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1、第一单元文化与生活,第一框题 感受文化影响,第二课文化对人的影响,日本版: 日本的一家公司要招聘10名员工，过一段严格的面试， 公司从三百多应征者中选出了10位佼佼者。 放榜这天，一个叫水原一郎的青年看见榜上没有自己的名字，悲痛欲死， 回到家中便要切腹自杀，幸好亲人及时抢救，水原没有死成。 正当水原悲伤之时，从公司却传来好消息： 水原的成绩原是名列前茅的，只是由于电脑的错误导致了水原的落选。,正当水原一家人欣喜若望之时，从公司又传来消息：水原被公司除了名。原因很简单， 公司老板说：如此小的挫折都受不了 ，这样的人在公司是干不成什么大事的。,同一个故事，不同国家版本,美国版: 放榜这天，一个叫汤
2、姆的青年看见榜上没有自己的名字，悲痛欲死，回到家中便要举枪自尽，幸好亲人及时抢救，汤姆没有死成。 正当汤姆悲伤之时，从公司却传来好消息：汤姆的成绩原是名列前茅的， 只是由于电脑的错误导致了汤姆的落选。,正当汤姆一家人欣喜若望之时，美国各大州的之知名律师都来到汤姆的家中， 他们千方百计的鼓动汤姆到法院告这家公司，要求支付巨额的精神赔偿， 并自告奋勇的充当汤姆的律师。,同一个故事，不同国家版本,德国版 放榜这天，一个叫萧恩的青年看见榜上没有自己的名字，悲痛欲死， 回到家中便要跳河自杀，幸好亲人及时抢救，萧恩没有死成。 正当萧恩悲伤之时，从公司却传来好消息：萧恩的成绩原是名列前茅的， 只是由于电脑的
3、错误导致了萧恩的落选。正当萧恩欣喜若望之时，,萧恩的父母却坚决反对自己的儿子进入这家公司。 他们的理由不容置疑：这家公司作业效率如此差劲，进入这家公司对儿子的发展毫无益处。,同一个故事，不同国家版本,中国版: 放榜这天，一个叫志强的青年看见榜上没有自己的名字，悲痛欲死， 回到家中便要悬梁自尽，幸好亲人及时抢救，志强没有死成。 正当志强悲伤之时，从公司却传来好消息：志强的成绩原是名列前茅的， 只是由于电脑的错误导致了志强的落选。,正当志强欣喜若望之时，志强的父母来到公司，一看到公司老板便跪了下来， 他们含泪的说：多亏你救了我儿子，我们家世世代代感谢你的大恩大德！,文化是由人创造的， 文化又影响着
4、每一个人。,同一个故事，不同国家版本,1.文化影响的来源? 2.文化影响的表现? 3.文化影响的特点? 4.文化素养的核心和标志是什么？,快速阅读,第一框题 感受文化影响,中餐,西餐,文化影响的来源,-来自于特定的文化环境,中餐用筷子， 西餐用刀叉！ 中餐喜欢吃热的，西餐喜欢吃冷的！ 西餐喜欢吃半生熟的， 中餐喜欢吃全熟的。 西餐是每个人点自己的菜， 中餐是主人把菜都点好大家只管吃。,一、文化影响面面观,1.文化影响的来源,-来自于各种形式的文化活动,-来自于特定的文化环境,祭 孔 大 典,【13页】,不同时代的人们交往方式不同,打拱是最常见的见面礼节,握手是相互见面和离别时的礼节,文化对人影
5、响的表现,献哈达,合十礼,拥 抱,不同民族的人们交往方式不同,不同阶层的人们交往方式不同,管理者阶层在社会交往中，他们非常注重人际关系，平常交往最多的是同事，有明显的阶层特征。,普通工薪阶层经常打交道的是亲戚、朋友、邻居和同事等，交往方式一般是通常所说的“串门”，目的单纯。,不同时代,不同地域,不同民族,不同阶级、阶层,拥有不同,风俗习惯,价值观念,文化程度,形成不同,交往行为,交往方式,见之于,语言,符号,器物,行为举止,【13-14页】,文化影响人们的交往行为和交往方式,2.文化对人的影响的表现,【13-14页】,文化影响人们的交往行为和交往方式,2.文化对人的影响的表现,文化影响人们的实
