《三年级语文教学工作计划范文参考五篇2021.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级语文教学工作计划范文参考五篇2021.docx（19页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、三年级语文教学工作计划范文参考五篇2021三年级语文教师要认真钻研教材，了解学生，把握好全班同学的语文基础、语文本事、语文学习习惯等，了解他们的思想基础、个性心理和个别差异，面向全体学生，面向学生的每个方面。下面是我整理的三年级语文教学工作计划，希望能够提供应大家进行参考和借鉴。三年级语文教学工作计划范文一一、学习目的：1、会认250个字，学会写252个字。培养学生自主识字的本事，培养良好的写字习惯。2、引导学生自觉运用查字典、联络上下文等方法准确理解词语，运用联络上下文和生活实际的方法理解含义比拟深入的句子。积累课文中的优美词语、精彩句段，积累在课外浏览和生活中获得的新鲜语言材料，养成积累词
2、句的习惯。3、继续加强默读的指导，要求学生不出声，不指读。培养学生一边默读，一边考虑的习惯。读后要有自己的感受，学习对课文中不理解的地方提出疑问。逐步培养预习的本事，养成良好的习惯。4、能借助字典或有关资料独立浏览程度合适的读物，了解主要资料。逐步养成课前预习、课后温习、课外浏览的习惯。课外浏览量不少于7万字。5、能听懂程度合适的讲话并能转述。能在双向互动的语言实践中，提高白话交际的本事。能自由自在地进行沟通，在日常生活中进取主动地锻炼白话交际本事。6、留心周围事物，初步养成勤于观察考虑和乐于动笔的习惯，能在观察的基础上写出比拟详细的资料。学写想象中的事物，能展开想象和幻想，不拘形式、自由地把
3、自己的见闻和想象写出来，资料详细，感情真实，语句完好通畅。学会使用逗号、句号、问号、感慨号、冒号和引号。学习写日记。7、在家庭生活、学校生活中，尝试运用语文知识和本事解决简单问题。二、教材分析：本册教材是以语文知识和本事训练为序编排的。教材把（义务教育小学语文教学指导纲要）规定的第三学年教学目的和教学资料，分解成浏览训练、习作训练和听讲训练三条线索，每条线索又分解成若干个训练点。这些训练点根据难易程度和三年级儿童身心发展的水平，一半已安排在第五册。余下的一半安排在本册教学。本册教材按由易到难，由浅入深，横向联络，协调发展的原则，把这些训练点组成单元。各单元按教学目的编选课文和练习。全册共有课文
4、32篇，8个单元，每单元有围绕浏览训练点选编的课文4篇，1个习作训练和1次语文生活和一篇浏览欣赏，习作训练8次。三、教学重点、难点：重点：继续加强词句训练。难点：培养浏览理解本事。提高写作水平。四、学生情景分析：全班共40人，其中男生15人，女生25人。经过三年级上学期的学习，大部分学生都比拟牢固的把握了旧知，具备了必须的自主学习的本事，但少数学生在学习习惯养成方面仍有欠缺。部分学生在识字写字、理解课文、写作等方面存在必须的问题。异常是写作，有些学生出现无话可写或抓不住主题的现象，写作水平急待提高。五、教学措施：1、认真学习（语文课程标准），按教研室新要求，认真备好每一节课，上好每一节课，向课
5、堂40分钟要质量，妥善安排教学时间。2、认真钻研教材，了解学生，把握好全班同学的语文基础、语文本事、语文学习习惯等，了解他们的思想基础、个性心理和个别差异，面向全体学生，面向学生的每个方面，结合语文教育，针对不一样情景，使每个同学都能有所提高。3、努力采用启发式、讨论式、合作式的教学方法，课堂教学体现创新意识，培养学生的创新本事。4、精心设计课堂练习，做到分层次布置作业，有针对性，结合重点、难点，使学生及时稳固所学的知识，能养成认真、按时完成作业的良好习惯。5、及时批改学生作业，并反应到学生中去，作文力求写批语，重点同学要面批，对于学习有困难的学生能够降低要求，逐步提高。6、重视学生良好学习习
