初二下学期英语教学计划_3.docx

《初二下学期英语教学计划_3.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初二下学期英语教学计划_3.docx（21页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。

1、初二下学期英语教学计划初二下学期英语教学方案1 一、教学目标 本学期我连续担当八班级3、4班英语教学工作。培育同学优良的英语学习爱好、习惯，关怀同学树立自信念，养成良好的英语学习习惯，提高、进展自主学习的力气，形成有效的学习策略；使同学把握确定的语言基本学问和技能，有较好的语感，获得初步运用英语的力气，为实际应运打下扎实的基础。同时留意综合力气的开发、提高，培育他们的观看、思维、记忆、想象和制造等方面的力气；让同学了解中西方文化的差异，培育爱国主义精神，增加世界观意识，并结合课外学习，达到教学的最优秀性，培育同学良好的自学力气和习惯，并做到持之以恒，使本年段的英语教学能进一步进展、提高。 在这

2、一学期中，主要培育同学学习英语的爱好，连续培育学习英语的学习习惯，要很好地完成本学期的教学学习任务，重视阅读力气的培育，在实际教育工作中把做好同学思想工作放在学科教育的首位，通过师生的共同努力，为学科和同学本人再创佳绩。 二、教材分析 八班级英语是河北教育出版社出版的冀教版英语，教材编排有以下目的： 1、同学受到听、说、读、写、英语的训练，把握最基础的.语言学问和语言技能以及培育初步援用英语交际的力气；养成良好的外语学习习惯，把握学习外语的基本方法；为进一步学习和运用英语打下扎实的基础。 2、明确学习英语的目的性， 3、培育初步运用英语交际的力气和自学力气。 三、教材重点、难点 本册教材从语音

3、、词汇、语法、阅读等方面着手 1、语音教学本册课本在上册的基础上进一步学习和运用音标和单词的发音规章，着重抓好同学的预习，自学力气。 2、词汇教学本册课本所要学习、把握的单词约400个，另有固定搭配和习惯用语若干条，任务较重。 3、语法教学本册课本的语法教学项目有：动词过去完成时、过去进行时、情态动词、五种简洁句的结构等。 4、阅读教学是重中之重，本册课本中的阅读课文比上学期难了很多，仍以对话为主，还有一些简洁的短文。因此，提高同学的听说、表演对话的力气仍是本学期的一个教学重点，还应有确定的语法基础，具备相当的句子表达力气，能运用确定的词组和句型。 四、学情分析 从整体状况来看，同学英语基础较

4、差，爱好不高，甚至有部分同学的听说读写力气还不够一班级水平，所以在课堂教学时，消逝有同学不守课堂规章，不愿听课、睡觉或是做与课堂无关事情的现象，这使得课堂难以调控，难以形成英语学习氛围。有少部分同学基础较好，自制力气较强，能认真听课，按老师要求完成各项任务。总的来说，本班的英语教学具有挑战性，需要耗费不少时间和精力。 五、教学措施 1、依据同学基本状况，逐步激励同学对英语产生学习爱好。 2、重视课堂教学质量，逐步提高同学英语交际力气。 3、有意识培育同学听力、表述、朗读、书写和作业的基本力气。 4、重视思维过程系统编排，由浅入深，由易到难，由已知到未知，循序渐进，点面结合，逐步扩展，循环往现，

5、以加深影响。 5、特别留意阅读力气的培育。 初二下学期英语教学方案2 一、指导思想 以“英语课程标准”为宗旨，适应新课程改革的需要，面对全体同学，提高同学的人文素养，增加实践力气和创新精神。正确把握英语学科特点，乐观提倡合作探究的学习方式。培育同学乐观地情感态度和正确的人生价值观，提高同学综合素养为同学全面进展和终身进展奠定基础。 二、学期教学目标 同学应有较明确的英语学习动机和乐观主动的学习态度。能听懂老师对有关生疏话题的陈述并能参与争辩。能读供七至八班级同学阅读的简洁读物和报纸杂志，克服生词障碍，理解大意。能依据阅读目的运用适当的阅读策略。能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务

6、。能在学习中相互关怀，克服困难。能合理方案和支配学习任务，乐观探究适合自己的学习方法。在学习和日常交际中能留意到中外文化的差异。 三、学情简要分析 通过以前的英语学习，大多数同学已能听懂有关生疏话题的语段和简短的故事。能与老师或同学就生疏的话题交换信息。能读懂短篇故事，能写便条和简洁的书信。但由于各种因素的影响，同学进展参差不齐。部分同学对学过的学问点把握不结实，做题没有把握，讲不出缘由。有少数同学由于基础不够好，学习很吃力而，有的.因此上课不认真听讲甚至扰乱课堂次序，这给教学带来不少困难。 四、教学要求 课前预习，找出问题所在。2.课后复习，精熟所学内容。3.布置作业务必的确如期完成。4.上

