高中语文第三专题《登高》《琵琶行》同步训练苏教版必修.pdf

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1、登高登高 琵琶行琵琶行登高1下列加点的字注音有错误的一项是()A.江渚(zh)潦倒(lio)刹那(ch)悲怆(chung)B.霜鬓(bn)萧飒(sh)狭隘(i)逮捕(di)C.夔州(ku)荆州(jn)惘然(wng)讣告(b)D.呼啸(xio)匕首(b)舷窗(xin)横亘(gng)2下列词语解释有误的一项是()A风急天高猿啸哀高:高远B渚清沙白鸟飞回渚:水中小洲C无边落木萧萧下萧萧:象声词,风吹落叶的声音D艰难苦恨繁霜鬓苦恨:痛苦遗憾3杜甫的登高一诗,被人称为“杜集七言律诗第一”“古今七言律诗之冠”,请选出对其对仗理解不当的一项()A首句“风”“天”“猿啸”分别与下句的“渚”“沙”“鸟飞”对仗,

2、读来富有节奏感。B颔联的对仗十分精工。“无边”“不尽”使“萧萧”“滚滚”更加形象化,沉郁悲凉的对句出神入化。C颈联的“万里”“百年”和上联的“无边”“不尽”还有相互呼应的作用。D颈联表现感情,“万里”“百年”分别从纵(时间)、横(空间)两方面着笔。4.对本诗的理解有误的一项是()A.首联写诗人登高的见闻。诗人对风、天、猿啸、渚、沙、鸟飞等具体的景物进行了生动具体细致的刻画。B.颔联也是写景,但手法与首联不同,如果说首联是一幅工笔画的话,那么颔联就是一幅写意画。诗人抓住典型的景物萧萧的落木、滚滚的流水,加以渲染,给读者留下了广阔的想象空间。C.颈联诗人点名诗旨。诗人登高望远,由无边的落木、不尽的

3、长江,联想到自己漂泊万里,暮年多病,抒发怨天尤人的牢骚,这是孤独者的慨叹。D.杜甫是忧国忧民的现实主义诗人,他对人生有大悲悯。“艰难苦恨繁霜鬓”是他关于现实观照的结果。5.对这首诗赏析不正确的一项()A全诗通过登写高所见景色,倾诉诗人长年飘泊,老病孤愁的感情,慷慨激越,动人心弦。B诗人在仰望茫无边际、萧萧而下的树叶,俯视奔流不息、滚滚而来的江水的同时,无形中传达出韶光易逝、壮志难酬的悲怆。C诗中的“万里”“百年”与颔联中的“无边”“不尽”相呼应,诗人的羁旅之愁与感就像落叶与江水一样,推排不尽,驱赶不绝,情景交融。D此诗首联着重刻画眼前景物,颔联着重渲染秋江气氛,颈联表达感情,从纵横两方面着笔,

4、由多病缠身写到异乡飘泊,尾联又从白发日多,多病停杯归结到时世艰难是潦倒不堪的根源。6.对这首诗赏析不正确的一项()A前四句写登高见闻。首联围绕夔州的特定环境,诗人以“风急”二字带动全联,然后随着视线的移动依次引出“天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回”,这一联对仗工整,读来富有节奏感,共十四个字,字字精当,无一虚设,体现了杜甫非凡的艺术功力。B颔联集中表现了夔州秋天的典型特征,诗人仰望茫无边际、萧萧而下的树叶和奔流不息、滚滚而来的江水,在写景的同时也深沉地抒发了自己的情怀,沉郁悲凉的诗句显示诗人出神入化的笔力。C前两联极力描写秋景,直至颈联才点出一个“秋”字,“独登台”表明诗人是在高处远眺,“悲秋”二字

5、写得沉痛,秋天不一定可悲,只是诗人目睹苍凉悲壮的秋景不由想到自己沦落异乡、年老多病的处境,故而生出无限的悲愁之绪。D颈联中的“万里”“百年”和上联中的“无边”“不尽”遥相呼应,使读者想到诗人的愁苦孤独就像落叶和江水一样,推排不尽,驱赶不绝。诗至此已给客居思乡的一般含义添上了久客孤独的内容,增入悲秋苦病的情思,融入离乡万里、人到暮年的感慨,诗意显得更加深沉。7.选出对上一首诗赏析不正确的一项()A首联起首“风急”二字就以猎猎秋风把读者带入苍凉肃杀的秋景当中,紧接着又以五种典型的深秋景物渲染出一幅秋肃临天下的生动画卷,融合着诗人复杂而深沉的感情,惨淡的画面、悲凉的气氛映照出诗人心中的凄凉“猿啸哀”

6、“鸟飞回”简直就是包括诗人在内的千万个流离失所者的写照。B颔联继续描绘秋景,展现出一幅辽阔深远的图景,形、声结合使人觉得气象万千,其用语之精当,其状物之工巧,其气势之恢宏到了出神入化的境地。这种形象的描写还有力地烘托了诗人当时澎湃的心潮,起伏的思绪,情景交融,令人深思。C全诗通篇对仗,熔自然景象、国家灾难和个人情思于一炉,句句写景,景景寓情,语壮境阔,深沉地抒发了诗人长年飘泊、老病孤愁、壮志未酬的悲怆之情,最能体现杜诗“沉郁顿挫”的诗风。D诗中诗人的感情是相当复杂的,有对国运衰微、百姓苦难的忧虑,有长年飘泊、老病孤愁的无奈,有华年逝去、壮志未酬的伤感,显而易见,他是为了排遣心中的郁闷而抱病登台

