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1、该文本为Word版，下载可编辑小班音乐游戏的教案5篇 作为一无名无私奉献的教育工，时常需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。教案应该怎么写呢？以下是人见人爱的我分享的小班音乐游戏的教案最新5篇，希望大家可以喜欢并分享出去。 活动准备 篇一 甜豆豆、酸豆豆、辣豆豆图片若干，钢琴伴奏，糖豆豆若干。 幼儿园小班教案之节奏游戏 篇二 音乐活动：节奏小屋 活动目标：培养幼儿的节奏感及分辨节奏型的。能力。 活动准备：自制节奏小屋四个 活动流程： 一、音乐游戏：找朋友（幼儿边律动边歌曲） 听乐曲前奏找朋友，会听音乐。 二、出示各小屋 1、小动物们也邀请我们去做客，做朋友，我们去它们家做客去吧。
2、2、它们出来没有？原来它们家都有门铃，你们按了门铃，它们才会开门。（幼儿自由选择动物家门拍打节奏） 3、老师带幼儿一一去小动物家按门铃，按对了小动物出来开门欢。 4、幼儿分散练习。 5、出示一小动物家没门铃，大家为它装个门铃。（幼儿创编） 三、音乐游戏： 火车钻山洞（幼儿会听着音乐变换动作） 小班音乐游戏的教案 篇三 活动目标： 1乐于参与音乐游戏，体验音乐活动的快乐。 2通过多种形式感知音乐，能有节奏地进行音乐游戏。 活动准备：图谱、音乐 活动过程： 1音乐小游戏“洗手歌”，感受快乐，集中幼儿注意力。 2完整欣赏音乐，初步感受音乐的节奏、旋律及情绪。 T：香香的小朋友们找一个座位坐下，我们要
3、听好听的音乐咯！（听音乐，教师可用点头、拍腿等方式让孩子初步感知节奏） T：听了这首音乐你们想干嘛呀？这是一首快乐有趣的音乐还是悲伤难过的音乐？ 3游戏铺垫 T：这个音乐中还藏着一个“请你跟我这样做”的游戏呢！你们会玩这个游戏吗？ 师幼一起进行游戏，节奏由慢到快，内容由少变多（类似于音乐中的游戏内容） T：有这么多的小动物是什么地方呀？原来这首音乐说的是小朋友们去动物园玩“请你跟我这样做”的游戏呢，请你听一听这个游戏到底藏在音乐的什么地方？ 4结合图谱完整欣赏音乐。 （1）讲解图谱，熟悉游戏内容。 T：这个游戏藏在什么地方？这里有什么动物啊？这些小动物是什么样的？ T：这些箭头表示什么意思？他
4、们一共去玩了几次游戏？每游戏都比前游戏怎样啊？ 5分段进行游戏 （1）进行第一段音乐的游戏。 T：看，老师的小手会走路哦！伸出小手准备进行第游戏咯！ （2）根据幼儿的游戏情况提出相应的要求后进行第二段音乐游戏。 （3）用“你的小手还可以在哪儿走”和“小手累了，我们还可以用身体的什么地方走”等方式进行第三、第四、第五段的音乐游戏。 （4）结合图谱教师讲述第六段的游戏内容后进行游戏练习。 6完整音乐游戏。 （1）教师带幼儿进行完整游戏，可用身体律动让幼儿感知乐句及旋律的上下行。 （2）尝试请幼儿做领头人进行游戏。 幼儿园小班教案之节奏游戏 篇四 设计意图： 喜欢音乐是每个孩子的天性，他们听到音乐便
5、能随着音乐的节奏做出相应的身体反应。因此，从音乐入手培养幼儿学习音乐的兴趣是十分重要的。纲要指出艺术活动是幼儿获得自我满足感的最佳舞台，是表达自己的认识和情感的重要方式，使幼儿大胆地表达自己的情感、理解和想象。本次活动，利用身体动作帮助孩子感知和认识节奏，注重音乐对幼儿的整体影响，重视让幼儿在亲身体验的过程中运用多种感官感受音乐、主动地表现音乐，重视从节奏入手，让幼儿感受互相合作的乐趣，领略音乐欢乐的气氛。 活动目标： 1、感受乐曲的特点和欢快的情绪。 2、学会看懂图谱，并能根据图谱的提示，利用声势为音乐进行伴奏。 3、能看指挥协调一致的用乐器轮奏、合奏欢快的乐曲小看戏 活动准备： 音乐小看戏
6、动物图谱乐器（碰鈡、铃鼓、舞板） 活动重难点： 能根据图谱的提示，利用声势、身体乐器、乐器为音乐伴奏。 活动过程： 一、情景导入。 教师以邀请幼儿参加音乐会为由，引导幼儿跟随音乐拿起手中的手绢律动入场。 师：小动物们，今天森林里举办音乐会，你们参加表演的节目准备好了吗？（好了）我们一起出发吧！ 二、展开 1、师幼共同讨论，引出课题。教师引导幼儿初步感受乐曲的特点。 师：刚才我们跳舞的音乐好听吗？你觉得它是欢快的还是悲伤的呢？听了音乐后你的心情是怎样的呢？你喜欢吗？鼓励幼儿大胆的说出自己的感受。 2、出示动物图谱，引出动物图谱。 师：不仅小朋友喜欢这个音乐，小动物们也很喜欢，瞧，它们唱着歌排着整