7、课专心听讲，乐于参与活动。5.具有乐观的学习态度。6.能熟识英语是生活的一部分，并能学以致用。 五、同学自我要求与家长协作事宜 1.能熟识到英语在现今社会中已是不行或缺的必备力气之一，同学应主动提升自己的英语实力，家长也请多赐予督促和鼓舞。2.英语学习基础尚弱者，应的确做好课堂要求，并按部就班扎实学习。3.英语学习已有良好基础者，除课内所学，可以多增加进修课外学问，如收听英语广播、阅读报纸与青少年小说等，来充实自身英语力气。4.时时留意生活中接触到的英语，随时为自己的生活环境制造使用英语的机会。 六、提高教学质量的可行措施及教改措施具体来说有以下几点： 1.认真钻研教材和课标，细心备课，认真上

8、好每一堂课。确定每堂课的基础内容，预备内容和拓展内容，满足不同层次同学的不同需求。 2.充分利用现有的现代化教学设备，加强直观教学，提高课堂效率。3.多与同学沟通，了解同学学习状况和需求，准时改进教学中存在的问题和不足。 4.乐观开展丰富多彩的英语活动，提高同学爱好。如英语演讲竞赛、单词听写竞赛、朗读竞赛、英语手抄报竞赛、学唱英文歌曲，课前五分钟活动等。5.留意个别辅导，在面对全体同学的基础上，培优补差。6.不断学习，加强自身素养和业务力气的提高。七、教学进度支配周次教学内容备注第一周Unit1其次周Unit2第三周Unit3 第四周ReviseUnit1-Unit3月考第五周Unit4第六周

9、Unit5第七周Unit6 第八周ReviseUnit4Unit6 第九-十周ReviseUnit1-Unit6formid-termexam 第十一周Mid-termexam期中考试第十二周Unit7第十三周Unit8第十四周Unit9 第十五周ReviseUnit7-Unit9月考第十六周Unit10 十七-二十周ReviseUnit1-Unit10forfinalexam 其次十一周Finalexam 期末考试 初二下学期英语教学方案3 一、指导思想 以“英语课程标准”为宗旨，适应新课程改革的需要，面对全体同学，提高同学的人文素养，增加实践力气和创新精神。正确把握英语学科特点，乐观提倡合

10、作探究的学习方式。培育同学乐观地情感态度和正确的人生价值观，提高同学综合素养为同学全面进展和终身进展奠定基础。 二、教学总目标 能听懂老师对有关生疏话题的陈述并能参与争辩。能读供七至八班级同学阅读的简洁读物和报纸杂志，克服生词障碍，理解大意。能依据阅读目的运用适当的阅读策略。能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。能在学习中相互关怀，克服困难。能合理方案和支配学习任务，乐观探究适合自己的学习方法。 三、教材分析 新目标英语八班级（下册），全书共有十个单元，另两个复习单元。本教材各单元话题灵敏，贴近生活实际。本册书将学习的一些语法学问点有：一般将来时、过去进行时、现在完成时、间接引语

11、、时间状语从句、条件状语从句、反意疑问句等。同时每个单元后都供应了一篇阅读文章，用以训练同学的阅读力气，扩高校生的阅读量。 四、同学状况分析（略） 五、教学设想 1、认真专研教材和课标，细心备课，认真上好每一堂课。确定每堂课的基础内容，预备内容和拓展内容，满足不同层次同学的不同需求。 2、充分利用现有的现代化教学设备，加强直观教学，提高课堂效率。 3、多与同学沟通，了解同学学习状况和需求，准时改进教学中存在的问题和不足。 4、乐观开展丰富多彩的英语活动，提高同学爱好。如英语演讲竞赛、单词听写竞赛、朗读竞赛、英语手抄报竞赛、学唱英文歌曲，课前五分钟活动等。 5、留意个别辅导，在面对全体同学的基础

