《阅读大地的徐霞客课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《阅读大地的徐霞客课件.ppt（93页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、助读资料字词精讲初读感知当堂检测阅读大地的徐霞客阅读大地的徐霞客25251.1.会认会认7 7个生字，会写个生字，会写1212个生字；理解个生字；理解“游览、卓尔不游览、卓尔不群群”等词语。等词语。2.2.正确、流利、有感情地朗读课文。正确、流利、有感情地朗读课文。3.3.初步感知文意，了解课文内容。初步感知文意，了解课文内容。（重点）（重点）学习目标学习目标徐霞客徐霞客(1587(15871641)1641)：名弘祖，名弘祖，字振之，号霞客，明朝南直隶江阴字振之，号霞客，明朝南直隶江阴(今江苏江阴市今江苏江阴市)人。明地理学家、旅人。明地理学家、旅行家和文学家，地理名著行家和文学家，地理名著
2、徐霞客游徐霞客游记记的作者，被称为的作者，被称为“千古奇人千古奇人”。走近作者主要作品：主要作品：徐霞客游记徐霞客游记。徐霞客游记徐霞客游记是一是一部以日记体为主的中国地理名著。主要记述作者部以日记体为主的中国地理名著。主要记述作者1613161316401640年旅行观察所得，对地理、水文、地质、植物等现年旅行观察所得，对地理、水文、地质、植物等现象，均有详细记录，在地理学和文学上卓有成就。象，均有详细记录，在地理学和文学上卓有成就。徐徐霞客游记霞客游记开辟了地理学上系统观察自然、描述自然的开辟了地理学上系统观察自然、描述自然的新方向；既是系统考察祖国地貌地质的地理名著，又是新方向；既是系统
3、考察祖国地貌地质的地理名著，又是描绘华夏风景资源的旅游巨篇，还是文字优美的文学佳描绘华夏风景资源的旅游巨篇，还是文字优美的文学佳作，在国内外具有深远的影响。作，在国内外具有深远的影响。徐霞客的志向徐霞客的志向徐霞客小时候，有一次，在书馆里和同学们聚在一起谈徐霞客小时候，有一次，在书馆里和同学们聚在一起谈自己的志向。有的同学说要考取功名，光宗耀祖。有的同学自己的志向。有的同学说要考取功名，光宗耀祖。有的同学想当文学家，写出惊世大作。当大家问徐霞客长大后想干什想当文学家，写出惊世大作。当大家问徐霞客长大后想干什么时，他提笔在纸上写了一行字：州有九，涉其八；岳有五，么时，他提笔在纸上写了一行字：州有
4、九，涉其八；岳有五，登其四。然后指着这些字对同学们说：登其四。然后指着这些字对同学们说：“这就是我的志向。这就是我的志向。”同学们问这些话是什么意思，他告诉大家：同学们问这些话是什么意思，他告诉大家：“中华有九州中华有九州土地，我要跋涉八州；祖国有五座名山，我要攀登四座。一土地，我要跋涉八州；祖国有五座名山，我要攀登四座。一个有志气的人，应该朝现碧海，暮登苍山。个有志气的人，应该朝现碧海，暮登苍山。”相关资料徐徐我会写书写指导书写指导左窄右宽。左窄右宽。“人人”的撇的撇和捺要长。和捺要长。x x 卓卓书写指导书写指导上部竖短；中部上部竖短；中部“曰曰”扁；下部要舒展。扁；下部要舒展。zhuzh
5、u 矛矛书写指导书写指导第三笔要长，第三笔要长，“亅亅”写写在田字格竖中线上。在田字格竖中线上。m m o o盾盾书写指导书写指导平撇宜短，竖撇长，平撇宜短，竖撇长，“目目”在字的中心。在字的中心。d d n n攀攀书写指导书写指导两个两个“木木”要短小，末要短小，末笔为点。笔为点。pnpn匪匪书写指导书写指导“非非”的横画间距要的横画间距要均匀。均匀。fifi辞辞书写指导书写指导左右比例均衡，末笔悬左右比例均衡，末笔悬针竖要直而有力。针竖要直而有力。c c 融融书写指导书写指导左右两部分宽度相当，左右两部分宽度相当，右部分略高。右部分略高。r r nn讶讶书写指导书写指导“讠讠”点的位置稍高
6、。点的位置稍高。y y 岳岳书写指导书写指导“丘丘”的最后一笔是主的最后一笔是主笔，应该稍长一些。笔，应该稍长一些。yuyu 朽朽书写指导书写指导左窄右宽。右部的最上左窄右宽。右部的最上端不要出头。端不要出头。xixi驱驱书写指导书写指导“马马”窄长，横变提，窄长，横变提，“区区”最后一笔是竖折。最后一笔是竖折。qq栖栖 劫劫 囊囊 锲锲q qji ji n n ngngqi qi 我会认卓卓尔不群尔不群 栖栖身身锲锲而不舍而不舍zhuzhu q q易读错字 qi qi 宿宿s s（宿舍）（宿舍）xi xi（星宿）（星宿）xixi（一宿）（一宿）行行x x ngng（人行横道）（人行横道）h
