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1、初二英语教学总结初二英语教学总结总结是指社会团体、企业单位和个人在本身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回首检查、分析评价，进而肯定成就，得到经历体验，找出差距，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，通过它能够正确认识以往学习和工作中的优缺点，让我们一起来学习写总结吧。你想知道总结怎么写吗？下面是我为大家采集的初二英语教学总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。初二英语教学总结1本学期八年级的英语教学工作由周凤，姚金丽两位教师担任。一学期以来，我们八年级英语备课组认真履行学校各部门的工作要求，落实英语教研组的教学要求，对照学期初的工作计划，现总结如下：本备课组英语老师始终坚
2、持认真备课、上课、及时修改作业，解决教学问题;备课组活动按时有序地进行，每周一次进行集体备课,资源分享。我们分工明确、细致，每一话题均布置中心发言人，该发言人要提供集体备课讨论稿，具体讲解评说教材的重点、难点、基点和疑点，设计好课堂练习，而且练习要用电子稿，要提出教材处理意见。备课组在听取这些意见后细致讨论，达成共鸣，再作适当增减，构成各自的教案。较好地发挥了备课组每个成员的力量。每话题备课的老师,同时预备一份本话题的测试卷;由于有了电脑的帮助，使得我们在课余时间有了更多的讨论和沟通，这些活动也同时提升了我们备课组工作的实效性;积极加入学校组织的青年老师同课使用预习提纲竞赛活动;组内老师积极开
3、展听课评课活动，并积极加入市教研活动，学习其它学校其它老师的优秀教学方法，改善本身教学方式，充足发挥老师的主观能动性，通过互相听课、评课，我们要求每周不少于一节，以互相增进，提升自己的教学能力，更好地实现教学目的。我们还组织英语故事演讲竞赛，大大提升学生的学习兴趣。当然，一学期下来，备课组在各方面也存在许多的问题。分析总结如下：1.横向联络做得不够，对各兄弟学校及本校其它年级的教学进度、教学方法、教学效果了解不多。2.备课组在备课和教学方法的研究上力度不够。3.课堂45分钟的效率还有待进一步提升，老师在整合教材、延伸拓展等方面关注较少，只停留在课本的层面上。4.学生学习效率还不够高效，学习时间
4、也远远不够，对于刚接触一门外语的学生来讲，没有足够的操练和练习来稳固是达不到学习语言的目的的，同时出现了两极分化的现象。整改的办法：1.每个月尽量通过各种渠道了解兄弟学校的教学进度、教学方法和教学效果，做到亲信知彼，心中有数。2.有针对性地加强听力和阅读方面的练习，进行强化训练。3.有针对性地了解学生，进行分条理教学，重点抓成就处于中低的学生，个别辅导和集体辅导相结合。4.加强备课组建设，尤其是在研究教材和教法上，扬长避短，互相学习。向教学成就突出的教师学习，多听其他教师的课，多评课来提升自己的专业水平。5.提升课堂45分钟的效率，在研究教材和教法的基础上，有效利用课内时间进行课内练习和课堂稳
5、固，减轻学生的课业负担，力争鄙人学期有更喜人的成就。总之，经过一个学期的努力，本备课组在惯例教学工作的基础上，获得了一些成就，也发现了一些问题，希望鄙人学期的工作中，努力改良，更上一层楼。我们将尽我们的力量，把备课组建设好。初二英语教学总结2本学期我担任初二一、二班的英语教学工作。经过一个学期的努力，获取了许多难得珍贵的教学经历体验。下面是我在本学的教学工作总结。一、努力建立融洽的师生关系。相对来讲，初中生比小学生独立性强，自尊心也逐步加强，渴望得到尊敬。师生之间只要相互尊敬，相互信任，能力建立起友好关系，进而增进学生学习的兴趣。所以我必需树立正确的学生观，正确认识学生的主体地位。我用自己满腔
6、的爱去关心、尊敬学生，耐心细致地指点学生，沟通和学生的思想感情，使自己成为学生欢迎和恋慕的人。上课时我是学生的教师，循循善诱和激发学生学习的积极性，大胆求异创新；课后我却成为他们的好朋友，无话不谈，亮起心灵之光；生活上，我是他们的姐妹，关心备至。二、因材施教，把握难度在这方面，我根据学校教师的建议和我自己的探索，坚持“备课的同时要备学生，安身学生，有意识的把教材的难度降低，比方听力在本套教材中难度比较大，我就把听力的形式进行适当的改进，让学生更容易听懂，不断提升学生的积极性。同时根据学生性格特点，我采用了相应的办法。班级部分学生比较活泼，尖子生也比较稳定，但差生较多。为了坚持良好的课堂纪律，提
