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1、 管理信息化信息技术管理信息化信息技术 青青岛版小学信息技术三年级岛版小学信息技术三年级下册讲义下册讲义胶州市小学信息技术课时备课胶州市小学信息技术课时备课课题第一课认识“小画家”第一课认识“小画家”1.启动“画图软件”了解“画图”窗口的基本组成教学目标2.熟悉工具箱和调色板，会使用取色工具、填充工具、会编辑颜色。3.学会打开、保存画图文件4.学会使用“撤消”命令教学重点难点学生可本节课的学习内容，学生会非常感兴趣，而且大多数学生以前做过类似的游戏，学会保存和打开画图文件能出因此，对于课堂当中的练习任务，学生会完成得非常好，只是在保存的时候，要让现学生注意保存窗口的使用。的问题课前教学网、图片
2、资料、课堂练习作业准备设计思路设计意图教师活动学生活动一、导入：一、导入：欣赏利用画图制作的图片二、新授：二、新授：（一）：做一做：1、单击开始按钮，鼠标指向“程序”“附件”“画图”单击。通过图片，引导学生2、打开的“画图”软件窗口。介绍：标题栏菜单栏工具箱工具样式区调色板滚动条（水平垂直）的用途。3、学生自己练习一遍。二）：用“画图”软件打开“森林小屋”图片1、单击“文件”菜单中的“打开”命令。通过欣赏，简单了进入课堂学习环节解画图的软件引导学生学会自学学生自学课文，回加深学生对知识的答相关问题掌握形象化举例通过调色板的使用，总结知识点，并能让学生体会信息技2、弹出“打开”对话框，选好保存图
3、片的位置，进行操作。术的操作方法有很在“文件类型”下拉列表中选择“所有文件”。3、找到“森林小屋”图片，单击将它选中，再单击打开按钮。4、“森林小屋”图片就被打开了。（三）、用调色版给森林小屋找回颜色（三）、用调色版给森林小屋找回颜色做一做：单机工具相中的填充工具，用鼠标左键单击调色版中的蓝色，将前景色设置成蓝色。把鼠标移动到天空的位置，单机鼠标，将天空涂成蓝色。掌握背景色和前景多种，要注意积累。色帮助学生养成及时学习自定义颜色保存的习惯给大树涂上绿色，给草地涂上浅绿色，给小溪涂上浅蓝色。注意：如果涂错了，可以单击菜单栏上的“撤销”命令。也可以同时按下Ctrl+Z 键来完成“撤销”命令。“撤销
4、”命令最多可以连续使用3 次。（四）（四）、用用“编辑颜色”“编辑颜色”命令调出更多你自己需要命令调出更多你自己需要的颜色。的颜色。步骤：1、单击“颜色”菜单中的“编辑颜色”命令。2、弹出“编辑颜色”对话框，单击“规定自定义颜色”按钮。3、先拖动鼠标在色带去选择你需要的基本色，再拖移右侧的小滑快选择颜色的深浅，调好颜色后单击“添加到自定义颜色”按钮，在单击“确定”按钮。4、看，刚才调出的新颜色就被加到调色版了！学生做一做：把自己画的图填上颜色。（五）、保存：（五）、保存：单击“文件”菜单中的“保存”命令，填好颜色的“森林小屋”就保存好了。作业设置课本第 7 页的练一练和评一评。板书设计第一课认
5、识“小画家”第一课认识“小画家”前景色背景色保存 Ctrl+S 撤消：Ctrl+Z本堂课，我的教学目标实现了多少？本节课，学生学会了启动“画图软件”，了解了“画图”窗口的基本组成，熟悉了工具箱和调色板的使用，并且学会了打开、保存画图文件。这堂课的成功之处是什么？主要问题是什么？教学本节课利用了学生感兴趣的装扮森林小屋的游戏，层层深入地引导了学生参与学反思习，学生的学习热情比较高，掌握的知识点比较牢固。如果我再次给同样的学生上同样的内容，我会在教学时做哪些调整？可适当加大学生练习的力度。胶州市小学信息技术课时备课胶州市小学信息技术课时备课课题第二课好用的铅笔第二课好用的铅笔1、学会使用铅笔、橡皮
6、和刷子工具。教学2、学会用铅笔盒刷子工具创作图画。目标3、学会保存文件。教学重点难点学生本节课的知识点不多，学生的学习热情也会比较高，但在学习个性签名的时候，铅笔、橡皮和刷子工具的使用可个别学生可能会出现乱写现象，引起课堂的混乱，教师要加强巡视，减少此类现象能出的出现。现的问题课前教学网、课堂练习作业准备设计思路设计意图教师活动一、导入：一、导入：欣赏个性签名二、新授：二、新授：（一）使用工具相中的铅笔工具在画纸上写出你自己的名字步骤：认真体会，Ctrl 键与“+”、“”的组合使用。通过学生的看书自学，初步掌握本节课的知识点学生活动1、启动“画图”软件，单击工具相中的铅笔工具。知识点积累：“+