7、h ngng（银行）（银行）多音字醉心：醉心：横行：横行：先驱：先驱：求真求实：求真求实：十年寒窗：十年寒窗：理解词语对某一事物强烈爱好而一心专注。对某一事物强烈爱好而一心专注。行动蛮横；倚仗势力做坏事。行动蛮横；倚仗势力做坏事。走在前面引导的人。走在前面引导的人。追求真理和事实。追求真理和事实。形容多年刻苦读书。形容多年刻苦读书。造句：经过造句：经过十年寒窗十年寒窗苦读，他终于考上了苦读，他终于考上了自己梦想的学校。自己梦想的学校。一举成名：一举成名：卓尔不群：卓尔不群：雄心壮志：雄心壮志：一下子就成了有名望的人。一下子就成了有名望的人。造句：他因在一场著名的演讲比赛中获胜造句：他因在一场著
8、名的演讲比赛中获胜而而一举成名一举成名。优秀卓越，超出常人。优秀卓越，超出常人。造句：他出神入化的文笔真是造句：他出神入化的文笔真是卓尔不群卓尔不群。远大的理想、抱负和宏伟的志愿。远大的理想、抱负和宏伟的志愿。造句：他空有远大理想，却没用行动去实造句：他空有远大理想，却没用行动去实现自己的现自己的雄心壮志雄心壮志。不辞而别：不辞而别：锲而不舍：锲而不舍：没有告辞就离开了。没有告辞就离开了。造句：他造句：他不辞而别不辞而别去创业，现在终于衣锦去创业，现在终于衣锦还乡了。还乡了。雕刻一件东西，一直刻下去不放手，比喻雕刻一件东西，一直刻下去不放手，比喻有恒心，有毅力。有恒心，有毅力。造句：面对困难，
9、我们只有造句：面对困难，我们只有锲而不舍锲而不舍地找地找寻战胜它的方法，才能获得成功。寻战胜它的方法，才能获得成功。第一部分（第第一部分（第1 1自然段）自然段）概述全文。概述全文。总写徐霞客是总写徐霞客是一位奇人，写了一本奇书。一位奇人，写了一本奇书。第二部分（第第二部分（第2 26 6自然段）自然段）介绍介绍“奇人奇人”。从志从志向、精神、经历三个方面，介绍了徐霞客是一位奇人。向、精神、经历三个方面，介绍了徐霞客是一位奇人。第三部分（第第三部分（第7 7自然段）自然段）高度评价。高度评价。总结徐霞客一总结徐霞客一生游历的价值，高度评价他是我国旅游写作的先驱，生游历的价值，高度评价他是我国旅
10、游写作的先驱，是求真求实、开创野外考察的科学家。是求真求实、开创野外考察的科学家。本来是阅读诗集的，而徐霞客将大地本来是阅读诗集的，而徐霞客将大地当成书一样阅读，所以说是当成书一样阅读，所以说是“阅读大地的阅读大地的徐霞客徐霞客”。“阅读大地的徐霞客阅读大地的徐霞客”为什么说是为什么说是“阅读阅读大地大地”呢？简单地谈谈你的看法。呢？简单地谈谈你的看法。课堂小结课堂小结本文记叙了明末奇人徐霞客游历一生，不本文记叙了明末奇人徐霞客游历一生，不避艰险考察祖国山川地貌，写成避艰险考察祖国山川地貌，写成徐霞客游记徐霞客游记的故事。通过预习，我认识到徐霞客具有淡的故事。通过预习，我认识到徐霞客具有淡泊名
11、利、不畏艰险、锲而不舍、求真求实的品泊名利、不畏艰险、锲而不舍、求真求实的品质。质。1.1.用用“_”画出加点字的正确读音。画出加点字的正确读音。卓越卓越(zhuzhu zhuzhu)栖息栖息(q qx x)锲而不舍锲而不舍(q q qi qi)行囊行囊(n n ngngr r ngng)抢劫抢劫(ji ji q q)2 2看拼音，写字词。看拼音，写字词。jngjng y y b b xixi xinxin qq pnpn 登登 惊惊 讶讶先先 驱驱不不 朽朽攀攀 zhuzhu r r b b q q n n m m o o d d n n d d o o fifi矛矛 盾盾盗盗 匪匪卓卓 尔
12、尔 不不 群群3 3辨字组词。辨字组词。卓卓（）（）朽朽（）（）桌桌（）（）巧巧（）（）矛（）矛（）茅（）茅（）卓越卓越不朽不朽课桌课桌灵巧灵巧矛盾矛盾茅屋茅屋4 4在括号里填上合适的关联词语。在括号里填上合适的关联词语。(1)(1)徐霞客日间攀险峰，涉危涧，晚上徐霞客日间攀险峰，涉危涧，晚上()再疲劳，再疲劳，()一定录下当日见闻。一定录下当日见闻。(2)(2)()荒野露宿，栖身洞穴，荒野露宿，栖身洞穴，()要要“燃松燃松拾穗，走笔为记拾穗，走笔为记”。(3)(3)当他安全出来的时候，村人都惊讶得不得了，当他安全出来的时候，村人都惊讶得不得了，()连当地人都还没有人敢进去呢！连当地人都还没有
