小班德育教案优秀范文(10篇).docx

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1、该文本为Word版,下载可编辑小班德育教案优秀范文(10篇) 作为一位无私奉献的人民教师,常常要根据教学需要编写教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。以下是我整理的小班德育教案(10篇),欢迎大家借鉴与参考! 小班德育教案优秀范文篇1 一、活动目的: 1、幼儿能了解到家里垃圾多了会引来苍蝇和蚊子,还会给人带来许多烦恼。 2、激发幼儿不乱扔垃圾的情感。 二、活动准备: 情景表演,头饰(两只小白猪,小黑猪),各种工具(扫帚,簸箕,雷达,苍蝇拍,必扑,老鼠夹,神笔)。 三、活动过程: 情景感知讨论讲述行为练习 (一)情景感知: 1、小朋友,你们喜欢这个家吗?为什么?(广

2、泛地请幼儿来讲一讲,老师听取意见)2老师也不喜欢这个家,为什么小朋友不喜欢,请大家看一个表演。 3、幼儿和老师共同看情景表演。 (二)讨论讲述: 1小白猪为什么会肚子疼?(吃了苍蝇叮过的蛋糕)(引导幼儿发现苍蝇和蚊子) 教师小结:对呀!苍蝇浑身都是细菌,它最喜欢肮脏的地方。垃圾桶边,厕所里,到处可以见到它然后叮在蛋糕上把细菌都传到了吃的东西上,小白猪吃了苍蝇叮过的蛋糕,所以就会肚子疼。 2、家里垃圾多了除了引来苍蝇和蚊子,还会带来什么烦恼?(让幼儿讲讲议议,讨论一下)(引导幼儿讲出苍蝇、蚊子、老鼠的危害) 3、小朋友那么现在你们还喜欢小猪家吗? (三)行为练习: 1、怎样才能把家里整理干净呢?

3、 2、有什么办法能消灭蚊子、苍蝇、老鼠呢? 3、幼儿、小猪、老师共同整理小猪家。 4现在小猪家变干净了吗?我们把小手洗干净和小猪说再见吧。 小班德育教案优秀范文篇2 设计意图: 幼儿良好的行为习惯对孩子的一生是有益无害的,孩子的行为习惯通过反复的实践、练习而形成和巩固的。在孩子的一日活动中蕴涵着许多看似平常的活动,其实这正是培养各种好习惯的大好时机。本班幼儿对玩具非常感兴趣,而在收玩具的行为习惯方面有所欠缺。为此,我设计了本次活动送玩具回家,通过收整玩具,培养幼儿的行为习惯。 活动目标: 1、游戏结束后能主动的收整好习惯。 2、按玩具的种类进行分类并保持玩具家的清洁、整齐。 活动准备: 玩具柜

4、、各种玩具、卡纸、水彩笔活动过程: 一、以谈话的形式导入主题。 1、提问:谁知道玩具的家在哪儿? 2、教师向幼儿介绍玩具柜。(玩具柜是玩具的家,是专门摆放玩具的) 师:玩具柜中的玩具为什么很乱,乱了怎么办? 幼:摆摆好。 幼:一样一样摆放。 幼:分分类。 二、师以设疑的方法引导幼儿送玩具回家的方法。 师:怎样让玩具的家变得很整齐? 幼:分分家。颜色相同的放在一起 幼:方的放在一起,圆的放在一起 幼:大的放在一起,小的放在一起 幼:相同的放在一起 幼:做标记 幼:用盒子装,因为有的玩具太小,用盒子装起来就整齐了。 (评析:此环节,教师未采取直接的语言对幼儿的回答进行肯定与否定,此环节为幼儿提供了

5、想像的机会,使幼儿感想、敢说。) 三、将玩具分类,教师总结并选出最好的方法。 1、幼儿商讨,以小组的形式进行分玩具。 2、通过实践活动确定分玩具的最佳方法。 师:刚才我们用了很多方法进行分玩具,你认为哪一种方法最合适,为什么? 幼:颜色放在一起的不合适,里面的有大的又有小的,看起来很乱 幼:圆的放在一起,方的放在一起不合适,里面的有大的又有小的,找的时候很难找 幼:相同的玩具放在一起最合适,看起来很整齐 (评析:幼儿通过实践活动从中找到了摆放玩具的最佳方法。) 3、师对分玩具的最佳方法进行小结五、引导幼儿做标记 1、提问:今天,我们将玩具进行了分类,过了几天如果小朋友忘记了,怎么办呢? 幼:做