7、”、培养学生勤于动手、2、拖移鼠标在画纸上写下自己的名字。3、选中铅笔工具，按住Ctrl 健不松手，再连续桉数字键区的“+”，可以使铅笔笔头变粗。要使铅笔变细，按住数字键区的“-”即可。（二）使用“清除图像命令清除刚才写的字。（二）使用“清除图像命令清除刚才写的字。步骤：“”的使用通过练习，得出任务答案善于总结知识点的习惯通过练习进一步细化知识点1、单击“图像”菜单中的“清除图像”命令。2、看，刚才写的字就被清除了。（三）橡皮的使用：（三）橡皮的使用：对不合适的地方可以用铅笔擦掉，要在样式区选择适当的橡皮，也可以按住数字键区的“+”“-”来调整橡皮的大小。（四）刷子的使用：（四）刷子的使用：步
8、骤：1、单击工具相中的刷子工具，在刷子样式区选择“”型样式。2、选择前景色为亮绿色，在画纸上随意的拖动鼠标，就可以画出飘动的彩绸，学生练习：1、刷子工具的样式区共有种，2、动手画一画飘舞的彩绸，看谁画的最漂亮。3、你用了种不同的刷子样式画了条彩绸。（五）保存你用“画图”软件绘制的作品（五）保存你用“画图”软件绘制的作品步骤：1、单击“文件”菜单中的“保存”命令。2、在谈出的“保存为”对话框中选择要保存的位置，再在“文件名”矿中输入“我的电脑”，单击“保存”按钮，文件就保存下来了。学生练习：学生练习：1、在画图过程中，如果你对自己的话不满意，可以通过来改错。2、你还能用铅笔盒刷子工具画出什么样的
9、图画？自己绘制一幅图画并把他保存下来。3、同学们之间互相交流一下绘画的技巧和心得。作业设置板书设计课本第 11 页的练一练和评一评。第二课好用的铅笔第二课好用的铅笔铅笔变细或变粗：CTRL+“+”或“-”本堂课，我的教学目标实现了多少？通过本节课的学习，学生学会了使用铅笔、橡皮和刷子工具。能够用铅笔、刷子工具创作图画。这堂课的成功之处是什么？主要问题是什么？教学从学生感兴趣的知识点出发，激发学生的学习热情，学生参与的热情高，对于任反思务完成的质量也比较高。如果我再次给同样的学生上同样的内容，我会在教学时做哪些调整？可结合一些具体的实例，进一步对学生的创作加以引导。胶州市小学信息技术课时备课胶州
10、市小学信息技术课时备课课题第三课心和彩虹一起飞第三课心和彩虹一起飞教学目标教学重点难点学生可能出现的问题课前1、学会使用喷枪、放大镜和颜色橡皮工具。2、学会使用学过的工具进行图画创作。喷枪、放大镜和颜色橡皮工具本节课的知识点当中，颜色橡皮的使用对于学生来说有一定的难度，学生也许会“仿”的比较好，但不能从根本上来理解颜色橡皮的使用方法。教学网、课堂练习作业准备设计思路设计意图教师活动一、导入：一、导入：展示图片“美丽的彩虹”想知道彩虹是怎样画出来的吗？一起来学习。二、新授：二、新授：学生活动欣赏，了解本节课的知识点进行任务练习激发学生的学习热情通过学生的看书自学，初步掌握本节课的知识点培养学生的
11、自学能力(一一)在在“画图”“画图”软件中用喷枪工具画出美丽的彩虹。软件中用喷枪工具画出美丽的彩虹。看书自学步骤：1、将前景色设置为淡蓝色，单击喷枪工具，将鼠学生板演观看教师小结标移到画纸上单击，将画纸涂成淡蓝色。2、单击工具相中的喷枪工具，在样式区选择喷枪的样式，在调色板中选择红色为前景色，拖动鼠标画出一条弧线。3、继续选择其它颜色，用喷枪工具画出美丽的彩虹。(二二)继续用喷枪工具画出红红的太阳和洁白的云继续用喷枪工具画出红红的太阳和洁白的云朵。朵。步骤：1、选择红色为前景色，选择喷枪工具，在画纸上按住鼠标左键，直到画出园园的太阳在松开鼠标。2、在选择白色为前景色，在样式区选择最大的喷嘴，按
12、住左键在画纸上拖移鼠标，画出白云。继续选择合适的工具，完成“美丽的彩虹”这幅图画。(三三)七色彩云的绘制。七色彩云的绘制。步骤：1、单击放大镜工具，将放大镜的放大框移动到白云的位置，单击鼠标。2、单击取色工具，将鼠标移动到云朵的位置单击鼠标。吸取云朵的白色。3、单击橡皮工具，用鼠标右键单击调色板中的红强化、细化教学重难点色。4、按住鼠标右键在白云上拖动，橡皮经过的原来是白色的地方就变成了红色。5、先后选择橙、黄、绿、青、蓝、紫色，按照上面的方法画出七彩云朵。6、在此单击放大工具，然后在画纸的任意位置单击鼠标，恢复画面园来的大小。使用放大工具是，可以直接在样式区里单击鼠标选择放大的倍数，图画就会