6、惯的培养，坚持不懈地把良好习惯的培养落实到教学经过的每个环节，落实到儿童学习活动的各个方面。7、切实抓好对差生的转化工作，对于班级中的残疾儿童，要针对他们的特殊性，采用分层教学的原则，耐心而细致地教育好他们，使他们能与正常儿童缩小差距。8、重视家访工作，帮助家长把握科学的教育艺术，营造有利于孩子成长的家庭气氛。重视“家访和“访问，最大限度地调动家长介入教育的进取性，共同促进下一代健康成长。9、注重本身业务水安然平静业务本事的提高，向其他有经历的老师学习，做到扬长避短，搞好语文的教育教学工作。三年级语文教学工作计划范文二一、情景分析(一)班级情景分析：1、本班共有学39人，其中男生21人，女生1
7、8人，从上学年考试成绩分析，学生的基础的知识、概念把握还算牢固，口算及乘法口诀把握还好。但粗心大意的还比拟多，灵敏性不够，应用本事较差。但总的来讲大部分学生对数学比拟感兴趣，但理解本事不强，学习态度较端正;也有部分学生自觉性不够，不能及时完成作业等，对于学习数学有必须困难。所以在新的学期里，在端正学生学习态度的同时，应加强培养他们的各种学习数学的本事，以提高成绩。2、本班级学困生有千家怡、马文斌、千阳肖、千纤等学生。这些同学自觉性不够，缺乏刻苦钻研的精神，总想偷懒，不做作业或者抄别人的作业。今后首先还是加强学习习惯培养，如学前的预习、课后的温习等。在书写上还要继续提高要求，仅有让学生在认真书写
8、的基础上才有可能认真考虑。所以要在本学期的教育教学中培养孩子的良好学习习惯，加强孩子的自自信心，探寻良好的学习方法，采用各种鼓励机制，让孩子迎头赶上。(二)教材分析本学期教材资料包括下头一些资料：万以内的加法和减法笔算，倍的认识，多位数乘一位数，分数的初步认识，长方形和正方形，毫米、分米、千米和吨的认识，时、分、秒，数学广角集合(重叠问题)和数学实践活动(数字编码)等。这学期本册教材的重点教学资料是万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数以及四边形，所以培养他们的计算本事及空间思维本事是关键。在教学中加强数学数量关系的分析，让学生学会分析，学会审题，提高解题本事。最终在激发学生学习兴趣方面多寻找
9、方法，使他们乐学，愿学。二、本学期教学的指导思想1、改善笔算教学的编排，体现计算教学改革的理念，重视培养学生的数感。2、量与计量的教学联络生活实际，重视学生的感受和体验3、空间与图形的教学，强调实际操作与自主探索，加强估测意识和本事的培养4、供应丰富的现实学习素材，体现知识的构成经过。5、逐步发展学生综合运用知识的本事，注重情感、态度、价值观的培养。三、本学期教学的主要目的要求(一)知识和技能方面1、会正确笔算三位数的加、减法，会进行相应的估算和验算。2、会口算一位数乘整十、整百数;会笔算一位数乘二、三位数，并会进行估算。3、初步认识简单的分数(分母小于10)，会读、写分数并明白各部分的名称，
10、初步认识分数的大小，会计算简单的同分母分数的加减法，会解决简单的有关分数的实际问题。4、会区分和识别四边形，把握长方形和正方形的特征，会在方格纸上画长方形、正方形;明白周长的含义，会计算长方形、正方形的周长;能估计一些物体的长度，并会进行测量。5、认识长度单位毫米、分米和千米，初步建立1毫米、1分米和1千米的长度观念，明白1厘米=10毫米、1分米=10厘米、1千米=1000米;认识质量单位吨，初步建立1吨的质量观念，明白1吨=1000千克，会进行简单的换算，会恰当地选择单位;认识时间单位秒，初步建立分、秒的时间观念，明白1分=60秒，会进行一些有关时间的简单计算。6、理解倍的意义，把握求一个数