13、人敢进去呢！就是就是即使即使 因为因为也也也也5 5根据课文内容填空。根据课文内容填空。(1)(1)“徐霞客是明朝末年的一位奇人。徐霞客是明朝末年的一位奇人。”徐霞客的徐霞客的“奇奇”表现在：表现在：_；_；_；_。(2)(2)徐霞客游记徐霞客游记的意义表现在：的意义表现在：_。不求功名，立志考察探险不求功名，立志考察探险不畏艰险，毅力超凡不畏艰险，毅力超凡求真求实，锲而不舍求真求实，锲而不舍成就千古奇书成就千古奇书徐霞客游记徐霞客游记它不仅是一份有价值的科学文献，而且是山水文学它不仅是一份有价值的科学文献，而且是山水文学的杰作，更是用生命写成的千古奇书的杰作，更是用生命写成的千古奇书品读释疑
14、结构主旨课堂拓展当堂检测阅读大地的徐霞客阅读大地的徐霞客25251.1.朗读课文，了解徐霞客的故事及他的巨大贡献。写提朗读课文，了解徐霞客的故事及他的巨大贡献。写提纲笔记、批注笔记，体会文中介绍当时背景的文字的纲笔记、批注笔记，体会文中介绍当时背景的文字的作用，体会对比写法的作用。作用，体会对比写法的作用。（重点）（重点）2.2.感悟徐霞客现身考查祖国山川的雄心壮志及其淡泊名感悟徐霞客现身考查祖国山川的雄心壮志及其淡泊名利、不畏艰险、锲而不舍、求真求实的科学精神。利、不畏艰险、锲而不舍、求真求实的科学精神。（难点）（难点）学习目标学习目标通过上一节课的学习，我们已经初通过上一节课的学习，我们已
15、经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。理解课文。u核心问题：核心问题：为什么说徐霞客是一位奇人？为什么说徐霞客是一位奇人？徐霞客游记徐霞客游记这这部书奇在哪里？部书奇在哪里？u串珠问题：串珠问题：1.1.一读一读：读课文，说说本文主要记叙了一个什么故事。读课文，说说本文主要记叙了一个什么故事。2 2.二思：二思：文章是通过哪些事来表现徐霞客不畏艰险、意文章是通过哪些事来表现徐霞客不畏艰险、意志坚定、锲而不
16、舍的品质的？志坚定、锲而不舍的品质的？3 3.三品：三品：你怎样评价徐霞客这个人？你怎样评价徐霞客这个人？徐霞客日间攀险峰，涉危涧，晚上就是再疲劳，徐霞客日间攀险峰，涉危涧，晚上就是再疲劳，也一定录下当日见闻。即使荒野露宿，栖身洞穴，也也一定录下当日见闻。即使荒野露宿，栖身洞穴，也要要“燃松拾穗，走笔为记燃松拾穗，走笔为记”。边读边想象，徐霞客可能会遇到哪些艰难险阻？你从边读边想象，徐霞客可能会遇到哪些艰难险阻？你从中感受到了什么？中感受到了什么？徐霞客翻越高山，可能会被险峰上的落石砸伤；徐霞客翻越高山，可能会被险峰上的落石砸伤；他可能险些成了野兽的美餐；他晚上可能要露宿荒野，他可能险些成了野
17、兽的美餐；他晚上可能要露宿荒野，忍受寒冷；他可能找不到食物，要忍饥挨饿忍受寒冷；他可能找不到食物，要忍饥挨饿我感我感受到了徐霞客的雄心壮志和不畏艰险的精神，他不愧受到了徐霞客的雄心壮志和不畏艰险的精神，他不愧为为“奇人奇人”。请用请用 “没有没有”写一句话，说说徐霞客的时代。写一句话，说说徐霞客的时代。徐霞客的时代，没有徐霞客的时代，没有_，没有，没有_，没有没有_，连，连_都没有。都没有。示例示例1 1：路灯电灯手电筒火柴；路灯电灯手电筒火柴；示例示例2 2：电脑打印机钢笔铅笔电脑打印机钢笔铅笔仿写仿写徐霞客的时代，没有火车，没有汽车，没有飞机，徐霞客的时代，没有火车，没有汽车，没有飞机，他
18、所去的许多地方连道路都没有，加上明朝末年治安不他所去的许多地方连道路都没有，加上明朝末年治安不好，盗匪横行，长途旅行是非常艰苦又非常危险的事。好，盗匪横行，长途旅行是非常艰苦又非常危险的事。没有交通工具，甚至没有道路，治安也不好，说没有交通工具，甚至没有道路，治安也不好，说明当时徐霞客走遍天下的艰辛。进一步突出了徐霞客明当时徐霞客走遍天下的艰辛。进一步突出了徐霞客勇于探索、不畏艰险的精神。勇于探索、不畏艰险的精神。理解：理解：有一次，他和三个同伴到西南地区，沿路考察石灰岩地形和有一次，他和三个同伴到西南地区，沿路考察石灰岩地形和长江源流。走了二十天，一个同伴难耐旅途劳顿，不辞而别。到长江源流。
19、走了二十天，一个同伴难耐旅途劳顿，不辞而别。到了衡阳附近又遭遇土匪抢劫，财物尽失，还险些被杀害。好不容了衡阳附近又遭遇土匪抢劫，财物尽失，还险些被杀害。好不容易到了南宁，另一个同伴不幸病死，徐霞客忍痛继续西行。到了易到了南宁，另一个同伴不幸病死，徐霞客忍痛继续西行。到了大理，最后一个同伴也因为吃不了苦，偷偷地走了，还带走了他大理，最后一个同伴也因为吃不了苦，偷偷地走了，还带走了他仅存的行囊。但是，他还是坚持目标，继续他的研究工作，最后仅存的行囊。但是，他还是坚持目标，继续他的研究工作，最后找到了答案，推翻历史上的错误，证明长江的源流不是岷江而是找到了答案，推翻历史上的错误，证明长江的源流不是岷