12、上，培优补差。 6、不断学习，加强自身素养和业务力气的提高。 六、教学进度支配 Unit16课时第一周-第三周 Unit25课时第三周-第四周 Unit35课时第五周-第六周 Unit45课时第六周-第七周 Unit56课时第七周-第八周 ReviewandMid-Test5课时第九周 Unit65课时第十周-第十二周 Unit75课时第十二周-第十三周 Unit85课时第十三周-第十四周 Unit95课时第十五周-第十六周 Unit105课时第十七周-第十八周 ReviewandFinal-Test11课时第十八周其次十周 初二下学期英语教学方案4 一、指导思想 以“英语课程标准”为宗旨，适

13、应新课程改革的需要，面对全体同学，提高同学的人文素养，增加实践力气和创新精神。正确把握英语学科特点，乐观提倡合作探究的学习方式。培育同学乐观地情感态度和正确的人生价值观，提高同学综合素养为同学全面进展和终身进展奠定基础。 二、学期教学目标 同学应有较明确的英语学习动机和乐观主动的学习态度。能听懂老师对有关生疏话题的陈述并能参与争辩。能读供七至八班级同学阅读的简洁读物和报纸杂志，克服生词障碍，理解大意。能依据阅读目的运用适当的阅读策略。能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。能在学习中相互关怀，克服困难。能合理方案和支配学习任务，乐观探究适合自己的学习方法。在学习和日常交际中能留意到

14、中外文化的差异。 三、学情简要分析 通过以前的英语学习，大多数同学已能听懂有关生疏话题的语段和简短的故事。能与老师或同学就生疏的话题交换信息。能读懂短篇故事，能写便条和简洁的书信。但由于各种因素的影响，同学进展参差不齐。部分同学对学过的学问点把握不结实，做题没有把握，讲不出缘由。有少数同学由于基础不够好，学习很吃力而，有的因此上课不认真听讲甚至扰乱课堂次序，这给教学带来不少困难。 四、教学要求 课前预习，找出问题所在。2。课后复习，精熟所学内容。3。布置作业务必的确如期完成。4。上课专心听讲，乐于参与活动。5。具有乐观的学习态度。6。能熟识英语是生活的一部分，并能学以致用。 五、同学自我要求与

15、家长协作事宜 1、能熟识到英语在现今社会中已是不行或缺的必备力气之一，同学应主动提升自己的英语实力，家长也请多赐予督促和鼓舞。2。英语学习基础尚弱者，应的确做好课堂要求，并按部就班扎实学习。3。英语学习已有良好基础者，除课内所学，可以多增加进修课外学问，如收听英语广播、阅读报纸与青少年小说等，来充实自身英语力气。4。时时留意生活中接触到的英语，随时为自己的生活环境制造使用英语的机会。 六、提高教学质量的可行措施及教改措施具体来说有以下几点： 1、认真钻研教材和课标，细心备课，认真上好每一堂课。确定每堂课的基础内容，预备内容和拓展内容，满足不同层次同学的不同需求。 2、充分利用现有的现代化教学设

16、备，加强直观教学，提高课堂效率。3。多与同学沟通，了解同学学习状况和需求，准时改进教学中存在的问题和不足。 4、乐观开展丰富多彩的英语活动，提高同学爱好。如英语演讲竞赛、单词听写竞赛、朗读竞赛、英语手抄报竞赛、学唱英文歌曲，课前五分钟活动等。5。留意个别辅导，在面对全体同学的基础上，培优补差。6。不断学习，加强自身素养和业务力气的提高。七、教学进度支配周次教学内容备注第一周Unit1其次周Unit2第三周Unit3 第四周ReviseUnit1Unit3月考第五周Unit4第六周Unit5第七周Unit6 第八周ReviseUnit4Unit6 第九十周ReviseUnit1Unit6form

17、idtermexam 第十一周Midtermexam期中考试第十二周Unit7第十三周Unit8第十四周Unit9 第十五周ReviseUnit7Unit9月考第十六周Unit10 十七二十周ReviseUnit1Unit10forfinalexam 其次十一周Finalexam 期末考试 初二下学期英语教学方案5 一、教学目标 通过本学期对初二英语的教学，通过同学的学习和共同努力，利用课堂教学、课堂活动和课外辅导，培育同学英语学习的爱好和改进他们的学习方法，努力提高同学的自学力气，通过本学期的努力，争取使同学能听懂简洁的课堂用语。针对同学的特点，做到因材施教，让他们能读懂比较粗浅的阅读材料。