13、按比例放大。三、小结三、小结作业设置课本第 16 页的练一练和评一评。第三课心和彩虹一起飞第三课心和彩虹一起飞板书设计（一）美丽的彩虹（二）心和彩虹一起飞（三）七色彩云本堂课，我的教学目标实现了多少？通过本节课的学习，学生学会了使用喷枪、放大镜和颜色橡皮工具。并能利用这教学反思些工具进行图画创作。这堂课的成功之处是什么？主要问题是什么？从学生感兴趣的知识点出发，激发学生的学习热情，学生参与的热情高，对于任务完成的质量也比较高。如果我再次给同样的学生上同样的内容，我会在教学时做哪些调整？对于重、难点的处理有点仓促，要注意课堂时间的分配。胶州市小学信息技术课时备课胶州市小学信息技术课时备课课题第四
14、课奇妙的线第四课奇妙的线教学目标教学重点难点学生可直线和曲线是“画图”当中的两个基本工具，能够画出许多有特色的图画，学曲线画图工具的使用方法。1、学会使用直线、曲线工具2、能利用直线和曲线工具完成一幅简单的画能出生学习的过程中，曲线的使用有一定的难度，可能会出现很多的细节问题，需要教现师加以引导和强化。的问题课前计算机、网络及辅助教学软件。准备设计思路设计意图教师活动学生活动一、导入：一、导入：引入画线的常用工具：如果要画线，可以用使用工具箱中的（铅笔）、（直线）（曲线）等绘图工具。二、新授：二、新授：1、教学画直线和任意曲线（1）教学画直线下图是一条直线，若要在屏幕上画出来。我们可以单击工具
15、。这时指针变成“+”形状。然后在画图了解直线和曲线的区选择一点。按下左键，这一点就是直线的起始点，一些应用范围再拖动至另一点。放开左键，这一点就是直线的终进行任务练习点。于是一条直线就画出来了。学习直线与曲线画（2）教学画曲线一法下图是一条曲线，这条曲线是用工具箱中的画出来学生板演的。这种画曲线的方法是：单击工具箱中的，然后观看教师小结在画图区选择一点并按下左键，作为曲线的起点再拖动到一点，放开左键，一条曲线就画出来了。由于用画出来的是用意曲线，再加上拖动时又不易控制曲线的形状，因此，画图时较少使用它。3）、教学画曲线二单击后先在画图区内按下照画直线的方法画出一条直线，然后，将指针指向直线的某
16、一位置，再拖动直线，使直线弯曲，调整曲线的形状，直到满意得出曲线的三种画法引导学生通过操作力培养学生的自学能学习技巧掌握直线与曲线的通过实例帮助学生激发学生的学习热情为上止。2、教师示范画线，利用工具箱中的画线工具画出下面的图形。（1）在选用直线工具和曲线工具时，工具箱底部的工具状态选择器中出现了如上图所示的几条粗细不同的线条，供我们选择。（2）请你分别选择工具箱状态选择器中粗细不同的线条，在计算机上画出直线或曲线。并想一想，这些线条有什么作用？3、做一做：22 页用工具画出一幅抽象画，给自己的抽象画填充上颜色。4、练一练：完成图画快乐的鲸鱼，并填充上颜色。三、小结三、小结作业设置课本第 20
17、 页的练一练板书设计第四课奇妙的线第四课奇妙的线（一）我的现代画（二）快乐的鲸鱼本堂课，我的教学目标实现了多少？教学通过本节课的学习，学生学会了直线和曲线工具。并能利用这两种工具进行图画反思创作。这堂课的成功之处是什么？主要问题是什么？从学生感兴趣的知识点出发，激发学生的学习热情，学生创作图画的热情比较高，完成得也比较好。如果我再次给同样的学生上同样的内容，我会在教学时做哪些调整？通过实例教会学生一些使用的小技巧。胶州市小学信息技术课时备课胶州市小学信息技术课时备课课题第五课矩形的生日聚会第五课矩形的生日聚会教学目标教学重点难点学生可本节课的知识点整体来说，不是很难，学生应该能够较为轻松地完成
18、本节课的圆”、“矩形”、“圆角矩形”“多边形”等画图工具的使用方法。1、学会矩形、椭圆、圆角矩形、多边形工具的使用方法。2、让学生能运用画图工具作简单的规则图形。能出学习任务，但在学习的过程中可能会正方形和正圆的画法上，个别同学出现一点操现作上的技巧错误。的问题课前计算机、网络及辅助教学软件准备设计思路设计意图教师活动一、复习：一、复习：提问：工具箱中的工具名称教师指工具，学生口答二、导入：二、导入：师：请同学们看屏幕上有些什么简单的图形？如果老师将这些图形移动一下，就拼成了一个什么图形？出示：其实许多规则的图形学生活动温故知新，为本节课回答学习作准备培养学生的自学能力通过正方形的画法，引导学
19、生得出“正”图形的画法引导：画椭圆和画矩形方法是相同的都是由正方形、长方形、多边形、圆形、椭圆形等了解本节课所要学基本图形构成的。同学想和老师一起用这些简单的图形去画出漂亮的图形吗？今天，老师就和大家一起去参加“矩形的生日聚会”。（投影出示课题）三、新授：三、新授：1、教学“矩形”画图工具“矩形过生日”（1）教学画长方形选择矩形工具单击；将鼠标指针指向画图区合适的位置，先按下左键，再沿对角线拖动鼠标，屏幕上出现一个矩形；当矩形大小合适时，松开鼠标左键。即可绘制出习的内容不得学习 Shift 键在图形中的使用学生讲操作步骤矩形。（2）教学画正方形选择矩形工具单击按下 Shift 键后，再将鼠标指
