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1、石塘小学关于做一个有道德的人主题活动总结 主题教育活动的落实情况 未成年人是祖国未来的建设者，是中国特色社会主义事业的接班人。中央文明办、教育部、共青团中央、全国妇联共同发起的以“做一个有道德的人”为主题的全国未成年人“知荣辱、树新风、我行动”道德实践活动，在新的历史时期下，高度重视对下一代的教育培养，努力提高未成年人思想道德素质，是成年人义不容辞的职责。学校是对未成年人进行思想道德教育的主渠道，必须按照党的教育方针，把德育工作摆在素质教育的首要位置，贯穿于教育教学管理的各个环节，提高德育工作的实效性。石塘小学在中心初中的关怀与指导下，围绕主题“做一个有道德的人”切实开展了一系列的教育活动，成
2、效显著，现总结如下： 一、加强领导，落实责任，构建“做一个有道德的人”工作格局。 1、成立机构，加强领导。学校高度重视在学生中开展“做一个有道德的人”的实践活动，成立了工作领导小组和组织机构，章兴祥校长任组长，丁忠如主任任副组长，成员有各班班主任。少先队辅导员为主要的组织实施着，负责实践活动的常规工作，在学校的协调下，大队部和各班之间相互配合，共同组织开展好“做一个有道德的人”的实践工作。 2、制定方案、明确责任、落实措施，形成齐抓共管的工作格局。学校大队部在重大节庆日来临前夕，认真听取学生的意见，设计符合学生年龄特点的道德实践活动，引领孩子在家庭，孝敬父母；在学校，尊敬师长；在社会，奉献爱心
3、，努力做一个有道德的人。 二、强化行为规范训练，营造“做一个有道德的人”的良好氛围。 1、加强行为规范养成教育，开展诚信活动从身边做起活动。 要把大事做好，就必须先做好每一件小事。德育教育是大事，因此必须从小抓实抓紧。各班主任以学籍管理、小学生守则、小学生日常行为规范为抓手对学生进行教育；对学生的学习习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯进行训练。 2、强化行为规范教育的检查、评比、量化措施。 学校全面提高学生培养自身良好行为习惯的意识，促学生良好行为习惯的养成。对行为规范的检查、评比措施进一步完善与落实。制定评分内容和标准，设计较合理、较规范的评比版面。对卫生、眼保健操、班报评比、红
4、领巾佩戴情况，违纪情况的检查评比落实到位。值周领导、值日教师、学生卫生检查队对卫生采取天天检查量分的方式，值勤队对佩戴红领巾情况天天检查并采取突击检查的方式，各年级组长对班级墙报、班级布置采取定期检查的方式。在运作过程中，学校大队部根据各项工作的难度以及每个少先队员、每个中队的付出，经过多方面考虑，仔细研究，尽可能的付之以比较合理的分值进行量化，把检查结果公布，评选出二个“流动红旗”中队，并在星期一的升旗仪式上让学校领导或大队干部宣读“流动红旗”的班级。各班主任都认真地、坚持不懈地对学生进行规范严格的常规养成教育，围绕学校德育目标，认真学习，认真落实，逐步培养学生自我教育和自我管理的能力。在学
5、校每星期进行的“流动红旗”评比中，许多中队成绩突出。学校的卫生状况及学生的文明礼貌行为得到了显著改善。 3、规范学校升旗仪式。 每周一的升旗仪式是学校对学生进行爱国主义教育的重要环节。为使我校升旗仪式严肃、规范、教育意义深刻，本学年，少先队大队部精心挑选了数名学生成立升旗队，并对这些学生进行严格的队列训练，确保升旗仪式的规范性、严肃性。国旗下讲话是升旗仪式中重要的组成部分，也是对学生进行爱国主义教育的有利手段。因此，学校的国旗下讲话严把质量关，通过校领导、少先队辅导员以爱国主义为主线，有针对性地给学生们讲各个时期内为祖国做出过巨大贡献的杰出人物及他们的光荣事迹，切实激发学生爱国主义情怀。 三、
