《良舍小学开展“做一个有道德的人”主题活动总结..docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《良舍小学开展“做一个有道德的人”主题活动总结..docx（20页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、良舍小学开展“做一个有道德的人”主题活动总结. 为深入贯彻落实中共中央、国务院关于进一步加强和改进学生思想道德建设的若干意见，努力提高学生的思想道德素质，根据麟教体发（2012）215号文件精神，我校深入开展“做一个有道德的人”主题实践活动，现总结如下。 一、成立机构，加强领导 学校成立了以校长赵卫国为组长，副校长杨建红为副组长，各班主任为成员的领导小组，周密部署，合理安排，明确分工，扎实有效地开展了“做一个有道德的人”主题践行活动。 二、广泛宣传，营造氛围 按照市教育局要求，我校及时制定了良舍小学深入开展“做一个有道德的人”主题活动实施方案，并及时利用校、班队会及板报橱窗对师生进行广泛宣传动
2、员，提高思想认识，增强参与意识，调动工作热情，为活动顺利开展奠定了良好的基础。 自活动开展以来，我校召开专题校队会3次，办手抄报1期，作品30多幅，办宣传橱窗3期，开展实践活动2次，举办家乡的变化专题正文1期，作品20余篇，有效地提升了学生思想道德水平。 三、丰富内容，扎实活动 活动的开展以构建学校、家庭、社会“三位一体”教育网络为原则，围绕“做一个有道德的人”这一主题深入来开展，具体如下： （一）开展热爱祖国专题教育活动 九月份，我们开展“喜迎党的十八大，说说家乡的新变化”征文活动， 征集作品20余篇。增强了学生爱党、爱国、爱社会主义的情感。成功举行了一次中华经典诗文诵读活动，让学生在诵读中
3、获得文化的熏陶和修养，继承优秀传统文化，不断提升人文素养和道德素质，增强民族自信心和自豪感，更好地笃学、明志、立德、做人。还开展学习“学雷锋，做美德少年”活动，弘扬了“雷锋”精神，推动学雷锋活动常态化，使学生从小树立良好的道德情操，正确的世界观、人生观和价值观，争做有道德的人。 （二）开展孝敬父母感恩活动 我们利用大中队会及思品课教育学生平时主动分担家务，帮助父母洗碗、做饭、洗衣、叠被、扫地，培养自理、自立能力，让学生体验父母或长辈的辛劳，培养热爱劳动、乐观进取的生活态度，培养自理、自立能力。引导学生学会感恩。开展了向父母道一声辛苦、为父母捶捶背洗洗脚，制作节日小礼物送给父母，给父母过生日，关
4、心父母身体健康等感恩父母，尊敬父母的情感教育。还对学生进行勤俭节约养成教育，要求学生不浪费，不挑吃穿，不乱花钱，不盲目攀比，艰苦朴素、勤俭节约。 （三）开展“日常行为规范达标”月活动 今年开学我们确定十月份为“日常行为规范达标”月，要求各班争创，做到对师长见面行礼、对同学主动问好，推行校园文明礼貌用语。倡导同学之间团结互助友爱，营造和谐的校园文化氛围，促进教师与学生、学生与学生之间的和谐相处。积极开展了“五进”、“六个一”活动。“五进”即让“做一个有道德的人”的教育活动进班级、进课堂、进教材、进网络、进活动，从而使“做一个有道德的人”的主题实践活动在学生中入眼、入耳、入脑、入心，并转化 为道德
5、行为。“六个一”即唱一首道德歌，读一本道德好书，讲一个中华道德小故事，举办一次道德专题队会，每个学生完成一份“节日小报”每班出一期道德主题黑板报，确保道德实践活动取得实效。 （四）开展庆祝“重阳”节手抄报评选活动 民族传统节日是优秀中华文化的鲜明符号。因此，我们利用重阳节，深入开展民族传统教育，引导学生认知传统、弘扬传统。组织学生动手创编“节日手抄报”，展示节日收获和感悟。以中华优秀传统文化熏陶师生，提升他们的精神境界，丰富他们的精神生活。 （五）开展“日行一善”活动 我们利用晨会时间让学生诵读“三字经”，教育引导学生懂得“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”的道理，使我校学生充分体验习善、行善、