7、齐的队伍来了教师和幼儿一起探讨动物图谱结构。 3、音乐游戏。 模唱游戏：玩法-教师将幼儿分成三组（小猫队、小狗队、小鸭队），根据动物图谱，在教师的指挥下分别模仿动物唱歌的声音。 例如：小猫队-喵喵喵 小狗队-汪汪 小鸭队- -嘎嘎嘎嘎 肢体（身体乐器）游戏：玩法-教师引导幼儿，想一想身体哪些部位可以发出声音，并分别请每组幼儿想一个身体乐器，根据动物图谱，在教师的指挥下为音乐进行伴奏、合奏。 4、乐器演奏。 （1）、教师出示乐器，介绍乐器以及演奏的正确方式，可请个别幼儿进行尝试。 （2）、发放乐器，讲清规则，引导幼 儿能自己管理好自己的乐器。 小猫队-碰鈡 小狗队-铃鼓 小鸭队-舞板 （3）、引
8、导幼儿根据动物图谱，在教师的指挥下进行乐器演奏练习。 5、幼儿展示正式演奏。 鼓励幼儿面向全体教师，以最好的状态，在教师的指挥下，进行乐器演奏展示。 三、活动结束。 师：今天的音乐会到此结束了，你们玩的开心吗？有好的东西我们要学会分享，现在呢，就让我们拿着乐器将我们成功的乐器演奏分享给其他的班级吧。活动延伸: 将节奏乐谱张贴于表演区，并投放大量乐器或自制乐器，供幼儿继续练习。 幼儿园小班音乐游戏教案 篇五 一、活动目标： 1、能用动作表现节奏： ，学说乐曲中的魔法咒语“库、库、库企企”练习节奏： 。 2、在已有经验基础上，用肢体动作和语言表现。 3、能大胆、愉快地参与音乐活动，体验旋律的欢快、
9、活泼。 二、活动准备： 1、PPT课件 2、音乐库企企 三、活动过程： （一）导入：小动物进场。 师：小动物们，今天森林里要举行大舞会，你们要参加吗？那我们出发吧（放音乐进场） 师：请问你们都是什么小动物呀？它是怎么叫的？（练习节奏 X X X X X ） 你们的叫声真好听，肯定可以参加舞会的，开心吗？有一个人她也很想参加，可是她被关起来了。 （二）分段学习音乐，并能用动作和语言区表现。 1、引导幼儿完整欣赏一遍音乐。 师：看看这是哪里？（城堡）在这个城堡里面，有一位巫婆，她把美丽善良的公主关了起来，公主不能参加我们的舞会很难过，你们想不想把公主救出来？不过去救公主的路上是很多危险和难关的，你
10、们不害怕吗？对，我相信你们都是勇敢的孩子。我们先来听听一个音乐，猜猜都有那些困难，竖起你们的小耳朵（咔嚓）（教师播放音乐） 2、学习音乐的第一部分：爬山。 师：在去救公主的路上遇到的第一个难关是什么，哦，原来呀要翻过这四座危险的大山，你们都是怎样安全的爬过这几座大山的呢？（幼儿摸索）如果配上音乐的节奏，我们就不会摔跤哦，我们来听是什么样的音乐（教师播放音乐，同时画上图谱）你们听清楚了吗？我们配上音乐一起翻过四座大山吧。 3、学习音乐的第二部分：跳台阶。 师：你们表现这么勇敢，第二关应该也难不倒你们的，第二关是什么呢？（跳过障碍物，总共跳几个呢（四个），你们平时是怎样跳的呢？（幼儿摸索）同样的我
11、们要配上音乐才会更安全，听听看（教师播放音乐，同时画上图谱），你们听清楚了吗？那我们配上音乐一起跳台阶吧。 4、学说乐曲中的咒语“库、库、库企企”。 师：哇，你们太棒了，前面两关都学会了，来到城堡的门口，可是城堡是不开门的，怎么办？哦，原来是要咒语的，我们先来学念魔法咒语吧，魔法咒语是什么呢？它藏在一段音乐里，我们一起来听听，然后把它找出来。（教师播放音乐，同时画上图谱）咒语是什么呢？我们来念出我们的咒语“库、库、库企企” 5、完整听音乐玩游戏。 师：你们真的是太棒了，都学会本领了吗？记得先爬过4座大山，跳过4个台阶，然后说出咒语，现在我们完整听音乐出发去救公主吧。 （三）结束。 师：你们今天表现太棒了，公主可以和我们一起参加舞会了，她要谢谢你们呢，如果当别人遇到困难的时候，你们愿意用你们的魔法帮助别人吗？帮助别人是一件快乐的事情。 第 14 页 共 14 页