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1、千手观音千手观音 20052005年央视春节联欢年央视春节联欢晚会上晚会上,21,21个聋哑演员将个聋哑演员将千手观音演绎得天衣无缝、千手观音演绎得天衣无缝、美仑美奂，极大地满足了美仑美奂，极大地满足了人们的精神文化生活要求。人们的精神文化生活要求。“震撼、激动、流泪震撼、激动、流泪”这这是观众和网友在观看了舞是观众和网友在观看了舞蹈千手观音之后的评蹈千手观音之后的评价价。文化是由人创造的，文化又影文化是由人创造的，文化又影响着每一个人。响着每一个人。第一单元第一单元 文化与生活文化与生活第二课第二课 文化对人的影响文化对人的影响 学习目标 知识目标：识记文化对人有哪些影响。能力目标：结合文化
2、对人的影响，积极参加健康向上的文化活动，培养自己正确的交往方式、思维方式。情感、态度、价值观目标：树立正确的世界观、人生观、价值观，接受优秀文化，促进自身全面发展。本课时本课时导导学提纲：学提纲：1.1.文化影响的来源文化影响的来源?2.2.文化影响的表现文化影响的表现?3.3.文化影响的特点文化影响的特点？中中餐餐西西餐餐文化影响的来源-来自于特定的文化环境一、文化影响面面观一、文化影响面面观1.文化影响的来源2007曲阜孔庙祭孔大典隆重举行曲阜孔庙祭孔大典隆重举行-各种形式的文化活动（一）文化影响面面观（一）文化影响面面观1、文化影响的来源：（1 1）特定的文化环境）特定的文化环境（2 2
3、）各种形式的文化活动）各种形式的文化活动打拱是最常见的见面打拱是最常见的见面礼节，边打拱边寒暄，礼节，边打拱边寒暄，很有人情味。很有人情味。中国清代的礼节中国清代的礼节情 境 二现代的礼节献哈达献哈达合十礼合十礼拥拥 抱抱情景探究情景探究（1 1）文化影响人们的交往行为和交往方式。）文化影响人们的交往行为和交往方式。、影响因素：价值观念、风俗习惯、文化程度、影响因素：价值观念、风俗习惯、文化程度、差异见诸交往时使用的差异见诸交往时使用的语言、符号、器物等语言、符号、器物等，也见诸交际过程中的也见诸交际过程中的行为举止。行为举止。有这样一个故事，讲的是一位诗人、一位哲学家有这样一个故事，讲的是一
4、位诗人、一位哲学家和一位植物学家同去春游，感到田野景物大不相同。和一位植物学家同去春游，感到田野景物大不相同。诗人看到的是风和日丽、鸟语花香、潺潺的流水和诗人看到的是风和日丽、鸟语花香、潺潺的流水和蜿蜒的小路，感受到的是大自然的美；哲学家看到的蜿蜒的小路，感受到的是大自然的美；哲学家看到的是枯木逢春、万物复苏，想到的是一元复始、万象更是枯木逢春、万物复苏，想到的是一元复始、万象更新，大自然在永恒运动中保持着和谐的秩序；植物学新，大自然在永恒运动中保持着和谐的秩序；植物学家看到的是路旁栽着什么树、河边长着什么草、墙上家看到的是路旁栽着什么树、河边长着什么草、墙上开着什么花。原来，他们三个各有自己
5、的春游目的，开着什么花。原来，他们三个各有自己的春游目的，诗人是为了激发创作的灵感；哲人为了领悟宇宙的真诗人是为了激发创作的灵感；哲人为了领悟宇宙的真谛；植物学家为了探究生命的奥秘。谛；植物学家为了探究生命的奥秘。（1）故事说明了什么？）故事说明了什么？（2）对我们有什么启示？）对我们有什么启示？主要说明：主要说明：文化影响文化影响人们的认识活动和思人们的认识活动和思维方式，不同的维方式，不同的知识知识素养素养会影响人们认识会影响人们认识事物的角度以及认识事物的角度以及认识事物的深度和广度。事物的深度和广度。探探究究空空间间：（参见教材第：（参见教材第13页）页）同样面对秦俑的发现同样面对秦俑
6、的发现,美术家、将军等看法各不美术家、将军等看法各不相同的原因何在？相同的原因何在？(2)文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。、影响因素：、影响因素：文化环境文化环境、知识素养知识素养、价值观价值观念念、思维方式在认识和实践活动中形成，又影、思维方式在认识和实践活动中形成，又影响人们的认识和实践活动，具有响人们的认识和实践活动，具有相对的稳定性相对的稳定性大家注大家注意啊！意啊！孟母三迁孟母三迁 战国的时候，有一个很伟大的大学问家孟子。孟子小的时候战国的时候，有一个很伟大的大学问家孟子。孟子小的时候非常调皮，他的妈妈为了让他受好的教育，花了好多的心血呢！非常调皮，他的妈妈为了让他受好的