11、是另一个数的几倍和求一个数的几倍的实际问题的方法。7.学生会借助直观图，利用集合的思维方法解决简单的实际问题。(二)数学考虑方面1、体会数学知识之间的内在联络，感受数学与生活的联络，初步体会集合思维，逐步构成空间的观念。2、结合生活中的实际问题，灵敏运用所学的数学知识解决生活中的问题。3、结合详细情境，经过直观操作，初步理解分数的意义，体会学习分数的必要性。(三)解决问题方面1、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的经过，体验数学与日常生活的密切联络，感受数学在日常生活中的作用。2、了解同一问题能够有不一样的解决办法。3、有与同学合作解决问题的经历。4、初步学会表达解决问题的大致经过和结果。(
12、四)情感与态度方面1、在别人的鼓励和帮助下，对身边与数学有关的某些事物有好奇心，能进取介入生动、直观的教学活动。2、在别人的鼓励和帮助下，能克制在数学活动中碰到的某些困难，获得成功的体验，有学好数学的自信心。3、经历观察、操作、归纳等学习数学的经过，感受数学考虑经过的合理性。4、在别人的指导下，能够发现数学活动中的错误，并及时改正。5、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的自信心。6、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。四、教学的重点、难点教学重点：万以内数的加法和减法、长方形和正方形教学难点：时分秒的认识、长方形和正方形五、本学期提高教学质量的详细措施1、从学生的年龄特点出发，
13、多采取游戏式的教学，引导学生乐于介入数学学习活动。2、在课堂教学中，注意多一些有利于孩子理解的问题，而不是一味的难、广。应当研究学生实际的思维水平，多照顾中等生以及思维偏慢的学生。3、尽量布置一些比拟趣味的作业，比方动手的作业，少一些呆板的练习;另外，对于不一样层次的学生，布置难易程度不一样的作业。4、加强家庭教育与学校教育的联络，适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法。三年级语文教学工作计划范文三一、教材简析：本册共有课文36篇，其中精读课文29篇，略读课文7篇。分七个单元，每组教材包括课文和语文园地两大部分。包括生字表(一)，要求会认的字;本册教材继续采用主题单元的形式，设计了七个主题。
14、它们依次是：感受大自然的完美;美丽的童话;美丽的祖国风光;神奇的科技世界;可贵的亲情、友谊;人与环境;伟人故事。每个专题人文内涵丰富，贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值。每个“积累与运用由五至六个栏目组成：温故知新、语海拾贝、点击成语(开心一刻)、综合性学习(白话交际)、习作百花园、自主浏览园地。全册共36篇主体课文，有诗歌，有故事，有书信，也有讲明文，加上“语文天地中的自读课文和古诗，体裁多样，文质兼美，可使学生在学习品味的经过中，感受中华文化的博大精深，体会祖国语言文字的魅力，激发学习语文的热情。六册所选课文富有文化内涵和时代气息，有的充满童趣，有的表现出睿智;有的凸现了大自然的瑰丽
15、神奇，有的赞美了人类完美的情感和高尚的品德。课文资料与学生生活密切联络，切合中年级段学生的生理、心理特点，与学生身心发展同步，可使学生在语文学习经过中，培养热爱祖国，热爱家乡，热爱生活的思想感情;遭到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界;可激发学生追求梦想，崇尚科学，为了实现梦想而努力。二、学生情景分析本班学生共有19名，其中男生9名，女生10名。学生都来自与农村。绝大多数的学生有良好的学习习惯，书写认真，喜好读书，进取完成老师布置的家庭作业。并能进行课外拓展。对写作也有必须的兴趣，有个别学生没有良好的学习习惯，学习上怕苦怕累，敷衍塞责，懒惰成性。家庭教育环境也较差。本学期对这类
