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1、该文本为Word版，下载可编辑幼儿园中班左和右教案优秀5篇 优秀的教案可以提升我们的课堂效率，实用的教案是让我们课堂顺利进展的依据，范文社我今天就为您带来了幼儿园中班左和右教案优秀5篇，相信一定会对你有所帮助。 幼儿园中班左和右教案篇1 ?中班英语教案i see这是优秀的中班英语教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班英语教案i see！ 英语活动：i see （中班） 活动目的： 通过反复感受，理解问句“what do you see?；学习用句型 i see.，表达所看见的内容。 通过多种形式的操作、摆弄，激发幼儿参与英语活动的兴趣，鼓励幼儿开口说英语。 活动准备： 捉迷藏
2、背景图 大转盘，图片 人手一份操作用具 活动过程： 一、复习 1、歌曲hello! 2、游戏快乐郊游 3、招呼语 二、看图片，感受并理解对话： t: look! what do you see? i see a ra it / a m#111nkey / a duck / two elephants. 三、欣赏儿歌、歌曲what do you see?。 四、游戏大转盘： 教师旋转转盘后，幼儿根据指针的指向，尝试集体输出 i see . 五、游戏传球取宝： 幼儿听音乐传球，音乐停，持球者击破纸面取出宝物，并集体说： i see . 六、分组操作游戏： （教师提供：转盘、魔方、图书、彩色眼镜等）
3、幼儿边玩边尝试个别输出 i see . 中班英语教案i see 幼儿园中班左和右教案篇2 一、说教材 (一)、教材分析： 当幼儿处于典型的游戏年龄阶段时，也是角色游戏的高峰期，他们对游戏特别感兴趣，其中办家家就是他们最喜欢的游戏之一。歌曲办家家就是根据这个游戏改编而来的。它来源于幼儿生活，充满儿童情趣，深受幼儿喜爱。歌曲旋律简单、重复，有很强的表演情节;歌曲中说唱结合及分角色表演唱方式，给歌曲增加了趣味性，充分体现了歌曲欢快的风格。 (二)、目标的确定及教学重点、难点分析： 1、中班幼儿具有活泼好动、好奇好问的特点，但缺乏生活经验、词汇贫乏。根据教材分析和幼儿年龄特点，从认知、情感、能力等方面
4、制定了本次活动的目标： (1)、初步学唱歌曲，感受歌曲中的说唱情绪并能根据角色进行对唱和齐唱。 (2)、根据角色情境及歌词创编表演动作。 (3)、在表演时尽量用眼睛看着同伴，体验目光交流带来的快乐。 2、在目标中提到初步学唱歌曲，感受歌曲中的说唱情绪并能根据角色进行对唱和齐唱因此，在整个活动中，我始终围绕这一目标进行教学，这就是本次活动的重点。同时，创编表演动作也是本次教学的难点。 (三)教具准备： 为了更好地服务于本次的活动目标和完成活动内容，我做了以下准备工作： 1、幼儿已有办家家游戏的经验 2、图谱 3、游戏道具：眼镜、炊具、布娃娃等 二、说教法： 本节课我主要运用了三种教学方法; 1故
5、事导入法：主要是激发幼儿兴趣唤起幼儿已有的生活经验，使幼儿愉快的参与到游戏当中。 2提问法：主要是加深幼儿对歌词的记忆。 3图谱演示法：通过形象的教具，调动幼儿学习的主动性 三、说学法： 四岁左右的幼儿更习惯形象思维，本节课我运用了角色表演这样一种方式，通过对唱和齐唱让幼儿主动参与到游戏当中，在游戏过程中获取知识，在说唱部分通过把难点前置这样一种方式，解决了活动的重难点， 四、说活动过程： 根据教材分析和幼儿年龄特点，结合教学目标，我设计了以下五个环节： (一)游戏导入，激发幼儿兴趣。 首先是谈话导入：你们喜欢做游戏么？你们玩过办家家的游戏么？是怎样玩的？现在让我们一起来做做这个游戏吧。这一环