6、标记 幼:把标记贴在玩具家里,以后摆放的时候一看就知道了 2、幼儿制作标记 四、送玩具回家 五、延伸活动: 幼儿根据标记收整为玩具(评析:本次活动的取材来源于日常活动,活动中幼儿对玩具始终保持饱满的情绪,活动中的氛围比较活跃,活动中教师的相关问题起到了引领的作用,问题的设置为幼儿提供了想像、表达的机会,孩子们通过想想、说说、议议,实践等活动从中找到了摆放玩具的最佳方法。充分体现了幼儿是学习的主体,本节活动的实践幼儿通过反复的练习,能促进良好行为习惯的养成。) 小班德育教案优秀范文篇3 活动目标 1、通过活动激发幼儿关心、关爱妈妈的情感。 2、通过亲自制作爱心卡片培养幼儿的感恩之情,。 3、在活

7、动中发展幼儿的大胆表现能力。 活动准备 1、音乐:世上只有妈妈好 2、让孩子学会歌曲:我的好妈妈 3、让孩子学说一句祝福的话 4、教孩子送礼物的礼仪:要双手送礼物 5、画好爱心的空白图片。 活动过程: 一、演演唱唱。 听歌曲,进行歌表演世上只有妈妈好,激发幼儿情感兴趣。 二、说一说自己的妈妈 1、介绍节日 教师用清楚简洁的语言向幼儿介绍三月八日是妇女节,是妈妈的节日。 2、谈话:说说自己的妈妈。引导幼儿讲述自己妈妈的工作及职业。说说妈妈好在什么地方?;妈妈每天在家做些什么? 活动小结:妈妈每天要为我们做很多事情,我们要怎样对待自己的妈妈呢? 3、组织讨论:知道妈妈既要工作又要操持家务,非常辛苦

8、,应学会关心妈妈。引导幼儿帮助妈妈做一些力所能及的事情。如:帮妈妈拿拖鞋,请妈妈喝水,听妈妈的话,不让妈妈生气等。 三、制作爱心卡片 1、制作卡片的用意 2、教会幼儿正确的绘画;如何涂色。 四、学唱歌曲:我的好妈妈 通过歌曲,使幼儿体会到妈妈的辛苦,知道应该爱妈妈。 五、活动延伸 通过本次教学活动,激励幼儿回家帮妈妈做一些力所能及的事。例:帮妈妈捶背、倒杯水等;送给妈妈一个甜甜的吻,然后对妈妈说你辛苦了。 小班德育教案优秀范文篇4 活动目标: 1、幼儿初步了解玩滑梯时哪些是正确的行为,哪些是不安全的行为。 2、学习观察图片,并能用简单的语句表达图画上的内容。 3、形成同伴之间要谦让的意识。 活

9、动准备: 1、大家一起玩ppt。 2、教学挂图:玩滑梯;滑滑梯的图片一张。 活动过程: 一、出示滑滑梯的图片,导入活动: 1、师:“大家看这是什么?”“你喜欢玩吗?” 2、谈论:“大家说说我们怎样玩滑梯才会更安全?” 3、教师和幼儿谈论活动情况,确定怎样的行为最安全。 二、看看讲讲: 教师:“老师这里有一张照片,是小朋友在玩滑梯时拍的,我们一起来看看这些小朋友是怎么玩滑梯的,他们做的对不对?” 幼儿观察教师出示的挂图。 师:“谁玩滑梯是正确的?”“谁玩滑梯是不安全的?” “什么是轮流?大家一起来排队试试看。” 2、教师和幼儿共同总结: 在大家一起玩滑梯的时候,要学会轮流和等待,小朋友之间谦让,

10、不你推我挤。玩滑梯时不倒爬滑梯。不做危险的动作等。 三、师生阅读: 教师:“刚才我们学了怎样大家一起玩滑梯,我们小朋友到了幼儿园有许多的玩具可以一起玩,那我们怎么样大家一起玩玩具呢,现在我们先来看看书上面的小朋友都是怎么玩的?” 1、师生共同阅读大家一起玩。 2、教师讲解阅读的方法。 教师:“画面上有谁?在什么地方?他们在干什么?” 3、教师小结: 幼儿园里的玩具真多呀,小朋友要学会和大家做朋友,不争不抢大家开开心心一起玩。 四、活动延伸:在平时的游戏活动中,让幼儿学习与同伴分享玩具,并懂得相互谦让。 小班德育教案优秀范文篇5 活动目标: 1、理解故事的主要内容,学说兔宝宝和兔妈妈换伞时的对话