18、能学习简洁的单词，基本能连贯地朗读课文，独立完成简洁的作业，全班每个人都能学有所得。 二、教材分析 本套教材提倡任务型教学原则设计语言实践活动，每个单元围绕一个话题开放，让同学通过参与、思考、争辩、沟通与合作等方式，学习和使用英语，教材内容联系社会生活，贴近同同学活实际，富有时代气息，易于激发同学的学习乐观性，语言情景真实，表达地道规范，词汇的再现率高，符合语言学习的认知规律。教材语法讲解形式新颖活泼，浅显易懂，让同学在潜移默化中轻松获得必要的语法学问。本教材的教学主要体现以同学为主体，鼓舞同学接受探究式、发觉式的.学习方法、拓展思维，开阔视野，培育创新精神和实践力气。为同学供应了自主学习和相

19、互沟通的机会以及充分表现和自我进展的空间，从而为同学终身学习制造了条件。 三、教学措施 1.突出教学重点，攻克教学难点。突出教学内容的重点：听力、口语、词汇、句型、语法、阅读、书面表达贯穿整个教学过程。每周定时上口语课；每天进行单词、短语、句子的听写和课堂过关测试；每堂课进行随堂听力训练和句型、语法练习；同时通过课外作业对单词、句型及语法进行巩固性练习；每单元进行一次单元综合测验，以提高同学在完形填空、阅读理解、书面表达等各方面的力气。 2.课后做好不同层次同学的辅导工作。尤其要关怀后进生，厚爱特困生，乐观投入到爱心帮扶活动中去。要重爱好、重方法、求稳定、求实效，避开消逝大批掉队和过早分化现象

20、。对英语学习水平不同的同学，要做好“培优补差”。在上好课的同时，我们全备课组老师也乐观参加各种教科研活动，从而不断提升自己的专业素养！ 3. 通过组织课堂活动，使同学把握课堂上所学内容。关怀同学总结归纳一些规律，熟识一些语法现象。 4. 通过课堂教学和课外练习，巩固课堂所学内容，培育同学的学习爱好 5. 通过课外辅导的形式来培育优秀同学和转化差生。 6. 通过开展爱好小组和英语各项竞赛来激发同学学习的爱好。 7. 通过课前预习，老师认真细致地钻研教材，使得老师对课堂所要讲授的内容，其中的重，难点做到心中有数，在课堂上能游刃有余。 8.认真了解同学，做到因材施教。 四、教学进度和教学活动支配 第

21、1-2周 unit 1 第3-4周 unit2 第5-6周 unit3 第7-8周 unit4 第9-10周 unit5 第11周 复习期中考试 第12-13周 unit6 第14-15周 unit7 第16-17周 unit 8 第18-19周 unit9 第20-21周 unit10 第22周 复习考试 初二下学期英语教学方案6 英语下学期教学方案新学期的工作已经开头了，这个学期我照样负责初二105班和106班的英语教学工作。初二班级的同学对英语学习爱好整体有所下降，简洁消逝两极分化。所以本学期应留意抓好后进生的工作。应当面对全体同学，以同学的进展为宗旨，始终把激发同学的学习爱好放在首位，

22、留意分层教学，引导同学端正学习态度，把握良好的学习方法，培育同学良好的学习习惯。 一、指导思想 以“英语课程标准”为宗旨，适应新课程改革的需要，面对全体同学，提高同学的人文素养，增加实践力气和创新精神。正确把握英语学科特点，乐观提倡合作探究的学习方式。培育同学乐观地情感态度和正确的人生价值观，提高同学综合素养为同学全面进展和终身进展奠定基础。 二、教学总目标 能听懂老师对有关生疏话题的陈述并能参与争辩。能读供七至八班级同学阅读的简洁读物，特别是要强调读懂课本中的对话以及把握好基础学问点，克服生词障碍，理解大意。能依据阅读目的运用适当的阅读策略。学会能与他人合作，解决实际生活问题，共同完成学习任

23、务。能在学习中相互关怀，克服困难。能合理方案和支配学习任务，乐观探究适合自己的学习方法。 三教材分析 本册书共有六个单元，同时每个单元后都供应了一篇阅读文章，用以训练同学的阅读力气，扩高校生的阅读量。本教材各单元话题灵敏，贴近生活实际。本册书将学习的一些语法学问点有：一般将来时、过去进行时、现在完成时、间接引语、时间状语从句、条件状语从句、反意疑问句等。 四、教学设想 1、认真专研教材和课标，细心备课，认真上好每一堂课，课后准时写教学反思。确定每堂课的基础内容，预备内容和拓展内容，满足不同层次同学的不同需求。 2、充分利用现有的现代化教学设备，加强直观教学，提高课堂效率。 3、多与同学沟通，了