7、升教学成就，我采用小组互帮形式，好中差搭配，以优生带差生。在分配任务时，根据学生承受能力，分配不同的任务，使每个学生都能领会到成功的喜悦，效果很好。三、激发学生学习兴趣。英语是一门外语，对学生而言，既陌生又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜欢英语，让他们对英语产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不肯学，也无法学下去。为此，我采用了一些方法，就是尽量多讲一些关于英美国家的文化，生活故事，开展丰富多彩的课外活动，课堂上为学生创设情境进行英语对话表演，让他们更了解英语，更喜欢学习英语，能力提升英语水平。四、多表扬，鼓励，唤起他们的自负心在课堂教学开展经过中，我感觉大部分学生不
8、肯意起来发言，经调查得知：有的学生由于英语底子薄，不知道该如何回答问题，有的则是胆子比较小，担忧犯错。针对这种情况，我把教材难度降低，并采用表扬和鼓励的方式鼓励学生积极发言，即使他的答案与正确答案相差十万八千里，我也会为他的勇气鼓掌，这样越来越多的学生都举起了手。另外，我利用天天的课余时间辅导英语，重要针对中下等学生的听和读这两浩劫题，这样他们在课堂上便有“话可讲。当学生在课堂上获得了成功感，他们的自负心也会加强，也愈加愿意参与课堂的活动了。我在教学工作中还有许多不足之处，希望鄙人个学期多总结经历体验，多向其他教师前辈学习，不断提升教学水平。初二英语教学总结3光阴飞逝，转眼这一学期的工作已接近
9、尾声。回首这半年的工作，有收获也有不足，有快乐也有辛劳。下面，我仅对这一学期以来的工作做一个总结：一、认真学习，努力提升个人思想认识为了提升个人的认识水平，适应新形势下的教育工作，我自发加强理论学习，在上提升自我；拥护党的领导，热爱党的教育事业；同时，重视学生的教育，坚持把教育贯穿于教学活动当中，实现德育目的。二、研究教学，努力提升个人业务水平师者，传道授业解惑也。一名老师一定要具备相当的业务水平，能力在学生中树立起威信。为了提升教学水平，我在教学经过当中坚持下面几点原则：1、充足备课。要上好课，首先要备好课。备课时，本人能够充足研究教材，把握教学重难点，确立三维目的，加强知识与技能的培养，经
10、过与方法的指点，以及情感与态度的树立，让每个学生在课堂上都能够学有所得，学有所获。同时，在备课时，备学生，备教法。教学必需与学生的实际认知水平相结合，采取有效的教法，将知识点深切进入浅出地教授给学生，照料全体，兼顾两头。2、关注课堂情况。新课程环境下的课堂应当是生动活泼踊跃的。学生在课堂中发挥主体作用，自动学习，积极回答问题。在上课时，我不会一味地埋头讲解课文知识，而是时刻关注学生的反映情况，与学生进行互动，而且根据学生的反映采用有效办法对教学做出及时的调整，确保课堂教学的高效有序。3、落实课后工作。初二年级处于初中的衔接阶段，初二学生相较于初一学生固然略微成熟一些，但是仍缺少足够的克己力。而
11、英语作为一门第二语言，在缺少语言环境的情况下，课后的复习背诵就显得尤为主要，因而充足利用早晚读课的时间是关键。天天的早晚读课，我都会给学生布置任务，如记忆单词，背诵重点句型，或者大声朗读课文等。通过这些日常的累积，学生的学习习惯渐渐地培养了起来，语感加强了，对英语学习的兴趣及自信心都得到了不同水平的提升。4、积极听课评课。作为一名青年老师，我还缺少丰富的教学经历体验，但是我积极地进行听课评课，多向同事学习请教，发现别人的优点，学习别人的优点，结合本身实际，以期提升自己的教学水平。5、做好课后反思。古人有云：“吾必一日三省吾身。经常地反思自我，发现自己存在的问题，能力在将来的工作中避免类似的毛病
12、。我坚持每节课后进行教学反思，总结课上的优缺点，加以扬弃，累积教学经历体验。这将成为我教学理论中的难得珍贵财富。当然，金无足赤，人无完人。回首这一学期的工作，我也意识到了本身的不足之处。如由于经历体验不足，课堂上浸透的中考知识点不够；上语法课有时不够生动，易造成课堂的枯燥。因此在以后的教学工作中还需加强学习，多向前辈虚心请教，争取更上一层楼，为教育事业尽自己的一份绵薄之力！初二英语教学总结4不知不觉，今年度的教学工作已告一段落。在刚过去的学期中，我担任初二1、2班的英语教学工作。在教学工作中我深深知道自己肩负的重担，认真学习新的教育理念，深切进入研究新的教学方法，时刻以提升学生的语言运用能力和