6、扬善的快乐，逐步实现由“日行一善”到“时时行善”，最终实现“善行一生”。教育学生主动帮助家境困难家庭，提倡多做善事、好事，从小树立行善、向善和崇善的思想，构建学校、家庭、社会三位一体的德育教育网络。 总之，我们坚持学生思想道德建设，重点突出“做一个有道德的人”这一主题，抓住影响学生思想道德观念形成和发展的重点环节，把集中性的思想道德教育与经常性的道德实践活动结合起来，做到了抓体验、重养成，教育引导学生从身边做起，在家孝敬父母、在校尊敬师长、在社会奉献他人；由爱父母、爱师长、爱同学到爱邻里、爱家乡、爱祖国。培育良好的行为习惯，推动我校学生思想道德建设深入发展。 第二篇：做一个有道德的人”主题活动
7、工作总结“做一个有道德的人”主题活动工作总结 柏城镇店子小学宋丽娜 未成年人是祖国的未来，民族的希望，“做一个有道德的人”，是全社会共同关注的话题。我校结合学生实际，开展了“做一个有道德的人”主题系列活动，组织全校学生在家庭、学校、社会中积极参加道德实践，增强道德观念。引导和激励学生从身边浇花、擦桌子、叠被子、排队买东西等小事做起，从一点一滴做起，践行道德规范，增强道德意识，养成良好习惯，培养高尚品质，做一个有道德的人。 一、营造氛围，加强校园文化建设 “真正的教育是学生的自我教育”。学生是学校的主体，为培养主人翁意识，学校在优化校园环境时，本着“我的校园我做主”的原则，引导学生动手动脑装扮校
8、园。学校阅报栏、文化墙上，以及内容丰富的学习园地，主题鲜明的黑板报，各有特色的自展作文，制作精美的手抄报都布置了丰富多彩的教育内容。有校园文明行为公约篇；有礼貌用语篇；有从学生中征集的优秀文明提示语、平安警句及“国旗下讲话”，使做人做事的行为规则随时随地地渗透到学生心灵深处。另外，学校的墙壁、花坛、水池等不同设施处，分别布置了学生自创的提示语标牌，创设了一个“时时受教育，处处受感染”的教育环境。学校还利用红领巾广播站等宣传阵地广泛宣传，使“做一个有道德的人”主题活动教育入眼、入耳、入脑、入心。浓厚的学习氛围，深入浅出的教育方式，有力地促进了学生正确荣辱观的形成。 二、开展“做一个有道德的人”主
9、题系列活动 为了把做人做事的道理内化为学生的行为习惯，引导学生自我教育、自我提高，我校开展了形式多样的实践活动： 1.在校园，开展“捡起一张纸片，丢掉一个陋习”活动。培养好习惯不是一朝一夕的事，改掉一个坏习惯也不是三下五除二的事情，何况我们有近四百名学生，为此更要付出长期的努力。我们的具体的做法是这样的：在新的学期一开始就要求学生每人准备一个垃圾袋，把垃圾丢进垃圾袋，放学的时候再扔到垃圾箱。并要求班内同学人人来当“卫生监督员”，负责教室内外，走廊的卫生，这样同学们相互监督，相互提醒，做到了“人人有事干，事事有人管”，极大地调动了学生的积极性，增强了班级的凝聚力，学生的良好的卫生习惯也养成了。
10、2.走上街头，开展“小手拉大手”社会实践活动。我们利用节假日，每逢店子集组织学生走上街头，进行“文明店子，从我做起”“我为大家做贡献”等主题教育活动，在社会实践活动中，有的同学做小宣传员，有的小队自带劳动工具，走上街头，清除垃圾、打扫大街等。通过活动增强了学生们讲文明讲卫生的意识，净化了街道卫生，受到了百姓的称赞表扬。 3、营造和谐校园心灵对话活动。为培养学生尊重自己、尊重他人、尊重知识、尊重规则的良好道德情操，我们以年级为单位，根据学生身心特点，开展不同的活动。如“手拉手互助”、“心灵对话”、 “经典诵读”等活动。在“手拉手互助”活动中，一位叫王政的同学，帮助她的同桌陈子涵，陈子涵同学因病长
11、期不能按时到校学习，王政每天放学按时到陈子涵家，陪她说话，帮她补习功课，陈子涵的学习一点没有落下，而且成绩非常优异，陈子涵的家长多次到校表示感谢。如今，这两位同学还在互相帮助，互相鼓励。在四年级开展的“心灵对话”活动中，老师要求学生每天写一封信，给老师、家长、同学，就每天发生的事进行交流。通过这种方式，家长、老师把做人做事的道理渗透给学生，由于方式独特，态度公平、真诚，学生心灵深处容易受到触动，文明的处事方法、正确的荣辱观内化成健康的心理品格，对于培养良好的行为习惯有很大的促进作用。 总之，在“做一个有道德的人”主题教育活动中，我校精心组织，狠抓落实，开展了一系列行之有效的活动，许多家长就孩子
