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1、地理语言学与法国语言的纵横向比较学习,比较语言学论文摘 要： 本文阐述了语言地理学方式方法对语言差异比拟学习的可行性和重要性，分析了语言地理学方式方法在法语纵向历史发展和横向本身分化比拟学习的运用。 本文关键词语： 语言地理学; 方言地理; 法语; 比拟学习; 法语是法国的国语，不但法国人都在学习法语和讲法语；比利时、瑞士、加拿大以及非洲等二十多个国家的官方语言或主要语言也是法语。世界上共约有9000万人把法语作为母语，把法语作为第二语言的还有1亿多人；法语已经成为国际交往语言和联合国工作语言之一。法语在世界上具有深远和广泛的影响。在语言的研究和学习中，最先引人瞩目的是语言的差异1。所以对语言
2、的差异比拟学习是语言学习的重要方式方法之一，对于法语的学习，在词汇、语法、句法等方面的比拟学习是重要的方式方法，通过语言地理学方式方法的法语比拟学习，对于促进法语的学习具有积极的作用。 一、地理语言学 一人文地理学 地理语言学是人文地理学的重要组成部分之一。李旭旦教授以为： 人文地理学，又称人生地理学。是以人地关系为理论基础，讨论各种人文现象的分布、变化和扩散以及人类社会活动的空间构造的一门近代科学。人文地理着重研究地理外表的人类活动或人与环境的关系所构成的现象的分布与变化。 语言与人类生活的地理环境、社会活动等密切相关，所以语言的发展和分化所引起的差异，与人文地理的研究方式方法契合。 二文化
3、地理学 广义的文化是指人类改造自然和社会经过中所创造的一切；狭义的文化泛指自然知识和社会知识等一般知识。与此相适应，文化地理学也有广义和狭义之分。广义的文化地理学是与人文地理学等同的；狭义的文化地理学的研究对象是人类创造的精神文化。简而言之，文化地理学是研究人类文化空间组合的一门人文地理分支学科1。文化地理学以分别研究个别文化要素为特征，因此构成了诸如民族地理学、语言地理学等分支。 三语言地理学 语言作为承载人类沟通和表示出的工具，不但是文化的重要组成部分，也是区域人文现象的必然组成要素；所以从文化地理学派生出语言地理学这一分支。曹志耘以为，地理语言学geographical linguist
4、ics是以诸多地点的语言事实调查为基础，利用语言地图的方式描绘叙述语言现象的地理分布状况，结合社会文化因素解释这些分布的原因，探寻求索语言变化的经过和机制2。所以语言地理学是研究和学习语言差异的重要方式方法。 方言是语言分化的重要表现，也是语言差异学习的重要内容。方言地理研究是语言地理学的重要内容，所谓方言地理研究指的是利用方言地图研究一个个详细语言特征能够是语音、词汇、语法等不同方面在地理上的分布情况。所以方言地图是语言分异比拟学习的重要资料。 二、地理语言学与法语的纵向发展比拟学习 一法语的发展 语言产生于人类社会发展，必然与人类社会的产生和发展而同步产生和发展。法语的起源和发展是和法兰西
5、民族的构成和发展同时实现的，这是一个长期而复杂的经过。法语的历史可分为古法语l.ancien fran?ais、中古法语le moyen fran?ais和当代法语le fran?ais modern三个阶段。公元12世纪，法国出现了体裁多样、题材广泛的文学作品，这表示清楚古法语已是一种相当发展的语言。十分是(斯特拉斯堡誓辞，它标志着古法语的雏形已经出现。 二语言纵向发展与学习 世界上没有固定不变的事物，同样语言也不是一成不变的。人们日常交往中所使用的语言，是连接人与人之间的纽带，是人类社会组成的重要部分之一，与社会发展具有密不可分的关系。人类社会由低级向高级的进化及其先进程度和复杂性的不断提
6、升，是促进语言发展的根本因素；人类社会阶层的互相接触、独立分化以及交融统一必然也会引起语言的相应变化。社会变化对语言的影响难以被人们所发觉，是润物细无声的经过；但是在历史长河中的日积月累经过中，语言变化表现出来的则是时代的差异。正如此大林讲： 语言随着社会的产生和发展而产生和发展。语言随着社会的死亡而死亡。社会以外是没有语言的。因而要了解语言及其发展规律。就必须把语言同社会的历史，同创造这种语言、使用这种语言的人民的历史密切联络起来研究 。 三地理语言学与法语的纵向发展比拟学习 在语言的研究和学习中，最先引人瞩目的是语言的差异。由于语言在空间上的差异是可见的、一目了然，人们往往以为语言的差异不
