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1、文档从互联网中收集，已重新修正排版，word 格式支持编辑，如有帮助欢迎下载支持。鄂教版五年级语文下册盘古开天辟鄂教版五年级语文下册盘古开天辟地教学反思地教学反思鄂教版五年级语文下册盘古开天辟地教学反思10、盘古开天辟地教学反思尝试小组学习昨晚我利用早自习将我班 53 个学生分成了 9各小组；又等学生放晚学后，我把学生课桌进行了重新摆放、调整，用列式方法排成四列，然后按小组坐在一起。“小组合作学习”是高效课堂的核心，是落实高效课堂的主阵地。虽然没有正规的导学案，但在我心里早就有了一份成熟的导学案。于是早自习时，我召集全体组长开会，布置了第一关和第二关小组自学过关的内容，以便在第三关的展示中有较
2、好的表现。第一关的主要内容是：“每个成员必须大声朗读课文一遍，接着组长检查小组中的个别差生的读，任意点一段让其读，看是否读准了字音；接着每个人完成生字表，边读边写并组词，把文中的生字词写书读准。”第1word 格式支持编辑，如有帮助欢迎下载支持。文档从互联网中收集，已重新修正排版，word 格式支持编辑，如有帮助欢迎下载支持。二关的主要内容是：“弄清课文主要讲什么？主要人物有什么特点？把具体句子画出来。那最喜欢哪一段，写什么？你还有什么问题？”所以，一开课，我导言引出课题后，大家就热火朝地开始了小组学习。在大家学习的时候，我就在黑板的一端画好了标有九个小组及显示三关和得分的表格。大约二十几分钟
3、后，第三关的表演展示开始了。每个小组争着举手，答得好的马上加分，当然也要请点评员点评呢。尽管一节课还没有展示完，但这也是意料之中的，我也计划利用一节半课学完第十课的。这节课气氛真是太让我感动了，每个学生都参与到了学习之中，尽管有的收获多，有的收获少，但不要紧，慢慢适应，毕竟十个指甲有长短。大家的基础不一样，所占的起跑线有先有后。但我想：只要每个孩子找到了属于自己的课堂，只要每个孩子都喜欢课堂，都激情饱满地参与课堂，那么，我们还会担心学生的成绩会上不来吗？所以，小组合作学习让我更有信心了。而且还减轻了我的负担，因为小组长为我分担了许多；帮我讲了很多2word 格式支持编辑，如有帮助欢迎下载支持。
4、文档从互联网中收集，已重新修正排版，word 格式支持编辑，如有帮助欢迎下载支持。话，帮我检查、督促了差生的学习。补差的工作分散了，效果一定更好。无容置疑！鄂教版五年级语文下册盘古开天辟地教学反思10、盘古开天辟地教学反思尝试小组学习昨晚我利用早自习将我班 53 个学生分成了 9各小组；又等学生放晚学后，我把学生课桌进行了重新摆放、调整，用列式方法排成四列，然后按小组坐在一起。“小组合作学习”是高效课堂的核心，是落实高效课堂的主阵地。虽然没有正规的导学案，但在我心里早就有了一份成熟的导学案。于是早自习时，我召集全体组长开会，布置了第一关和第二关小组自学过关的内容，以便在第三关的展示中有较好的表
5、现。第一关的主要内容是：“每个成员必须大声朗读课文一遍，接着组长检查小组中的个别差生的读，任意点一段让其读，看是否读准了字3word 格式支持编辑，如有帮助欢迎下载支持。文档从互联网中收集，已重新修正排版，word 格式支持编辑，如有帮助欢迎下载支持。音；接着每个人完成生字表，边读边写并组词，把文中的生字词写书读准。”第二关的主要内容是：“弄清课文主要讲什么？主要人物有什么特点？把具体句子画出来。那最喜欢哪一段，写什么？你还有什么问题？”所以，一开课，我导言引出课题后，大家就热火朝地开始了小组学习。在大家学习的时候，我就在黑板的一端画好了标有九个小组及显示三关和得分的表格。大约二十几分钟后，第
6、三关的表演展示开始了。每个小组争着举手，答得好的马上加分，当然也要请点评员点评呢。尽管一节课还没有展示完，但这也是意料之中的，我也计划利用一节半课学完第十课的。这节课气氛真是太让我感动了，每个学生都参与到了学习之中，尽管有的收获多，有的收获少，但不要紧，慢慢适应，毕竟十个指甲有长短。大家的基础不一样，所占的起跑线有先有后。但我想：只要每个孩子找到了属于自己的课堂，只要每个孩子都喜欢课堂，都激情饱满地参与课堂，那么，我们还会担心学生的成绩会上不来吗？所以，小组4word 格式支持编辑，如有帮助欢迎下载支持。文档从互联网中收集，已重新修正排版，word 格式支持编辑，如有帮助欢迎下载支持。合作学习
7、让我更有信心了。而且还减轻了我的负担，因为小组长为我分担了许多；帮我讲了很多话，帮我检查、督促了差生的学习。补差的工作分散了，效果一定更好。无容置疑！鄂教版五年级语文下册盘古开天辟地教学反思10、盘古开天辟地教学反思尝试小组学习昨晚我利用早自习将我班 53 个学生分成了 9各小组；又等学生放晚学后，我把学生课桌进行了重新摆放、调整，用列式方法排成四列，然后按小组坐在一起。“小组合作学习”是高效课堂的核心，是落实高效课堂的主阵地。虽然没有正规的导学案，但在我心里早就有了一份成熟的导学案。于是早自习时，我召集全体组长开会，布置了第一关和第二关小组自学过关的内容，以便在第三关的展示中有较好的表现。第
8、一关的主要内容是：“每个成员必须大声朗读课文一遍，接5word 格式支持编辑，如有帮助欢迎下载支持。文档从互联网中收集，已重新修正排版，word 格式支持编辑，如有帮助欢迎下载支持。着组长检查小组中的个别差生的读，任意点一段让其读，看是否读准了字音；接着每个人完成生字表，边读边写并组词，把文中的生字词写书读准。”第二关的主要内容是：“弄清课文主要讲什么？主要人物有什么特点？把具体句子画出来。那最喜欢哪一段，写什么？你还有什么问题？”所以，一开课，我导言引出课题后，大家就热火朝地开始了小组学习。在大家学习的时候，我就在黑板的一端画好了标有九个小组及显示三关和得分的表格。大约二十几分钟后，第三关的
9、表演展示开始了。每个小组争着举手，答得好的马上加分，当然也要请点评员点评呢。尽管一节课还没有展示完，但这也是意料之中的，我也计划利用一节半课学完第十课的。这节课气氛真是太让我感动了，每个学生都参与到了学习之中，尽管有的收获多，有的收获少，但不要紧，慢慢适应，毕竟十个指甲有长短。大家的基础不一样，所占的起跑线有先有后。但我想：只要每个孩子找到了属于自己的课堂，只要每个孩子都喜欢课堂，都6word 格式支持编辑，如有帮助欢迎下载支持。文档从互联网中收集，已重新修正排版，word 格式支持编辑，如有帮助欢迎下载支持。激情饱满地参与课堂，那么，我们还会担心学生的成绩会上不来吗？所以，小组合作学习让我更有信心了。而且还减轻了我的负担，因为小组长为我分担了许多；帮我讲了很多话，帮我检查、督促了差生的学习。补差的工作分散了，效果一定更好。无容置疑！7word 格式支持编辑，如有帮助欢迎下载支持。