《地理老师年度个人工作计划模板五篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《地理老师年度个人工作计划模板五篇.docx（18页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、地理老师年度个人工作计划模板五篇计划通过将组织在一定时期内的活动任务分解给组织的每一个部门、环节和个人，进而不仅为这些部门、环节和个人在该时期的工作提供了详细的根据。今天我整理了地理老师年度个人工作计划模板五篇供大家参考，一起来看看吧!地理老师年度工作计划1一、教情分析1-4班王教师，年轻有活力，管理学生和驾驭教材能力较强，课堂教学效率高，比拟注重养成学生良好行为习惯。坚持精讲多练，学生学习状态比拟好。5-6班赵教师，年龄相对较大，在备课上课和作业批改方面，都有一定的滞后性。自觉开发乐教乐学线上作业功能，用信息技术之长补己之短。在备课上课和测试中，两个教室相互扬长避短，不断研究初一地理授课特点
2、，改良本身教育教学方法，各自获得了相应的教学经历提高了本身教育教学艺术。王教师，继续在熟悉教材提升本身技能艺术方面进一步获得提升;赵教师尽量用人文知识和线上作业，弥补本身缺乏。总之进一步挖掘地理教学潜能，创立高效优质地理课堂。二、学情分析初一学生对于地理学习已经初步把握了一些规律，如看图识记分析。详细情况参差不齐：每个班，前十名左右，已经基本上能够自主温习，听课练习做得较好。各班后面的有6-8同学，学习习惯不是很好，对于学习的情趣和基础知识技能的把握，仍然继续需要培养引导。更多的同学属于中游，近于两者之间。上进一些，就进入优秀状态，略微松懈就会转入学困生行列。所以在新一年教学中，继续培养学生自
3、自信心，提培养学生养成良好的预习听课和课后温习习惯，从思想情绪和言行方面加强自律，在力所能及的情况下帮助父母同学教师，让本人新太阳光，言行积极，助人为乐。三、主要目的和任务学习十个不同国家和地区的自然环境和工农业经济文化发展状况，从中汲取经历教训，拥有世界性目光，真正做到襟怀祖国放眼世界。主要地区有：亚洲、东亚日本、东南亚、南亚印度、北亚东欧俄罗斯、西亚北非中东、欧洲西部、撒哈拉以南非洲、大洋洲澳大利亚、北美洲美国、南美洲巴西、南极洲极地地区。树立全球可持续发展意识和环境保护理念，正确面对资源环境和粮食问题，正确对待高科技发展和各种加工工业发展，正确认识国家与国家之间的经济文化沟通和合作。珍惜
4、拥有，树立危机感和忧患意识，加强学习自信心和动力，为本身成长奠定良好的知识技能和思想情感道德观价值观和世界观基础。四、采取的措施和方法1、提倡自主学习，积极预习课堂展示，小组互助。2、继续培养看图识记分析的习惯和能力3、采取竞赛法、合作法和互相沟通学习法4、进一步贯彻校训，提高课堂人文气氛，加强学习动力。5、利用课堂展示精讲点拨和线上作业互相补充的特点，挖掘学生学习潜能，调动师生教学积极性。五、校本研究课题贴近生活，贯彻经典，养成良好兴趣和行为习惯地理老师年度工作计划2一、情况分析本学期，本人承当七年级三个班的地理教学任务，每周每班为二个课时，课时相对教材内容有些缺乏。新课标，新教材，新环境，
5、高要求给本人教育教学工作带来新的挑战。学校良好的人际关系，先进的教育理念，爱的气氛为教育教学提供了理想的育人环境。我校坚定不移的全面提高学生综合素质的理念，大多数学生对地理学科浓厚的学习兴趣，计算机辅助教学，网络环境，完备的地理教具为地理教学提供了最根本的保障。二、指导思想在新课标理论的指导下，以学校教诲处工作计划为指导，加强课堂教学，尽快适应网络环境下和计算机辅助下的地理课堂教学形式，愈加高效地完成本学科教学目的。积极参加教科研活动，努力使教学水平，业务能力有更大的提高。同时，通过教授与学生生活密切联络的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“学会地理，走向“