6、加强少先队活动建设，深入开展“做一个有道德的人”的实践活动。 少先队是对少年儿童进行思想、品德教育的阵地，少先队活动能否正常开展，对学校教育起着非常重要的作用。 1、以“手拉手”互助活动为抓手，引导学生树立关爱与责任意识。 学校一贯发扬“一方有难，八方支援”的传统美德，组织学生为磨头镇中陈秀华老师募捐。学校与磨头小学进行“手拉手”互助活动。在活动中，两校的辅导员一起组织学生结对子，在学习、生活上互相学习，互相帮助。同时，教育学生资助对子应用自己节约的零花钱或用自己的劳动所得。比如收集废旧物品拿去卖。用获得的报酬援助有困难的小伙伴，使学生体会到劳动的价值和用双手帮助别人的乐趣。 2、开展“小小志
7、愿者”活动为社会爱心奉献，培养学生乐于助人的奉献精神。 各班结合本班实际情况组织学生从小事做起，从身边做起，从岗位做起，开展“四个一”活动：开展一次“献给妈妈的爱”教育活动、为学校创建卫生校园活动、参加一次向敬老院老人献爱心活动。在活动过程中，学生工作认真负责，不怕苦、不怕脏、不怕累。通过义务劳动，同学们体验到了劳动的辛苦与快乐，增进了同学间的友谊。群众给予学生极高的评价，这向社会展示了我校学生文明向上的良好风貌。 3、践行“经典”，引导做人。 经典诗文可以怡人性情，启人心智，陶人情操。诵读经典，贵在学以致用，贵在生活中践行。我们指导学生诵读经典，目的在于教会学生做人。因此，为了让经典诗文的思
8、想精髓扎根于心，教师们非常重视引导学生在现实生活中践行“经典”。每诵读完一篇对学生思想、行为有指导意义的经典诗文，教师则对照读物内容布置相关一些德育作业，比如帮妈妈做家务、给爷爷奶奶捶背等等。这些实践活动不仅加深学生对诗文的理解，而且懂得了如何关心孝敬父母，懂得感恩报恩，学会宽容礼让等文明行为。由于老师们的经常引导，在日常生活中，学生也渐渐地学会运用经典名言规范自己的言行。 4、开展“弘扬和培育民族精神活动”，弘扬和培育少先队员的民族精神。 学校把“弘扬和培育民族精神活动”作为加强和改进德育工作的大事来抓，大力倡导“爱国守礼、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范，使民族精神、
9、道德教育渗透到学校教育的各个方面和各个环节。如在开学的升旗仪式上，学校以“弘扬民族精神，做了不起的中国人”为主题对全体师生进行了教育讲话，发动少先队组织向全体队员发出“弘扬民族精神，做了不起的中国人”的倡议，要求全体教职员工在每周的升旗仪式上与学生一起高唱国歌，让爱国主义教育“从点滴做起，从身边做起”。 开学以来，我校在“做一个有道德的人”实践活动中，做了一些工作，取得了一些成绩。今后，我们将进一步从提高未成年人思想道德建设的高度出发，充分认识“做一个有道德的人”的必要性和重要性，切实加强和改进工作思路与方法，努力把未成年人思想道德建设作为一项长期性工作抓紧、抓实、抓好。 第二篇：小学“做一个
10、有道德的人”活动总结*小学“做一个有道德的人”主题实践 活动总结 为深入贯彻落实党的十七大精神和省、市文明办、教育局组织开展“做一个有道德的人”主题实践活动的精神，进一步推动“做一个有道德的人”主题实践活动的深入开展，我校以提高学生文明素质为重点，积极开展多种形式的道德实践活动。 一、活动目标明确 根据学生身心特点，突出学校文明礼仪教育特色，组织未成年人在日常生活中、在家庭、学校、社会参加针对性、参与性、实效性强的道德实践活动，争当“家庭好孩子”、“学校好学生”、“社区好公民”。 二、活动形式多样 学校以“做一个有道德的人”为主题，组织开展丰富多彩、形式多样、深受学生喜爱的道德实践活动。 （一
11、）开展文明礼仪教育活动 1、开展了创建“文明班集体”流动红旗竞赛活动，制定考核措施，完善“班级量化考核细则”内容。坚持实行每天公布、月底排队、学期末表彰的考核办法。 2、开展了“告别零食从我做起活动”，进一步加强学生教育和管理，培养勤俭节约、保护环境的良好习惯。 3、开展了创编文明礼仪歌谣活动，通过创编、传颂、 展示校园礼仪、家庭礼仪、公共场所礼仪活动，进一步提高学生的文明素养。 4、开展了以“文明礼仪我先行，争做知荣明耻小先锋”为主题进行国旗下演讲，践行社会主义荣辱观。 5、举办了“文明礼仪伴我行，和谐校园共发展”、“祖国发展我成长”为主题的板报比赛。 6、组织了以学守则规范争做文明小学生、