11、。 2、通过倾听故事,知道要为他人着想,不能只想着自己。 活动准备: 课件PPT; 实物:大小伞各一把。 活动过程: 一、实物导入 1、出示大、小雨伞各一把,问:这是什么?它们有什么不同? 2、谁来帮老师挑选一把雨伞?为什么给老师挑选大雨伞而不挑小雨伞? 3、请幼儿分别撑一撑这两把伞,感觉上有什么不同? 二、出示图片,引导幼儿看图讲故事 1、引导幼儿观察图一,问: 图上有谁?它的手上拿着什么? 小结:兔妈妈左手撑着大伞,右手拿小伞。走去幼儿园接兔宝宝回家。 2、引导幼儿观察图二,问: (1)兔妈妈撑起了什么伞?兔宝宝呢? (2)这样可以吗?为什么? (3)怎么办?你们有什么好办法?请说说。 小

12、结:兔妈妈撑着小伞,雨水把兔妈妈的衣服淋湿了;兔宝宝撑大伞走也走不动。 3、引导幼儿观察图三:问: (1)兔宝宝也想出了一个好办法,你们知道兔宝宝是怎么和妈妈说的呢?(妈妈,请您跟我换一下伞好吗?) (2)请个别小朋友扮演兔妈妈和兔宝宝练习换伞的对话。 小结:兔宝宝主动和兔妈妈换小伞。 4、引导幼儿观察图四,问: 你们看看现在怎么样? 小结:兔妈妈撑起大伞带着撑着小伞的兔宝宝高高兴兴回家了。 三、小结,情感提升。 1、提问:小兔和妈妈是怎样相亲相爱、互相关心的? 2、你爱自己的妈妈吗?你为妈妈做什么? 3、小结:爸爸妈妈爱我们,我们也要爱他们。 小班德育教案优秀范文篇6 活动目标: 1、有初步

13、的节水意识,懂得爱护和保护水资源。 2、能了解人们的生活离不开水。 活动准备: 磁带 活动过程: 一、情景导入 1、幼儿随洒水车音乐自由表现自己,自由舞蹈。 2、教师提问:小朋友们,你们跳的那么热闹,可老师一直在想个问题,洒水车有什么作用呢? 二、说一说水的用处 师:刚刚我们说了洒水车里的水可以给马路洗澡,那水除了给马路洗澡还有什么用呢? 总结:水的用处可大了,能喝、能洗东西、人和动物都离不开水。 三、学习儿歌关好水龙头 1、教师读儿歌,幼儿欣赏。 2、幼儿跟读。 3、教师与幼儿一起重复朗读两边。 四、总结 师:小朋友们,我们可渴了要喝水,小鱼离不开水,花儿也离不开水,水还能帮助我们讲卫生、变

14、干净,所以我们应该爱惜水资源,不能浪费。 活动延伸 1、鼓励幼儿保持清洁,用正确的方法洗手,养成良好的卫生习惯。 2、观察植物角的植物生长,通过幼儿自己管理,了解植物的生长离不开水。 附:儿歌关好水龙头 自来水,哗哗流, 小朋友,忙回头, 踮起脚,伸出手, 拧呀拧,扭呀扭, 用力关好水龙头, 节约用水记心头。 小班德育教案优秀范文篇7 活动目标: 1.知道小椅子是好朋友,懂得爱惜自己的小椅子。 2.学会正确搬椅子的方法。 重点: 知道小椅子是好朋友,懂得爱惜自己的小椅子。 难点: 学会正确搬椅子的方法。 活动准备: 好习惯宝宝贴画。 活动过程: 一、开始部分: 1、教师播放哭的声音,激发幼儿兴

