幼儿园左和右教案8篇.docx

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1、该文本为Word版，下载可编辑幼儿园左和右教案8篇 优秀的教案可以不断提升我们的思维逻辑能力，实用的教案是让我们课堂顺利进展的依据，范文社我今天就为您带来了幼儿园左和右教案8篇，相信一定会对你有所帮助。 幼儿园左和右教案篇1 活动目标： 1幼儿初步学习数数目，用肢体动作表示各种树的造型。 2幼儿能认识落叶，并会用乐器敲出落叶数，并对唱名旋律进行练习。 活动准备： 落叶若干、cd、录音机、乐器（小铃） 活动过程： （一）认识树、落叶 1教师故事引导：秋天到了，有好多好多的树，树上的树叶慢慢变黄了。树叶随着风儿一片一片落下来。瞧！ 2树的造型：小树、大树、老树、爱随风摇摆的树。让幼儿用肢体动作表示

2、各种树的造型。 3认识树叶：教师撒落叶，幼儿用手接，让幼儿观察落叶，并说出其形状、触感、质感。 （二）次数 1变大树，变小树、双手变树叶。 2配合音乐、风儿你带什么来（侧耳倾听状），问：几声？就用几片树叶表示？ 3教师示范丢捡叶子，直到四片落叶都以此方式丢捡。 4幼儿练习丢捡叶子（配合音乐），直到四片落叶都以此方式丢捡。 （三）乐器 1教师出示乐器（小铃），示范敲出落叶的数目。 2配合音乐 （1）歌曲：幼儿拿小铃敲出落叶数目。 （2）间奏：放下小铃做大树、小树随风飘动的造型。 （四）游戏书 1配合音乐唱次曲，请幼儿圈选正确数量的树叶。 2配合间奏的第二声部，指出树叶唱唱名，模仿老师以慢速指树干

3、上的唱名唱旋律。 幼儿园左和右教案篇2 活动目标： 1、通过活动让孩子了解火的用途和危害;并掌握火灾自救知识 2、通过实验的方法让孩子深入的了解灭火的方法 3、培养幼儿的安全意识 4、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯 5、鼓励幼儿大胆说话和积极应答 活动准备：小蜡烛;毛巾;水;沙土 一、情景导入 1、 魔法森林 儿童律动入场 2、哭声激发幼儿兴趣，通过学习救火知识来救公主 播放课件，通过公主的哭声引出情景，让孩子了解火灾的知识自救的方法，闯过三关来拯救被火灾包围的公主 二、闯关拯救公主 1、火的用途和危害 通过图片的方式导入，让幼儿了解火的用途和危害 并利用闯关的方式帮助幼儿记忆 2、灭火

4、方法 幼儿实验测试如何灭火 水、湿毛巾、沙土等方法是否可以灭火 3、火灾自救方法 通过视频和课件，让孩子了解火灾中自救的方法 三、情景表演 活动反思： 安全是幼儿园的头等大事，消防安全更是重中之重。幼儿生活是多姿多彩的，安全教育也应把握时机。活动中，就幼儿生活经验的几个片断，让幼儿主动探索、寻找日常生活中不能随便说的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的原因。发展幼儿语言表达能力，丰富幼儿安全防火知识，从小培养安全意识。要提高幼儿的安全质量单靠幼儿园是不够的，需要家长，社会的全体支持。以后我我更加积极的争取到的家长配合，使家长真正成为老师的好帮手，幼儿园的好合作伙伴，为孩子们的发展和健康

5、成长起到最大的作用。 幼儿园左和右教案篇3 活动目标： 1、 初步学会克制自己，在必要时能努力想办法忍一忍。 2、 感受坚持后的成功感。 活动准备： 糖果若干、幼儿用书。 活动过程： 1、 教师结合幼儿用书，讲述故事有趣的跑步比赛第一、二段，幼儿边看幼儿用书边欣赏。 教师：小动物们要进行有趣的跑步比赛，你们猜猜谁会赢。 幼儿猜测、讨论。 教师：如果你是其中的一个小动物，你会怎么办?(鼓励幼儿大胆猜想)。 2、 教师结合幼儿用书，讲述故事有趣的跑步比赛第三段。 教师：如果你是小猫，会用什么好办法克制住自己的嘴馋，坚持取得胜利呢? 引导幼儿想出多种克制方法，如：不停地对自己说“忍一忍，坚持就是胜利

