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1、小学春季期教导处个人工作总结 在各级教育主管部门和校长室的正确领导下，教导处全面贯彻各级教育主管部门的工作计划，全面落实学校工作计划，努力提高教育教学质量，促进教师的专业发展和学生综合素质的提高。 一、加强教师的专业学习，努力提高教师的专业素质。 1、继续开展教师读书工程活动。 本学期，学校为促进“读好书，写好字”活动的开展，促进教师读书工程的开展，在xx区教科室推荐的书目中为每一位老师购买了一本书籍。老师们在读书活动中认真做读书笔记，撰写读书反思。学校举办了教师读书论坛活动，促进教师读书的交流，提高教师读书工程的实效性开展。 2、加强教科研学习，开展学科微课题研究。 将教研和科研相结合，以教
2、研组为主阵地，开展教师理论学习和教科研学习。在此基础上，各教研组的教师们将理论学习和实际教学工作相结合，积极反思，开展微课题研究。本学期，学校语文教研组开展了提高小学语文识字教学与写字教学实效性，数学组开展了学生课堂习惯研究，英语组开展了如何培养小学生良好的英语学习习惯，品生社组开展了课程资源的开发与利用研究，科学组开展了科学课教学中学生合作意识的培养，综合实践教研组开展了小组合作学习研究。 二、加强教学工作的常规化管理，全面提高教学质量。 1、认真落实xx区小学课程实施水平评价方案（试行），完善学校课程方案，落实课程管理，加强各级课程的过程化管理，不断提高课程实施水平。在此基础上，将学校校本
3、特色课程与国家课程的综合实践、美术、体育、地方课程等课程相结合，积极开展了国家课程的校本化研究。本学期，各班级开发了剪贴画、瓶盖艺术、盘中画、陶笛、葫芦丝、花样跳绳等特色校本课程。 2、各教研组认真学习xx区教研室下发的各科教师教育教学工作评价方案。通过学习加强对备课、上课、作业布置与批改、教学辅导、教学评价、教学研究等教学常规的落实。教导处加强常规教学工作的检查，每次检查有记录，并且每次检查后及时反馈。 3、借鉴市区学科教学指导意见，各学科进一步深化课堂教学基本规范，开展高效课堂研究。本学期的学校“教科研活动月”课堂教学研究中，张xx老师、曹xx老师、赵xx老师、薛登燕老师、张喃喃老师、李辉
4、老师、曹xx老师、丁xx老师和赵老师执教了“一师一优课”的评优课例；赵老师、丁xx老师和张艳春老师执教了教办的展示课；赵训鹏老师、张冬梅老师、张秀美老师、刘磊老师、胡世红老师、王蕾老师、马万华老师、马春美老师、李莹莹老师、刘媛媛老师、马贵美老师和曹洪美老师执教了校级展示课。 4、教研组每学期初制定教研计划，每月有教研总结。每次教研活动在尝试“确定主题制定目标设计方案实施研究总结提升”的基本途径和方法下，将教研活动落到实处，开展教研活动的课程化研究。本学期，科学教研组成功举办了港沟教育办科学大教研活动。 5、完善学生评价方案，促进学生综合素质的发展。在教学中加强学生综合素质的考察，尊重个体差异，
5、关注学生成长发展的过程，开展无分数评价。在本学期在各项评选中，学生们获得了很多奖励。其中，五年级一班的付培蕾和六年级二班的刘颖获得“xx市优秀学生干部”。在2016年xx区小学语文素质大赛“书法比赛”中，范亚宁、张景瑞、任梓萌等九位同学获得一等奖，崔凯欣等九位同学获得二等奖；在2016年xx区小学语文素质大赛“写作比赛”中，孙熠、刘鑫洋等五位同学获得一等奖，王星洁等三位同学获得二等奖。 三、加强教师专业化成长研究，促进教师成长。 在教师的课题研究、青年教师培养等工作中，教师们也获得了很大的收获。曹xx老师在山东教育2016年第4期上发表文章走过母校；曹xx老师在2016年xx区小学语文素质大赛“写作比赛”中获得一等奖；刘xx老师、黄xx老师、刘xx老师、张xx老师、曹xx老师、李xx老师、韩xx老师、王xx获得2016年xx区小学语文素质大赛“书法，写作比赛”指导教师。 第4页 共4页