7、教育，花了好多的心血呢！有一次，他们住在墓地旁边。孟子就和邻居的小孩一起学着大人有一次，他们住在墓地旁边。孟子就和邻居的小孩一起学着大人跪拜、哭嚎的样子，玩起办理丧事的游戏。孟子的妈妈看到了，跪拜、哭嚎的样子，玩起办理丧事的游戏。孟子的妈妈看到了，就皱起眉头：就皱起眉头：“不行！我不能让我的孩子住在这里了！不行！我不能让我的孩子住在这里了！”孟子的孟子的妈妈就带着孟子搬到市集旁边去住。到了市集，孟子又和邻居的妈妈就带着孟子搬到市集旁边去住。到了市集，孟子又和邻居的小孩，学起商人做生意的样子。一会儿鞠躬欢迎客人、一会儿招小孩，学起商人做生意的样子。一会儿鞠躬欢迎客人、一会儿招待客人、一会儿和客人
8、讨价还价，表演得像极了！孟子的妈妈知待客人、一会儿和客人讨价还价，表演得像极了！孟子的妈妈知道了，又皱皱眉头：道了，又皱皱眉头：“这个地方也不适合我的孩子居住！这个地方也不适合我的孩子居住！”于是，于是，他们又搬家了。这一次，他们搬到了学校附近。孟子开始变得守他们又搬家了。这一次，他们搬到了学校附近。孟子开始变得守秩序、懂礼貌、喜欢读书。这个时候，孟子的妈妈很满意地点着秩序、懂礼貌、喜欢读书。这个时候，孟子的妈妈很满意地点着头说：头说：“这才是我儿子应该住的地方呀！这才是我儿子应该住的地方呀！”与善人居，如入与善人居，如入芝兰之室，久而不闻芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣；其香，即与之化矣；
9、与不善人居，如与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不入鲍鱼之肆，久而不闻其臭闻其臭,亦与之化矣亦与之化矣.孔子孔子探究探究：孟母三迁给我们怎样的启示？孟母三迁给我们怎样的启示？(1)(1)文化对人的影响一般不是有形的、强文化对人的影响一般不是有形的、强制的，而是潜移默化的。（从文化氛围和文化制的，而是潜移默化的。（从文化氛围和文化活动来看）活动来看）二、文化对人影响的特点二、文化对人影响的特点1.1.具有具有潜移默化潜移默化的特点的特点既然文化在潜移默化地影响着人既然文化在潜移默化地影响着人,那么那么,人们是否就在不知不觉中变得高尚起来人们是否就在不知不觉中变得高尚起来?(2)(2)人们接受健康向上
10、的文化影响，往往人们接受健康向上的文化影响，往往是自觉学习、主动感悟文化熏陶的过程。是自觉学习、主动感悟文化熏陶的过程。请注意请注意:练一练：文化对人的影响具有潜移默化的特点，具体表现在练一练：文化对人的影响具有潜移默化的特点，具体表现在人们生活的文化氛围时刻影响人的思想和行为人们生活的文化氛围时刻影响人的思想和行为人们从事文化活动得到的感受和启示产生于无形中的人们从事文化活动得到的感受和启示产生于无形中的旅游观光得到的精神享受发生于潜移默化过程中旅游观光得到的精神享受发生于潜移默化过程中人们阅读文学作品产生的精神失落不是强制的人们阅读文学作品产生的精神失落不是强制的A B C D D回乡偶书
11、二首回乡偶书二首唐唐 贺知章贺知章少小离家老大回，少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，儿童相见不相识，笑问客从何处来。笑问客从何处来。思考：“乡音不改乡音不改”，说明了文化影响的什么特点说明了文化影响的什么特点？(1)(1)文化对人的影响，无论表现在文化对人的影响，无论表现在交往方式交往方式、思维方式上思维方式上，还是表现在，还是表现在生活方式生活方式上，上，都是深都是深远持久的远持久的。二、文化对人影响的特点二、文化对人影响的特点2.2.具有具有深远持久深远持久的特点的特点(2)(2)世界观、人生观、价值观是人们文化素养世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标