13、为学生今后语言发展奠定基础作为目的。一个学期的努力，我在获取了一些教学经历体验的同时，也深刻地认识到了自己在教学中仍有很多须提升和改良的地方。教学相长就是讲教与学是互相联络，密不可分的。众所周知，要想切实贯彻素质教育的要求，老师必需要开展以学生为主体的课堂教学，为学生语言的运用提供真实的语境和创造时机。因而，了解并认真分析学生情况，有针对地开展英语教学对教学成功与否至关主要。所以，在备课时，我力争将教材目的和学生的实际结合，认真考虑最合适学生的教学方法和手段。班上的学生英语听、讲的能力相对较弱，在授课时我尽量使抽象问题详细化和枯燥问题兴趣化，尽力去提升学生学习英语的兴趣，在教学理论中大胆尝试分
14、条理教学以知足不同条理学生的需要。了解及分析学生实际情况，实事求是，详细问题详细分析，能否做到因材施教，对课堂教学效果有直接影响，这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生。我在自己教学理论中亲身领会到了这一点。理论证明，老师不只要充足地备课并有效地调动学生的积极性，同时又要有驾驭课堂的能力，由于学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因而上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富现实、教态天然，讲课生动、难易适中、照料全部，就天然能够吸引住学生。英语是一门外语，对学生而言，既陌生又困难，在这样的大环境下，要教好英语，就要让学生喜欢英语，让他们对英语产生兴趣。因而
15、，我采用了一些方法，如尽量多讲一些有关英美国家的文化知识、生活故事，帮助同学通过使用互联网来学习英语，为他们学习英语提供动力和激情。学生在学习中会不可避免的出现两极分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。在日常的教学中我没有忽视这一现象。为此，我制订了详细的计划和目的，利用业余时间对这部分同学进行有计划的辅导。在早读时，我坚持下班了解早读情况，发现问题及时纠正，课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。另外，对部分不自发的同学还采用背诵等方式，提升他们的语言表达能力。期中考和期末考是考察每位同学在本学期的学习结果，因而应该予以看重。考试前我率领学生进行系统的复习，考试
16、后进行成就的总结和分析。另外，还发现学生的语言运用能力不够强，所以以后的教学中我要加强对学生在这方面的训练，力争让学生轻松学习，纯熟把握。而考试结果证明，适当辅导差生对班的整体发展有很大帮助。我明白到这学期我所获得的教学结果并不是最主要的，主要的是在本学期后怎样自我提升，怎样提升班级学生的英语运用能力。因而，无论如何辛苦，我都会继续努力，多问、多想，多与其他老师沟通工作经历体验。初二英语教学总结5本学期，本人担任八年级2.1、2.2两班的英语教学工作，能够爱岗敬业，勤勤恳恳地工作。一个学期来，重要做了下面的工作：一、抓好学生的学习思想，提升学生的学习质量1、以教书育人为本，对学生进行品德的学习
17、教育，十分是后进生，关心他们的纪律和学生情况，鼓励他们的学生。2、贯彻班风、学风评选的要求，全面增进学生的学态发展。二、根据教学惯例环节开展教学工作。1、备课：课前认真地备好每一节课，写好教案。既备教材，又备学生，针对学生分析、概括、表达能力差的特点，设计好教学方法。2、上课：课堂上尽可能调动学生的学习积极性，让学生多动手，多动口、，多动脑，让课堂气氛活泼踊跃起来，充足调动学生的主观能动性力图让学生学有所得。3、作业和辅导：作业的布置适量，有针对性，重点放在句形转换、完成句子，作业都能做到全批全改，并做好评讲工作，对学生的辅导方面，做到有耐心，有方法，因材施教，平常一些无心向学的学生，经过一个
18、学期的耐心教育，学习兴趣明显提升，成就也有较大的进步。4、考试：本学期进行了屡次考试，每次的考试，都能做到查漏补缺，从中改正教学方法，也让学生调整学习方法，争取更大的进步。三、贯彻教学大纲的听、讲、读、写进行教学。在教学经过中，将英语分成听、讲、读、写几方面进行教学。听：平常放录音，让学生跟录音读，训练学生的听力，而且利用撑握英语进行训练，还找一些专题训练，提升学生的听力。讲：充足利用早、晚读，鼓励学生大胆读书，平常让学生在日常生活中，多讲英语，课堂上多让学生进行训练，提升学生的白话能力，激发学生的学习兴趣。读：读方面重要是提升学生的阅读能力，先教识学生如何做这些题目，平常让学生多做一些阅读理