12、的行为感到惊讶和感动，曾多次到校感谢学校，感谢老师，称赞活动开展得及时有益，最受益的当然还是我们的孩子，他们在活动中明确了荣辱观念，增强了道德意识，为将来适应社会、奉献社会奠定了扎实的人生基础。 第三篇：做一个有道德的人主题实践活动总结做一个有道德的人主题实践活动总结 中华民族历来崇尚道德。无论是以孔子为代表的儒家思想，还是以老子为代表的道家思想，无不都以高尚的道德做为他们的至高境界。时代在变迁，但是道德建设的重要性不仅没有消减，反而与日俱增。我们党和政府对公民的道德建设尤其是未成年人的思想道德建设十分重视。因为未成年人的思想道德状况如何，将直接关系到千家万户的幸福安康，关系到国家和民族的成败
13、兴衰。培养和造就千千万万具有高尚思想品质和良好道德修养的接班人，就能够确保几代人为之奋斗的伟大事业薪火相传，生生不息，就能够确保建设中国特色社会主义事业后继有人，兴旺发达。 正是充任分认识到思想道德教育的重要性，我校旗帜鲜明地提出了“德育为首，育人为本，做人为先“的理念，把育人放在学校工作的首位。以“做一个有道德的人“主题实践活动为载体，认真贯彻落实加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见精神。现将“做一个有道德的人“主题实践活动工作做如下总结： 一、启动“做一个有道德的人”主题实践活动仪式 5月16日，在市三小“做一个有道德的人”主题实践活动启动仪式上，夏宇校长做了题为为了明天的太阳的讲话。
14、讲话过后，夏校长还主持了“做一个有道德的人”诚信签名活动。 二、守则、规范进课堂。 学校规定，每位学生必须把小学生守则和小学生日常行为规范逐条熟背，严格对照，深入孩子心中，并经常检查，逐条落实在行动上。让其入堂、入脑，养成良好的文明习惯，形成自觉性。 三、为四川人民捐款献爱心活动。 5.12大地震过后，全国掀起为灾区人民捐款的活动，5月19日，我校2000多名师生聚集在国旗下，为灾区逝去的同胞默哀。随后师生伸出援助之手为灾区人民捐款，短短一上午的时间，为灾区捐款8000多元。这些活动对孩子们的心灵是一个极大的触动 四、设岗、查岗，重在参与。 为进一步规范孩子们的言行，拓宽TM的能力，我校长年开
15、展孩子之间的“自我管理”，建立了文明监督岗、文明值勤岗，孩子直接参与其中，通过他们的亲身实践和体验，既锻炼了他们的能力，又进一步推进了校园精神文明建设，提升了孩子们的道德意识。 五、开展“送杯水、洗次脚、问句好”的活动。 为弘扬中华民族的传统美德，我校开展了“我为老人送杯水、洗次脚、问句好”活动。此次活动效果显著。一位到学校接孙子的老人面对学校领导和老师热泪盈眶：“不知道学校使了啥法，俺孙子才八岁，晚上非给我端水洗脚不中，俺闺女俺儿也办不到啊。学校真有法子，俺很服了。” 六、开展一次告别网吧珍爱生命签名活动，通过签名活动增强了学生自律意识，增强了法制观念。 互联网，可以说是二十世纪人类最伟大的
16、科技成果之一。它以其丰富的资源、开阔的视野、快捷的方式，给了我们前所未有的惊喜，呈现给我们一个五彩缤纷的崭新世界，然而我们应该清醒地意识到，网络这把“双刃剑”，在给予我们极大便利的同时，也带来了不小的负面影响。由于目前的网络管理还不够规范，网络上既有健康美好的事物，也有低级庸俗的内容，一些网吧营业主“要钱不要脸，要钱不要法”，违规向青少年开放，导致自制能力差的学生，难以抵制有害信息的侵蚀，整天沉迷于网聊、沉醉于网络游戏，使他们的身心健康受到了极大的影响，有的甚至走上了违法犯罪的道路。 针对孩子中出现的种种玩物丧志现象，我校向学生发出如下倡议： 1、学习守则，遵守规范。要认真学习并自学遵守新小学
17、生守则、小学生日常行为规范要求，加强自我修养，争做文明守纪的小学生。 2、勤奋学习，远离网吧。青少年要把主要精力，投入到学习和探索科学文化知识面上，无论在学校期间还是节假日，决不踏进营业性网吧，彻底远离网络游戏。 3、文明上网，拒绝诱惑。学校鼓励大家在家庭、学校上网，但也必须在家长和老师的指导下进行，只进内容健康，积极向上的网站，要拒绝网上迷信、暴力、色情等不良内容的诱惑。 4、明辨是非，相互监督。对进入营业性网吧的同学，我们每个人都有责任和义务对其进行劝阻和检举，以帮助其改正。 七、开展“做一个有道德的人”征文活动，发表自己的感言。 在活动中，学生根据自己的所感所想，撰写心得体会，发表自己的