20、针指向画图区合适的位置，按下左键，拖动鼠标，屏幕上出现一个正方形。当正方形大小合适时，松开鼠标左键。即可绘制出正方形。2、教学“圆角矩形”画图工具“圆形一家先来了”圆角矩形的画法同画直角矩形的画法方法一样，只是“圆角矩形”画出的长方形的四个角是圆角的。3、教学“椭圆”画图工具（1）教学画椭圆（2）教学画圆4、“多边形”画图工具“生日party 客人多”操作步骤：（师生讨论得出）教学画 45 度和 90 度角的拐角。5、画一幢房子。引导学生观察分析图形的布局，提问：图形的组成以及每一部分是什么图形，可以用什么工具来实现？三、小结三、小结作业设置利用本节课所学知识画一个漂亮的生日蛋糕板书设计第五课
21、矩形的生日聚会第五课矩形的生日聚会正方形、正圆的画法：选定工具+Shift+在画布上拖动荡不安本堂课，我的教学目标实现了多少？通过本节课的学习，学生学会了几种几何图形的画法。并能利用这些工具创作出一个热闹的生日聚会。这堂课的成功之处是什么？主要问题是什么？教学知识点从故事情节出发，激发了学生的学习热情，学生创作图画的热情比较高，反思图画当中有自己的思路在里面。如果我再次给同样的学生上同样的内容，我会在教学时做哪些调整？精讲多练，给学生充分的练习时间。胶州市小学信息技术课时备课胶州市小学信息技术课时备课课题第六课小画家本领大第六课小画家本领大教学综合运用各种工具进行图画创作目标教学重点难点学生可
22、能出现的问题课前教学网、图片资料、课堂练习作业学生创作的思路比较窄，大多数同学都局限于课本上给出的素材，对于一些有创意的图画设计创作还有一定的欠缺。熟练使用所学工具进行图画创作准备设计思路设计意图教师活动一、导入新课，组织学生学习二、授新课：（一）选择合适的工具创作可爱的小白兔学生活动仔细观察所创作的图画，分析用到的工具通过图片，引导学生进入课堂学习环节引导学生学会观察加深学生对知识的掌握培养学生合作互助（二）教师组织学生观察创作的图画，提出问题；个例分析，进一步（三）、组织学生选择合适的工具，创作图画（1）画小兔子需要什么工具？细化各个工具的使用（2）画草地需要什么工具？（3）画蘑菇需要什么
23、工具？（4）画太阳需要什么工具？练一练：1、仔细观察图画，然后选一选。学生使用自己选的工具创作图画。选出合适的工具，画圆圆的世界。教师组织学生看察图画，提出问题？2、仔细观察课本上的图画，然后选出适合的工具。（1）画圆脸需要用到什么工具？（2）画醉脸需要什么工具？（3）画气球需要什么工具？（四）教师组织学生评一评：1、本节课你学到了那些知识，你有那些收获？2、学生讨论，图画主要使用什么工具画出来的？你能行吗？试试看？3、学生自己选出合适的工具画出各种圆来。组织讨论醉脸是怎么画出来的？在创作过程中，你有什么小窍门告诉同学们吗？学生讨论，评议。三、小结：三、小结：小组交流创作经验和体会根据图画认真
24、讨论学习自定义颜色的精神作业设置利用所学的工具创作一幅漂亮的图画板书设计第六课小画家本领大第六课小画家本领大（一）可爱的小白兔（二）圆圆的世界本堂课，我的教学目标实现了多少？本节课，学生基本上能利用所学的工具，绘制出一幅简单的图画。这堂课的成功之处是什么？主要问题是什么？教学反思成功之处：学生对知识点比较感兴趣，能较好地完成自己的图画设计；不足之处：图画设计简单，没有创意。如果我再次给同样的学生上同样的内容，我会在教学时做哪些调整？采取一定的办法拓展学生的思维。胶州市小学信息技术课时备课胶州市小学信息技术课时备课课题第七课美丽的海底世界第七课美丽的海底世界1、学会“改变”画纸的颜色。教学2、学
25、会对图画进行选定、移动、复制和粘贴操作。目标3、学设置透明样式，教学重点难点对图画进行选定、移动、复制和粘贴操作。学生可能出现的问题课前教学网、图片资料、课堂练习作业本节课的知识点比较细，需要学生认真体会，从根本上去掌握每一个细节，教师要引导学生去观察、体会，全面理解每一个知识点，强化学生对知识点的识记。准备设计思路设计意图教师活动一、导入：同学们在电视或书本上一定看过海底的景色吧，美学生活动学生观看海底世界视频加深学生对知识的不美？今天老师再一次带领大家去游览海底世界，启动“画图”软件，掌握愿意吗？教师提问：同学们，看到这么美丽的海底世界，你想说点什么或者想做点什么呢？结合学生回答，教师导入