15、趣。 教师:这是谁在哭呀? 2、出示小椅子哭的图片,引导幼儿猜想小椅子怎么啦? 教师:今天我听到了一张小椅子在伤心的哭,小椅子为什么会哭呢? 鼓励幼儿大胆想象,并表达自己的想法。 二、基本部分: 1.幼儿听故事伤心的小椅子,萌发爱护小椅子的情感。 2教师:小椅子为什么会哭? 2教师小结:小椅子是我们的好朋友,我们一定要好好爱护它。 2.师幼共同观看动画,学会轻拿轻放小椅子。 2教师:你的小椅子在哪里?你和你的椅子是好朋友吗? 2根据动画情节,引发幼儿思考: 教师:一开始,小椅子为什么不愿意和小朋友们做朋友? 教师:老师告诉小朋友怎样搬小椅子? 2教师请个别幼儿示范正确搬小椅子的方法。 2教师:

16、生活中,还可以怎样来爱护小椅子? 2教师小结:我们要爱护小椅子,轻轻拿轻轻放,不伤害它,这样小椅子才喜欢我们,愿意和我们做朋友。 3.玩开火车的游戏,练习有序地双手拿、放小椅子。 2游戏玩法:引导幼儿搬着小椅子跟着听着音乐一个跟着一个走,音乐停止,幼儿轻轻的放下小椅子,音乐响起时,幼儿又能轻轻的搬起小椅子一个跟着一个走。 教师提醒幼儿游戏时,要爱护自己的小椅子,注意不能让椅子发出声响。 4.欣赏图片,强化幼儿爱护小椅子的意识。 2教师依次出示图片,引导幼儿进行观察。 2鼓励幼儿大胆讲述萌萌和豆豆是怎样爱护小椅子的? 2引导幼儿向萌萌和豆豆学习,做一个爱护小椅子的好宝宝。 三、结束部分: 1.教

17、师引导幼儿用肢体动作展示儿歌的内容。 小椅子双手搬轻轻拿轻轻放爱护桌椅我最棒 2.诵读国学经典,感受传统文化的熏陶。 爱人者人恒爱之敬人者人恒敬之 孟子离娄章句下 小班德育教案优秀范文篇8 活动领域: 德育社会 活动目标: 1、引导幼儿知道分享能交到更多的朋友。 2、愿意将自己的食物与朋友们一起分享。 3、幼儿在情景游戏中体验分享的乐趣。 活动准备: 各种零食若干、挂图一幅、找朋友音乐。 活动过程: 一、开始部分: 1、带领幼儿随着歌曲做律动。 2、带领幼儿向孔老夫子鞠躬问好。 二、基本部分: 环节一:新授课程 1、“听”故事提问导入:小猴子过生日发生了什么事情?请听故事小猴子的生日晚会。 2

18、、安静听故事,情境导入。 教师提问:小动物们为什么都走了? 教师总结:小猴生日,小动物都来为小猴庆祝生日,可是小猴却说生日蛋糕是妈妈买给他的,他才不愿意和大家一起吃,大家都失望的回家了。小朋友,你们觉得小猴子的做法对吗?你们愿意把自己的东西给别人吃吗?我们一起看看儒灵童幼儿园的小朋友是怎么做的? 4、认真看动画,启发思考,教师提出如下问题: (1)告诉我们什么是分享? (2)宝宝学会分享了吗? (3)小朋友,我们以后应该怎样与好朋友一起分享? 5、幼儿有疑问可再次观看动画,老师根据本班级幼儿共性特征及个体差异,对动画进行暂停或播放,结合剧情节点,在幼儿已有经验上进行选择性互动提问教学。 教师总

19、结:分享就是将好吃的跟大家一起吃,好玩的玩具跟大家一起玩,同样别人也会将好吃的和好玩的跟你一起分享,这样你会得到更多的玩具,也会有更多的小朋友和你做好朋友。 环节二:图谱演示,游戏导入 教师出示两张图片并讲述图片故事,让幼儿判断对错并说明原因。 教师看图总结:小朋友分享是件快乐的事,我们除了要跟好朋友之间分享玩具外,还要跟爸爸妈妈分享幼儿园快乐! 环节三:游戏互动,巩固主题。 游戏名称:我会分享 游戏准备:挂图、零食若干。 游戏玩法: 1、教师请幼儿在小椅子后面找到老师分享给自己的食品。 2、请幼儿给挂图上盘子空空的叔叔阿姨爷爷奶奶送上食品。 2、游戏找朋友。 (1)教师请幼儿有序去食品区取食