24、解同学学习状况和需求，准时改进教学中存在的问题和不足。 4、乐观开展丰富多彩的英语活动，提高同学爱好。如英语演讲竞赛、单词听写竞赛、朗读竞赛等。 5、留意个别辅导，在面对全体同学的基础上，培优补差。 6、不断学习，加强自身素养和教学力气的提高。 五、目的要求 1、依据同学的特点以及英语学习的规律，接受有效的教学手段和教学方法。创设生动活泼的语境，让同学运用所学语言开展活动。 2、本学期要着重留意培育同学良好的.学习习惯，以保证课堂大容量、高密度、快节奏训练的开放，还要留意培育同学的自学力气，指导及鼓舞他们多使用工具书和课外英语学习辅导工具，比如复读机和语法书等。 3、从同学实际动身，充分发挥同

25、学的主体作用，进一步加强对同学的学法指导。 4、充分利用直观教具和现代化的教学手段，留意现代技术与学科之间的整合，多设计教学情景，以练为主的原则，抓好基础训练，留意培育同学直接用英语表达思想的力气，扩大课堂容量，提高课堂效率。 5、认真钻研教材，把握每单元的教学目的和要求，正确地把握教材的重点和难点，依据的同学年龄特点及班级的实际状况，细心设计教学程序，选择适当的教学方法，认真备课。 六、具体措施 1、在课堂和作业布置上体现学问的梯度，扩大照看面。 2、引导同学找出适合自己的学习方法，把握好学习的各个环节，让他们能养成自觉学习英语的习惯。 3、突出同学主体，敬重个体差异，让同学在老师的指导下构

26、建学问，提高技能，磨练意志，活跃思维，呈现共性，进展心智和拓展视野； 4、实施一些英语活动，让成果好的同学带动差生，同时亦监督差生每天的作业完成状况和背诵状况。这个操作起来会有很大的难度，但尽量争取实现。 5、建立英语学习小组，并以小组为单位开展各种活动。 6、通过听、说、读、写等形式，进行大量的语言操练和练习。 7、每天利用固定时间进行阅读训练，使同学能尽快把握阅读技巧，培育阅读爱好，从整体上提高同学把握语言学问的力气。 8、留意过程评价，促进同学进展，建立能激励同学学习爱好和自主学习力气 进展的评价体系。该评价体系由形成性评价和终结性评价构成。在教学过程中以形成性评价为主，留意培育和激发同

27、学的乐观性和自信念。 七、教学中应留意的问题 1、在英语教学过程，应留意教养同学综合运用英语的力气。在培育同学阅读力气的同时，留意加强听、说技能的训练。能过听、说、读、写技能的综合训练，促进同学综合运用英语的力气。逐步具有运用英语进行交际的力气。 2、在设计教学活动的过程中，老师应考虑活动目标明确、简洁，活动形式避开单一，留意广度和深度。 3、活动资源的选择要适合同学，资源的利用要合理化。 4、确定要尽我所能激起同学学习英语的爱好和激情，只有那样才能达到永久学英语的魅力所在。 初二下学期英语教学方案7 一、指导思想与教学总目标 以“英语课程标准”为宗旨，适应新课程改革的需要，面对全体同学，提高

28、同学的人文素养，增加实践力气和创新精神。正确把握英语学科特点，乐观提倡合作探究的学习方式。培育同学乐观地情感态度和正确的人生价值观，提高同学综合素养为同学全面进展和终身进展奠定基础。 要求同学有较明确的英语学习动机和乐观主动的学习态度。能听懂老师对有关生疏话题的陈述并能参与争辩。能读供七至八班级同学阅读的简洁读物和报纸杂志，克服生词障碍，理解大意。能依据阅读目的运用适当的阅读策略。能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。能在学习中相互关怀，克服困难。能合理方案和支配学习任务，乐观探究适合自己的学习方法。在学习和日常交际中能留意到中外文化的差异。 二、教材简要分析 八班级英语下册共十

29、个单元，每单元设计一个话题，并以此为中心，通过语言结构、功能项目为主线开放，接受任务型语言教学方式，以循序渐进的生活化的学习程序引导同学学会运用英语，有目的地做事。新教材中设计了许多活动，如填写问卷、调查、访谈、书信、邮件往来等，使同学在语言学习中更好地体验、实践、参与、合作与沟通，同时增加了同学在课堂上的互动，为任务型教学制造了条件。同一话题随着学习的深化，内容不断充实，通过“滚动”呈现学习，不断深化。如提建议话题，在七班级消逝，在本教材Unit8也“滚动”呈现，支持话题的“任务”、“活动”也不断“升级”，伴随语言学习不断从“低级”走向“高级”，贯穿于教材始终。此外，教材中每个单元设计的Pa

