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1、高职语文教学中的问题与现代教育技术引入,现代教育技术论文当代教育技术不但能够丰富高职语文教学的内容，开创建立优越的语文教学环境和气氛，老师还能够在计算机网络的帮助下，实现动态教学，扩大学生阅读的知识面，还能够促进高职教育体制改革，更新高职语文教学方式方法和内容。同时高职语文教学中当代教育技术的应用，有助于提升高职院校的综合竞争力，提高了高职老师的综合教育水平，它是高职语文教学改革的发展趋势。 一、当代教育技术在高职语文教学中的发展状况 随着计算机技术和网络技术的快速发展，通过当代教育技术辅助老师课堂教学得到了广泛的应用，中国教育的信息化水平已经得到越来越多人的关注。在近期几年中，高职院校在计算
2、机网络技术和硬件设施建设上，进行了大胆的尝试和多方面的实践，各省市的教育部门也对这方面相当重视，进行了更深切进入的研究，华而不实国家教育部的 为二十一世纪的职业教育课程改革和教学资料建设规划 的第一批研究课题-(当代化教育技术在职业教育领域的应用研究就指出了当代职业教育要提高老师队伍的整体素质，提高学生在课堂教学中综合能力的培养，以及当代教育技术在职业教学中应用和质量评价。 二、高职语文教学中存在问题 一 应用当代教育技术手段不当 一些高职语文老师为了适应改革趋势，追请教育当代化的目的，只知道一味的利用计算机多媒体教学，利用计算机画面为学生们展示教学内容，缺乏当代教育技术理论知识的学习，不能将
3、当代教育技术与语文课程特点有效的融合，死板的将教学内容呈现给学生们，这和传统的教学方式方法本质上没有什么分别，并没有到达当代教育技术在高职语文教学中的应用的真正目的。 二 夸张多媒体教学手段的作用 多媒体技术在高职语文课堂教学中引入，带来了新的活力，这样的教学活动能够使传统的课堂教学愈加丰富多彩，这在客观的事实在是毋庸置疑的。使用电脑除了能够显示，它还有能够模拟移动的功能，我们能够把教学内容，从静态到动态，从抽象到详细，微观世界放大，宏观对象缩小。但是在当前的高职语文教学当中我们会经常看到，为了适应形势需要而使用计算机的现象比比皆是。 三 忽视学科特点 为了实现当代化教学，也不管是什么课程，什
4、么课程内容，老师全部用多媒体电脑进行教学。但是，高职语文的每一个课程内容都有着一定的课程特点和它的逻辑思维，并不是所有的课程内容运用多媒体教学都是最好的方式，都能够到达最理想的教学效果。这就要求高职语文老师利用当代教育技术进行语文讲课时，一定要结合每一节语文课程内容的特点，不能盲目追求运用当代教育技术的效果。 四 计算机辅助教学课件质量不高 计算机辅助教学课件在当代教育技术当中是非常重要的教学工具，计算机辅助教学课件内容制定的优劣对于能否提高教学质量，现实教学计划具有重要的作用。但是在当前高职语文课堂中的计算机辅助教学课件质量水平还不是很高，设计上存在的缺陷，内容也比拟简单，缺乏当代教学理论的
5、指导。 三、当代教育技术在高职语文教学中应用的策略 一 提高校园网的利用率，建立语文教学资源库 校园网不仅能与互联网资源总丰富的语文知识达成分享，还能够帮助高职院校进行有效的教育管理工作。校园网作为当代教育技术的一种手段，在辅助高职语文教育活动中具有积极的促进作用。它能够帮助老师提供相关的教学和科研网络资源，还能够为老师和学生，学生和学生之间搭建相互沟通、相互沟通、相互分享网络资源的一个平台，大大促进了互动式教学，有利于师生间的和谐相处。另外，在校园网中建设丰富的语文教学资源教学库也是非常有必要的，它能够有助于老师快速备课，利用数据库资源丰富备课内容和教学素材，同时可以以增加学生的吸引力，学生
6、能够通过语文资源数据库对不同国家、不同民族、不同文化的语文知识文献进行查阅。 二 教学方式的转变 老师一定要认真学习当代教育的理论知识，在详细的高职语文教学实践经过中，充分运用当代教育技术理念，完善教学方式方式方法，进而推进教育体制改革。在详细的语文教学中一定要本着以学生为中心理念，培养学生的自主学习能力和动手实践能力。老师通过计算机技术和多媒体技术，帮助学生之间进行网络互动式学习和语文资源分享，培养学生间的团结合作意识。要根据不同层次，不同水平的学生，采取不同的多媒体教学方式，通过网络互动教学为学生学习中碰到的困难和问题进行指导和答疑；注重每一个学生的个人综合能力的培养，通过学生的兴趣喜好来
7、布置学生的自主学习，利用灵敏自由的网络教育平台，进行师生之间信息的反应，提升学生学习语文的兴趣和积极性。 三 开展与语文教学相关的信息技术兴趣活动 在课堂教学中，老师能够根据把握信息技术的能力和实际的语文教学内容，开展学生层面的一些课外活动。例如使用的电脑绘画插图文字，动画，主题的选择，电子小报网页等等，在丰富了学生学习生活的同时，也学生增长了见识，开阔眼界，提高学生的实践能力。另外，还能够鼓励和引导学生团结协作开创建立班级主页，并提供语文学习，书法绘画，经历体验沟通版块，让学生努力尝试网络新闻写作，在实践中提高学生的语言能力。 四、结束语 当代教育技术在高职语文教学中的应用有它的好处，但同时也存在着众多问题，我们应该保持理智的认清当代教育技术只是辅助高职语文教学的一种手段，在教学经过中必须结合高职语文本身课程特点来进行当代教育技术的应用。 以下为参考文献 1 高玉鹏。当代教育技术在高职院校应用的现在状况与对策研究D.天津大学，2004. 2 朱培康。当代教育技术在职业教育中的应用J.中国职业技术教育，2003.