20、江而是金沙江。金沙江。通过具体事例说明徐霞客的第三通过具体事例说明徐霞客的第三“奇奇”，在于他的经历。，在于他的经历。三个同伴走的走，死的死，只有他完成了最后的考察，表现了三个同伴走的走，死的死，只有他完成了最后的考察，表现了徐霞客不畏艰险的执着精神。徐霞客不畏艰险的执着精神。理解：理解：他遇到高山一定要登上峰顶，遇见山洞一定要进去他遇到高山一定要登上峰顶，遇见山洞一定要进去探个究竟。有一次，他到广西融县的真仙岩山洞，洞口探个究竟。有一次，他到广西融县的真仙岩山洞，洞口盘着一条蟒蛇，他还是设法进到洞里去考察。又有一次，盘着一条蟒蛇，他还是设法进到洞里去考察。又有一次，他到湖南茶陵的麻叶洞，听说
21、洞里有一条会吃人的神龙，他到湖南茶陵的麻叶洞，听说洞里有一条会吃人的神龙，没有人愿意当向导，他竟然一个人拿着火把进去。当他没有人愿意当向导，他竟然一个人拿着火把进去。当他安全出来的时候，村人都惊讶得不得了，因为连当地人安全出来的时候，村人都惊讶得不得了，因为连当地人都还没有人敢进去呢！都还没有人敢进去呢！通过具体事例，说明徐霞客的经历通过具体事例，说明徐霞客的经历“奇奇”，反映了，反映了他勇于探索的坚定意志和他勇于探索的坚定意志和“锲而不舍锲而不舍”的科学研究精神。的科学研究精神。理解：理解：徐霞客一生不避艰险，走遍三江五岳，横跨了中国徐霞客一生不避艰险，走遍三江五岳，横跨了中国十六个省份。他
22、的考察记录，经过现代地理学家的实际十六个省份。他的考察记录，经过现代地理学家的实际勘探，证明他的观察和描述非常准确，是一份很有价值勘探，证明他的观察和描述非常准确，是一份很有价值的科学文献。的科学文献。照应开头，评价了照应开头，评价了徐霞客游记徐霞客游记这本书的科学这本书的科学价值。价值。理解：理解：你一定喜欢旅游吧！你知道我国哪些名山大川呢？你一定喜欢旅游吧！你知道我国哪些名山大川呢？_示例：示例：五岳五岳东岳泰山、西岳华山、北岳恒山、东岳泰山、西岳华山、北岳恒山、南岳衡山、中岳嵩山。南岳衡山、中岳嵩山。相信你还能说出相信你还能说出更多这样的例子，更多这样的例子，试一试吧！试一试吧！拓展拓展
23、同学们刚才已经跟随老师走进课文，同学们刚才已经跟随老师走进课文，品读了课文中的重点语句，现在，让我品读了课文中的重点语句，现在，让我们拿起金钥匙开启智慧之门吧们拿起金钥匙开启智慧之门吧!u核心问题核心问题：徐霞客是一位徐霞客是一位“奇人奇人”。第一。第一“奇奇”，在于他的志向，在于他的志向与常人不同；第二与常人不同；第二“奇奇”，在于他的精神；第三，在于他的精神；第三“奇奇”，在于他的经历。徐霞客的书在于他的经历。徐霞客的书“奇奇”：第一，他考察记录，：第一，他考察记录，描述得非常准确，其书是一份很有价值的科学文献；第二，描述得非常准确，其书是一份很有价值的科学文献；第二，他的游记详实生动，写
24、山写水，都能融入深刻的感情，是他的游记详实生动，写山写水，都能融入深刻的感情，是我国山水文学的不朽杰作。我国山水文学的不朽杰作。为什么说徐霞客是一位奇人？为什么说徐霞客是一位奇人？徐霞客游记徐霞客游记这这部书奇在哪里？部书奇在哪里？1.1.一读：一读：读课文，说说本文主要记叙了一个什么故事。读课文，说说本文主要记叙了一个什么故事。课文主要记叙了明末奇人徐霞客为了考察祖国的课文主要记叙了明末奇人徐霞客为了考察祖国的大好河山不避艰难，徒步走遍了半个中国大地，并将大好河山不避艰难，徒步走遍了半个中国大地，并将其游历、观察和研究记录下来，写成了不朽杰作其游历、观察和研究记录下来，写成了不朽杰作徐徐霞客
25、游记霞客游记的故事。的故事。u串珠问题：2 2.二思：二思：文章是通过哪些事来表现徐霞客不畏艰险、意志文章是通过哪些事来表现徐霞客不畏艰险、意志坚定、锲而不舍的品质的？坚定、锲而不舍的品质的？课文通过徐霞客证明长江的源流不是岷江而是金课文通过徐霞客证明长江的源流不是岷江而是金沙江的事例，以及列举他考察广西融县的真仙岩山洞沙江的事例，以及列举他考察广西融县的真仙岩山洞和湖南茶陵的麻叶洞两个事例说明徐霞客的这种品质。和湖南茶陵的麻叶洞两个事例说明徐霞客的这种品质。3 3.三品：三品：你怎样评价徐霞客这个人？你怎样评价徐霞客这个人？他是一个淡泊名利、不畏艰险、锲而不舍，具他是一个淡泊名利、不畏艰险、