12、“文明礼仪伴我行”、“雷锋与我同行”、“爱绿护绿”、“劳动最光荣”等丰富多彩的主题班会。 7、组织观看了做文明礼貌小学生礼仪教育片。 8、“六一”节举行了以“弘扬经典文化、构建和谐校园”为主题的校园文化艺术节暨诵读中华经典文化成果展示活动。 9、组织了以“让道德之花永驻心中”为主题的做一个有道德的人演讲比赛。 10、全校开展了践行“弟子规”活动。 （二）开展感恩教育活动 1、在“三八”节前后组织开展了“我当一天家”、“我爱我家”、“周日家务我承包”、“献给妈妈的歌”等感恩教育主题活动，评选“孝心小明星”。 2、清明前夕，将组织优秀少先队员参观爱国主义教育基地，举行了“缅怀革命先烈，继承革命传统
13、、弘扬爱国精神” 为主题的教育活动。 3、国庆节前后开展了“感恩伟大祖国”系列活动。 （三）开展奉献爱心教育活动 1、在雷锋纪念日，将组织开展了“争做可爱的小雷锋”主题实践活动。 2、植树节前后学校开展了“争当绿化小天使、争当环保小卫士、争当校园美容师”爱绿护绿活动。 3、开展了“动手动脑、放飞梦想”市二小首届科技节活动。 3、“五一”劳动节组织开展了以“我奉献、我快乐、我成长”为主题的实践活动，增强学生服务社会的责任意识、环保意识。 4、开展了“传唱优秀童谣，做有道德的人”网上签名寄语活动。 5、七月、九月慰问了巴州儿童福利院的少年儿童，看望了敬老院的孤寡老人。 （四）、总结表彰工作 学期末
14、学校评选了“礼仪标兵”、“文明班队”。根据家长反馈情况和同学、老师的综合评价，评选出先进个人和集体，在同学中树立了榜样。 XX县区第二小学 2011年9月5日 第三篇：做一个有道德的人”主题活动工作总结“做一个有道德的人”主题活动工作总结 柏城镇店子小学宋丽娜 未成年人是祖国的未来，民族的希望，“做一个有道德的人”，是全社会共同关注的话题。我校结合学生实际，开展了“做一个有道德的人”主题系列活动，组织全校学生在家庭、学校、社会中积极参加道德实践，增强道德观念。引导和激励学生从身边浇花、擦桌子、叠被子、排队买东西等小事做起，从一点一滴做起，践行道德规范，增强道德意识，养成良好习惯，培养高尚品质，
15、做一个有道德的人。 一、营造氛围，加强校园文化建设 “真正的教育是学生的自我教育”。学生是学校的主体，为培养主人翁意识，学校在优化校园环境时，本着“我的校园我做主”的原则，引导学生动手动脑装扮校园。学校阅报栏、文化墙上，以及内容丰富的学习园地，主题鲜明的黑板报，各有特色的自展作文，制作精美的手抄报都布置了丰富多彩的教育内容。有校园文明行为公约篇；有礼貌用语篇；有从学生中征集的优秀文明提示语、平安警句及“国旗下讲话”，使做人做事的行为规则随时随地地渗透到学生心灵深处。另外，学校的墙壁、花坛、水池等不同设施处，分别布置了学生自创的提示语标牌，创设了一个“时时受教育，处处受感染”的教育环境。学校还利
16、用红领巾广播站等宣传阵地广泛宣传，使“做一个有道德的人”主题活动教育入眼、入耳、入脑、入心。浓厚的学习氛围，深入浅出的教育方式，有力地促进了学生正确荣辱观的形成。 二、开展“做一个有道德的人”主题系列活动 为了把做人做事的道理内化为学生的行为习惯，引导学生自我教育、自我提高，我校开展了形式多样的实践活动： 1.在校园，开展“捡起一张纸片，丢掉一个陋习”活动。培养好习惯不是一朝一夕的事，改掉一个坏习惯也不是三下五除二的事情，何况我们有近四百名学生，为此更要付出长期的努力。我们的具体的做法是这样的：在新的学期一开始就要求学生每人准备一个垃圾袋，把垃圾丢进垃圾袋，放学的时候再扔到垃圾箱。并要求班内同