7、同是空间造成的；由于语言在时间上的差异是缓慢的、不可发觉，人们往往忽略了时间对语言发展变化的影响；然而正是由于时间因素带来了语言的分化与创新。对语言而言，地理差异的根本原因是时间差异，语言差异的空间表现是地理差异。正如赵元任先生所讲， 原则上大概地理上看得见的差异不同往往也代表历史演变的阶段。 地理语言学的一个重要研究方向是通过语言的地理分布来考证语言的历史演变。地理语言学通过语言地图横向的地理比拟，动态展示纵向的语言演变历程3。不同语言的分隔是现象中能够触知的方面，但是仅从地理上不能解释该现象。由于没有地方上的差异，哪怕是很微小的差异，这一语言事实是不会发生分化的，但是光有地理上的分隔也不能
8、造成差异不同4。正如判定一个物体的体积，必须根据底面积和纵向上的高一样；地理差异不同的表现不但需要地图图式的差异不同，更需要其在时间轴上的度量。借助语言地理学的研究方式方法能够从地理与历史，即空间与时间来获取语言差异的成因、表现以及分布等。 三、语言地理学与法语的横向比拟学习 一语言的横向分化 语言的横向分化就是由于地理差异等引起的语言差异。一个国家中间有不同的方言，国家与国家之间有语种的差异不同。语言是国家 民族的身份标识，国家 民族以一定的领土疆界为基础，故该国家 民族语言受地理空间的限制5。从一个区域到另一个区域、一个国家到另一个国家、一个民族到另一个民族，语言呈现渐变的趋势；当出现了源
9、语言的差异，就突变为另一种语言。这不但印证了语言是国家 民族的身份标识，也印证了语言是除了在历史的纵向上不断发展变化，在地理的横向上也是不断分化的。 二法语的横向分化 法国，在历史之初，属于海洋文明；在海洋文明时期，法国人极大的表现出了冒险、拼搏的精神。在这种精神的内在鼓励下，法国人在远游的同时，也将法国语言传播到世界各地；促使法语与世界各地其他语言的互相交汇和融合。 语言是有地域性的，这是不可否认的。同样法语十分是方言法语的地域性是无可争辩的。不同地域人的思维方式、行为方式、传统意识以及风俗习惯等促进了方言的构成。在法国，正规法语与地区方言的差异不同很大；如布列塔尼地区所讲的方言凯尔特语与威
10、尔士语接近，科西嘉岛方言与意大利的托斯卡尼方言接近，敦刻尔克地区的方言是荷兰语的西弗兰德方言，阿尔萨斯 洛林所讲的方言阿尔萨斯语与日耳曼方言相近等。 三法语的横向比拟学习 比拟法既假设母体语言的内部一致和忽然的明确的分裂，同时又会揭露一批多余的形式，那是根据这个假设所不能解释的6。通常的语言分化的比拟学习使用字母、单词、语法等的比拟，例如：(魁北克法语宝典Tr sor de la langue fran?aise au Qu bec是介绍魁北克法语为主的方言词典。它收录的是具有魁北克地方特色的那部分词汇，还收集和研究如今已不使用但在历史上存在过的词或词义；它具体介绍魁北克法语语词的历史，并与标
11、准法语作比拟。 方言地理学的研究目的是一个言语区域内的地方分歧，能够用于辅助法语的横向比拟学习。方言特征的讨论是语言地图学工作的出发点，席业隆的(法国语言地图集是方言地理学研究成果的典范；由于对语言的分化研究必须分别研究各个国家，而对每一个国家也需要分地区研究；一个地区必须描绘屡次，一张地图只能包括少量的方言特征，而地图集的形式再恰当不过了。利用语言地图集，能够使人们了解那里重叠着的语音、词、形态等等的特点。 四、结束语 比拟是学习语言差异的重要方式方法。本文对语言地理学方式方法在法语纵向和横向差异比拟学习的运用进行了研究，旨在促进法语学习。 以下为参考文献 1 金其铭，张小林，等.人文地理学概论M.北京：高等教育出版社，2001. 2曹志耘.老枝新芽：中国地理语言学研究瞻望J.语言教学与研究，2002(3). 3杨露.阿昌语塞音韵尾方言差异的地理语言学分析J.云南师范大学学报哲学社会科学版，2021(4). 4瑞费尔迪南 德 索绪尔.普通语言学教程M.高名凯，译.北京：商务印书馆，2018. 5熊霄，杨希.从地理语言学和语系的角度审视汉语与英语的差异J.湖北函授大学学报，2021(7). 6美布龙菲尔德.语言论M.袁家骅，赵世开，等译.北京：商务印书馆，2018.