6、节的设计就是充分利用幼儿的兴趣点，调动幼儿的积极性，通过亲身体验来再现办家家游戏情境，运用感官感知游戏内容和动作。 (二)从游戏中提升歌词及动作，进行节奏训练。 教师提问：刚才你们是怎样做游戏的？有意识反馈并提升幼儿动作，引导幼儿学习学习说唱结合的部分并进行节奏训练： 切菜：炒菜：炒小菜炒小菜炒好小菜开饭了这一环节主要是把活动重点分解并前置，通过积极引导幼儿再现自己游戏的经验来练习节奏学习歌词，为下一步解决活动重点，突破活动难点打下基础。 (三)学唱歌曲 1、完整欣赏歌曲教师：办家家不光是一个好玩的游戏还是一首好听的歌曲呢!教师和幼儿一同听歌曲。 2、提问：刚才你们听到了什么？引导幼儿说出歌曲
7、内容，教师边贴图谱边唱出歌词。 3、看图，教师清唱歌曲。 4、幼儿边看图谱，边跟唱歌曲。 (时刻提醒幼儿用自然声音演唱，不要抢，不要喊) 5、根据角色唱出歌曲中对唱和齐唱的部分。 请男孩子当爸爸)，女孩子当妈妈)，想一想，可以怎样唱这首歌？什么地方男孩子唱？什么地方女孩子唱？什么地方大家一起唱？看图谱，指导幼儿分角色唱，本环节是活动的重点，主要通过提问的方式来学习歌词，借助图谱的帮助让幼儿听音乐自觉学唱歌曲，充分调动了幼儿的主动性。 (四)创编表演动作 1、幼儿两两结伴，听音乐做游戏。(按幼儿扮演的角色分别进行打扮，进一步提高幼儿参与活动的兴趣，使他们全身心的融入到游戏当中去) 2、教师提升丰
8、富幼儿动作，再次进行表演。 3、提高要求，表演时进行目光交流。 4、活动过程中注意要渗透热爱父母的思想教育。 (五)活动延伸。在表演区提供歌曲伴奏带，让幼儿在玩娃娃家游戏中创编替换新的歌词进行表演唱。 活动反思： 歌曲办家家本身就是根据“办家家”这个游戏改编而来的，它来源于幼儿生活，充满儿童情趣，深受幼儿喜爱。其中旁白部分节奏性特别强，朗朗上口，也正是这个地方可以给孩子一个拓展的空间。本活动通过游戏贯穿整个各活动，让孩子在轻松愉快的环境中自主学习。活动中，孩子们对游戏的兴趣和积极性都很高，对于节奏的掌握也比较好，在学会边唱边表演的同时，注重了声情并茂的交流，对他们音乐活动中游戏的形式合作游戏得
9、到一种锻炼。 幼儿园中班左和右教案篇3 活动目标： 1.引导幼儿进一步学习绘画行进中的人物。 2.引导幼儿能从五官、发型、服装等不同的方面抓住妈妈的特征并在作品中体现。 3.用绘画的形式表现对妈妈的爱，愿意向妈妈表达自己的爱。 活动准备： 1.课件。 2.水彩笔每人一盒、画纸每人一张。 活动重难点： 1.重点：引导幼儿进一步学习绘画行进中的人物。 2.难点：引导幼儿能从五官、发型、服装等不同的方面抓住妈妈的特征并在作品中体现。活动过程： 1.出示孩子们收集的妈妈照片，引导幼儿观察妈妈在五官、发型和服装上的不同特点。提问：你的妈妈长什么样子？你的妈妈是什么发型？五官有什么特点？喜欢穿什么样的服装
10、？ 2.师幼共唱我的好妈妈，引出活动主题，教师向幼儿讲述妈妈的好，让幼儿产生对妈妈的爱意。 师：有一首关于妈妈的歌曲我的好妈妈，你还记得吗？我们一起唱一唱吧？ 3.出示几张范画，请幼儿用心观察，引导幼儿能从五官、发型、服装等不同的方面介绍自己的妈妈。 师：请你仔细看一看这几幅图片，说一说你的妈妈和她长得像吗？哪里一样，哪里不一样。 4.请两名幼儿分别以正面和侧面两种姿态站立，引导幼儿观察。提问：正面和侧面站立看起来有什么不同？ 5.教师讲解作画步骤。 老师：绘画妈妈的时候有一定的顺序：头（圆形）头发脖子肩膀（正三角形）身体（倒三角形）裙子（大三角形）。 6.幼儿在背景音乐的伴奏下，进行大胆的创
11、作和绘画，教师随机指导。 教师重点鼓励幼儿抓住妈妈的特点进行绘画，把最喜欢妈妈的特征画出来。 7.作品展示，分享交流。 展示幼儿作品，请幼儿欣赏自己和他人的作品。师：你最喜欢谁的作品？为什么？ 幼儿园中班左和右教案篇4 活动目标： 1、引导幼儿用不同的材料制作礼物庆祝祖国妈妈的生日。 2、通过让幼儿看看说说激发幼儿热爱祖国的情感。 3、教育幼儿讲卫生、爱惜活动材料。学会收拾整理各个区域用具。 4、让幼儿知道节日的时间。 5、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。 活动准备： 1、关于国庆节的视频、生日快乐歌曲。 2、美工区：挂历纸、橡皮泥、海绵纸、纸盒、 3、表演区：已学过的歌曲、舞蹈的音乐磁带、