17、学人人来当“卫生监督员”，负责教室内外，走廊的卫生，这样同学们相互监督，相互提醒，做到了“人人有事干，事事有人管”，极大地调动了学生的积极性，增强了班级的凝聚力，学生的良好的卫生习惯也养成了。 2.走上街头，开展“小手拉大手”社会实践活动。我们利用节假日，每逢店子集组织学生走上街头，进行“文明店子，从我做起”“我为大家做贡献”等主题教育活动，在社会实践活动中，有的同学做小宣传员，有的小队自带劳动工具，走上街头，清除垃圾、打扫大街等。通过活动增强了学生们讲文明讲卫生的意识，净化了街道卫生，受到了百姓的称赞表扬。 3、营造和谐校园心灵对话活动。为培养学生尊重自己、尊重他人、尊重知识、尊重规则的良好
18、道德情操，我们以年级为单位，根据学生身心特点，开展不同的活动。如“手拉手互助”、“心灵对话”、 “经典诵读”等活动。在“手拉手互助”活动中，一位叫王政的同学，帮助她的同桌陈子涵，陈子涵同学因病长期不能按时到校学习，王政每天放学按时到陈子涵家，陪她说话，帮她补习功课，陈子涵的学习一点没有落下，而且成绩非常优异，陈子涵的家长多次到校表示感谢。如今，这两位同学还在互相帮助，互相鼓励。在四年级开展的“心灵对话”活动中，老师要求学生每天写一封信，给老师、家长、同学，就每天发生的事进行交流。通过这种方式，家长、老师把做人做事的道理渗透给学生，由于方式独特，态度公平、真诚，学生心灵深处容易受到触动，文明的处
19、事方法、正确的荣辱观内化成健康的心理品格，对于培养良好的行为习惯有很大的促进作用。 总之，在“做一个有道德的人”主题教育活动中，我校精心组织，狠抓落实，开展了一系列行之有效的活动，许多家长就孩子的行为感到惊讶和感动，曾多次到校感谢学校，感谢老师，称赞活动开展得及时有益，最受益的当然还是我们的孩子，他们在活动中明确了荣辱观念，增强了道德意识，为将来适应社会、奉献社会奠定了扎实的人生基础。 第四篇：做一个有道德的人主题实践活动总结做一个有道德的人主题实践活动总结 中华民族历来崇尚道德。无论是以孔子为代表的儒家思想，还是以老子为代表的道家思想，无不都以高尚的道德做为他们的至高境界。时代在变迁，但是道
20、德建设的重要性不仅没有消减，反而与日俱增。我们党和政府对公民的道德建设尤其是未成年人的思想道德建设十分重视。因为未成年人的思想道德状况如何，将直接关系到千家万户的幸福安康，关系到国家和民族的成败兴衰。培养和造就千千万万具有高尚思想品质和良好道德修养的接班人，就能够确保几代人为之奋斗的伟大事业薪火相传，生生不息，就能够确保建设中国特色社会主义事业后继有人，兴旺发达。 正是充任分认识到思想道德教育的重要性，我校旗帜鲜明地提出了“德育为首，育人为本，做人为先“的理念，把育人放在学校工作的首位。以“做一个有道德的人“主题实践活动为载体，认真贯彻落实加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见精神。现将“做
21、一个有道德的人“主题实践活动工作做如下总结： 一、启动“做一个有道德的人”主题实践活动仪式 5月16日，在市三小“做一个有道德的人”主题实践活动启动仪式上，夏宇校长做了题为为了明天的太阳的讲话。讲话过后，夏校长还主持了“做一个有道德的人”诚信签名活动。 二、守则、规范进课堂。 学校规定，每位学生必须把小学生守则和小学生日常行为规范逐条熟背，严格对照，深入孩子心中，并经常检查，逐条落实在行动上。让其入堂、入脑，养成良好的文明习惯，形成自觉性。 三、为四川人民捐款献爱心活动。 5.12大地震过后，全国掀起为灾区人民捐款的活动，5月19日，我校2000多名师生聚集在国旗下，为灾区逝去的同胞默哀。随后