6、会学地理。三、详细工作1、抓好常规课堂教学。认真备好每一节课，努力讲好每一节课;保障每节一练。2、认真学习新课标理论，领会新课标精华，用科学的理论指导教学实践。3、积极参加教研教改活动，在教研处，教务处的指导下，努力使教育教学能力再上新台阶。4、教学中关注学生的身心发展。结合学科特点，开展学科知识竞赛活动，激发学生学习兴趣。5、认真介入集体备课，精益求精，争创优秀教案。6、参加听课评课活动。虚心向别人学习，扬长避短，不断提高教学水平。7、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的采集，整理工作，为地理课件的制作准备充分的素材。四、教学策略与方法本学期地理教学在新的教学理念指导下，根据新课标的要求
7、，大胆尝试，运在学习中挖掘学生的主动性与创造性，教学中注重引发学生发现问题，启发思维，限度的调动学生主动介入、主动探究的积极性。充分体现“老师主导，学生主体，师生互动，生生互动的教学原则，帮助学生构成“自主学习，合作学习，探究学习的学习方式。在地理教学中注重与其它学科的整合，并帮助学生在学习中构成正确的情感、态度与价值观。(一)加强老师的亲合力要充分调动学生学习地理的兴趣，让学生喜欢地理课，就首先要让学生喜欢地理老师，而老师的魅力有内在的外在的美并存。内在的美应该是老师的教学水平;外在的美应有下面几点：老师的言谈举止、主动与学生沟通、鼓励赏识的态度、耐心细致的帮助等等，总的讲来老师应具备教学、
8、师德的高素质，使学生感遭到我的地理老师各方面素质都很棒，提高我在学生心目中的地位，加强老师的亲合力。(二)地理课堂形式的探索自从新课改施行以来，我一直采用新教学形式，结合地理教学做过大胆的尝试，本学期仍从一切为了学生发展的目的出发，对地理课堂做如下尝试。1、教学目的确实定在认真分析教材的基础上，根据学生的实际情况，适当的整合教学资源，选择对学生有用的地理知识，注重技能的培养，使学生学会学习地理知识的基本方法，在学习知识的同时，体现情感、态度、价值观。2、重点、难点的处理对于重点知识的把握和难点的突破我多用多媒体教学，加强教学的直观性，有效的引发学生的学习兴趣，增大课堂的容量。当代教学手段广泛应
9、用于地理课堂是本学期地理教学改革大胆尝试的重点内容之一。总之，本学期总的教学设计思路是把新课改的理念限度的应用于地理教学中，改变学生的学习方式，构建师生互动、生生互动的课堂形式。地理老师年度工作计划3一、学生基本情况通过综合分析我校地理考试成绩，为了有效提升地理教学水平，搞好温习，提高地理教学实效性，特制订本学期地理教学工作计划。二、指导思想本学期必须紧抓地理教材、地理课程标准、注重双基教学，构建地理主干知识框架和网络，引导学生学习生活中的地理，关注社会和生活。处理好自然、人文和区域地理之间的关系，热门问题应体现地理学的应用功能与社会价值;地理能力的核心是图表、文字信息的分析应用能力。教学中应
10、突出地理学科的综合性、区域性。使学生具备一定的分析、评价、归纳能力和解决地理问题的能力。三、应做好下面几方面工作：1、钻研教材、考试大纲和考试讲明，研究近三年高考试题要认真钻研教材和考试讲明，研究20212018年高考题，要不断研究高考的新变化和发展趋势，深入理解考试大纲内容和含义，认真学习试题分析，研究高考试题的命题思路和能力要求，使本人的教学不偏离高考的要求。重视每次考试对试题的分析，根据存在问题有针对性的讲评试卷或调整教学策略。2、抓好“双基把握好教学导向在高三的备考中，老师的温习不能带有侥幸的心理去猜题、押题，一定要扎扎实实，一步一个脚印，立足于“双基，从地理概念、地理分布、地理事象，