12、志，的核心和标志，一经形成，就具有确定的方向一经形成，就具有确定的方向性，对人的综合素质和终身发展产生深远持久性，对人的综合素质和终身发展产生深远持久的影响。的影响。（一）文化影响面面观（一）文化影响面面观1 1、文化影响的来源、文化影响的来源2 2、文化影响的表现、文化影响的表现文化影响人们的交往行为和交往方式文化影响人们的交往行为和交往方式文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式（二）潜移默化的影响（二）潜移默化的影响1 1、文化对人的影响一般不是有形的、强制的，而是潜移默化的、文化对人的影响一般不是有形的、强制的，而是潜移默化的2 2、人们接受
13、健康向上的文化影响，往往是自觉学习、主动感悟文化、人们接受健康向上的文化影响，往往是自觉学习、主动感悟文化熏陶的过程。熏陶的过程。（三）深远持久的影响（三）深远持久的影响1 1、文化对人的影响，无论表现在交往方式、思维方式上，还是表现、文化对人的影响，无论表现在交往方式、思维方式上，还是表现在生活方式上，都是深远持久的。在生活方式上，都是深远持久的。2 2、世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志、世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志1 1不同的民族，往往待人的礼节各不相同，这不同的民族，往往待人的礼节各不相同，这表明（表明（）A.A.特定的文化环境是由特定的经济环境决定的
14、特定的文化环境是由特定的经济环境决定的B.B.文化环境不同，人们的交往行为和交往方式文化环境不同，人们的交往行为和交往方式 肯定不同肯定不同C.C.不同的文化环境影响人们的交往行为和交往方式不同的文化环境影响人们的交往行为和交往方式D.D.各民族的礼节不同，反映的内涵也完全不同各民族的礼节不同，反映的内涵也完全不同 2.13岁的初中生小艺，在一个平静的早晨，以网络游戏中的“飞天”造型，沉醉而安详地从24层高楼坠落，飞进他神往的虚幻世界。小艺的悲剧说明()A.人们接受文化影响的方式是消极被动、无目的的B.文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式C.文化对人的影响是有形的、强制的D.优秀文化能够
15、增强人的精神力量B 思考题：俗话说思考题：俗话说思考题：俗话说思考题：俗话说“近朱者近朱者近朱者近朱者赤赤赤赤，近墨者，近墨者，近墨者，近墨者黑黑黑黑”。用文化对。用文化对。用文化对。用文化对人的影响的知识分析如何正确地处理朋友之间的关系。人的影响的知识分析如何正确地处理朋友之间的关系。人的影响的知识分析如何正确地处理朋友之间的关系。人的影响的知识分析如何正确地处理朋友之间的关系。(1)(1)文化影响人们的交往方式和交往行为，影响人们的文化影响人们的交往方式和交往行为，影响人们的文化影响人们的交往方式和交往行为，影响人们的文化影响人们的交往方式和交往行为，影响人们的实践活动、认识活动和思维方式
16、。文化对人的影响具实践活动、认识活动和思维方式。文化对人的影响具实践活动、认识活动和思维方式。文化对人的影响具实践活动、认识活动和思维方式。文化对人的影响具有潜移默化的特点，一般不是有形的、强制的。有潜移默化的特点，一般不是有形的、强制的。有潜移默化的特点，一般不是有形的、强制的。有潜移默化的特点，一般不是有形的、强制的。(2)(2)近朱者赤，近墨者黑，充分说明一定的文化氛围、近朱者赤，近墨者黑，充分说明一定的文化氛围、近朱者赤，近墨者黑，充分说明一定的文化氛围、近朱者赤，近墨者黑，充分说明一定的文化氛围、一定的文化活动，对人的交往方式、交往行为、思维一定的文化活动，对人的交往方式、交往行为、
17、思维一定的文化活动，对人的交往方式、交往行为、思维一定的文化活动，对人的交往方式、交往行为、思维方式具有潜移默化的影响。方式具有潜移默化的影响。方式具有潜移默化的影响。方式具有潜移默化的影响。(3)(3)这就要求我们自觉主动地参加积极健康的文化活动，这就要求我们自觉主动地参加积极健康的文化活动，这就要求我们自觉主动地参加积极健康的文化活动，这就要求我们自觉主动地参加积极健康的文化活动，防止错误思想和活动对自己的影响。正确处理朋友之防止错误思想和活动对自己的影响。正确处理朋友之防止错误思想和活动对自己的影响。正确处理朋友之防止错误思想和活动对自己的影响。正确处理朋友之间的关系，择其善者而从之，其不善者而改之。间的关系，择其善者而从之，其不善者而改之。间的关系，择其善者而从之，其不善者而改之。间的关系，择其善者而从之，其不善者而改之。当堂清学