16、学生要采取特殊的方式方法，不断转化他们，激发他们的学习兴趣，培养他们良好的学习习惯。从上学期的考试成绩来看，有些学生对基础性的东西把握的不够好，灵敏运用知识本事也欠佳。这也成为本学期教学的聚焦点。三、教学目的1、识字与写字(1)会使用字典，学习使用词典，有初步的独立识字本事。(2)认识300个左右的生字，会写247个生字。(3)继续练惯用硬笔熟练的书写楷字，做到规范、整洁。2、浏览(1)用普通话正确、流利、有感情的朗读课文，能背诵要求背诵的课文、段落。(2)继续学习默读课文，能对课文中不理解的地方提出疑问。(3)学习联络上下文，借助字典、词典、和生活积累，理解词句的意思。继续体会课文中关键词句
17、在表情达意方面的作用。(4)积累课文中的优美词语，精彩句段。背诵优秀诗文10篇(段)，练习复述课文。(5)继续学习略读课文，粗知文章大意。(6)初步把握文章的主要资料，体会文章表达的思想感情。(7)继续培养读书看报的习惯，珍藏并与同学沟通图书资料，课外浏览总量不少于10万字。3、习作(1)留心观察，展开想象，乐于书面表达。愿意将自己的习作读给人听，与别人共享习作的欢乐。(2)学习写感谢信。(3)能够在习作中合理的运用采集的资料。(4)能够有顺序的安排文章资料，并把印象深入的部分写详细。4、白话交际(1)能用普通话交谈，继续培养讲普通话的习惯。(2)能详细生动的讲述故事，努力用语言感动别人，讲述
18、见闻做到清楚明白，能讲出自己的感受和想法。(3)在交谈中能认真倾听，并能就不理解的地方向人请教，就不一样的意见与人商讨。5、综合性学习(1)综合语文学习，学习观察大自然，观察社会，书面与口头表达结合表达自己的观察所得。(2)在家庭生活、学校生活中，尝试运用语文知识和本事解决简单问题。四、教学重点、难点1、能够利用汉语拼音识字、学习普通话。学会300个左右的生字，能读准字音，认清字形，了解字词在语言环境中的意思，并能正确书写247个字。2、指导学生学习捉住课文中的重点词句进行理解，逐步学会并擅长把握文章的重点词句，进而理解课文。3、指导学生进行预习，在预习经过中培养自学本事，养成预习的习惯。4、
19、鼓励学生质疑，培养学生的探究意识，教给学生质疑探究的方法5、在观察的基础上写出比拟详细的资料。学写想象中的事物，能展开想象和幻想，不拘形式、自由地把自己的见闻和想象写出来，资料详细，感情真实，语句完好通畅。学会使用逗号、句号、问号、感慨号、冒号和引号。练习写日记写片段。五、教学措施：1、关注学生在语文学习中的情感体验，怎样学会读书、考虑、质疑，怎样查询资料、探究讨论、表达沟通，怎样与人合作，怎样运用学到的知识和方法解决问题。老师还要关注学生良好习惯的养成，创新意识的树立。从关注经过的角度出发，就会容许学生在学习中出现错误，会给孩子宽松和谐的足以成长提高的空间，会给孩子更多的方法的指导、思维的启
20、发。2、创设情境，进行白话教学，双向互动，体现交际，要调动学生的情感介入，首先，老师必须先“动情，要用自己的活力来感染学生，以情活力。3、在浏览教学中，注重学法指导，培养学生自读本事，引导学生在实践中经过比拟鉴别，学会质疑，学会带着问题浏览。4、良好的学习习惯的养成老师要根据规范严格要求、严格训练谨防时紧时松，出现“回潮。5、注重有目的、有计划的上好作文指导课，丰富学生的积累，调动写作的兴趣，提高写作水平。三年级语文教学工作计划范文四一、指导思想以（全日制义务教育数字课程标准）提出的新理念为根据，努力体现新的教学观和教材观，在教学中体现互动教学，创造性教学。情景教学类教学形式，体现以学生为主体
21、的教学方式。自动探究为主的学习观，做到趣味性、情感性、活动性、自主性、生活性和开放性。让学生成为学习的主人。二、教材分析本册教材共有课文32篇，其中精读课文24篇，略读课文8篇。此外，教材后面还附有8篇选读课文，每个单元包括导语、课例和语文园地三大部分。课例由三篇精读课文和一篇略读课文组成。其中精读课文后面有要求认识和要求学会的字，还有课后练习;略读课文前有一段连接语，既将前后的课文连接起来，又提示略读课文的学习要求和方法。在第一单元和第五单元还各安排了一次综合性学习，分别是“我们的课余生活和“生活中的传统文化。本册教材，要求认识200个字，会写300个字。每个语文园地由五个栏目组成，其中四个