26、：大家都想画出海底世界吗？今天我们就一起来学习第七课美丽的海底世界（板书课题）二、新授:（一）分析作品，理清思路生：用填充工具。还可以怎样来设置？现在画纸是什么颜色的？可大海是蓝色的，怎样可以设置成蓝色的画纸？学生尝试练习学习自定义颜色学生演示。要求一边演示一边讲解。学 生 尝 试 其 他 方引导学生积极进行思考教会学生解决问题从多个角度出发思考问题鼓励学生大胆说自己的创作意图，以及作品成功的地方。增强学生的环保意学生讨论回答问题：生演示：将背景色设置成蓝色，法。再选择“图像”菜单中的“清除图像”命令。大家都看明白了吗？请同学们利用刚才这位同学的方法改变你的背景色，快速的在蓝色的大海里画出小鱼
27、和海草。看哪位同学画的又快又好。(二）、教学演示，解疑答问交流，通过刚才的操作你都学会了哪几种方法学生自评、互评你还学到了哪些识教师：好，同学们停下来，大家都画得很认真，好操 作 方 法？请 演多同学已经画出了小鱼和海草，老师真高兴。看到自己画的图画，你还有什么不满意的地方吗？生：怎样让小鱼动起来？生：怎样能让海底的鱼和海草多起来？生：怎样让小鱼变大或者变小？你们提的这些问题都非常的好，这些问题就是我们这节课要完成的任务。下面我们一个个的来解决。哪位同学能让小鱼动起来？师：你真棒，掌声鼓励。强调在样式区要选择“透明”样式。（三）、你们能在短时间内让鱼儿多起来，并且鱼儿还有大有小？（1）师演示，
28、边操作边讲解。先让小鱼动起来，游到海草边。1、用任意形状的裁剪工具，选择透明样式，按住示。你还有什么不懂的地方？请汇报。鼠标左键，绕着小鱼的边线小心的拖移鼠标，把小鱼圈起来。2、单击“编辑”菜单中的“复制”命令3、再单击“编辑”菜单中的“粘贴”命令，再执行“粘贴”命令，又复制出一条。用这个方法可以复制出许许多多一摸一样的鱼。4、鱼儿有大有小，小鱼周围的虚线框上有8 个小方块，这就是尺寸控点，在任意一个尺寸控点上拖移鼠标就可以改变图片的大小。（2）学生练习。看完老师的操作，相信你们也能快速画出许多小鱼，赶紧动手试一试吧。同学们的操作本领可真强，海底顿时热闹起来。现在以小组为单位自学讨论：除了刚才
29、的方法还有没有其他复制小鱼的方法？（四）师总结复制图形的方法：利用选取工具选中图形，选择选取工具中的透明效果；选择“编辑”菜单中“复制”选项，再点击“粘贴”选项。或右单击，在弹出菜单中选择“复制”再“粘贴”。或按住 CTRL 键同时拖动鼠标即可复制出一个图形。三、拓展练习，训练思维同学们已经掌握了复制、粘贴、移动图形的本领，想不想大展身手一番？请同学们打开桌面上的“作业”文件，利用今天所学习的知识来装扮你心目中的海底世界。（学生操作，教师巡视指导）四、作品交流，取长补短五、总结结合学生作品，师生共同进行课堂小结。海底世界是美丽，但是由于人们的不注意，美丽的海洋已经遭到破坏，如果我们再不保护环境
30、、保护大海，也许我们再也看不到美丽的海底世界了。请同学们从自己做起，保护环境、保护自然。作业第 32 页的“练一练”设置第七课美丽的海底世界第七课美丽的海底世界移动：选定拖动板书复制：选定“编辑”复制粘贴设计CTRL+拖动右击复制粘贴本堂课，我的教学目标实现了多少？本节课，学生都能“改变”画纸的颜色，学会了对图画进行选定、移动、复制和教学粘贴等操作。反思这堂课的成功之处是什么？主要问题是什么？从导入到新授，教学环节设计层层递进，有利于学生的掌握。如果我再次给同样的学生上同样的内容，我会在教学时做哪些调整？学生的思路拓展可进一步加强。胶州市小学信息技术课时备课课题第八课小鸟乐园年月日课时第 1
31、课时累计第 9 课时授课时间第周星期第节教学要求教学目的1学会翻转、旋转、拉伸、扭曲图片。2学会综合利用各种工具进行图画创作。教学重点、难点及突出重点、突破难点的措施。教学具准备微机会综合利用各种工具进行图画创作教学媒体板书设计作业反馈第八课小鸟乐园1小小鸟儿飞呀飞 3小小鸟儿要回家2小小鸟儿变变变课后记教学过程一、引入新课：练一练：用学过的几何图形画一只小鸟二、讲授新课：上图的小鸟光用复制、粘贴是作不出来的，我们来看一看。1小小鸟儿飞呀飞做一做：利用“翻转、旋转”命令制作出“小小鸟儿飞”的画步骤 1：用选定工具选定小鸟，然后复制一只，把它拖移到右边。步骤 2：单击“图像”菜单栏中的“翻转、旋