7、的,但结果却是倍添伤感。阅读登高,回答 89 题。登高杜甫风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客,百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯。8.“无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来”中的“无边”“不尽”二词能否删去?为什么?9.最后一联中的“艰难”“潦倒”抒发了诗人怎样的思想感情?琵琶行(并序)1下面加黑字的注音有误的一组是()A浔阳(xn)枫叶(fng)瑟瑟(s)迁谪(zh)B慢捻(nin)霓裳(n)六幺(yo)嘈嘈(co)C 幽咽(y)暂歇(zhn)乍破(zh)转徙(x)D收拨(b)裂帛(b)钿头(din)银蓖(b)2诗的结尾作者自伤身世,自觉与琵

8、琶女颇多相似,选出 分析不正确的一项()A一个“本是京城女”,一个“去年辞帝京”,都是从长安来到偏远的江州。B一个善写诗,另一个能读懂;一个会弹奏,另一个能欣赏,有他乡遇知音相见恨晚之感。C一个是誉满京都的名艺人,一个是才华横溢的大诗人,都有出类拔萃的才能。D一个因年长色衰而嫁人,一个因直言进谏而遭贬,都有荣衰变迁,“幽愁暗恨”。3下列分析不恰当的一项是()A琵琶女“千呼万唤始出来,犹抱琵琶半遮面”,是由于她“平生不得志”,不便说,也不愿见人。B“大弦嘈嘈如急雨”,用“嘈嘈”这个叠字词摹声,又用“如急雨”这个比喻使乐声形象化。“小弦切切如私语”用了拟人的手法。C“间关”之声,轻快流利,而这种声

9、音又好像“莺语花底”,视觉形象的优美强化了听觉形象的优美。D“幽咽”之声,悲抑哽塞,而这种声音又好像“泉流冰下”,视觉形象的冷涩强化了听觉形象的冷涩。4填空 琵琶行选自,作者_,_朝诗人。诗中富有哲理性的名句有_。琵琶行的“行”意思是_。醉不成欢惨将别,_。忽闻水上琵琶声,_。千呼万唤始出来,_。_,未成曲调先有情。大弦嘈嘈如急雨,_。嘈嘈切切错杂谈,_。别有幽愁暗恨生,_。_,老大嫁作商人妇。我闻琵琶已叹息,_。同是天涯沦落人,_。其间旦暮闻何物,_。_,往往取酒还独倾。5说明下列各句中加黑词语的古义和今义的区别。明年秋,送客湓浦口。古义:今义:因为长句,歌以赠之。古义:今义:铁骑突出刀枪鸣

10、。古义:今义:凄凄不似向前声。古义:今义:6白居易在琵琶行一首诗中,最擅长用景物画面反衬人物心境和音乐效果,请你写出三处这样的景色描写句子:_ _7读下面诗,回答后面两个问题.游山西村宋.陆游莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路,柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门。诗题“游山西村”中有一“游”字,诗人在游之中看到了一些什么景象?“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”,表现了诗人的什么思想感情?现在用来比喻什么?登高同步练习参考答案1.A(B 项“飒”,读为“s”;“逮”读为“di”。C 项“荆”读为“jng”;“讣”读为“f”。D 项“匕”读为

11、“b”;“亘”读为“gn”。)2.D(苦恨,极恨,非常悔恨)3.D,分别从横(空间)、纵(时间)两个方面着笔。4.C(“怨天尤人”与“孤独者”错。杜甫忧国忧民的情怀是一贯的,他并不孤独。)5.A(倾诉诗人长年飘泊、忧国伤时、老病孤愁的复杂感情)6.B(“仰望”错误)7.C(“句句写景”错误,前四句写景,后四句抒情。)8.不能。因为这两个词语扩大了诗歌的意境,有了它们,后面的“萧萧”“滚滚”才有了附着点,才能更显出秋之悲凉空旷。9.抒发了诗人忧国伤时的情操和备尝艰难潦倒之苦的无限悲凉的心情。琵琶行(并序)参考答案:1C 2.B 3B(提示:比喻)4白氏长庆集白居易唐千呼万唤始出来,犹抱琵琶半遮面

12、;此时无声胜有声;同是天涯沦落人,相逢何必曾相识歌行体诗 略5古:第二年;今:限指“今年”的下一年。古:“因”,连词,因而;“为”:动,用。今,一个词,连词。古:“突”,副词,突然;“出”,动词,出现。今,一 个词,动词或形容词。古:一个词,名词,从前;今:两词,向:表方位介词,前:名 词,表方位。6、浔阳江头夜送客,枫叶荻花秋瑟瑟。东船西舫悄无言,惟见江心秋 月白。醉不成欢惨将别,别时茫茫江浸月。7.见到农家的丰收景象,如酒、鸡、猪等;见到山间水景,见到花见到柳;见到箫鼓追随的热闹场面;见到古风犹存,衣着简朴的村民。表现诗人的喜悦之情和对前途所抱的希望。此句现在比喻人们的绝路逢生或形容战胜困难险阻后的喜悦。

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