12、一些简单的表演道具等。 4、语言区：关于国庆节的一些图片、故事书等。 活动过程： 一、导入活动，激发幼儿兴趣。 1、师：小朋友，你们知道再过几天是谁的生日吗？（引导幼儿说出是祖国妈妈的生日） 2、祖国妈妈过生日了，你们打算做什么礼物送给祖国妈妈呢？ 3、引导幼儿大胆想象，并说出自己想要送什么礼物？ 2、教师小结：小朋友说道了很多的礼物，这些礼物可以用什么东西来做呢？ 二、介绍各区域材料及活动要求。 2、美工区：老师给小朋友准备了挂历纸、橡皮泥、蜡光纸、海绵纸、纸盒等小朋友可以用这些制作拉花、彩旗等、 3、表演区；老师提供已学过的歌曲、舞蹈的音乐磁带、一些简单的表演道具等让用歌唱或表演的方式庆祝
13、祖国妈妈的生日。 4、语言区：关于国庆节的一些图片、故事书等。 三、幼儿自主选择区域进行活动。 四、教师观察并指导幼儿活动。 五、组织幼儿收拾材料。 要求把材料放回原处，垃圾捡到垃圾篓。 六、评价幼儿活动情况。 教学反思 初步知道中国是个地大物博、美丽富饶的国家了解许多关于十月一日国庆节的知识，感受到了节日的气氛。 幼儿园中班左和右教案篇5 设计意图： 艺术是实施美育的主要途径,作为教师应引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人,事,物,丰富他们的感性经验和审美情感,激发他们表现美,创造美的情趣。 宁波是个服装之乡,几届的中国宁波国际服装节的召开.使幼儿对服装产生了极大的兴趣.新纲要提出艺术活动要
14、让幼儿能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动.孩子们那么喜欢于是我萌发了开展本次服装主题活动的想法,在主题活动的前期我们让幼儿了解了服装的功用以及宁波的几个服装牌子.今天展示的只是主题的一部分的服装秀,在主题活动的后期我们还将开展设计服装,利用废旧物品制作环保服装等活动。 目标： 1.能大胆在集体前表演,感受表演的快乐,体验成功的喜悦。 2.通过亲身体验初步了解上台表演前的准备工作。 准备： 化妆品，服饰，头饰，镜子，项链，磁带，录音机 过程：一、参观图片展 小朋友，我们一起去看一个图片展览会! 提问：1、照片上的小朋友在做什么?对，他们有的在跳舞，有的在唱歌，他们在表演节目。 2、演出前要干什么
15、? 教师小结：对了，要化妆穿漂亮衣服.六一儿童节快到了，我们中二班的小朋友也要参加时装表演节目，你们想把自己打扮的漂亮一点吗? 好，现在我们先来学习给自己化妆。 二.学习化妆 1.出示眉笔，胭脂，口红，镜子 a、小朋友，你们看这是什么?它有什么用?对是画眉毛的，叫眉笔眉笔。 b、那么这红红的有叫做什么?对，它叫胭脂。它用在哪里?对，可以涂在我们的脸颊上。 c、 这个是什么?对口红。它是用在什么地方?它可以用来涂我们的嘴巴。 d 、这个是镜子，小朋友等会儿可以对着它给自己化妆。 2、教师给一幼儿示范化妆 下面老师先给小朋友化妆，小朋友看仔细了，怎么样才能使我们的小脸变得更加漂亮。 首先拿眉笔在自
16、己的眉毛上化，把眉毛画的弯弯的，象月亮一样，然后拿胭脂涂在我们 小脸上，让小脸变得红彤彤的，接着可以涂口红，小朋友要注意哦，千万不要涂在牙齿上，这样就不卫生了，这个是什么啊对是星星,最后可以在你的脸上贴上漂亮的星星，化好你可以照照镜子看看，自己满意吗? 三.幼儿化妆 教师交代要求 小朋友你们愿意学习化妆吗?好，我们等会儿就可以找一个位子，然后对着镜子一步一步给自己化妆，化妆好你可以照照镜子看看是不是很漂亮，你觉得够漂亮了就可以到那里挑选一套适合自己的服饰穿上进行时装表演。穿好衣服你可以再去镜子面前照照看看自己满意吗? 幼儿化妆 好，现在我们先一起化妆吧! 时装表演 小朋友，都满意了吗?我们要进行时装表演了。 第 19 页 共 19 页