32、转”命令。步骤 3：弹出“翻转和旋转”对话框，选择“水平翻转”，单击“确定”按钮。步骤 4：再复制出一只小鸟，单击“图像”菜单中的“翻转、旋转”命令。步骤 5：在弹出的“翻转和旋转”对话框中单击“垂直翻转”，单击“确定”按钮。想一想：当图片执行了“水平翻转”和“垂直翻转”命令后有什么不同？练一练：选择“翻转、旋转”对话框里的“按一定角度旋转”选项，设置不同的角度，再复制出 3 只小鸟。教学过程经验交流：小组同学互相说一说，3 种旋转角度的旋转效果有什么不同。2小小鸟儿变变变做一做：利用“拉伸、扭曲”命令将小鸟变形。步骤 1：在“小小鸟儿飞”图画中再复制出一只小鸟。步骤 2：单击“图像”菜单中的
33、“拉伸和扭曲”命令。步骤 3：弹出“拉伸和扭曲”对话框，在“拉伸”栏的“水平”框内输入“150”，单击“确定”按钮。步骤 4：再复制一只小鸟，执行“拉伸、扭曲”命令，在弹出的“拉伸和扭曲”对话框“拉伸”栏的“垂直”框中输入“150”，单击“确定”按钮。3小小鸟儿要回家练一练：（1）综合利用学过的工具给小鸟设计一个美丽的家（2）你还用“翻转、旋转”和“拉伸、扭曲”命令画出什么画，快去试一试吧。三、课堂练习：书中 49 页练一练四、课堂小结：同学互相交流自己的绘画技巧和心得。胶州市小学信息技术课时备课胶州市小学信息技术课时备课课题第九课我的名片我设计第九课我的名片我设计1、学会在图片中添加文字。教
34、学2、学会使用“粘贴来源”命令。目标3、学会图片的教学重点难点学生可本节课的知识点不是很难，学生学习起来会掌握起来应该比较快，但在一些细学会使用“粘贴来源”命令。能出节问题的处理上，如“字体”工具栏的使用，“粘贴来源”的使用等，学生会出现一现点操作上的小问题。的问题课前教学网、图片资料、课堂练习作业准备设计思路设计意图教师活动一、导入：一、导入：学生活动以故事的情景导入，激发学生的学习热情过学生的回答，让学生了解本节课要掌同学们，告诉你们一个好消息：一年一度的动物联自学课本 3839欢会就要举行了，动物王国发出了很多张邀请信，页，完成操作看，这是动物国王给我们的好朋友聪聪发来的，可根据问题操作
35、得出是，聪聪却有点发愁。因为要去的人实在太多了，结论所以动物王国的小动物们要求每一位参加联欢会思考：文字框消失的人都要带上自己的名片，可聪聪并没有自己名片，同学们，让我们一起帮帮聪聪好不好？嗯，一起走进第九课我的名片我设计（板书）第九课我的名片我设计（板书）二、新授二、新授:（一）我的名片：（一）我的名片：观察一张设计好的名片，都用了哪些素材？做一做：做一做：利用文字工具完成名片文字的录入。阶段小结：阶段小结：（1）如何调整输入的文字？（2）如果没有“字体”工具栏，怎样调整？利用“查看”菜单中的哪一个命令？（二）我的文字最漂亮（二）我的文字最漂亮语言过渡：引出字体、字号、颜色的设置做一做：做一
36、做：利用文字工具栏修饰名片上的文字。练一练：完成课本 P40 的第 3 小题（三）我的名片我设计（三）我的名片我设计语言过渡：语言过渡：名片的文字已经很漂亮了，让我们再在名片当中插入一张富有个性图片怎么样？后，你还能对文字进行修改吗？以小组为单位完成操作握的知识掌握常规性技巧操作做一做：做一做：在你的名片中插入图片比一比，评一评：比一比，评一评：先哪个小组完成的最好？（四）作品展示（四）作品展示：1、以小组为单位向同学们展示自己小组的作品2、你认为在这些作品中，哪一份作品比较好，为什么？3、将你手中的小红花送给设计最棒的小组。（五）小结：（五）小结：作业第 42 页的“填一填”设置第九课我的名
37、片我设计第九课我的名片我设计板书设计插入图片：单击“编辑”菜单中的“粘贴来源”在对话框中找到你保存图片的文件夹，选择“缩略图”选择合适的图片单击“打开”。本堂课，我的教学目标实现了多少？学生通过本节课的学习，基本上能根据所学知识完成一份简单的名片设计。而且教学大部分同学的设计比较精美。反思这堂课的成功之处是什么？主要问题是什么？学生的思路比较广，作品完成的比较快，而且有一定的创新在里面。如果我再次给同样的学生上同样的内容，我会在教学时做哪些调整？小组的力量没有被充分调用，可进一步加强这一方面的使用。胶州市小学信息技术课时备课胶州市小学信息技术课时备课课题第十课我爱大自然第十课我爱大自然教学目标
