亲切感、真实感,要靠知识本身的魅力来吸引学生;同时教学过程中做到三个延伸;一是由传授知识向传导方法延伸;二是由传授知识向渗透情感延伸;三是由传授知识向发展智能延伸;通过培训,我进一步确定了自己的方向,并且有了日后工作的指南：1、作为一名教师,要让教育具有“亲和力”;我们有责任找到一种方法,让孩子们感受到生活的乐趣,并以一种积极的方式生活;让他们有所期盼、有所憧憬;用心关爱每一位学生,最大限度地理解、宽容、善待每一位学生,以微笑面对学生,努力成为学生心目中的好老师;2、养成终身学习的习惯,博览群书,不断进取,善于总结反思;以高度的责任心对待工作,踏踏实实、一丝不苟,精心准备好每一堂课,用心上好每一节课;通过这次培训,我学会了站在素质教育的高度审阅自己的教学行为,从而不断提高自己的素质,教学水平和教学效率;我会时时警醒自己的素质和修养;今后的工作中,我定会更加努力,加强学习,提高素质,完善自己,书写出灿烂美好的未来;庄甲田