18、感想。学校大队部进行评优展示。在这次征文中，同学们无论是从思想上，还是从行动上都充分表现出了作为一个有道德的人所拥有的品质。同学们从什么才是有道德的人，怎样做一个有道德的人、有道德的人所具备的品质、我们青少年该怎么做等许多方面表达了自己的想法和实际做法。通过开展本次活动在学生身心产生了深刻的影响。 其中有三位同学的作品获XX省思想道德小征文 一、二等奖。 八、“开展无人监考考场”试点活动，进一步加强对学生进行诚信教育。 学校采用部分老师和学生的建议，在六年级期中考试期间实行“无人监考”，锻炼学生的自我约束能力，全校学生在国旗下庄严宣誓：“诚信从考试不作弊做起，我是道德上合格的人。”通过实践，学
19、校认为这种做法激发了学生强烈的自尊、自律意识，找回了诚实的自我。 九、充分发挥“红领巾广播站”的阵地作用。 学校充分利用“红领巾广播站”这块阵地，加强对学生进行宣传，进行文明礼貌教育、爱国教育、生理心理教育等 十、做好升旗仪式、主题队会等常规工作，结合重大节日，举行大型比赛。 我校德育处在做好升旗仪式、主题队会等常规工作的同时，还结合重大节日，举行全校的比赛。08年10月，举行了歌咏比赛，此时的三小到处歌声嘹亮，爱国歌曲响彻校园，学生的心灵又一次受到了洗礼。 十一、表彰奖励，发挥榜样的作用。 学校大队部结合“六一”儿童节的表彰会，对这次活动涌现出的好人好事进行表彰奖励，分别设立了“爱心小天使”
20、、“礼仪小标兵”、“学校形象大使”等相关奖项，对学生进行表扬鼓励。 2010年，以“做一个有道德的人“主题实践活动在三小校园开展得轰轰烈烈，通过开展这次活动，我校学生对如何做一个有道德的人、如何做一个文明学生、如何做一个对社会有益的人，有了更深刻的认识。学会感恩父母，感恩他人，感恩社会。培养了他们的社会责任感，树立正确的人生价值观。希望我们的青少年，早日成为国家的栋梁之才。 第四篇：“做一个有道德的人”主题实践活动总结“做一个有道德的人”主题实践活动总结 为深入贯彻中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见，进一步加强青少年思想道德建设，不断培养未成年人思想道德素质，遵照
21、xx县教育局关于在全县青少年学生中开展“做一个有道德的人”主题实践活动实施方案，我校全体师生经过近一个学年的努力，使“做一个有道德的人”主题实践活动大见成效。现从以下几个方面进行总结。 一、加强领导，积极组织。 2012年4月初，校领导组织中层以上干部召开会议，会上，校领导亲自领导大家学习领会教育局文件精神，并认真分析我校学情，研究制定“做一个有道德的人”主题教育活动实施方案。于是，我们结合学生思想道德素质制定出符合我校实际的实施方案，随即又组织召开全体班主任工作会议，使大家明确任务，明晰职责，在每一个教师心中树立起教育每一个学生做有道德的人的紧迫感与使命感。 由于学校领导的高度重视与真抓实干
22、，也使广大教师心中鼓足了劲，都把“做一个有道德的人”主题教育活动当做重要任务来抓，并将此项教育活动融入于学科教学之中，取得了满意的教育效果。 二、开展活动，刻不容缓。 在学校的活动实施方案开始实施后，全体教师带领学生积极响应，“师生齐奋进，上下一条心”地投入于“做一个有道德的人”主题教育活动之中，经过不懈的努力，取得了可喜的成绩。 （1）以德育课本为基础，不失时机地实施教育。 各个年级的思想品德课，是我校领导和教师一贯重视的教学科目之一，适逢“做一个有道德的人”主题教育活动，我校更加重视思想品德课的教学，在师资缺乏的情况下，仍坚持开足思想品德课，保证任课教师到位，保证课时的数额。这样，切实加强