38、教学重点难点学生可能出现的问题课前教学网、图片资料、课堂练习作业本节课是一节综合运用课，对学生来说有一定的难度，尤其要在一节课当中完成全部操作有点急，可根据学生实际情况分开进行。能用学过的知识进行创作1、设计一张图文并茂的环保宣传画报。2、能用学过的知识进行创作。准备设计思路设计意图教师活动学生活动一、导入：一、导入：大自然充满了神奇，同学们知道吗？大自然中的一草一木都是我们的朋友，它们和人类的生存息息相关。可是有一些人不爱护环境，已经影响到了它们的生存。我们的好朋友聪聪和涛涛做了一张环保宣传画，我们一起来看看好不好？导入新课 我爱大自然。二、新授二、新授:练一练：练一练：列举大自然当中一1、
39、聪聪和涛涛在环保宣传画中用到了我们学过的些不合谐的现象哪些工具和技巧？在相应的括号中填上“”号根据宣传画找出相铅笔（）刷子（）应的工具和技巧喷枪（）填充（）选择出正确的答案直线（）曲线（）评比矩形（）圆角矩形（）美能力椭圆（）多边形（）文字（）粘贴图画（）2、聪聪在环保宣传画中用了我们学过的哪些工具和技巧？在相应的括号中填上“”铅笔（）刷子（）喷枪（）填充（）直线（）曲线（）培养学生的综合审所要用到的知识点进一步熟悉本节课用到的工具。掌握制作宣传画要然的热情激发学生热爱大自矩形（）圆角矩形（）椭圆（）多边形（）文字（）粘贴图画（）三、大显身手：三、大显身手：请你也来设计一张图文并茂的环保宣传画
40、吧四、作品展示四、作品展示：1、以小组为单位向同学们展示自己小组的作品2、你认为在这些作品中，哪一份作品比较好，为什么？3、将你手中的小红花送给设计最棒的小组。（五）小结：（五）小结：作业完成自己在课堂上没有完成的作品设置板书设计第十课我爱大自然第十课我爱大自然整体规划构图细化细节本堂课，我的教学目标实现了多少？学生基本上能根据所学知识完成一份简单的作品。教学反思这堂课的成功之处是什么？主要问题是什么？学生的思路比较广，作品完成的比较好，但细节处理不够到位，可能是时间的分配问题。如果我再次给同样的学生上同样的内容，我会在教学时做哪些调整？时间上再进一步合理分配。胶州市小学信息技术课时备课胶州市
41、小学信息技术课时备课课题第十一课奥运在我心第十一课奥运在我心1、学会用搜索器（百度）输入关键字查找资料。教学2、学会利用搜狐分类查找网站搜索有关资料。目标3、学会收藏自己需要的网页。教学重点难点学生可学生对于本节知识点或多或少地都会自己了解一点，掌握上应该不成问题，但利用搜索器查找资料能出在利用关键字查询的时候，学生对于关键字的范围界定可能会出现不少的细节问题。现需要加大练习的力度。的问题课前教学网、图片资料、课堂练习作业准备设计思路设计意图教师活动学生活动一、导入：一、导入：1、展示常用的搜索网站：；w2、语言过渡：强调“百度”的应用二、新授二、新授:（一）（一）“百度”大行动“百度”大行动
42、1 1、做一做：、做一做：利用“百度”查找有关历届奥运会吉祥物的信息。识记常用的搜索引（1）你知道在你刚才的操作中，输入的是什么“关擎键字”吗？说一说。看书自学完成任务2 2、练一练：、练一练：初步掌握关键字的请找一找汉城奥运会的吉祥物并查出它所代表的应用意义。小组合作完成操作（二）奥运帆船知多少（二）奥运帆船知多少结合小结认真操作1 1、做一做：、做一做：利用“搜狐”网站分类查找有关奥运帆船的资料想一想：想一想：按索框是用来做什么的？小结：小结：关键字查询法是在搜索引擎中输入关键字直接进行查询，分类查询法是利用搜索引擎中的分类查询网站查找资料。知识点引导学生学会总结便以后的学习常用的搜索引擎
43、，方帮助学生掌握几个（三）小小收藏家：（三）小小收藏家：1 1、做一做：、做一做：将刚才游览过的“历届奥运会吉祥物”收藏到文件夹当中。想一想：想一想：如何找到已经收藏的网页。作业P52 练一练设置第十一课奥运在我心第十一课奥运在我心1、常用的搜索引擎：板书设计关键字查询法2、查询信息分类查询法本堂课，我的教学目标实现了多少？通过本节课的学习，学生会用百度搜索器输入关键字查找资料，用搜狐分类查找网站搜索有关资料，并能收藏自己需要的网页。教学反思这堂课的成功之处是什么？主要问题是什么？学生的网络知识较为丰富，能较好较快地完成知识点的操作。主要问题还是在关键字的选定上，有个别学生不会选择合适的关键字
44、。如果我再次给同样的学生上同样的内容，我会在教学时做哪些调整？在“关键字”上再加大练习的力度。胶州市小学信息技术课时备课胶州市小学信息技术课时备课课题第十二课网上寻宝第十二课网上寻宝教学目标教学重点难点学生可能出“下载”是学生经常听到的一个名词，今天的学习会引起他们的兴趣，老师在授课现的问题课前教学网、图片资料、课堂练习作业的过程中，要注意引导学生下载有用信息保存网页中的图片和文章。1、找到曾经收藏过的网页2、学会保存网页中的图片和文章准备设计思路设计意图教师活动学生活动一、导入：一、导入：上节课我们一起利用搜索网站搜寻了许多的奥运知识，涛涛想把它们带回家去给爸爸、妈妈看看，怎么办呢？谁能帮涛