26、锲而不舍，具有求真求实的科学研究精神的科学家。有求真求实的科学研究精神的科学家。阅阅读读大大地地的的徐徐霞霞客客概述全文概述全文志向奇志向奇奇人奇书奇人奇书描述准确描述准确 不朽杰作不朽杰作奇书奇书奇人奇人不不畏畏艰艰险险锲锲而而不不舍舍课文结构精神奇精神奇经历奇经历奇走遍天下亲自考察走遍天下亲自考察孑然一身孑然一身 独行其志独行其志勇于探索不避艰险勇于探索不避艰险求真求实严格严谨求真求实严格严谨勇于探索勇于探索 锲而不舍锲而不舍意志坚定意志坚定课文主要记叙了明末奇人徐霞客为了考察祖国的课文主要记叙了明末奇人徐霞客为了考察祖国的大好河山不避艰难，徒步走遍了半个中国大地，并将大好河山不避艰难，徒
27、步走遍了半个中国大地，并将其游历、观察和研究记录下来，写成了不朽杰作其游历、观察和研究记录下来，写成了不朽杰作徐徐霞客游记霞客游记的故事，歌颂了徐霞客锲而不舍、求真求的故事，歌颂了徐霞客锲而不舍、求真求实的科学研究精神。赞扬了他为祖国旅行考察事业奉实的科学研究精神。赞扬了他为祖国旅行考察事业奉献一生的功绩。献一生的功绩。课文主旨推荐阅读司马迁发愤写司马迁发愤写史记史记 司马迁出生在黄河岸边的龙门。他从小看着波涛滚滚司马迁出生在黄河岸边的龙门。他从小看着波涛滚滚的黄河从龙门下呼啸而去，听着父老乡亲们讲述古代英雄的黄河从龙门下呼啸而去，听着父老乡亲们讲述古代英雄的故事，心里十分激动。父亲司马谈是汉
28、朝专门掌管修史的故事，心里十分激动。父亲司马谈是汉朝专门掌管修史的官员，他立志要编写一部史书，记载从黄帝到汉武帝这的官员，他立志要编写一部史书，记载从黄帝到汉武帝这26002600年间的历史。受父亲的影响，司马迁努力读书，大大年间的历史。受父亲的影响，司马迁努力读书，大大充实了自己的历史知识。他还四处游历，广交朋友，积累充实了自己的历史知识。他还四处游历，广交朋友，积累了大量的历史资料了大量的历史资料。司马谈临终之时，泪流满面地拉着儿子的手说：司马谈临终之时，泪流满面地拉着儿子的手说：“我我死之后，朝廷会让你继任我的官职的，你千万不要忘记我死之后，朝廷会让你继任我的官职的，你千万不要忘记我生平
29、想要完成的史书哇！生平想要完成的史书哇！”司马迁牢记父亲的嘱托，每天司马迁牢记父亲的嘱托，每天忙着研读历史文献，整理父亲留下来的史料和自己早年走忙着研读历史文献，整理父亲留下来的史料和自己早年走遍全国搜集来的资料。遍全国搜集来的资料。正当他专心致志写作正当他专心致志写作史记史记的时候，一场飞来横祸的时候，一场飞来横祸突然降临到他的头上。原来，司马迁因为替一位将军辩护，突然降临到他的头上。原来，司马迁因为替一位将军辩护，得罪了汉武帝，入狱受了酷刑。司马迁悲愤交加，几次想得罪了汉武帝，入狱受了酷刑。司马迁悲愤交加，几次想血溅墙头，了此残生。但想到血溅墙头，了此残生。但想到史记史记还没有完成，便打还
30、没有完成，便打消了这个念头。他想：消了这个念头。他想：“人总是要死的，有的重于泰山，人总是要死的，有的重于泰山，有的轻于鸿毛。我如果就这样死了，不是比鸿毛还轻吗？有的轻于鸿毛。我如果就这样死了，不是比鸿毛还轻吗？我一定要活下去！我一定要写完这我一定要活下去！我一定要写完这部史书部史书！”想到这里，想到这里，他尽力克制自己，把个人的耻辱、痛苦全都埋在心底，重他尽力克制自己，把个人的耻辱、痛苦全都埋在心底，重新摊开光洁平滑的竹简，在上面写下了一行行工整的隶字。新摊开光洁平滑的竹简，在上面写下了一行行工整的隶字。就这样，司马迁发愤写作，用了整整就这样，司马迁发愤写作，用了整整1313年时间，终于年时
31、间，终于完成了一部完成了一部5252万字的辉煌巨著万字的辉煌巨著史记史记。这部前无古。这部前无古人的著作，几乎耗尽了他毕生的心血，是他用生命写成的。人的著作，几乎耗尽了他毕生的心血，是他用生命写成的。客从江南来，来时月上弦。悠悠行旅中，三见清客从江南来，来时月上弦。悠悠行旅中，三见清光圆。光圆。(客中月客中月白居易白居易)行旅相赠言，风涛无极已。及余践斯地，瑰奇信行旅相赠言，风涛无极已。及余践斯地，瑰奇信为美。为美。(西陵峡西陵峡杨炯杨炯)东归剡曲只三程，旅泊还如万里行。东归剡曲只三程，旅泊还如万里行。(宿渔浦宿渔浦陆游陆游)国学诵读【徐霞客遇盗徐霞客遇盗】徐霞客在游历考察过程中，曾经三次遭遇