23、了全体小学生的思想道德建设，全面提升了全镇小学生的思想道德素质，也为“做一个有道德的人”主题教育活动的顺利开展奠定了基础。 （2）以经典论著为素材，广泛地进行文本对话。 我们在对学生以德育课本为基础的教育过程中，同时结合以下内容实施德语教育。 1.学习中央和省市县关于加强青少年思想道德建设方面的文件及领导讲话。在此期间，我校重点学习了“八荣八耻”社会主义荣辱观，通过学习，学生的思想道德素质得到了明显的提升，正如有的老师所感慨的那样：是“八荣八耻”荣辱观规范了学生的言行。 2.学习弟子规及古今中外道德典范人物故事，使学生的心灵受到震撼。 3.学习现代道德模范人物的事迹。我们组织学生学习了雷锋的故
24、事、郭明义事迹、小英雄葛鑫等著作，提高了学生的道德修养。 （3）以道德实践为渠道，切实感受道德的熏陶。 1.我们组织学生开展了“学雷锋，做好事”活动，给孤寡老人“送温暖，献爱心”，使学生体验到人间真情。 2.我们开展了“孝敬父母”活动，教育学生帮父母做一些如买菜、做饭、洗衣、洗碗、扫地等力所能及的劳动，培养学生热爱劳动、积极进取的生活态度，并使学生理解父母、感谢父母，培养孝心，学会感恩。 3.结合小学生守则的学习和落实，我们对学生进行了“尊敬师长”教育，教育学生讲文明、懂礼貌，推广校园礼貌用语，见面主动打招呼、问好，这是培养学生“做一个有道德的人”所必须经历的过程。 4.我们组织学生开展了“献
25、爱心志愿服务”活动。 在学校组织开展了“清洁家园，从我做起”活动，以及“争做文明小天使”活动，收效显著。 三、认真总结，以促提高。 实践中，我们及时进行反思与总结。反思我们的工作，找到差距与不足，扬长避短；总结工作中的得与失，深切体会，完善策略。 从各个班级反馈上来的信息可以看出，道德实践活动，就是一个勇于实践、大胆探索的过程，只有这样，才能真正发挥青少年思想道德建设的作用，以收获更好地教育效果。 总之，在这次“做一个有道德的人”主题实践活动中，我们的目标高、志向远、付出多、成效大。我们将以此次活动为契机，加大力度继续做好少年儿童的思想道德教育工作，使全镇小学生的思想道德素质得到明显的提升。为
26、教育事业的发展做出更大的贡献。 第五篇：“做一个有道德的人”主题活动方案“做一个有道德的人”主题活动方案 一、指导思想 ： 为进一步贯彻落实中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见，深化“做一个有道德的人”主题实践活动，不断提学生道德素质和文明水平，组织学生在家庭、学校、社会参加各种行之有效的道德实践活动，培养学生积极的人生态度、健康的心理情感、高尚的道德品质。让学生在潜移默化中深刻理解道德要求，增强道德观念，打牢道德基础。 二、活动目标 动员学生积极参与多种形式的道德实践活动，从身边点滴小事做起，践行道德规范，增强道德意识，养成良好习惯，营造快乐健康和谐的校园，培养学
27、生在家庭，孝敬父母；在学校，尊敬师长；在社会，奉献爱心，做一个有道德的人。 四、具体活动安排 按照简单易行、切实可行、就近就便、力所能及的原则，组织小学生在日常生活学习当中，在家庭、学校、社会参加针对性、参与性、实效性强的实践活动。 （一）在班级，开展“感动就在你我身边”的活动。 通过形式多样的实践活动，认真组织学习，以形成学先进、赶先进、当先进的校园氛围，努力推进班风、校风建设，为学生的成长营造积极进取的外部环境。 （二）在学校，开展“美德校园”活动。 1.尊敬师长，见面行礼、主动问好，推行校园文明礼貌用语，做到知礼仪、重礼节。 2.同学之间结对互助，通过交流谈心、补习功课、节日联欢、 赠送
28、学习用品等形式，互帮互助，互学互爱，养成关爱他人、乐于助人的品德。 3.积极参加学校的各项活动，认真完成老师布置的任务，爱护 公物，关心集体，强化集体观念，增强合作意识。 （三）在家庭，开展“感恩父母”亲情体验活动。 1.能主动分担家务，帮助父母洗碗、做饭、洗衣、叠被、扫地、浇花，培养自理、自立能力。 2.孝顺父母、尊敬长辈，向父母道一声辛苦、为父母捶捶背洗洗脚、制作一个小礼物送给父母、给父母过生日、关心父母的身体健康，理解父母、感谢父母，培养孝心，学会感恩。 3.不挑吃穿，不乱花钱，不盲目攀比，养成艰苦朴素、勤俭节约的好习惯。 （四）在社会，开展“小小志愿者”、争做“文明小天使”活动。 1.
