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1、现代技术在体育教学中的优势与弊病,现代教育技术论文从当前我们国家教育的状况来看，当代教育已经获得了明显的进步和发展，已经深切进入到教学各个领域，这是提高教学效率，促进教学整体质量提升的不可或缺的手段。 在小学体育的教学中，这种方式能够把抽象的概念转换成详细的内容，能够更好地将人体的运动形态、经过、气力的把握等状态，都呈如今学生的面前。运用当代教育技术，既能够让我们的教学内容变得不再单一，同时又有助于学生提高兴趣，精准地理解学习内容，进而使得我们的体育教学目的能够有效地完成。 二、当代技术在体育教学中的优势 一通太多媒体技术清楚明晰展现霎时动作概念 小学体育教育的主要教学目的之一便是让学生把握基
2、本的运动技能。 通过传统的讲解，学生在理解上有一定的偏颇，而老师往往在表述或者做实际的展示时， 往往也不够准确，很难让学生把握正确的动作理念。 这个时候在电教媒体的帮助下， 使得学生能够更清楚明晰、更准确地观察动作要领和规范。 由于体育运动本身的特点， 很多的动作都是霎时完成的，这就需要老师通太多媒体手段，建立一个可重复展示的动作分解经过构造，将运动的经过进行慢镜头的播放，让学生从感官上得到霎时动作的认知，进而解决传统教学中的难点要领，这对于小学生树立正确的动作观念起到了重要的帮助作用。 二采用多媒体技术讲解技术动作要领 在以往的小学体英语教学中，对于很多技术性复杂的教学活动，老师在讲解时，小
3、学生很难看清楚。 老师一遍又一遍地重复示范，也很难起到良好的效果。 利用多媒体等电教手段，这些问题就能很轻松地解决掉。 通过动画的方式将其全方位地展示出来，老师能够具体地对每一个动作要领进行详细的分析讲解，做到声行结合，既能够缩短教学的经过，还能够提高学生学习的效率。 三激发学生对体育学习的兴趣 兴趣是学习最好的教师，人在充满兴趣的状态下对所学的知识更能有效地把握。基于这一点，当代教育多为一种新型的手段，固然其是教学的辅助，但让学生感到的是一种新鲜有趣的东西。 比方在教足球课的时候，通太多媒体对足球运动的动作要领、传球方式方法、停球方式方法、 足球运动的轨迹等等内容进行形象展示，能够有效地提高
4、学生的学习兴趣，激发学生对体育的热爱之情。 四促进当代体育教学的管理 每学期， 老师都要对学生进行测评考试。借助当代化技术，能够准确地将学生的各项信息录入系统，建立规范的学生数据档案。 针对学生的学习成果，能够进行总结，进而改善和提高老师的教学目的，减轻老师繁重的教学任务。 除此以外，对于学校组织运动会等项目活动， 体育老师可以以根据当代设备进行很好的排练， 使得老师的教育和管理工作能够更有效地开展。 五加强身体素质教育 小学体育教育的主要任务便是让学生把握正确的运动锻炼方式方法， 培养学生锻炼的意识，为学生将来的身体素质打下良好的基础。因而在小学体育教学中， 不但要教会学生怎样正确的运动，
5、还要丰富学生的体育知识储备。 鉴于此，开展当代化教育的重要性就不言而喻。 老师能够下载或者搜集很多相关有用的知识，通过电教手段对学生进行有效教育，可以以让学生通过网上搜索和解答的方式方法，培养其对体育知识的探寻求索获取， 为学生今后的发展提供知识储备。 三、当代教育技术在小学体育教学中出现的问题 一根据学生实际情况合理运用 小学阶段，学生具有贪玩、好动、好奇心强烈等身心特点。 在进行当代教育的时候，体育老师应该根据学生的特点， 围绕小学体育教学目的和内容进行有目的的设计，无论从理解上还是感官的认知上，都要符合学生相应年龄段的特点，进而提高教学效率。 二把握教育技术教学与传统教学的授课比例 体育
6、教学的主要内容是户外学习，电教手段只是一个辅助作用。 而且在小学体育教学中，由于课时有限，所以这就要求体育老师要在传统的教学和如今教学的课程中有个宏观把控，在课程布置中，有效合理地进行，不可本末倒置，喧宾夺主。 三合理运用当代信息技术，有效服务课堂教学 当代信息技术作为小学体育教学的一项辅助手段， 其对于提升教学质量是有明显意义的。 因而，何时根据内容进行有效的施行，怎样在讲解课件时做到心中有数， 对于老师的课前准备是有着极大的要求的。 要想服务好课程，就需要老师进行认真负责的准备，不可为了轻松而随意应付。 总而言之， 当代化教育在当前的小学体育教学中的作用， 是以往任何形式的教学都无法替代的。 合理的运用当代教育技术，对于提高我们的教学水平，增加学生的学习能力，都有着重要的作用。 只要将当代教学技术运用到体育教学当中， 通过传统教学与当代教学的有效配合， 才能使得体育教学事业获得良好的发展。 以下为参考文献： 1王 李 良.现 代 信 息 技术 在体 育教学 中 的应用之握见J.职业技术教育，2018. 2熊 晓 莉.信 息 技 术 队 体 育教学工作 影响的研究J.考试周刊,2018. 3王 志 家.多 媒体在体 育教学 中 应 用 的探寻求索J.南京体育学院学报,2018.