22、固定栏目“白话交际、“习作、“我的发现、“日积月累第五个栏目是机动栏目。教材特点1、围绕专题组织单元，进一步加强教材的整合性。2、结合专题安排综合性学习。落实课程标准倡导的课程理念和提出的课程目的。3、很多更新课文，合理安排精读和略读课文两种类型。教学目的1、在语文学习经过中，感受生活的丰富多彩，激发学生对生活的热爱;了解祖国壮丽的山河、富饶的物产，培养热爱祖国、热爱自然的思想感情。2、认识200个字，会写300个字。累计认识2000个字，会写1300个字。3、会使用字典，学习使用词典，有初步的独立识字本事，开场练惯用钢笔书写正楷字。4用普通话正确流利有感情的朗读课文。5、继续学习默读，学习对
23、课文中不理解的地方提出疑问。6、学习联络上下文，借助字典、词典和生活积累，理解词句的意思，初步体会课文中关键词句在表达友情方面的作用。7、初步把握文章的主要资料，初步体会文章的思想感情。8、开场学习略读、粗知文章大意。9、积累课文中的优美词句、精彩句段，背诵优秀诗文10篇，练习复述课文。10、开场练习习作。不拘形式的写出见闻感受和想象，愿意将自己的习作读给别人听，与别人共享习作的欢乐。学情分析本班共有学生67人，其中男生34人，女生33人。经过两年的学习，孩子们认识了2000来个生字，会写1000来个常用汉字，他们喜欢语文，上课进取认真，课外浏览兴致很高，字也写得不错。这学期前期的教学常规重点
24、是抓良好学习习惯的培养，比方倾听的习惯，发言的习惯等。另外，三年级的孩子的识字量有了必须的积累，应当加大浏览量，让孩子学会自由地表达自己的想法，喜欢写日记，学会习作，班级里部分孩子能写比拟精彩的日记，但亦有个别学习本事较弱的同学上课不自觉，作业潦草，把握知识与别人距离较大，这学期要采取有效的教学措施，加强优差生的辅导，调动每一个孩子的语文兴趣，全面提高教学质量。教学措施(一)精读课文的教学1.继续重视字的教学。识字仍然是三年级浏览教学的重要任务之一，要坚持在语言环境中识字，在浏览教学经过中完成识字任务。识字教学要与低年级有所区别，要使学生能比拟熟练地查字典，自学生字，具有初步的识字本事。注重培
25、养学生认认真真地写字，养成良好的写字习惯。除了在课堂教学中注意识字和写字的联络外，还要靠经常不断地练习提高写字的技能。钢笔字逐步做到写得正确、端正、整洁，行款贴合要求;用毛笔写字能正确地执笔、运笔，写得端正、纸面干净。要严格要求，严格训练，不断提高写字质量。2.继续加强词句训练。词句训练是整个小学阶段的一个教学重点。进一步加强词句训练，更是本册浏览教学的重点。中年级的词句训练可从下面几点进行：一是对课文中的重点词句，要避免以词解词，要鼓励学生结合语言环境、联络生活实际或查字典理解词句的本事，逐步做到能自行理解;二要鼓励学生摘抄好词佳句，加强语言的积累;三要重视词句的运用，加强与讲、写之间的联络
26、。3.语文园地的教学。语文园地重视引导学生自主学习，独立考虑，提出问题，发表个人的感受和见解。学习表达相结合，培养整体把握和综合运用的本事。采用多种形式引导学生积累语言，努力体现让学生自主选择，主动积累。4.要加强朗读、默读训练。朗读是最经常、最重要的浏览基本功，课上必需要有琅琅的读书声。要多读少讲，把更多的时间用于朗读;要体现读通、读熟和读出感情这样的朗读层次;指导朗读，不要单纯从朗读技巧上指导，重在引导学生入境入情，而后用朗读表达出思想感情。默读也是重要的浏览基本功，要指导学生学会一边读，一边想，在独立浏览和考虑中培养浏览本事。(二)略读课文的教学略读课文一般故事性强，文字粗浅，能够引起学