19、解的短文，专门训练，提升学生的阅读能力。写：贯彻新题型和新课标的要求，作文教学重要教授写作方法，进行一些针对性的短文写作，强调字数和书写这些硬件的东西，平常提倡学生利用时间用英语写一些简短的文章，从中提升学生的写作能力，许多学生的英语写作水平有了长足的发展。四、其他方面。1、抓教学进度，合理布置时间，全级各科任教师相互配合，统一教学法进度，顺利完成了本期的教学任务。2、同各学科教师相互合作，完成了本期的分工任务。五、存在问题：所教的班级中，有部分学生的基础较差，学习跟不上，成就欠理想。今后要在这两个方面下些功夫：一是通过定分数的方法催促学生学习；二是对这些学生进行帮教，使他们改变学习态度，努力
20、学习，力争鄙人期的学习中有较大的进步。能否有效地进行期末复习是决定能否获得良好成就的关键所在。下面就与同学们谈谈在期末复习经过中应当留意的一些问题。a.制定计划，认真施行俗语讲：不打无预备之仗。制定复习计划的目的在于避免盲目性，加强针对性，力求在有限的时间内获得最佳得复习效果。制定计划时必需留意：1.针对本学期教材内容，合理布置复习时间；2.找出自己知识上的缺陷，复习计划要有着重点；3.循序渐进，切忌每次复习内容太多，使本身难以消化。复习是一种自发的活动，一旦计划已经制定，就必需自行积极认真地去施行，不可半途而废。b.着眼课本，明确重点有不少同学复习时把课本抛在一边，专攻复习资料上面的那些难题
21、，结果时间耽搁了，考试又考不到，懊悔莫及。期末复习则要求着眼课本，尤其是每单元的checkpoint必需重点复习，由于测试卷的命题根据多为这部分知识。复习经过中，也不要忽视workbook上的练习题，应把那些具体表现出每单元重难点内容的习题细心再做一遍，以便愈加强化和稳固课本内容。c.四会并举，重视交际任何一种语言的学习都离不开听、讲、读、写四方面能力的培养，英语也是如此，由于这几个环节是互相影响、互相作用、互相增进的。听力题在试卷里固然只占20分阁下，但也不能忽视，复习时应再听听教材的朗读磁带，做做每单元的听力练习。在读方面，应在朗读课文的基础上再去找一些难易适中的课外阅读材料进行补充，以提
22、升自己的阅读理解能力。在写的方面，是指要进行课文缩写、看图讲话等训练，进而来提升自己的书面表达能力。新教材英语考试的考察重点侧重于学生的交际能力和实际运用能力，故期末复习时应当重视交际内容。对于本学期出现的节日祝愿、同意与不同意、借东西、打电话等交际用语均为要复习的重点内容。d.以点带面，讲究方法以点带面是指在复习经过中充足调动自己的联想力，把一些相关或不相关的知识联络起来。这种复习方法通常能够把单词作为中心，从其读音、词义、搭配、用法等方面进行多方位地发散思维。例如，复习dead这个单词，能够这样进行联想：1.从dead里的ea读e，可联想到bread，head，ready，already，
23、instead，sweater等词；2.从dead的形容词词性可联想到其动词die和名词death.讲究方法是指在复习经过中重视运用科学的复习方法，避免机械反复地死记硬背。理论证明，这样的复习方法效果比较显著：1.比较法。如把表示“花费的take，spend，pay，cost这四个词语放在一起比较便知，它们各自的习惯搭配句型是有区其余：1ittakessomebodysometimetodosomething.2somebodyspendssomemoneyortimeon/indoingsomething.3somebodypayssomemoneyforsomething.4somethi
24、ngcostssomemoney.2.归纳法。如，把“v.+up短语归纳在一起记忆，有lookup查寻，dressup乔装装扮，hurryup赶紧，wakeup醒来，getup起床，putup举起，standup起立，turnup调高音量等。初二英语教学总结6这学期我担任初二级二个班的英语教学。由于教材的不断改革，从事多年教学工作的我不敢怠慢。认真学习，研究教法，虚心向别人学习。不断总结教学的成功与失败的经历体验。一个学期过去了，下面是我在这个学期的教学情况。两个班学生的学习情况都不一样，三班的学生比较活泼踊跃，有一半的学生学习积极性比较高，所以课堂气氛活泼踊跃。而四班的同学比较沉寂，学习不活
25、泼踊跃，尖子生相比照较少，中下生占大多数，我备课的时候对这两个班的差别看重不够，因而，教学效果不够理想。从此看出，了解学生实际情况，因材施教是直接影响教学效果的主要环节。一堂预备充足的课会令学生获益不浅。例如我在教授Unit3.Lesson9的时候，这一科的主题是“怎样问路和回答，假如照本宣科地教授，学生会感到困难和沉闷。为了上好这堂课，我认真研究了课文，找出重点，难点，为了教学生动，不沉闷，我预备了大量的日常用语，编成对话附有图片，图片里画有：人物，地点，和交通工具。讲课时就胸有成竹了。当上课时，我就让学生看着我预备好的内容进行操练，直到他们把握了这些句型，就让他们自己对话和演对话，学生显得