45、涛想个办法？什么是下载呢？把因特网上的信息传送到本地电脑上称为下载，英文是“download”。二、新授二、新授:（一）把“吉祥物”搬回家（一）把“吉祥物”搬回家1 1、做一做：、做一做：理解“下载”的定把奥运会吉祥物的图片保存到你的电脑“桌面”上。义想一想：想一想：小组合作完成操作保存的要点都有哪些呢？结合小结认真操作2 2、练一练：、练一练：网上的图片现在已经保存到你的电脑中了，快去把它找出来吧。（二）文字资料（二）文字资料 DOWNDOWN 下来下来1 1、做一做：、做一做：选定关于吉祥物的一段文字资料，把它们保存到“桌面”上。2 2、练一练：、练一练：（1）关于雅典奥运会吉祥物的文字资
46、料你保存好知识点引导学生学会总结到“下载”。了解在什么时候用了吗？打开来看一看吧。（2）请再选择几个你喜欢的吉祥物的文字资料，并把它们保存下来。三、小结：三、小结：作业把保存下来的资料带加家给父母欣赏一下。设置第十二课网上寻宝第十二课网上寻宝1、“下载”的定义：板书位置设计2、保存图片：名字本堂课，我的教学目标实现了多少？通过学习，学生都能够找到曾经收藏过的网页。并学会了保存网页中的图片和文章。教学这堂课的成功之处是什么？主要问题是什么？反思学生的兴趣被充分调动，都想下载一些比较有意思的东西。主要问题是学生下的东西有点乱。如果我再次给同样的学生上同样的内容，我会在教学时做哪些调整？给学生布置规
47、定的下载任务。胶州市小学信息技术课时备课胶州市小学信息技术课时备课课题第十三课网上邮局第十三课网上邮局1、了解因特网上的邮件服务。教学目标2、学会申请免费的电子邮箱。3、学会发送和接收电子邮件。4、学会打开电子邮件中的附件教学重点难点学生可本节课的知识点学生会比较感兴趣，但在学习申请免费的电子邮箱时，可能因为网电子邮件的申请、发送、接收电子邮件能出速的问题，会在课堂上用掉大部分的时间，需要老师在学生学习的过程中合理调整现时间。的问题课前教学网、图片资料、课堂练习作业准备设计思路设计意图教师活动一、导入：一、导入：同学们，听说过“伊妹儿”这个词吗，谁能告诉老师它是干什么的？二、新授二、新授:（一
48、）申请免费的电子邮箱（一）申请免费的电子邮箱进行申请免费的电子邮箱（二）撰写、发送电子邮件（二）撰写、发送电子邮件1、登录“网易126.免费邮箱网站”输入你的用户学生活动认识 E-mail熟悉 E-mail 的作用熟悉电子邮件的引导学生学会总结知识点名和密码，单击“登录”按钮，进入你的电子邮箱。申请邮箱2、打开“写信”页面，在“发给”框中输入这封给自己的同位发一信的邮箱地址，在“主题”框中输入这封信的主题，封电子邮件在下面的空白编辑区中撰写新的内容。3、邮件编辑完毕后单击发送按钮，你的邮件就寄出去了。（三）接收、阅读电子邮件（三）接收、阅读电子邮件1、登录你的电子邮箱，在页面左侧的功能区单击收
49、件箱超链接，进入“收件箱”页面。2、找到发给你的邮件主题，并在上面单击鼠标，在新的页面中可以阅读到你刚才单击的邮件。信封是黄色的表示未读过的邮件，是浅黄色的表示已经读过。接收同位的电子邮件发送带图片的邮件（四）在邮件里发送图片（四）在邮件里发送图片1、在撰写邮件窗口中找到并单击“添加多个附件”超连接，单击“浏览”按钮。2、在“选择文件”对话框中选择要发送的图片，单击“打开”按钮，附件就添加完毕了。3、附件添加完毕后单击“发送”按钮，发送带附件的邮件。（五）阅读带附件的邮件（五）阅读带附件的邮件1、进入你的电子邮箱，打开带附件的邮件，找到“附件”栏中的附件文件，单击“下载”超链接。2、在弹出的“
50、文件下载”对话框中单击“保存”按钮。3、在“另存为”对话框中选择要保存附件的位置，单击“保存”按钮，附件就被保存下来了。可以打开你保存的信件，进行阅读。可以发送声音、动画、影音文件等。三、小结：三、小结：作业每一位同学给老师发一封电子邮件设置第十三课网上邮局第十三课网上邮局板书1、未读邮件设计2、已读邮件3、带附件的邮件本堂课，我的教学目标实现了多少？通过学习，学生学会了申请免费的电子邮箱，并能够发送和接收电子邮件。会打开电了邮件中的附件。这堂课的成功之处是什么？主要问题是什么？教学通过同位之间的邮件互发，极大地调动了学生的学习热情。主要问题学生对于带反思附件的邮件发送还有不少的问题。如果我再