6、践活动、认识活动 和思维方式。,o,数学 零,体育 球,语文 句号,英语 字母,音乐 停顿,面对同一符号，各位老师的认识为什么有如此差异？,文化影响人们的认识活动,一张纸上画了一只鸡、一头牛和一片草地，要求把这三样东西分成两组，你会怎么分呢？ 实验表明， 美国孩子更喜欢把鸡和牛分在一组， 中国孩子则倾向于把牛和草地分在一组。 心理学家认为， 美国人善于分析不同物体各自的特征，牛和鸡都属动物，因此在一起； 中国人则把不同物体之间的联系看得更重，牛吃草所以牛和草地在一起。,这说明什么道理？,文化影响人们的思维方式,墓地附近-模仿丧礼仪式,集市附近学小贩叫卖,学校附近发奋读书,孟母 三迁,孟母三迁的
7、故事说明了什么问题？,不同的文化氛围对人有着不同的影响。 文化对人的影响，具有潜移默化的特点。,(1)文化对人的影响一般不是有形的、强制的，而是潜移默化的。文化氛围看不见、摸不着，却无时无刻不在影响着人的思想和行为。,二、文化对人影响的特点,1.具有潜移默化的特点,潜移默化虚无飘渺,【15页】,既然文化在潜移默化地影响着人,那么,人们是否就在不知不觉中变得高尚起来?,(2)人们接受健康向上的文化影响，往往是自觉学习、主动感悟文化熏陶的过程。,潜移默化消积被动,请注意:,【16页】,(3)启示：积极参加健康向上的文化活动， 提高文化素养。,这些成语、俗语、诗句反映文化对人的影响具有？,近朱者赤，
8、近墨者黑。 橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳 孟母三迁 耳濡目染 随风潜入夜，润物细无声。,与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣； 与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭, 亦与之化矣. 孔子,具有潜移默化的特点,2.众多学子对优秀文化作品的感受并不是完全相同的，有的学生会萌生进一步触摸传统文艺、提高自身文化素养的愿望，有的学生激发了强烈的民族自豪感，个别学生兴趣并不太高，这是因为() A文化影响人是深远持久的 B文化影响人是潜移默化的 C文化影响人是主动感悟的 D文化影响人是形式各异的,C,1. “节省一分零钱，献出一份爱心，托起一份希望，温暖人间真情。”这朗朗上口的公益广告语使人
9、们的言行正悄然发生了可喜的变化。这表明文化对人的影响具有() A潜移默化的特点B相对稳定性的特点 C深远持久的特点 D鲜明的民族性的特点,A,回乡偶书二首 唐 贺知章 少小离家老大回， 乡音无改鬓毛衰。 儿童相见不相识， 笑问客从何处来。,从这首诗看出文化影响的什么特点？,深远持久,表现: 文化对人的影响，无论表现在交往方式、思维方式上，还是表现在生活方式上，都是深远持久的。 注意： A、文化对人的影响是深远持久的。 即文化对人的影响程度和广度深远，时间上延续性长。 B、文化对人的深远持久影响 集中表现在传统习俗上。,【16页】,2.具有深远持久的特点,二、文化对人影响的特点,加拿大唐人街,定
10、居海外的华裔在一些生活方式和习俗方面仍然保留中华民族文化的特色。,海外华人过春节,3.尽管已经在国外生活了几十年，但闽籍华裔陈先生一家还是喜欢喝乌龙茶，习惯用筷子，见到家乡人仍能讲一口地道的家乡话。这说明() 文化影响人们的生活方式 文化对人的影响具有深远持久的特点 文化习俗对人的影响是永恒不变的 价值观对人的综合素质和终身发展具有深远持久的影响 A B C D,B,2.具有深远持久的特点,世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志。一经形成，就具有确定的方向性，对人的综合素质和终身发展产生深远持久的影响。,启示： 要树立正确的世界观、人生观和价值观,【17页】,如何区分潜移默化和深远持