26、十分的有兴趣，教学效果特别理想。相反，我没有认真备课时，课堂气氛沉闷教学效果欠好，与此相比，可见，认真备课对教学特别主要。回首自己教学工作，我感到有点愧疚，由于有时我并不能很好地做到这一点。当学生在课堂上无心向学，违背纪律时，我的情绪就遭到影响，而且把这带到教学中，让本来正常的讲课遭到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必需努力克制，研究方法，采用有利方法解决当中困难。中段考是考察每一位同学在本学期的学习结果，因而，应该予以看重。考试前进行有系统的复习。考试后进行总结。从中段考试中能够看出两个班的水平拉开了一段间隔，四班的成就比较好，三班的差生面比较大。另外，还发现学生的综合能力
27、不够强。所以，以后的教学中要加强这方面的训练，十分留意缩小二班与一班的成就差距。以上是我这个学期的教学的工作总结。两个班的成就还不够好，希望在将来的日子里，在学校领导下获得更好的成就。初二英语教学总结7本学期，我担任了初二3、4班英语科目的教育教学工作，在这个学年的教学工作中，我有苦有乐，有辛酸也有喜悦，失败与成功并存。在这一学年里，我觉得我自己是过得紧张又繁忙，愉快又充分的。特从下面几个方面做出本学年的工作总结：一、思想认识：在这一个学期里，我在思想上严于律己，热爱党的教育事业。一学期来，我还积极加入各类政治业务学习，努力提升自己的政治水安然平静业务水平。服从学校的工作布置，配合领导和教师们
28、做好校内外的各项工作。二、教育教学工作方面：1、课前预备：研究教材，认真备课。每一次备课都很认真，碰到没有把握讲好的课时立即提出，请其它英语教师参谋，综合考虑各种方案。多发表自己的见解让大家讨论，如有问题立即更正、改良。2、多听课。本学期学校组织观摩课竞赛，为学习和提升讲课经历体验提供了一个很好的平台。学习有经历体验老师的教学方法，教学水平的提升在于努力学习、积累经历体验，不在于教学时间的长短。老老师具有丰富的教学经历体验，积累了很多教学技巧，作为新老师应多向他们学习，尽快提升本身的教学水平，听课的同时，认真做好记录。3、组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反应，调动学生的留意力，使其坚持相
29、对稳定性。课堂发问面向全体学生，留意引发学生学英语的兴趣，课堂上讲练结合，布置好课外作业，作业少而精，减轻学生的负担。4、培优扶差。培优扶差是一个学期教学工作的重头戏，由于一个班级里面总存在几个尖子生和后进生。对于后进生，我老是给予特殊的照料，首先是课堂上多发问，多巡视，多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步给予鼎力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，使他们懂得教师没有把他们看扁，树立起他们的自信心和激发他们学习的兴趣。最后是发动班上的优生自愿当后进生们的辅导教师，进而提升班级的整体成就。三、工作出勤方面：我热爱自己的事业，积极运用有效的工作时间做好自己份内的工作。在教育工作中，我积极加入集体备
30、课、评课的教研活动和学校组织的例会。在我工作的这一学期中，没有缺课、迟到、早退，严格遵照了学校的各项规章制度。四、存在的不足在教育教学工作中，还存在着许多的不足。比方讲，班级学生还存在着严重的两级分化，成就不是很理想。我以后必需努力研究方法，更好的管理班级的纪律，树立差生的自信心激发他们的学习兴趣进而拉近和好学生的间隔。五、改良办法：1、多与学生沟通。多些自动和学生进行沟通，了解学生把握知识的情况非常主要，这样有利于针对性的对学生进行教育，无论备课多认真细心也很难适应不同班级的情况，只要沟通、了解，能力更好地解决各个班级的不同问题。2、重视组织教学，严格要求学生。大部分学生的学习基础较差，所谓
31、“冰冻三尺，非一日之寒。这些学生已经构成了厌学的习惯，顶多是完成教师布置的作业就算了，有些以至是剽窃的。总之，在这一学期的教育教学工作中，我爱岗敬业，尽职尽责地完成了自己的本职工作。在以后的教学工作，我将不断总结，虚心学习，努力提升自己的思想道德素质和教育教学水平。初二英语教学总结8时间老是在充分的工作中过去得飞快。一转眼，一个学期又即将结束了，回首过去这一阶段的英语教学工作，有收获的喜悦与甘甜，但也有挫折时的彷徨与无奈，但这些心灵的历程使得我对自己所从事的这份教育工作有了更深条理的认识。这学期我担任初二一班和二班的英语教学，并担任二班的班主任工作。为了能够查缺补漏，取人之长补已之短，以利于在
