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1、可编辑三年级语文教学工作计划范文参考五篇三年级语文教学工作打算范文一一、学习目标：1、会认250个字，学会写252个字。造就学生自主识字的本领，造就良好的写字习惯。2、引导学生自觉运用查字典、联系上下文等方法精确理解词语，运用联系上下文和生活实际的方法理解含义比拟深刻的句子。积累课文中的美丽词语、精彩句段，积累在课外阅读和生活中获得的别致语言材料，养成积累词句的习惯。3、接着加强默读的指导，要求学生不出声，不指读。造就学生一边默读，一边思索的习惯。读后要有自我的感受，学习对课文中不理解的地方提出疑问。逐步造就预习的本领，养成良好的习惯。4、能借助字典或有关资料独立阅读程度适合的读物，了解主要资
2、料。逐步养成课前预习、课后复习、课外阅读的习惯。课外阅读量不少于7万字。5、能听懂程度适合的讲话并能转述。能在双向互动的语言实践中，提高口语交际的本领。能自由自在地进展沟通，在日常生活中进取主动地熬炼口语交际本领。6、留心四周事物，初步养成勤于视察思索和乐于动笔的习惯，能在视察的根底上写出比拟详细的资料。学写想象中的事物，能绽开想象和梦想，不拘形式、自由地把自我的见闻和想象写出来，资料详细，感情真实，语句完整通顺。学会运用逗号、句号、问号、感慨号、冒号和引号。学习写日记。7、在家庭生活、学校生活中，尝试运用语文学问和本领解决简洁问题。二、教材分析：本册教材是以语文学问和本领训练为序编排的。教材
3、把义务教育小学语文教学指导纲要规定的第三学年教学目标和教学资料，分解成阅读训练、习作训练和听说训练三条线索，每条线索又分解成假设干个训练点。这些训练点依据难易程度和三年级儿童身心开展的水平，一半已支配在第五册。余下的一半支配在本册教学。本册教材按由易到难，由浅入深，横向联系，协调开展的原那么，把这些训练点组成单元。各单元按教学目标编选课文和练习。全册共有课文32篇，8个单元，每单元有围绕阅读训练点选编的课文4篇，1个习作训练和1次语文生活和一篇阅读观赏，习作训练8次。三、教学重点、难点：重点：接着加强词句训练。难点：造就阅读理解本领。提高写作水平。四、学生情景分析：全班共40人，其中男生15人
4、，女生25人。经过三年级上学期的学习，大局部学生都比拟坚固的驾驭了旧知，具备了必需的自主学习的本领，但少数学生在学习习惯养成方面仍有欠缺。局部学生在识字写字、理解课文、写作等方面存在必需的问题。异样是写作，有些学生出现无话可写或抓不住主题的现象，写作水平急待提高。五、教学措施：1、谨慎学习语文课程标准，按教研室新要求，谨慎备好每一节课，上好每一节课，向课堂40分钟要质量，妥当支配教学时间。2、谨慎钻研教材，了解学生，把握好全班同学的语文根底、语文本领、语文学习习惯等，了解他们的思想根底、特性心理和个别差异，面对全体学生，面对学生的每个方面，结合语文教育，针对不一样情景，使每个同学都能有所提高。
5、3、努力采纳启发式、探讨式、合作式的教学方法，课堂教学表达创新意识，造就学生的创新本领。4、细心设计课堂练习，做到分层次布置作业，有针对性，结合重点、难点，使学生刚好稳固所学的学问，能养成谨慎、按时完成作业的良好习惯。5、刚好批改学生作业，并反应到学生中去，作文力求写批语，重点同学要面批，对于学习有困难的学生能够降低要求，逐步提高。6、重视学生良好学习习惯的造就，坚持不懈地把良好习惯的造就落实到教学过程的每个环节，落实到儿童学习活动的各个方面。7、切实抓好对差生的转化工作，对于班级中的残疾儿童，要针对他们的特别性，采纳分层教学的原那么，耐性而细致地教育好他们，使他们能与正常儿童缩小差距。 4 / 4