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1、word 专业资料-可复制编辑-欢迎下载 导学案：历史的回声【学习目标】：1.梳理文言基础知识，理解常见文言实、虚词在文中的含义 2.理解并翻译文中的句子 3.理解与现代汉语不同的句式和用法 4.积累解题技巧，翻译重要句子并掌握其技巧【学习重点】：1.梳理文言基础知识，理解常见文言实、虚词在文中的含义 2.理解并翻译文中的句子 3.理解与现代汉语不同的句式和用法【学习难点】：1.积累解题技巧，翻译重要句子并掌握其技巧【自主学习】：一、文本梳理 二、基础知识 知识梳理：1.给下列加点字注音 暴霜露 草芥 洎 鼎铛玉石 逦迤 锱铢 妃嫔 归帆去棹 翠峰如簇 羽扇纶巾 舞榭歌台 嗔怒 龇牙 早生华发
2、 巉峭 清癯 湔雪 惊愕 间谍 直栏横槛 畹町 瘴气 火捻 嚎啕 廊腰缦回 惊诧 悚然 贪婪 山麓 呕哑 2.成语积累 爱屋及乌 暗渡陈仓 安步当车 著作等身 自怨自艾 众志成城 出人意料 问心无愧 古色古香 目不暇接 不可一世 曾几何时 天网恢恢 郑重其事 出人意料 问心无愧 3指出古今异义词的古今义(1)与战胜而得者，其实百倍 古义：今义：(2)思厥先祖父 古义：今义：(3)至于颠覆，理固宜然 古义：今义：(4)可谓智力孤危 古义：今义：(5)下而从六国破亡之故事 古义：今义：4解释下列多义词的意思。(1)兵 非兵不利 而秦兵又至矣 斯用兵之效也 (2)暴 暴霜露 暴秦之欲无厌 (3)事
3、以地事秦 下而从六国破亡之故事 5.指出下列文言虚词的用法和含义 而(1)赂而力亏/战败而亡()(2)较秦之所得与战胜而得者 ()(3)而从六国破亡之故事/骊山北构而西折/缦立远视，而望幸焉/则递三世可至万世而为君/秦人不暇自哀，而后人哀之()之(1)破 灭 之 道 也/诸 侯 之 地 有 限，暴 秦 之 欲 无 厌/胜 负 之 数，存 亡 之 理()(2)较秦之所得/诸侯之所亡/秦国之所大欲()(3)苟以天下之大()(4)一人之心，千万人之心也()以 (1)不赂者以赂者丧/洎牧以谗诛()(2)秦以攻取之外/苟以天下之大()(3)以有尺寸之地()(4)以 地 事 秦/以 赂 秦 之 地 封 天
4、 下 之 谋 臣，以 事 秦 之 心 礼 天 下 之 奇 才()其(1)其实亦百倍()(2)能守其土 ()(3)杳不知其所之也()(4)使六国各爱其人()6.掌握文言特殊句式 判断句 (1)是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也（用“也”表判断）(2)赂秦而力亏，破灭之道也(用“也”表判断)word 专业资料-可复制编辑-欢迎下载 (3)夫六国与秦皆诸侯（用“皆”表判断）省略句 (1)举(之)以(之)予人(省宾语“之”和介词宾语“之”)(2)(子孙)起视四境，而秦兵又至矣(省主语“子孙”)(3)洎牧以谗诛，邯郸为(秦)郡(省定语“秦”，秦国的)倒装句 (1)其势弱于秦(于秦弱，介宾后置)(2)使负栋
5、之柱，多于南亩之农夫(于南亩之农夫多，介宾短语后置)(3)苟以天下之大(大天下，定语后置)被动句 (1)有如此之势，而为秦人积威之所劫(为所，表被动)(2)洎牧以谗诛(动词“诛”本身具有被动语态)7.默写（1）嗟乎！一人之心，。秦爱纷奢，。（2）使天下之人，不敢言而敢怒，。（3）戍卒叫，楚人一炬，。（4）长桥卧波，？，不霁何虹？（5）大江东去，。（6）人道是、三国周郎赤壁。，。（7）江山如画，。遥想公瑾当年，小乔初嫁了，。，谈笑间、。（8）故国神游，多情应笑我，早生华发。，。（9）千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。，。（10）想当年：，。（11）可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。【应用学习】一、例