32、强盗，徐霞客在游历考察过程中，曾经三次遭遇强盗，四次绝粮。公元四次绝粮。公元16361636年，他第四次出游。出游不久，年，他第四次出游。出游不久，就在湘江遇到强盗，他的一个同伴受伤，行李、旅就在湘江遇到强盗，他的一个同伴受伤，行李、旅费被洗劫一空，他自己也险些丧命，但他继续顽强费被洗劫一空，他自己也险些丧命，但他继续顽强地向前走去。最终，他达到了自己的目的。地向前走去。最终，他达到了自己的目的。走进中华传统文化1 1国学积累国学积累锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。荀子荀子劝学劝学拓展积累赏析：赏析：这句话是说如果不能坚持到底，即使是朽这句话是说
33、如果不能坚持到底，即使是朽木也不能折断；只要坚持不停地用刀刻，金属、木也不能折断；只要坚持不停地用刀刻，金属、石头也会被镂穿。石头也会被镂穿。“锲而不舍，金石可镂锲而不舍，金石可镂”的引申的引申义：只要坚持不懈地努力，即使再难的事情也可义：只要坚持不懈地努力，即使再难的事情也可以做到。以做到。2 2关于坚定意志的名言关于坚定意志的名言古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。不拔之志。苏轼苏轼壮志与毅力是事业的双翼。壮志与毅力是事业的双翼。德国谚语德国谚语生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。彼岸。
34、马克思马克思人生的旅途，前途很远，也很暗。然而不要怕，人生的旅途，前途很远，也很暗。然而不要怕，不怕的人的面前才有路。不怕的人的面前才有路。鲁迅鲁迅课堂小结课堂小结文章叙述了明末奇人徐霞客为了考察祖国文章叙述了明末奇人徐霞客为了考察祖国的山川地貌，不避艰险，徒步走遍了半个中国的山川地貌，不避艰险，徒步走遍了半个中国大陆，并写下了不朽名著大陆，并写下了不朽名著徐霞客游记徐霞客游记的事，的事，歌颂了徐霞客淡泊名利、不畏艰险、锲而不舍、歌颂了徐霞客淡泊名利、不畏艰险、锲而不舍、求真求实的科学研究精神，赞扬了他为祖国旅求真求实的科学研究精神，赞扬了他为祖国旅行考察事业奉献一生的功绩。行考察事业奉献一生
35、的功绩。点拨：点拨：做这道题目，首先要了解做这道题目，首先要了解“奇奇”的意思，再通读课文，的意思，再通读课文，想想徐霞客是怎样做的，要从全文中提取答案。想想徐霞客是怎样做的，要从全文中提取答案。参考参考答案答案：徐霞客被称为徐霞客被称为“奇人奇人”的原因有四个：第一，不的原因有四个：第一，不求功名，立志考察探险。第二，不畏艰险，毅力超凡。第三，求功名，立志考察探险。第二，不畏艰险，毅力超凡。第三，求真求实，锲而不舍。第四，写成千古奇书求真求实，锲而不舍。第四，写成千古奇书徐霞客游记徐霞客游记。徐霞客游记徐霞客游记被称为被称为“奇书奇书”，是因为它具有很高的，是因为它具有很高的科学价值和文学价
36、值。科学价值和文学价值。徐霞客是一位奇人，写出了一本奇书。他人徐霞客是一位奇人，写出了一本奇书。他人“奇奇”在在哪里？书哪里？书“奇奇”在哪里？在哪里？点拨：点拨：背景也就是指当时的社会现状，通读课文，背景也就是指当时的社会现状，通读课文，就能找出介绍当时社会状态和人们思想的语句、段就能找出介绍当时社会状态和人们思想的语句、段落。落。找出课文中介绍当时背景的文字，体会它们的作用。找出课文中介绍当时背景的文字，体会它们的作用。参考答案：参考答案：(1)(1)文中介绍时代背景的语句有：文中介绍时代背景的语句有：当时当时的读书人，都忙着追求科举功名，抱着的读书人，都忙着追求科举功名，抱着“十年寒窗无
37、十年寒窗无人问，一举成名天下知人问，一举成名天下知”的观念，埋头于经书之中。的观念，埋头于经书之中。徐霞客的时代，没有火车，没有汽车，没有飞机，徐霞客的时代，没有火车，没有汽车，没有飞机，他所去的许多地方连道路都没有，加上明朝末年治安他所去的许多地方连道路都没有，加上明朝末年治安不好，盗匪横行，长途旅行是非常艰苦又非常危险的不好，盗匪横行，长途旅行是非常艰苦又非常危险的事。事。(2)(2)突出了徐霞客的卓尔不群与雄心壮志，也突突出了徐霞客的卓尔不群与雄心壮志，也突出了他为了科学不畏艰险、毅力超凡、求真求实、锲出了他为了科学不畏艰险、毅力超凡、求真求实、锲而不舍的精神。而不舍的精神。一、在正确拼