32、今后更好地开展自己的工作，在这里对本学期的教学工作作了一点总结。一备好课，备好学生，备好教材教学的教与学，是互相联络，不可分割的。要充足发挥老师的主导作用，更要发挥学生的主体作用，发挥学生的主观能动性，启迪学生的自动精神。因而，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功是至关主要的。因而我备课时从学生的实际出发，尊敬学生的差别性，留意分析学生实际情况，实事求是，详细问题详细分析，做到因材施教，这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生。我根据不同单元内容，学生的不同特点，采用切实有效的教学方法，提升课堂教学的质量。一堂预备充足的课，既能把要学的内容化繁为简，深切进入浅出，又能帮助学生轻松把握重难
33、点，调动了学生的学习积极性，课堂效果也是高效，理想的。把上海综合英语教程和仁爱英语教材内容结合起来，加大练习量，同时总结梳理知识点。进行专项训练：如感慨句专练，宾语从句陈述语序专练，倒装句专练，把经典的中招考试题目集中起来，这样有针对性的题目能够使学生承受新内容之初就把握高条理的鉴别能力，为初三打好基础。二努力上好每一节课，关注每一位学生每一个班级的学生学习水平都是参差不齐的，尤其到了初二这个关键阶段，由于各种原因，必定有些学生在学习上出现困难。我尽量用丰满的热情来感染学生，并做到精讲多练，突出重难点，为学生营造良好的学习气氛，向45分钟要质量，要效率，出成就。后进生往往上课溜号，捣乱，自我约
34、束能力差，我本着不歧视，不侮辱的原则，碰到简单的句子，问题，会鼓励他们回答和参与，他们有点滴进步都给予鼓励。三重视基础知识的教授和稳固单词就好像汉语中的字一样，不会字就不会组词，不会组词就不会写句子，更谈不上写文章了。因而看重单词的记忆和稳固是非常主要的。首先天天学的单词，限定时间进行单词背诵竞赛，尽量让学生在课堂上把握，集中学生的留意力，并充足发挥学生的聪明和才智，发挥学生的想象力找出特点，应用到词汇记忆的各种策略，背诵是我们古老而又实用的法宝，但如今时间紧，学生负担重，还要背诵单词和课文。尤其是课文，检查就是个大问题。我先检查课代表，课代表检查组长，组长再检查组员。但有时候为了检测效果，我
35、还是向课堂上要时间，共同复述课文，效果还是不错的。四看重每一次月考和期中期末考试每一次月考和期中期末考试都是对前一段时期学习的总结和反应，考试前固然没有复习时间，但我会和学生把前一段学习的脉络整理一下，强调重难点，考试后我会和学生进行总结和分析。另外，我还发现学生的写作能力很差，我就让他们单独预备一个作文本，平常练习写作，给予修改和纠正，逐步提升他们的写作能力。总之，回首本学期的工作，既繁忙又充分。今后我要继续加强理论学习，力求在教学中有所突破，重视学生的毕生发展，进而把自己的工作做的更好。一、努力建立融洽的师生关系相对来讲，初中生比小学生独立性强，自尊心也逐步加强，渴望得到尊敬。师生之间只要
36、相互尊敬，相互信任，能力建立起友好关系，进而增进学生学习的兴趣。所以我必需树立正确的学生观，正确认识学生的主体地位。我用自己满腔的爱去关心、尊敬学生，耐心细致地指点学生，沟通和学生的思想感情，使自己成为学生欢迎和恋慕的人。上课时我是学生的教师，循循善诱和激发学生学习的积极性，大胆求异创新。课后我却成为他们的好朋友，无话不谈，亮起心灵之光。生活上，我是他们的姐妹，关心备至。二、因材施教，把握难度在这方面，我根据学校教师的建议和我自己的探索，坚持“备课的同时要备学生，安身学生，有意识的把教材的难度降低，比方听力在本套教材中难度比较大，我就把听力的形式进行适当的改进，让学生更容易听懂，不断提升学生的
37、积极性。同时根据学生性格特点，我采用了相应的办法。班级部分学生比较活泼，尖子生也比较稳定，但差生较多。为了坚持良好的课堂纪律，提升教学成就，我采用小组互帮形式，好中差搭配，以优生带差生。在分配任务时，根据学生承受能力，分配不同的任务，使每个学生都能领会到成功的喜悦，效果很好。三、激发学生学习兴趣英语是一门外语，对学生而言，既陌生又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜欢英语，让他们对英语产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不肯学，也无法学下去。为此，我采用了一些方法，就是尽量多讲一些关于英美国家的文化，生活故事，开展丰富多彩的课外活动，课堂上为学生创设情境进行英语对话表演，