11、久？,潜移默化：强调空间（横向）的影响，文化在无形中不知不觉地影响着人们的思想和行为，是一种熏陶、一种感悟、一种陶冶，侧重于影响的方式。 例：润物细无声；孟母三迁；耳濡目染； 近朱者赤，近墨者黑等。 深远持久：强调时间（纵向）的影响，经年累月所形成的文化习俗对人的影响是难以抹去的，是刻骨铭心、终生难忘、永不放弃的，侧重于影响的效果。 例：月是故乡明；中华民族的春节情结； 乡音难改等,课堂小结,特定的文化环境,各种的文化活动,人的,潜移默化地影响着,深远持久地影响着,第一单元 文化与生活,第二课 文化对人的影响,第二框题 文化塑造人生,优秀文化是怎样塑造人的？,丰富人的精神世界,增强人的精神力量
12、,促进人的全面发展,1.优秀文化丰富精神世界,思考：你最喜欢的一本书是什么？对你产生了什么影响？,想一想,有人认为，参加学校社团组织的文化活动纯属浪费时间、耽误学习。你如何评价这一看法？,一、优秀文化能丰富人的精神世界,参加健康有益的文化活动，不断丰富自身的 精神世界，是培养健全人格的重要途径。,音乐欣赏,文物欣赏,绘画欣赏,1.优秀文化丰富精神世界,（2）中国特色社会主义文化丰富了中国人民的精神世界,千手观音-改革开放以来最震撼人心的舞蹈,邰丽华是位聋哑姑娘，她靠不懈的拼搏和奋斗，逐渐成长为中国舞坛上的 一名新秀，她勤奋敬业、勇于攀登、从不言弃的拼搏精神，见证了残疾人敢于 超越常人的奋斗轨迹
13、。她在2005年的央视春晚上“千手观音”的舞姿至今还感动 着每一个中国人。,爱国主义、集体主义、社会主义思想，科学文明、 开拓进取、健康向上的思想观念和道德风尚，成为 我国人民精神世界的主流。,2.优秀文化增强精神力量,（1）优秀文化能够增强人的精神力量,感染力和感召力,震憾人心,增强精神力量,榜样的力量是无穷的！,2.优秀文化增强精神力量,（2）党所代表的先进文化增强了中国人民的精神力量,中国共产党在领导人民为实现中华民族伟大复兴的 80多年奋斗历程中，始终代表中国先进文化的前进方向， 这种先进文化包含了一系列伟大精神，使中华民族精神 得到了新的升华。,思考：你能说出这些伟大精神吗？,长征精
14、神,井冈山精神,延安精神,铁人精神,两弹一星精神,“女排精神”,抗洪精神,航天精神,探究主题,在学习“促进人的全面发展”这一目题时，高二某班学生展开了激烈的讨论。,请你谈谈对三位同学的所谈观点的看法？,甲同学：社会的发展一定会带来人的全面发展,乙同学：人的全面发展一定会带来社会的发展,丙同学：促进人的发展就是提高人的科学文化素养。,促进人的全面发展,1、社会发展与人的发展的关系,2、人的全面发展的表现,社会发展和人的发展是相互结合、相互促进的。人越全面发展，社会的财富创造的越多；社会越发展，越能促进人的全面发展。,理论形成,丰富 精神 世界,积极参加健康有益的文化活动能够丰富人的精神世界，是培
15、养健全人格的重要途径,目前我国人民精神世界的主流,增强 精神 力量,优秀文化能够增强人的精神力量,中共始终代表中国先进文化的前进方向,促进 人的 全面 发展,社会发展和人的发展的关系,人的全面发展的表现,优秀文化为人的健康成长提供精神食粮，促进人的全面发展需要,优秀文化 塑造 人生,课堂小结,感受 文化 影响,文化影响的来源,文化影响的表现,文化影响的特点,来自特定的文化环境 来自各种形式的文化活动,影响人们的交往行为和 交往方式 影响人们的实践活动、 认识活动和思维方式,潜移默化 深远持久,温故知新,正确认识文化的作用,（1）文化对人的影响。 文化塑造人生，优秀的文化能丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。 （2）文化对社会的影响。 文化对经济和政治具有反作用。先进的、健康的文化会促进社会的发展，落后的、腐朽的文化会阻碍社会的发展。 （3）文化在综合国力中的地位和作用 文化在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出。文化的力量深深熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中，成为综合国力的重要标志。,注意:,