38、音后面的括号里画一、在正确拼音后面的括号里画“”。x x ngng l l ngng （）（）qngqng ji ji（）行囊行囊 抢劫抢劫 x x ngng n n ngng（）（）qingqing ji ji（）（）x x shnshn（）（）q q r r b b shsh（）（）栖身栖身 锲而不舍锲而不舍 q q shnshn（）（）qi qi r r b b shsh（）二、二、拼拼写写。拼拼写写。shsh u u y y fifi qinqin 1 1听了老师的教导，我听了老师的教导，我 。b b c c r r bi bi 2 2你你 的时候，有没有考虑我们的的时候，有没有考虑我
39、们的感受。感受。受受 益益 匪匪 浅浅不不 辞辞 而而 别别 jngjng y y 3 3听到日本发生大地震的消息，我们都很听到日本发生大地震的消息，我们都很 。xinxin qq4 4徐霞客是我国旅游写作的徐霞客是我国旅游写作的 。惊惊 讶讶先先 驱驱三、比一比，再组词。三、比一比，再组词。掉掉（）（）予予（）（）卓卓（）（）矛矛（）（）隔（隔（）巧（）巧（）融（融（）朽（）朽（）掉队掉队给予给予卓越卓越矛盾矛盾隔开隔开融化融化巧合巧合不朽不朽四、按要求写词语。四、按要求写词语。1 1三江五岳三江五岳(含数字的词语含数字的词语)：_2 2奇人异事奇人异事(含近义词的词语含近义词的词语)：_七
40、上八下七上八下三心二意三心二意千辛万苦千辛万苦奇谈怪论奇谈怪论奇形怪状奇形怪状奇花异草奇花异草五、在括号里填上合适的关联词。五、在括号里填上合适的关联词。1 1徐霞客证明长江的源流徐霞客证明长江的源流()岷江岷江()金沙江。金沙江。2 2当他安全出来的时候，村人都惊讶得不得了，当他安全出来的时候，村人都惊讶得不得了，()连当地人都还没有人敢进去呢！连当地人都还没有人敢进去呢！3 3徐霞客徐霞客()荒野露宿，栖身洞穴，荒野露宿，栖身洞穴，()要要“燃燃松拾穗，走笔为记松拾穗，走笔为记”。不是不是 因为因为即使即使 而是而是也也六、句子加工厂。六、句子加工厂。1 1他的考察记录是一份很有价值的科学
41、文献。他的考察记录是一份很有价值的科学文献。(缩写句子缩写句子)_2 2徐霞客的精神值得我们学习。徐霞客的精神值得我们学习。(改为反问句改为反问句)_3 3难道徐霞客不是明朝末年的一位奇人吗？难道徐霞客不是明朝末年的一位奇人吗？(改为陈述句改为陈述句)_4 4徐霞客游记徐霞客游记的作者是徐霞客写的。的作者是徐霞客写的。(用修改符号修用修改符号修改病句改病句)记录是文献。记录是文献。难道徐霞客的精神不值得我们学习吗？难道徐霞客的精神不值得我们学习吗？徐霞客是明朝末年的一位奇人。徐霞客是明朝末年的一位奇人。有有一一次次，他他和和三三个个同同伴伴到到西西南南地地区区，沿沿路路考考察察石石灰灰岩岩地地
42、形形和和长长江江源源流流。走走了了二二十十天天，一一个个同同伴伴难难耐耐旅旅途途劳劳顿顿，()。到到了了衡衡阳阳附附近近又又遭遭遇遇土土匪匪抢抢劫劫，财财物物尽尽失失，还还险险些些被被杀杀害害。好好不不容容易易到到了了南南宁宁，另另一一个个同同伴伴不不幸幸病病死死，徐徐霞霞客客忍忍痛痛继继续续西西行行。到到了了大大理理，最最后后一一个个同同伴伴也也因因为为吃吃不不了了苦苦，偷偷偷偷地地走走了了，还还带带走走了了他他仅仅存存的的行行囊囊。但但是是，他他还还是是坚坚持持目目标标，继继续续他他的的研研究究工工作作，最最后后找找到到了了答答案案，推推翻历史上的错误，证明长江的源流不是岷江而是金沙江。翻
43、历史上的错误，证明长江的源流不是岷江而是金沙江。不辞而别不辞而别徐徐霞霞客客具具有有锲锲而而不不舍舍的的科科学学研研究究精精神神。他他遇遇到到高高山山一一定定要要登登上上峰峰顶顶，遇遇见见山山洞洞一一定定要要进进去去探探个个究究竟竟。有有一一次次，他他到到广广西西融融县县的的真真仙仙岩岩山山洞洞，洞洞口口盘盘着着一一条条蟒蟒蛇蛇，他他还还是是设设法法进进到到洞洞里里去去()。又又有有一一次次，他他到到湖湖南南茶茶陵陵的的麻麻叶叶洞洞，听听说说洞洞里里有有一一条条会会吃吃人人的的神神龙龙，没没有有人人愿愿意意当当向向导导，他他竟竟然然一一个个人人拿拿着着火火把把进进去去。当当他他安安全全出出来来
44、的的时时候候，村村人人都都()得不得了，因为连当地人都还没有人敢进去呢！得不得了，因为连当地人都还没有人敢进去呢！考察考察惊讶惊讶1 1补全选文，填在文中括号里。补全选文，填在文中括号里。2 2选文中列举了哪几个事例？举这几个事例有什么用意？选文中列举了哪几个事例？举这几个事例有什么用意？_徐霞客考察长江源流，考察广西融县的真仙岩山洞和湖徐霞客考察长江源流，考察广西融县的真仙岩山洞和湖南茶陵的麻叶洞。为了表现他勇于探索的坚定意志和不南茶陵的麻叶洞。为了表现他勇于探索的坚定意志和不畏艰险、锲而不舍的科学研究精神。畏艰险、锲而不舍的科学研究精神。3 3画线句子中的两个画线句子中的两个“一定一定”说