22、师生伸出援助之手为灾区人民捐款，短短一上午的时间，为灾区捐款8000多元。这些活动对孩子们的心灵是一个极大的触动 四、设岗、查岗，重在参与。 为进一步规范孩子们的言行，拓宽TM的能力，我校长年开展孩子之间的“自我管理”，建立了文明监督岗、文明值勤岗，孩子直接参与其中，通过他们的亲身实践和体验，既锻炼了他们的能力，又进一步推进了校园精神文明建设，提升了孩子们的道德意识。 五、开展“送杯水、洗次脚、问句好”的活动。 为弘扬中华民族的传统美德，我校开展了“我为老人送杯水、洗次脚、问句好”活动。此次活动效果显著。一位到学校接孙子的老人面对学校领导和老师热泪盈眶：“不知道学校使了啥法，俺孙子才八岁，晚上
23、非给我端水洗脚不中，俺闺女俺儿也办不到啊。学校真有法子，俺很服了。” 六、开展一次告别网吧珍爱生命签名活动，通过签名活动增强了学生自律意识，增强了法制观念。 互联网，可以说是二十世纪人类最伟大的科技成果之一。它以其丰富的资源、开阔的视野、快捷的方式，给了我们前所未有的惊喜，呈现给我们一个五彩缤纷的崭新世界，然而我们应该清醒地意识到，网络这把“双刃剑”，在给予我们极大便利的同时，也带来了不小的负面影响。由于目前的网络管理还不够规范，网络上既有健康美好的事物，也有低级庸俗的内容，一些网吧营业主“要钱不要脸，要钱不要法”，违规向青少年开放，导致自制能力差的学生，难以抵制有害信息的侵蚀，整天沉迷于网聊
24、、沉醉于网络游戏，使他们的身心健康受到了极大的影响，有的甚至走上了违法犯罪的道路。 针对孩子中出现的种种玩物丧志现象，我校向学生发出如下倡议： 1、学习守则，遵守规范。要认真学习并自学遵守新小学生守则、小学生日常行为规范要求，加强自我修养，争做文明守纪的小学生。 2、勤奋学习，远离网吧。青少年要把主要精力，投入到学习和探索科学文化知识面上，无论在学校期间还是节假日，决不踏进营业性网吧，彻底远离网络游戏。 3、文明上网，拒绝诱惑。学校鼓励大家在家庭、学校上网，但也必须在家长和老师的指导下进行，只进内容健康，积极向上的网站，要拒绝网上迷信、暴力、色情等不良内容的诱惑。 4、明辨是非，相互监督。对进
25、入营业性网吧的同学，我们每个人都有责任和义务对其进行劝阻和检举，以帮助其改正。 七、开展“做一个有道德的人”征文活动，发表自己的感言。 在活动中，学生根据自己的所感所想，撰写心得体会，发表自己的感想。学校大队部进行评优展示。在这次征文中，同学们无论是从思想上，还是从行动上都充分表现出了作为一个有道德的人所拥有的品质。同学们从什么才是有道德的人，怎样做一个有道德的人、有道德的人所具备的品质、我们青少年该怎么做等许多方面表达了自己的想法和实际做法。通过开展本次活动在学生身心产生了深刻的影响。 其中有三位同学的作品获XX省思想道德小征文 一、二等奖。 八、“开展无人监考考场”试点活动，进一步加强对学
26、生进行诚信教育。 学校采用部分老师和学生的建议，在六年级期中考试期间实行“无人监考”，锻炼学生的自我约束能力，全校学生在国旗下庄严宣誓：“诚信从考试不作弊做起，我是道德上合格的人。”通过实践，学校认为这种做法激发了学生强烈的自尊、自律意识，找回了诚实的自我。 九、充分发挥“红领巾广播站”的阵地作用。 学校充分利用“红领巾广播站”这块阵地，加强对学生进行宣传，进行文明礼貌教育、爱国教育、生理心理教育等 十、做好升旗仪式、主题队会等常规工作，结合重大节日，举行大型比赛。 我校德育处在做好升旗仪式、主题队会等常规工作的同时，还结合重大节日，举行全校的比赛。08年10月，举行了歌咏比赛，此时的三小到处
27、歌声嘹亮，爱国歌曲响彻校园，学生的心灵又一次受到了洗礼。 十一、表彰奖励，发挥榜样的作用。 学校大队部结合“六一”儿童节的表彰会，对这次活动涌现出的好人好事进行表彰奖励，分别设立了“爱心小天使”、“礼仪小标兵”、“学校形象大使”等相关奖项，对学生进行表扬鼓励。 2010年，以“做一个有道德的人“主题实践活动在三小校园开展得轰轰烈烈，通过开展这次活动，我校学生对如何做一个有道德的人、如何做一个文明学生、如何做一个对社会有益的人，有了更深刻的认识。学会感恩父母，感恩他人，感恩社会。培养了他们的社会责任感，树立正确的人生价值观。希望我们的青少年，早日成为国家的栋梁之才。 第五篇：“做一个有道德的人”