11、到地理读图、地理经过、地理原理，再到地理观念、地理能力、地理规律，要强调地理特征的空间性。以不变应万变，才能做到万无一失。为此，应重视地理原理的教学，并重点捉住下面几方面：一是夯实基础识，到边到沿，不留死角;二是建构和完善学科主干知识体系;三是对重点知识构成专题，挖掘知识间的横向和纵向联络，强化规律(经过)和方法，重视联络和运用。3、强化地理图表的学习空间性是地理学科区分于其他学科的最主要特点。地理高考题能够讲是“无图表不成题，从客观性试题到主观性试题，均以图表为信息加以命题，能够讲学生从地理图表中索取信息的能力，是地理高考成败的主要因素，所以在平常温习，应以课本中原图为基础，熟练判读各种比例
12、尺的地图和地形剖面图，并能在地图上填绘重要地理事物的位置或分布区;熟练使用和讲明各种等值线图、示意图、景观图、各种自然要素和社会经济统计资料和图表等，并能根据要求绘制简单的地理图表，教学中应加强这方面的训练。提高学生图文转换，图图转换等类型的综合分析能力。4、注重地理能力的培养知识在于积累，在平常的教学中应潜移默化地、有意识地培养学生的地理思维和素养、地理灵感以及地理能力，强调对自然地理的理解、判定、推理、归纳、应用，突出考察考生获取图表信息的能力，迁移整合和运用知识的能力，比拟、分析、评价地理事物和现象，描绘、阐释事物和讨论问题的能力。5.加强案例教学，训练学生解题思路和答题的技巧从高考试题
13、反思我们的常规教学，教与学都必须注重方法。这方法就是要做到选取典例，通过案例式学法或教法，举一反三，构成能力。施行案例教学，教会学生以不变应万变。训练学生进行学科术语规范、条理清楚、突出关键词、逻辑严密的表述。6、关注社会、关注时政热门和焦点引导学生关注当今人类生存和发展进程中的重大问题，关注社会发展和我国国情。如：人类对宇宙空间的探索、温室效应与臭氧空洞、气象灾祸与自然灾祸、外来物种入侵、南水北调、能源问题、大型水利工程的建设及流域的综合治理、产业构造调整、循环经济、节约型社会、三农问题、东北工业基地的振兴、中部崛起、世界经济全球化与区域经济一体化等等，地理学科的时代性强，在日常教学和训练中
14、应以反映现实和热门的“新材料、新情境为载体，考察学生理论联络实际的能力和素养，以体现培养学生时代责任感和社会责任感的教育价值。7、训练学生用学科术语规范答题从这几年的高考阅卷和试题分析能够看出，很多学生审题不到位、答题没有要点也是导致高考得分率低的主要原因。因而，提高准确审题、规范表述、严谨答题的能力是高三一开场温习我们做教师就必须有意识的培养，要尽可能将失误减少到最低。8.落实好每周甚至每节的有效训练知识的稳固，技能的熟练，能力的提高都需要通过适当而有效的练习才能实现。因而，及时在网上采集各地的试题，根据教学进度和高考的命题趋势，精心选题出好每周的周练题，并对周练的错题进行及时评讲，帮助学生
15、总结解题规律，把握分析问题的方法和解决问题的途径，使学生及时发现知识缺漏，有效地提高学生的应试能力。地理老师年度工作计划4本学期是至关重要的一个学期，关系到20_年高考的成败，关系到又一届毕业生的前途，所以本期本组工作不能懈怠，必须尽全力保质保量完成，确保20_届高考圆满成功。为此特制定本期工作计划。一、指导思想：以考试大纲为根据，以培养学生的创新能力和地理思维能力为核心，全面深化教育教学改革，加强学法指导，以“专题温习、“专题训练和“专题测试和综合测试结合为主，重在抓知识间的联络，实现对地理主干知识的稳固、完善，对学科思维能力的提升、发展。二、时间安排：1，一轮结束：2月底。2，二轮时间：3
16、月初4月20日左右。3，三轮时间：4月下旬5月底。4，自由温习：6月1日考试前。三、详细形式：1，二轮以“专题温习、“专题训练和“专题测试相结合，每一个专题又系统的知识直接归纳，一套训练题，一至两套试题(所选温习资料试题量偏少)，不定期进行单科综合和文综综合测试。即做到“三个一：一个专题、一套练习、一套测试(最少)。2，三轮温习以综合训练为主，重在解题方法、解题技巧的养成，心理素养的培养，削减非智力因素的错误和失分，培养良好健康的应考心理。3，考前个别诊断辅导，针对个别成绩好，答题有小瑕疵，心理不稳定的学生在考前适时进行辅导，以心理辅导为主，经过中进行知识提醒。4，考前总发动，集中进行地理解题
