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1、本学期在学校课程安排下，我了解并学习了与我日后教师工作相关的一门课程-现代教育技术。刚开始看到课表有这门课程的时候，就直接把这门课定义成如何去学习制作好的 PPT 和怎么运用计算机教学设备。因为在以往的观念中,老是上课基本都是通过 PPT 演示、播放视频和 word 文档等来向大家讲授课程，所以脑海中对教育技术便有了自己的理解，而这个理解就是老师如何教大家制作 PPT 的各种技巧以及一些多媒体器材的运用。但是通过一学期的学习才发现自己对 现代教育技术这门课程的理解是不正确的。现代教育技术从本质上来讲就是是以信息技术为主体,通过 PPT、视频、动画、网络教学等其他信息化技术来向学生表达和传授每门
2、课程,从而更好的使学生理解和学习每门课程。使教育技术更具有时代性，更加科学化和系统化.随着科技的快速发展，以计算机和网络技术为核心的现代技术正飞速的发展,学生的学习和老师的教学方式也在不断发生着改变。最显著的表现就是在高等院校内，现代化的教学方式已经成为一种普遍化现象，个别老师借用黑板粉笔等方式来授课反而会让人感到奇怪。因此可以看出现代化教育技术的学习和使用，不管是教师还是学生都必须学习和掌握的。现代化教学综合了课堂讲授、书本教学与电化教学的长处，把各种教学方式的优点有机地结合起来，能多方面地调动学生的积极性，使学生学得懂、理解快、记得住，从而达到因材施教和生动活泼的教育效果。其特点是：一、学
3、习方式方面:传统的学习方式不外乎听老师用 PPT 讲课、播放视频、去实验室做实验以及完成课后作业等进行学习.而通过网络教学让学生可以在他们觉得合适的时间和地点接受教育和培训，并且可以随时中断学习，然后再从中断的地方重新开始,这样便可以做到不用去教室也可以达到学习的目的.假设学生在课堂上面有些内容不明白或者有些东西没及时记下来,学生可以通过拷贝老师的上课课件或者通过网络课程重新学习一遍不明白的地方,从而解决这些问题.二、教学环境方面：多媒体教学软件的使用丰富了教学内容，使老师的教学内容图文声像并茂，生动形象。特别是在演示和实验方面的仿真功能，能使许多抽象的和难以理解的内容变得通俗易懂，生动有趣，从而更好的激发学生的学习兴趣，达到教学目的.三、教学质量方面：通过教育技术的学习能使教师更能注重学生全面、持续、和谐的发展。这就要求教师要不断地培训自己，不断接受新知识，熟练掌握现代教育技术,提高现代教育技术理论水平和实践能力，从而更好的去教导学生.教与学的有效结合，才能使教学质量不断地提升.广泛应用现代教育技术成为教育发展的必然趋势。只有通过推广和普及现代教育技术。才能更好的将现代化技术运用到教学中、才能不断提升教育活动的质量、才能真正实现教育的现代化。