27、生的浏览兴趣，便于浏览和理解。略读课文的教学，着重指导学生把在精读课文中学到的读书方法用于浏览实践。教学略读课文，老师更应当放手让学生自主学习，要围绕课文的重点、难点，凭借课文前的“浏览提示，引导学生读书、考虑、讨论，不要把略读课文上成精读课文。(三)白话交际的教学明确教学要求，培养他们交际的本事，创设情境，让他们在详细的交际情境中进行让学生大胆沟通，勇于发表观点、见解，全员介入，共同评价并为他们的写作下铺垫。(四)习作教学重视培养习作兴趣，使学生乐于表达，加强习作与浏览，白话焦急、综合性学习的联络，多给他们供应讲的时机，写的时机，多鼓励多表扬。(五)实践活动语文实践活动要能体现学生的自主性，
28、激发学生主动探究的兴趣，培养团结合作的精神，在实践活动中提高学生的语文综合素养。语文实践活动是课内语文学习的扩展，是语文本事的综合运用。老师要根据当时当地的实际，充分开发和利用各种语文教育资源，创造性地组织丰富多彩的语文实践活动。三年级语文教学工作计划范文五一、指导思想1、加大教材的改革力度，构建开放而有活力的语文教材体系，着眼于全面提高学生的语文素养，为学生的终身学习、生活和工作奠定坚实的语文基础。2、修改思想要贴合先进的教育理念，教材资料要体现时代精神和当代意识。3、教材要以传承中华优秀文化、弘扬民族精神为己任，加强学生的民族自尊心，培养他们的爱国-情感，同时尊重多样文化，从全人类的优秀文
29、化中汲取营养。4、教材资料要简化眉目，加强整合，注重情感、态度与知识、本事之间的联络，致力于学生语文素养的整体提高。5、教材的呈现方式要灵敏多样，有助于教与学方式的转变，有助于构成自主、合作、探究的学习方式。要重视激发学生的学习兴趣，为学生创造自主学习的条件，引导他们进行语文实践活动，使学生在学习中不断有所发现，不断获得成功的愉悦，不断提高语文本事。6、教材要体现开放性和弹性。要引导学生在生活中学语文、用语文。为老师和学生留有发展、创造的空间，知足不一样地区、不一样学生学习的需要。二、学生分析本班学生共有33人，其中男生8人，女生6人。在经过了两年半的语文学习后，基本上已经到达学习目的，大部分
30、学生能准确快速地拼读音节，对学习汉字有着必须的兴趣，并把握了大部分汉字，对朗读的进取性比拟高，有了必须的白话表达本事，课堂上勤于动脑，踊跃发言，擅长提问，能初步养成合作沟通的习惯，乐于参加到学习活动中来。但也存在着一些缺乏。1、相当一部分学生识字的返生率较高。2、学生但习作本事较差，并且相当一部分学生有畏难心理。3、有个别学生上课注意力不集中不懂得学习。所以对这些学生，应当更多地关注怎样用生动趣味、形式多样的方法提高学生的学习兴趣，使其体验成功学习所获得的乐趣。另外，在写作练笔方面要加强练习。三、教材分析本册教材是以语文知识和本事训练为序编排的。教材把（义务教育小学语文教学指导纲要）规定的第三
31、学年教学目的和教学资料，分解成浏览训练、习作训练和听讲训练三条线索，每条线索又分解成若干个训练点。这些训练点根据难易程度和三年级儿童身心发展的水平，一半已安排在第五册。余下的一半安排在本册教学。本册教材按由易到难，由浅入深，横向联络，协调发展的原则，把这些训练点组成单元。本册教材听讲读写本事训练的序列如下：(一)、查字典，选择恰当的意思1、看多幅图，写一段通畅的话。2、记住要点，按顺序复述故事。(二)、根据词语意思，读准多音字1、观察制作经过，写一段连贯的话。2、捉住重点词句，理解课文。(三)、懂得用总起分述句子写一段话的方法。1、围绕总起句写一段话。2、听一段话，听出讲话中的错误。3、联络上
32、下文理解重点词句。(四)、读日记，了解日记的特点，写日记，理解课文资料，体会课文表达的情感。(五)、读懂课文，体会作者的神奇想象。1、预习课文，提出不懂的问题。2、用总分句子写一段话(一)。3、听广播，讲出主要资料。(六)、读懂课文，体会感情，感受想象，注意作者的语言表达懂得用并列句子写一段话的方法，用并列句子写一段话。(七)、读文章，想象画面，感受情景，读出句子的语气。1、用总分句子写一段话(二)。2、观察周围的事物，叙述自己的见闻。(八)、捉住重点词句，理解体会故事中的道理，根据见闻写一段连贯穿顺的话。本册教材的思想-教育，分散在各个单元的听讲读写训练中进行。有的单元有相对集中的中心，第一