6、题精讲（2009 江苏卷）下列词语中加点的字，读音完全正确的一组是（）A.调度/宏观调控 降解/降龙伏虎 搪塞/敷衍塞责 B.省视/省吃俭用 拓本/落拓不羁 纤绳/纤尘不染 C.圈养/可圈可点 喷薄/厚古薄今 重申/老成持重 D.臧否/否极泰来 乐府/乐不思蜀 屏蔽/屏气凝神（2009 北京卷）下列句子中，加点的成语使用不恰当的一项是（）A.马金凤幼年从艺时嗓音毫无优势，后来却以清亮驰名，耄耋之年行腔依然高亢悦耳，她 81 年的舞台生涯中有多少值得探寻的奥秘啊！B.“魔幻现实主义大师”加西亚.马尔克斯获得诺贝尔文学奖的名著百年孤独，一度在国内各大书店杳无踪迹，据说是因为版权问题。C.国外一些公
7、司不明说裁员，而是给出几种让员工很难接受的“选择”，使员工只得主动请辞，有人说这是明修栈道，暗度陈仓。D.远处连绵的山峰上一道残破的城墙依稀可见，山下面有条深谷，怪石峥嵘，溪流湍急，无路可通，正所谓一夫当关，万夫莫开。【能力提升】写作导引 课内写作素材整理 1.赤心报国的苏洵 苏洵，北宋著名散文家。据说 27 岁才发愤读书，经过十多年的闭门苦读，学业大进。他报国心切，出于赤子之心，精心构思而作六国论，以规劝北宋王朝，使之猛醒，结束妥协辱国行为。一篇六国论向世人昭示了他的爱国之心。立意角度点拨 这则素材可用于“责任”、“爱国”、“发愤”等话题、材料或命题作文的写作中。写议论文，可以把苏洵的赤子之
8、心作论据；写散文，可以再现苏洵写作六国论的心路历程，结合自己的生活经历，抒真情，写实感。【当堂检测】课内经典语段阅读 齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？与嬴而不助五国也。五国既丧，齐亦不免矣。燕、赵之君，始有远略，能守其土，义不赂秦。是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。至丹以荆卿为计，始速祸焉。赵尝五战于秦，二败而三胜。后秦击赵者再，李牧连却之。洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。且燕赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。1下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（）A齐人未尝赂秦
9、 （不曾）B五国既丧，齐亦不免矣 （免不了）C是故燕虽小国而后亡 （因此）D且燕赵处秦革灭殆尽之际（消灭）2下列句子中存在转折关系的一项是（）A齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？B至丹以荆卿为计，始速祸焉。C洎牧以谗诛，邯郸为郡 D向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。word 专业资料-可复制编辑-欢迎下载 3下列句子的翻译，不正确的一项是（）A是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。因此燕国虽然是小国，却最后灭亡，这是善于用兵的结果。B赵尝五战于秦，二败而三胜。赵国与秦国打了五次仗，败了两次却胜了三次。C洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。到李牧被杀害，赵都邯郸成了秦国的一个郡，可惜他用武力抵抗却未能善始善终啊。D且燕赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。况且燕赵处在其他四国快要被秦国完全消灭的形势下，可以说势单力薄，这样打了败仗亡了国，实在是迫不得已的事啊。4作者说“胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量”。这样说的根据是什么？下列全能说明这一原因的一项是（）（齐）与赢而不助五国 丹以荆卿为计 牧以谗诛 燕赵处秦革灭殆尽之际智力孤危 三国各爱其地 A B C D