30、irwork、Groupwork、Survey及Game为课堂活动供应了丰富的资源。 每个单元以一个话题为中心，分设SectionA，SectionB和Selfcheck三个部分，自成一体，又相互照应：SectionA是单元基本语言内容的呈现，SectionB是语言学问的扩展、深化与运用，是SectionA的延长。SectionA与SectionB是实现单元话题的主要载体。两部分在教材中都有明确的要求。Selfcheck是将单元基础词汇、词语用法、语言运用等进行提炼，供同学了解、检查对本单元所学内容的把握状况。 本册主要内容是健康与急救、could、should的用法、时间状语从句、用过去式学

31、会讲故事、复习巩固比较级和最高级、和现在完成时态。 三、教学手段和措施。 （一）、学习借鉴太谷24字课堂教学模式。 “24字”是指：导入明标自学质疑小组沟通呈现点拨训练拓展小结反思。 利用学案导学进行教学。“学案”由学习目标、学问结构、认知方法和技能训练四个要素组成。老师设计学案时，首先依据课程标准，制定教学目标和同学活动内容，着力点放在“学习活动设计”上，它包括学习内容和学法指导，如观看、联想、对比、归纳、思考、争辩等；还要拟定培育同学何种思维方法，训练何种力气，指导何种解题方法等，要精确、具体，使静态的学习内容动态化。同时充分考虑同学的共性差异，认知水平的凹凸，通过启发性、趣味性等问题设计

32、和学案的情景设计，使同学进入角色，激起爱好，达到全体同学自主学习的目的。“导学”包含两个方面的内容。一是“导”，老师要立足于“主导”地位，即创设情境、明确任务；组织学习、适时点拨；合理评价、情感推动。二是“学”，其中包括扫除显性障碍和找出疑难问题，也包括对教学内容要点的梳理和重点目标的明确。应当留意的是，这里老师的“导”是为同学自学服务的.，同学的“学”是在老师的指导下进行的，二者相互协作，相辅相成。 （二）、使同学明白学习目的。 同学是学习的主体，老师不能代替同学读书，代替同学感知，代替同学观看、分析、思考，代替同学明白任何一个道理和把握任何一条规律。要学好英语，首先要使同学熟识到学这一语言

33、的目的和意义。因此我结合本地区同学的实际状况，通读和节选教材，围围着最简洁、最基本、最常用的英语词汇、句型、交际会话等进行教学，使同学对英语产生爱好，形成学习动机。 （三）、努力建立融洽的师生关系。 树立正确的同学观，正确熟识同学的主体地位。我用自己满腔的爱去关怀、敬重同学，急躁细致地指导同学，沟通和同学的思想感情，使自己成为同学欢迎和爱戴的人。上课时我是同学的老师，循循善诱和激发同学学习的乐观性，大胆求异创新；课后我却成为他们的好伴侣，无话不谈，亮起心灵之光；生活上，我是他们的父母，关怀备至。 （四）乐观制造语言情景。 八班级英语这本教材充分吸取了国际上新的外语教学理念和实践阅历，留意对同学

34、综合语言力气的培育和训练，强调以同学为主体的有意义的语言实践活动，为教学营造了轻松快乐、乐观向上的学习氛围。教材图文并茂，支配了大量生动好玩的活动内容，使英语学习变得简洁而好玩。教材围围着有用的话题，逐步开展教学内容和实践活动，符合中同学的年龄、心理特征和学习语言的规律。 四、教学进度支配 2月28日3月9日UnitOne 3月10日3月16日unitoneandUnitTwo 3月17日3月23日Unittwo 3月24日3月30日Unitthree 3月31日4月6日Unitfour复习月考 4月7日4月13日Unitfourandunitfive 4月21日4月27日Unitfive 4月28日5月4日复习预备期中考试 5月5日5月11日Unitsix 5月12日5月18日unitsixandseven 5月19日6月25日Unitseven 6月2日6月8日UnitEight 6月9日6月15日UniteightandUnitNine 6月16日6月22日UnitNine 6月23日6月29日UnitTen 6月30日7月6日复习 7月7日7月13日复习 7月14日7月20日期末考试21