38、让他们更了解英语，更喜欢学习英语，能力提升英语水平。四、多表扬，鼓励，唤起他们的自负心在课堂教学开展经过中，我感觉大部分学生不肯意起来发言，经调查得知：有的学生由于英语底子薄，不知道该如何回答问题，有的则是胆子比较小，担忧犯错。针对这种情况，我把教材难度降低，并采用表扬和鼓励的方式鼓励学生积极发言，即使他的答案与正确答案相差十万八千里，我也会为他的勇气鼓掌，这样越来越多的学生都举起了手。另外，我利用天天的课余时间辅导英语，重要针对中下等学生的听和读这两浩劫题，这样他们在课堂上便有“话可讲。当学生在课堂上获得了成功感，他们的自负心也会加强，也愈加愿意参与课堂的活动了。我在教学工作中还有许多不足之
39、处，希望鄙人个学期多总结经历体验，多向其他教师前辈学习，不断提升教学水平。初二英语教学总结9本学期我担任初二级12班、13班的英语教学。由于教学经历体验颇浅，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深切进入研究教法，虚心学习。经过一个学期的努力，获取了许多难得珍贵的教学经历体验。一学期来，本人认真备课、上课、听课、评课，及时修改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，构成比较完好的知识构造，严格要求学生，尊敬学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提升，进而不断提升自己的教学水安然平静思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。下面是本人的教学经历体验及教训。1、要提升教学质量，关键是上好课。为了上
40、好课，我做了下面的工作：1课前预备：备好课。认真研究教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的构造，重点与难点，把握知识的逻辑，能运用自若，知道应补充哪些资料，如何能力教好。了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采用相应的预防办法。考虑教法，解决怎样把已把握的教材教授给学生，包含怎样组织教材、怎样布置每节课的活动。2课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反应，调动学生的有意留意，使其坚持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克制了以前反复的缺点，课堂
41、发问面向全体学生，留意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。2、要提升教学质量，还要做好课后辅导工作。初中的学生爱动、好玩，缺少自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生剽窃作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指点中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比方，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞扬着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊敬，所，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊敬，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。3、积极参与听课
42、、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提升教学水平。4、培养多种兴趣喜好。到图书馆博览群书，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。5、金无足赤，人无完人。在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，平常考试较少，语言不够生动。在21世纪，社会对老师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力量。初二英语教学总结10时间老是在充分的工作中过去得飞快。一转眼，一个学年又即将结束了，回首过去这一个学年的英语教学工作，有收获的喜悦与甘甜，但也有挫折时的彷徨与无奈，但这些心灵的历程使得我愈加热爱自己所从事的这份教育工作