6、”，把鱼干项链假想成石头。 3、 教师结合幼儿用书，讲述故事有趣的跑步比赛第六段。 教师：小猫为什么会获得冠军? 引导幼儿说出自己的想法，集体复述故事最后老牛的话。 教师总结：我们在碰到困难时能够想办法坚持到底，就一定会取得胜利。 4、 教师完整讲述故事，幼儿欣赏，感受坚持最后的成功感。 5、 游戏“吃糖果” 游戏规则：请每个小朋友挑一颗自己最喜欢的糖果，如果你能把糖果保持到午睡醒来后再吃，你就取得了胜利，能获得另外五颗糖果作为奖励。 幼儿挑选糖果，开始游戏。 给游戏获胜的幼儿分发糖果，并请他们介绍自己的成功经验和感受。 幼儿园左和右教案篇4 【设计意图】 跳绳，是幼儿冬季锻炼、增强体质、提高

7、免疫力、预防感冒等疾病的一种很好的锻炼方式。深得孩子们的喜爱。跳绳不仅可以锻炼幼儿的体质，还有利于幼儿心智发展，真是一项身心发展的双益运动项目。 【活动目标】 1、能探索出绳子多种玩法掌握跳绳的基本技能发展幼儿的身体动作。 2、活动中体验创造性跳绳的乐趣发展幼儿的想象力与创造力，培养幼儿的合作意识与合作能力。 3、体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。 4、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。 【活动准备】 一根长绳子。短绳若干。 【活动过程】 1、教师带领幼儿做热身运动。 2、听老师口令练习跳跃及上肢动作。 师；跳、跳、跳，幼儿跟着老师跳、跳、跳，原地双击此处师问；还可以怎么

8、跳？引导幼儿向前跳、向后跳、向上跳、蹲跳、向左跳、向右跳、单、双脚跳。 3、上肢活动师绕绕臂，绕绕臂。幼儿跟着老师绕绕臂。 师问还可怎样绕引导幼儿向前饶、向后绕、单、双手绕、举起手臂绕等，发展幼儿动作的灵活性。 活动开始；引导幼儿探索跳绳的多种玩法 1、单人双脚跳。幼儿两人或三人一组，有人单脚跳绳，其他人跟着节奏数数。看一看谁跳的多。 2、双人双脚跳。两人一根绳子，幼儿面对面，两人同时双脚一起跳，跳得多者为胜。 3、幼儿自由结伴2人、3人或多人合作探索跳绳的玩法。 长绳一根，两名幼儿在两头摇动绳子，其他幼儿2-3人一起跳。看谁跳得多，多者为胜。 4、请幼儿相互交流合作玩游戏的方法。 【放松整理

9、】 随着老师做整理运动 【活动延伸】 回家后与爸爸妈妈及小伙伴做跳绳的游戏。 【活动反思】 通过跳绳活动，不仅可以锻炼幼儿的体质，还有利于幼儿心智发展,有助于幼儿体力、智力和应变能力的协调发展；能培养幼儿身体的平衡感和动作的节奏感。尽管在活动中有些幼儿动作不是很灵活，但是重在参与。在游戏的活动中培养幼儿的合作意识和合作能力，让幼儿体验合作游戏的快乐。 幼儿园左和右教案篇5 教学目的： 1学习绘图的技巧。 2培养幼儿正确的坐姿，注意手眼距离。 3能大胆有力地画线条。 教学重点：教幼儿会有里向外顺着一个方向均匀的画。 教学难点：幼儿画线团时能用红、黄、绿比例适当地画线团。 教学准备：示范画一张、实

10、物线团一个。 教学过程： 一、老师出示示范画引导幼儿观察，说一说图中有谁，她在干什么？ 小结：妈妈在给孩子织毛衣，可是毛线没有了，我们帮妈妈绕线团好吗？那、线团怎么绕呢？ 二、老师出示小线团演示绕线团变大的过程。由里向外，逐渐增大。 三、演示画线团。老师在黑板前演示画法由里向外，逐渐增大。 四、幼儿操作活动 “请小朋友帮妈妈画上线团。”老师巡回指导。 五、请幼儿把自己的作品展示给大家看。 幼儿园左和右教案篇6 语言活动： 活动名称: 谈话我上中班了 活动目标: 1、有秩序的上下楼梯。 2、知道自己班的位置。 3、感受活泼欢快的乐曲旋律。 活动准备:组织幼儿外出活动、走楼梯、钢琴 活动过程: 一