33、单元反映少年儿童丰富多彩的生活;如第二单元教育学生如何为人处世;第三单元热爱祖国的大好河山，了解社-义建设的成就;第四单元是描绘事物;第五单元讲述神奇、动人的童话和神话故事;第六单元赞扬大自然的景物美和人物的心灵美;第七单元学习古今中外的名人事迹。各单元重点突出，着重进行某一方面的语文本事训练，每篇课文体现的思想品德教育资料不一样，也是一种类型。四、教学目的1、能借助汉语拼音识字、浏览、学习普通话。把握常用汉字220个。明白多音字要根据在词语中的意思确定读音，能认读学过的多音字，能用音序、部首方法查字典，能在老师指导下，从字典中选择恰当的意思。初步学会独立识字。2、会读写460个左右的新词，懂
34、得意思，一部分会口头或书面运用。能给部分学过的词语找出近义词和反义词。3、铅笔字能写得正确、端正、整洁、行款整洁。学写毛笔字，初步把握基本笔画的运笔方法，能临帖写毛笔字。4、能集中注意听对方讲话，听出别人讲话资料上明显的错误;初步学会听懂别人讲述的事和儿童广播，能复述主要资料;能讲一段话叙述自己看到的事。5、会正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定的课文。会默读课文，边读边考虑，提出不懂的问题，讲出自然段的主要意思，理解课文资料。了解总起分述和并列两种连句成段的方法。能浏览程度适宜的儿童书报，了解主要资料。6、能观察图画和事物，能讲语句通畅连贯的话。学会用总分和并列句子写一段话。初步学会写简短
35、的日记。经过语言文字的训练，使学生了解祖国社-义建设异常是改革开放以来的伟大成就，明白我们今日的幸福生活是革命先烈流血换来的，培养遵守纪律、团结友爱、乐于助人的品德和团体主义精神;培养热爱祖国大好河山，热爱大自然的情趣和乐观、开朗、进取进取的精神。五、教学重难点1、理解重点词句。2、读文章，想象画面。3、读懂课文，感受情感。六、提高教学质量的详细措施根据教材特点和大纲要求，以及学生的认知水安然平静年龄特征，本学期采取下面详细措施：1、运用新课程理念，做到"用教材"，而非"教教材"。根据学生的详细情景，根据自己对（标准）的理解，创造性的使用教材。2、准确把
36、握教学目的，不随意拔高或降低。3、注重语言的积累和运用，扎实进行语言训练。着重进行段的训练-读懂一段话，写好一段话，继续对学生的识字、写字给予重视，帮助他们积累词汇和句式，把握基本的表达方法。课堂教学中保证学生有充分的朗读、默读和做其他各种练习的时间。要扩大训练面，使全体学生介入训练，保证学生有足够的个体活动时间，训练应严格要求，及时反应和矫正，讲务实效。4、经太多种形式，使学生在浏览实践中将课文读正确、读流利，并引导学生投入情境，去领会作者所要传达的感情，进而经过自己的浏览表达出来，培养和提高学生的浏览本事。还要重视课外浏览的指导，帮助学生选择文质兼美的优秀读物，继续进行每周一诗的背诵外，每个月还要读一本优秀的课外书(老师推荐给学生几本课外书，以供学生选择。)5、注意听讲读写的联络。要让学生经过浏览学表达，从读中学写。在作文训练中，要充分运用课文中学到的表达方法，鼓励学生写自己熟悉的事，提高他们的语言表达本事。6、重视学习方法的指导，要根据课文特点，选择学法指导的机会，有的能够在学习课文前，如查字典确定字义、多音字确定读音等;有的宜在学习课文中，如连句成段的两种方法(总分和并列)，有的可在学完课后再次总结，如讲一段话的意思。在学法指导时不必太多地讲道理，应多让学生运用这种方法练习，在实践中到达熟练的程度。7、加强导优辅差工作，异常是对差生的辅导，努力使他们迎头赶上。