43、。为了能够查缺补漏，取人之长补已之短，以利于在今后更好地开展自己的工作，在这里对本学年的教学工作作了一点总结。今年，我继续任八年级62、68班的英语。经过一年的学习，他们的学习目的明确，成就有所提升；学习态度认真，基础知识比较扎实，课堂气氛比较活泼踊跃。英语是中学生的一门主课，无论是学校、家长还是学生都很看重它，但是不少学生觉得这门功课单调枯燥，学起来吃力，以至有不少学生放弃了它。究其原因，是学生对英语学习的接触面小，讲练时机少，以及他与中文的部分反差的众多因素，使得学生对英语学习经常存在“厌、怕、弃的不健康的心理。这使我不得不改良教学方法。第一、确立与新课程相适应的教育观念。学生是学习的主体
44、，教师不能代替学生读书，代替学生感悟，代替学生观察、分析、考虑，代替学生明白任何一个道理和把握任何一条规律。教师只能让学生自己读书，自己感受事物，自己观察、分析、考虑，进而明白任何一个道理和把握任何一条规律。于是我改变“一言堂，把课堂还给学生，构成师生交往、积极互动、共同发展的教学经过。第二、使学生明白学习目的。要学好英语，首先要使学生认识到学这一语言的目的和意义。我结合本班学生的实际情况，通读和节选教材，围绕着最简单、最基本、最常用的英语词汇、句型、交际会话等进行教学，使学生对英语产生兴趣，构成学习动机。第三，努力建立融洽的师生关系。相对来讲，初中独立、叛逆性强，自尊心也逐步加强，渴望得到尊
45、敬。师生之间只要相互尊敬，相互信任，能力建立起友好关系，进而增进学生学习的兴趣。所以我必需树立正确的学生观，正确认识学生的主体地位。我用自己满腔的爱去关心、尊敬学生，耐心细致地指点学生，自动和他们沟通，谈心，使自己成为学生欢迎和恋慕的人。上课时我是学生的教师，循循善诱和激发学生学习的积极性，大胆求异创新；课后我却成为他们的好朋友，无话不谈，亮起心灵之光；生活上，我是他们的父母，关心备至。第四，严谨治学，坚持良好的教态。老师的教风直接影响学生的学风。对课堂驾驭的一言一行，无时无刻不在影响着学生。所以我提升自己的思想认识，做到爱岗敬业，学而不厌，诲人不倦，为人师表，治学严谨，还要坚持良好的教态。教
46、师的教学语言和教态对学生的学习有直接的影响。教师的教态好，学生就喜欢，他们听课的兴趣就高，承受知识也快。反之，学生就不喜欢，以至讨厌。十分是正处于青春期的初中生，看问题开始有可独立的见解，对他们更要留意教态和教学语言的使用。如我介绍新句型时，我利用语言的轻重，语调的高低，和一定的动作表情，尽量引起学生的留意和兴趣。当学生回答问题时，我的表情变得天然亲切，让他们感遭到教师对他们的信任，这样学生就增加了勇气，就能大胆地回答问题。努力方向：、加强本身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，重视对学生能力的培养，多加一些开放的试题的练习。结合（英语的新课程标准）布置自己的英语教学。多向其他老师学习经历体验。
47、、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。、对学生多加强教育，教会学生怎样的做人，怎样尊重同学、教师和家长。4、努力使班级学生的成就在原有的基础上有更大的进步。教育工作，是一项常做常新、永无尽头的工作。总之我在本学期中忙繁忙碌，勤勤恳恳，做了一些我应该做的工作。今后，我将愈加努力把工作做的更好。初二英语教学总结11本学期，本人任教八年级两个班的英语教学，现将工作小结如下：1、本人较留意抓惯例教学，留意培养学生的听讲读写的能力，充足利用早读时间，要求学生大声朗读课文，天天跟着录音带朗读15分钟;2、抓词汇和句型学习，经常进行听写训练，提升学生对记忆单词和句型的能力;3、
48、课堂内外多听多讲英语。教师上课时尽量用英语讲课，这样能使学生更多地接触英语。每堂课要用一定的时间让学生用所学过的日常用语和课堂用语进行不同的形式进行对话。可以以结合实物、图片等用英语进行简单的描术，培养学生的语感;4、抓小考试、单元测试过关;充足发挥学生的主体作用。上课时千方百计令学生投入，不让其分心，充足发挥他们的主体作用，使他们能在轻松、愉快、合作、沟通中学到知识。教学方面的经历体验、存在问题及今后的做法：1、教的方面：深切进入了解和分析学生情况，有针对地教学，由于对每单元的单词和词组进行了屡次强化训练，所以第二卷的得分率比第一卷高。固然我们也进行了英语阅读训练，但学生阅读能力的提升不大。单项选择、完成句子的得分率还过得去，但综合知识将来得及操练其他项目得分率就较低。今后，应该加强完型填空、阅读理解和综合填空的训练。2、学的方面只要学生对英语学习有兴趣，坚持常年不断地、自发得、随时随地接触英语、运用英语知识，英语成就就会不断提升。假如只是为了应付考试，临时抱fo脚地补习