17、方法指导。地理老师年度工作计划5一.基本情况高中理综教研组包括高中理、化、生三科老师共13人，其中高级老师7人，研究生3人，除4名新招聘教师最少都有3轮以上高中小循环教学经历及灵敏的教学方法，深受学生欢迎。分三个备课组(第一名为备课组长)物理备课组：毛勇军(高一)周建穗(高一)李粟(高二)廖水金(高三)管道霞(高一、二)化学备课组：熊远红(高一)刘斌(高三)龚新国(高一、二)彭龙飞(高二)刘小东生物备课组：易永艳(三)周羽(高一)黄丽(高二)二.指导思想高中部综理教研组在学校、高中部的领导下，以“自主务实实用提高的理念，制定教研工作计划。三.主要目的高一年级：根据学生的基础，兴趣、特长、选拔和
18、培养苗子。做好“特色高考的准备及培训工作。高二年级：确定重点培养对象，根据文、理科的不同特点，加强重点生，尖子生的辅导和培养，坚定不移抓好治拐磨尖的工作。高三年级：充分发挥集体智慧，全力以赴加强重点生辅导和培养，理综高考成绩突破240分四.主要任务和措施(一)常规教学研究1.教学计划以同科及年级为单位制定教学计划，但要体现班级的基础水平。要求在开学第一周内交高中部。2.备课：以备课组为单位进行集体备课，要求定时定点，重点备进度，目的，重难点，方法作业等。每周一次，全学年度不少于20次。要求有记录。3.上课和听课：(1)杜绝无教案上课。每月在月底教研组检查一次。(2)听课每期不少于15节(教龄未
19、满6年者不少于20节)，听课程序：领表任课教师签字交表盖章。4.考察认真做好月考等命题工作，及月考、期中、期末阅试卷及试卷分析工作，命题详细由备课组长按高中部要求落实到人。高一高二重点班和平行班可分卷命题。难度系数控制在0.6-0.7。5.作业和辅导(1)作业适量，及时批改。每月在月底教研组检查一次。(2)常规辅导(3)学科竞赛辅导，理化2科高一高二年级参加相应的市学科竞赛。高二生物、高三物理、化学参加奥赛联赛。要求选好苗子，有计划，有内容，定时定点进行。早准备早行动。(二)课例研究1.课例研究论文的基本格式分三部分：第一部分教学问题提出的背景(教学问题提出的经过教学问题解决的策略)，第二部分
20、课堂教学的施行经过(就是教案包括教学个环节)，第三部分教学反思(学生反应介入者反思执教者自己反思)。2.作课：优选教学问题，运用适当的教学策略，精心设计教案。要求备课组介入。3.晒课：组内及校内公开研讨课。每人每学年最少1堂。要求全组成员介入听课。4.评课：以备课组为单位进行评课，备课组各成员均为中心发言人，并对其提出评价和建议，授课人作评课记录。会后写好教学反思。5.撰写案例研究论文。每人每期最少1篇。纸质稿交高中部存档。本组在2021年上期末选编（高中理综组课例研究优选）一册，供参阅沟通。(三)课题研究1.着手做好省级课题（萍城重要绿化树种的观察及其校本教材的编制的研究）,按（课题施行计划
21、）进行。主要做好课题申报及准备工作(详细工作见课题施行方案和计划)。2.生物备课组配合做好省级课题（中学生物前概念转变教学实验研究）的研究工作.本期主要做好“中学生存在的前概念调查研究。3.新课程施行方案校本课程开发：（萍城重要绿化树种的观察）(1)教材栏目的设置。(2)教材内容的选择。(3)教材排版和印刷。五.详细活动及安排(第二学期另行安排)9月份1.讨论计划(周羽)2.自学学校（课任老师岗位承包责任制）3.业务学习：概念转变理论(周羽)4.公开课：“前概念转变教学研究研讨课第3周化学彭龙飞熊远红5.备课组活动(各备课组长)10月份1.公开课：“前概念转变教学研究研讨课第5周高一物理管道霞第7周高一物理毛勇军2.备课组活动(各备课组长)11月份1.业务学习:新课程理念(刘小东)2.公开课：“前概念转变教学研究研讨课第9周高二生物黄丽第13周高一生物周羽3.备课组活动(各备课组长)12月份1.备课组活动(各备课组长)2.撰写各种论文和总结.(各成员)1月份理综组教研工作总结(周羽).地理老师年度个人工作计划模板