45、明了什么？说明了什么？_4 4选文第二段的中心句：选文第二段的中心句：_“一定一定”是无一例外的意思。用两个是无一例外的意思。用两个“一定一定”表现了表现了徐霞客那种锲而不舍的精神。徐霞客那种锲而不舍的精神。徐霞客具有锲而不舍的科学研究精神。徐霞客具有锲而不舍的科学研究精神。善待父母，用孝心回报养育之恩；善待老人，用体贴温暖他善待父母，用孝心回报养育之恩；善待老人，用体贴温暖他们的心；善待孩子，用关怀帮助他们成长；善待弱者，在扶助中送们的心；善待孩子，用关怀帮助他们成长；善待弱者，在扶助中送去爱心；善待对手，在公平中友好竞争；善待自然，在呵护中和谐去爱心；善待对手，在公平中友好竞争；善待自然，
46、在呵护中和谐共存共存请以请以“善待善待”为话题，为话题，围绕中心选材围绕中心选材，写一篇作文。，写一篇作文。400400字左右。字左右。思路指导：思路指导：面对话题，请想一想：什么是善待？为什么要善待？应该善待面对话题，请想一想：什么是善待？为什么要善待？应该善待谁？怎么善待？想清楚这些问题，再组织材料。注意首先要确立主谁？怎么善待？想清楚这些问题，再组织材料。注意首先要确立主题，然后围绕主题选取可用材料。其次，要做到详略得当。题，然后围绕主题选取可用材料。其次，要做到详略得当。优秀示例：优秀示例：善待动物，是我们每个公民应尽的义务；善待动物，善待动物，是我们每个公民应尽的义务；善待动物，是促
47、使人与动物成为好朋友的唯一渠道；善待动物，是是促使人与动物成为好朋友的唯一渠道；善待动物，是人与自然和谐相处的一大捷径。因此，我们小学生也要人与自然和谐相处的一大捷径。因此，我们小学生也要在每时每刻、每分每秒帮助动物，热爱动物，善待动物。在每时每刻、每分每秒帮助动物，热爱动物，善待动物。记得有一次，我在阳台上帮妈妈晾衣服，一只小鸟记得有一次，我在阳台上帮妈妈晾衣服，一只小鸟从天而降，落在我的跟前。我以为小鸟死了，便把它放从天而降，落在我的跟前。我以为小鸟死了，便把它放在手心上，准备扔掉。可就在这时，那只小鸟突然有了在手心上，准备扔掉。可就在这时，那只小鸟突然有了一点动静，用翅膀吃力地拍打着，似
48、乎在告诉我什么。一点动静，用翅膀吃力地拍打着，似乎在告诉我什么。于是，我叫来了爸爸，恳求他救救小鸟。爸爸见我救鸟于是，我叫来了爸爸，恳求他救救小鸟。爸爸见我救鸟心切，就拿来一个药箱，给它包扎，并嘱咐我好好照顾心切，就拿来一个药箱，给它包扎，并嘱咐我好好照顾它。经过我多天的照顾，小鸟的伤痊愈了，也与我有了它。经过我多天的照顾，小鸟的伤痊愈了，也与我有了感情。后来，我依依不舍地把小鸟放飞了，小鸟在我头感情。后来，我依依不舍地把小鸟放飞了，小鸟在我头顶不断地盘旋着，欢叫着，好像在说：顶不断地盘旋着，欢叫着，好像在说：“谢谢你！谢谢谢谢你！谢谢你！你！”我知道，这就是我善待动物的最好回报。我知道，这就
49、是我善待动物的最好回报。善待动物，让我有了这份不一般的感情；善待动物，善待动物，让我有了这份不一般的感情；善待动物，让我与动物成了好朋友；善待动物，让我为创建和谐家让我与动物成了好朋友；善待动物，让我为创建和谐家园贡献出了一份绵薄之力。园贡献出了一份绵薄之力。一、精彩片段回放。一、精彩片段回放。徐霞客是明朝末年的一位奇人。他用双脚，一徐霞客是明朝末年的一位奇人。他用双脚，一步一步地走遍了半个中国大陆，步一步地走遍了半个中国大陆，(游览游玩游览游玩)过许过许多名山大川，多名山大川，(经历游历经历游历)过许多奇人异事。他把过许多奇人异事。他把(经历游历经历游历)的的(观察考察观察考察)和研究记录下
50、来，写和研究记录下来，写成了成了徐霞客游记徐霞客游记这本千古奇书。这本千古奇书。当时的读书人，都忙着追求科举功名，抱着当时的读书人，都忙着追求科举功名，抱着“十年寒窗无人问，一举成名天下知十年寒窗无人问，一举成名天下知”的观念，埋的观念，埋能力节节高能力节节高头于经书之中。徐霞客却卓尔不群，醉心于古今史籍及地头于经书之中。徐霞客却卓尔不群，醉心于古今史籍及地志、山海图经的收集和研读。他发现此类书籍很少，记述志、山海图经的收集和研读。他发现此类书籍很少，记述简略且多有相互矛盾之处，于是他立下雄心壮志，要走遍简略且多有相互矛盾之处，于是他立下雄心壮志，要走遍天下，亲自考察。天下，亲自考察。此后三十