28、主题实践活动总结“做一个有道德的人”主题实践活动总结 为深入贯彻中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见，进一步加强青少年思想道德建设，不断培养未成年人思想道德素质，遵照xx县教育局关于在全县青少年学生中开展“做一个有道德的人”主题实践活动实施方案，我校全体师生经过近一个学年的努力，使“做一个有道德的人”主题实践活动大见成效。现从以下几个方面进行总结。 一、加强领导，积极组织。 2012年4月初，校领导组织中层以上干部召开会议，会上，校领导亲自领导大家学习领会教育局文件精神，并认真分析我校学情，研究制定“做一个有道德的人”主题教育活动实施方案。于是，我们结合学生思想道德
29、素质制定出符合我校实际的实施方案，随即又组织召开全体班主任工作会议，使大家明确任务，明晰职责，在每一个教师心中树立起教育每一个学生做有道德的人的紧迫感与使命感。 由于学校领导的高度重视与真抓实干，也使广大教师心中鼓足了劲，都把“做一个有道德的人”主题教育活动当做重要任务来抓，并将此项教育活动融入于学科教学之中，取得了满意的教育效果。 二、开展活动，刻不容缓。 在学校的活动实施方案开始实施后，全体教师带领学生积极响应，“师生齐奋进，上下一条心”地投入于“做一个有道德的人”主题教育活动之中，经过不懈的努力，取得了可喜的成绩。 （1）以德育课本为基础，不失时机地实施教育。 各个年级的思想品德课，是我
30、校领导和教师一贯重视的教学科目之一，适逢“做一个有道德的人”主题教育活动，我校更加重视思想品德课的教学，在师资缺乏的情况下，仍坚持开足思想品德课，保证任课教师到位，保证课时的数额。这样，切实加强了全体小学生的思想道德建设，全面提升了全镇小学生的思想道德素质，也为“做一个有道德的人”主题教育活动的顺利开展奠定了基础。 （2）以经典论著为素材，广泛地进行文本对话。 我们在对学生以德育课本为基础的教育过程中，同时结合以下内容实施德语教育。 1.学习中央和省市县关于加强青少年思想道德建设方面的文件及领导讲话。在此期间，我校重点学习了“八荣八耻”社会主义荣辱观，通过学习，学生的思想道德素质得到了明显的提
31、升，正如有的老师所感慨的那样：是“八荣八耻”荣辱观规范了学生的言行。 2.学习弟子规及古今中外道德典范人物故事，使学生的心灵受到震撼。 3.学习现代道德模范人物的事迹。我们组织学生学习了雷锋的故事、郭明义事迹、小英雄葛鑫等著作，提高了学生的道德修养。 （3）以道德实践为渠道，切实感受道德的熏陶。 1.我们组织学生开展了“学雷锋，做好事”活动，给孤寡老人“送温暖，献爱心”，使学生体验到人间真情。 2.我们开展了“孝敬父母”活动，教育学生帮父母做一些如买菜、做饭、洗衣、洗碗、扫地等力所能及的劳动，培养学生热爱劳动、积极进取的生活态度，并使学生理解父母、感谢父母，培养孝心，学会感恩。 3.结合小学生
32、守则的学习和落实，我们对学生进行了“尊敬师长”教育，教育学生讲文明、懂礼貌，推广校园礼貌用语，见面主动打招呼、问好，这是培养学生“做一个有道德的人”所必须经历的过程。 4.我们组织学生开展了“献爱心志愿服务”活动。 在学校组织开展了“清洁家园，从我做起”活动，以及“争做文明小天使”活动，收效显著。 三、认真总结，以促提高。 实践中，我们及时进行反思与总结。反思我们的工作，找到差距与不足，扬长避短；总结工作中的得与失，深切体会，完善策略。 从各个班级反馈上来的信息可以看出，道德实践活动，就是一个勇于实践、大胆探索的过程，只有这样，才能真正发挥青少年思想道德建设的作用，以收获更好地教育效果。 总之，在这次“做一个有道德的人”主题实践活动中，我们的目标高、志向远、付出多、成效大。我们将以此次活动为契机，加大力度继续做好少年儿童的思想道德教育工作，使全镇小学生的思想道德素质得到明显的提升。为教育事业的发展做出更大的贡献。 第20页 共20页