20、品。 (2)教师引导幼儿随音乐找客人老师做朋友 (3)鼓励幼儿将食品分享给自己的大朋友。 三、结束部分: 1、带领幼儿念儿歌学会分享快乐多 2、带领幼儿唱读弟子规经典: “己有能勿自私人所能勿轻訾” 活动总结: 分享就是将好吃的跟大家一起吃,好玩的玩具跟大家一起玩,同样别人也会将好吃的和好玩的跟你一起分享,这样你会得到更多的玩具,也会有更多的小朋友和你做好朋友。 活动延伸: 今天我们在分享中得到了快乐,我们一起把剩下的食品分给幼儿园的弟弟妹妹们吧!带幼儿有序离开。 家庭小任务: 家长带孩子们与院子里的小朋友一起分享玩具。 活动反思: 由于小班幼儿年龄小,形象思维占主体地位,活动中我运用了图片和

21、大量的、零食,引导幼儿在玩中体验分享的快乐,通过游戏引导幼儿与朋友友好相处,培养其交往能力,我觉得这次活动还是很合适小班的孩子,可以促进幼儿将认知转化为行动,让幼儿充分体验到分享的快乐。 小班德育教案优秀范文篇9 活动目标: 1、能分辨出“哭、笑、怒”三中表情。 2、学习简单的自我介绍,能说出自己的名字、年龄和属相。 3、敢于大胆的与人交往。 活动准备: 1、准备哭、笑、怒三种表情的面具及其幼儿玩的小卡片。 2、红丝线如干(幼儿总人数的一半)。 活动过程: 一、以情景导入活动: 1、教师自我介绍: 教师:“我的名字叫_,我是周老师,我属,今年岁了!” 2、认识表情: 教师:“我的背后有三张面具

22、,你们看看,这三张面具在干什么?” “请你们猜猜,这个人是在笑,还是在哭,或者是在生气?” 教师与猜对的幼儿握手、亲近,以缩短师生之间的距离。 3、讲述面具上表情的故事。 二、和朋友做游戏: 1、和朋友玩。 教师:“今天我们要来玩一个游戏,找朋友。我们用这一根根红线来找我们的朋友,然后和朋友一起来做游戏。” 2、教师的手拽朱红线的中间,两边的幼儿扯住丝带的两端。教师松手,拉住同一根带子的幼儿即为朋友。幼儿间互相介绍自己的名字、爱好。 3、游戏仿佛进行,用于幼儿互相间的认识。 4、幼儿两两相对玩表情游戏,每对一套小卡片。玩时要说出对方的名字和卡片的表情。 5、“看你朋友的脸”的游戏,教师依次发口

23、令,幼儿做动作: 教师:“看你朋友的鼻子,鼻子下面干净吗?” “眼睛里面有什么?” “伸出舌头,看看能不能舔到下巴。脸颊、鼻子?”等等(引发幼儿做和观察各种奇形怪样的表情,激发轻松情绪。) 小班德育教案优秀范文篇10 活动目标: 1、通过游戏让幼儿体验互相谦让的重要性。 2、鼓励幼儿在生活中也能主动让一让别人,作个有礼貌的好孩子。 活动准备:教学挂图、系有细绳的小球、矿泉水瓶子 活动过程: 一、游戏“逛公园” 1、幼儿分成三组,每组五个幼儿。 2、教师向幼儿说明不同颜色的小球代表谁。(红色代表妈妈,绿色代表爸爸,蓝色代表哥哥,白色代表爷爷,粉色代表小妹妹。) 幼儿将小球放入瓶子(公园)中,教师

24、引导幼儿:公园里有什么,你们在公园里玩得开心吗? (铃声响起)教师:“公园里着火了,大家快跑!” (铃声结束)幼儿松开手,教师引导幼儿观察,你们从公园跑出来没有?为什么没有跑出来?结果怎么样?你们又是怎么跑出来的? 3、小结:公园里着火了,大家都赶紧往外跑。有的人互相拥挤,只顾着自己,结果谁也没有跑出来。都受伤了,有的人互相照顾,一个一个地跑,就全都跑出来了,谁也没有受伤。 二、讨论:大家应该让谁先跑,谁最后跑?为什么? 三、第二次玩“逛公园”的游戏,鼓励幼儿按照大家讨论的顺序从公园里出来。 四、看图讲述:这些小朋友在做什么?他们做得对不对?我们应该向谁学习? 五、儿歌:“拍手歌”。结束活动。 第 31 页 共 31 页

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