29、走进敬老院、福利院、为孤寡患病老人、残疾人和军烈属提供服务，帮助他们洗衣做饭、打扫卫生，陪他们聊天谈心、读书读报，解决实际生活中的困难，做“爱心小天使”。 2.走进乡镇街道，参与社区清洁卫生、环境保护、植绿护绿、公益宣传，做“社区小义工”。 3.开展“文明出行行动”活动。让学生遵守交通规则，过马路走人行道，上下学自觉排路队，同时对行人乱穿公路等不文明行为进行劝导。 4.开展“保护环境，回收废纸”活动，所得的钱款用以资助灾区同胞；组织师生为灾区募捐活动，同时，让学生走向社会，为灾区的人民募捐实践活动。养成关爱他人、乐于助人的品德。 五、活动步骤 第一阶段。学习动员和安排部署，2月上旬。下发开展“
30、做一个有道德的人”主题实践活动的通知，在全体师生中进行学习动员，对开展活动的时间、内容、方法、步骤作出具体安排。 第二阶段。制定方案和组织实施，2月中旬到7月份。学校制定具体实施方案，有关处室组织开展实践活动。 第三阶段。检查和总结，7月份。召开“做一个有道德的人”主题实践活动座谈会，总结交流活动情况，研究部署下一阶段工作。表彰典型和先进个人。 六、活动要求 开展主题实践活动，突出道德主题、强化交流互动，使中学生在参与活动中心灵受到触动、境界得到提高，把做人做事的道理内化为健康的心理品格，转化为良好的行为习惯。 （一）强化领导。要充分认识在中学生中开展道德实践活动的主要意义，把实践活动作为加强
31、和改进中学生思想道德建设的具体举措，作为学校重点工作，切实加强领导。并建立长效机制，长期坚持领导，长期坚持开展主题活动。要把开展“做一个有道德的人”主题实践活动列入思想品德、思想政治课的重要内容，纳入到学科教学中，要落实计划、开展活动和重视总结。要充分发挥学校学生会、班委会等组织的作用，精心设计和组织开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的道德社会实践活动。 （二）重视宣传，营造良好氛围。学校要充分利用校园广播、黑板报、宣传栏等宣传媒介，广泛宣传开展“做一个有道德的人”主题实践活动，报道活动的进展情况和实际效果，发表言论评论，营造浓厚的舆论氛围，推动活动的深入开展。 （三）狠抓落实、注重实效。通过组织主题班会，举办演讲征文，征集道德格言，开展自评互评，开展各种形式的主题实践活动，引导学生自我教育、自我提高。 （四）认真总结。学校在深入开展“做一个有道德的人”主题实践活动的基础上，及时发现总结先进典型和感人事迹，评选表彰好人好事，对工作成绩突出的各教研室和班级应及时总结表彰。 七、活动延伸。 在全面总结“做一个有道德的人”系列活动的基础上，发扬成绩，找出问题，明确今后的努力方向，把道德主题实践活动更全面更有效的长期开展下去，促进学生全面发展和健康成长，做一个有道德的人。 第20页 共20页