11、、开始部分： 组织幼儿认识自己班的位置。 熟悉升班后的环境、位置。 二、基本部分： 1、谈话：我上中班了。 引导幼儿讨论上下楼梯时应该注意什么，说出自己的想法。 提问：怎样上楼下搂最安全。 2、复习歌曲滑滑梯 引导幼儿根据上楼下楼的生活活动改动部分歌词内容。 先说原歌词，再编歌词然后再唱新歌词，注意歌词与乐曲旋律的组织，开始把速度弹慢一些，熟悉后再恢复正常。 三、结束部分： 组织幼儿随着欢快的节奏边唱歌边上楼。 用歌词来规范引导幼儿上下楼。 幼儿园左和右教案篇7 活动目标 1、体验朋友交往的快乐，乐意玩找朋友的游戏。 2、熟悉乐曲旋律，理解歌词内容。 3、能按节奏做动作，体验与同伴一起游戏的快

12、乐。 活动准备 活动前了解白雪公主的故事、音乐我的朋友在哪里。 活动过程 一、入室：教师播放音乐小火车，请幼儿跟老师一起，开火车入室。 二、练声游戏在这里(2/4拍节奏型)。 师：135/小朋友。(教师互换幼儿名字，请叫到名字的幼儿站起来回答) 幼儿：321/在这里。 三、学习新歌。 1、故事导入。 师：漂亮的白雪公主有几个好朋友呀? 师：原来白雪公主有7个好朋友，他们每天都玩得很高兴。 师：小朋友们，今天我们也像白雪公主一样，找很多的好朋友，好不好呀? 2、感受音乐的旋律。 请幼儿欣赏歌曲我的朋友在哪里。 鼓励幼儿说一说听到歌曲后的感觉。 3、感受音乐的内容。 听听歌曲里唱了什么?(教师清唱

13、一遍，引导幼儿回答) 1、学唱歌曲。 教师带领幼儿有节奏地朗读歌词。 教师带领幼儿随钢琴有节奏的朗读歌词。 教师清唱，鼓励幼儿轻声跟唱。 教师播放音乐，请幼儿跟唱。 教师清唱，带领幼儿按节奏拍手。 教师带领幼儿随音乐边拍手边唱歌。 四、音乐游戏。 1、好朋友抱一抱。 教师带领幼儿边唱歌边拍手走动，当唱到“我的朋友在这里”的时候，每个幼儿都找到自己的好朋友，并相互抱一抱。 2、我来找朋友。 请全班幼儿围成一个圆圈，教师带上头饰扮演白雪公主，蒙住眼睛站在圆圈中间，请部分幼儿戴上头饰扮演7个小矮人。 大家一起按节奏拍手唱歌，围绕“白雪公主”转圈，当唱到“我的朋友在这里”的时候，“白雪公主”就去找一个

14、好朋友，看看“白雪公主”找到的好朋友是不是七7小矮人的其中一个。 五、教师带领幼儿边唱歌边拍手退出活动场地。 活动应变 入室和练声音乐教师可以根据幼儿情况自行进行调整。 活动延伸 教师引导幼儿寻找更多关于找朋友的音乐游戏，鼓励幼儿开心大胆表现儿歌。 区角活动 表演区：放入白雪公主及小矮人的头饰等，让幼儿玩找朋友的游戏。 环境创设 在主题墙内张贴幼儿与好朋友活动的相片。 家园同步 1、请家长帮忙收集一张幼儿和其好朋友的合影照。 2、请家长和幼儿一起复习音乐游戏我的朋友在哪里。 幼儿园左和右教案篇8 活动目标： 1、能有节奏地朗读儿歌，尝试自编动作。 2、能讲述上幼儿园的愉快经历。 3、感受儿歌中

15、的欢快情趣。 活动准备： 1、教师通过幼儿入学几天来的情况，观察幼儿的入学情绪如何。 2、幼儿用书。 活动过程： 1、教师用简短的语言引入活动主题，并且用语言帮助幼儿了解上幼儿园的快乐与感受。 教师：“新的一学期开始了，小朋友你们喜欢上幼儿园吗？” 2、教师出示图片，引导幼儿观察了解幼儿园的主要活动：画画、唱歌、游泳、讲故事、学数学等，激发幼儿上学的愿望，引出儿歌我爱上幼儿园。 3、教师以提问的方式帮助幼儿体验儿歌的内容。 （1）早晨到幼儿园时都做哪些活动呢？ （2）老师平时都是如何关心小朋友的？ （3）小朋友要怎样做个好孩子？ 4、学习词语：故事跳舞蜡笔 教师利用念唱儿歌之余，取出自制词卡与相关图片请幼儿相互对照。 5、教师带领幼儿念儿歌：“念念儿歌跳跳舞，动动蜡笔画画图，举起手儿数一数，有趣故事读一读，上学快乐又幸福。” 6、教师带领幼儿一边做动作，一边完整且有节奏地朗读儿歌，要突出儿歌中的停顿与重音。 7、鼓励幼儿到集体前面表演儿歌。 第 21 页 共 21 页