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1、2022上半年教师资格证考试初中体育专业面试真题及答案1 简答题1.题目:鱼跃前滚翻（江南博哥）片段教学【已加估分】2.内容:略动作方法:预备姿势:半蹲。两臂由后向前摆，同时两脚底地，身体向前上方跃起，身体在空中保持两臂前伸，含胸姿势。两手撑垫，顺势屈臂、低头、团身,向前滚翻成站立。3.基本要求;(1)试讲时间约10分钟;(2)设计鱼跃前滚翻的教学过程;(3)讲解清晰、精练，有正确的动作示范，声音洪亮，有纠错与指导环节(4)重难点突出，体现分组练习。 参考解析：(一)开始部分1.课堂常规(1)集合整队，检查人数;师生问好;宣布本次课教学内容;强调严禁携带尖锐、硬物进行练习;安排见习生。要求：声
2、音洪亮，应答干脆。组织教学：四列横队;教师指挥学生集体练习，通过清晰洪亮的口令，调动学生情绪，进行集中注意力练习，要求精神饱满、动作规范。(二)准备部分1.捕鱼游戏方法：老师与体委组成渔网，其他同学为小鱼，在规定范围内进行捕鱼，被捕到的小鱼变成渔网一起捕鱼，直到全部被捕为止。规则：学生不能踩线，不能出线，按教师要求进行。要求：遵守游戏规则，注意安全。2.徒手操：头部运动，扩胸运动，腹背运动，弓步压腿，活动手腕脚踝。组织教学：四列横队，一、三列与二、四列错落排列。教师带操，师生互动喊口令，边喊边做。要求：拍节准确，动作到位，节奏感强。(三)基本部分1.复习内容脚背外侧踢球直线助跑，支撑前的最后一
3、步稍大些，支撑脚踏在球侧约15厘米处，膝关节微屈，脚趾指向出球方向。踢球腿以髋关节为轴由后向前摆动，膝踝关节外展，脚尖稍翘，以脚内侧对准来球，当膝关节摆至接近球体上方时，小腿加速前摆，击球刹那，脚跟前顶，脚型固定，用脚内侧击球的后中部。2.鱼跃前滚翻教授(1)示范教师示范：侧面示范(2)讲解由半蹲两臂后举的姿势开始。两臂前摆，同时两脚蹬垫向前上方跃起。腾空时要保持含胸，稍屈髓的姿势。接着两臂撑垫顺势屈臂，低头做团身前滚翻起立。帮护与帮助：帮助者站在练习者一侧，防止其向一侧摔倒。组织教学：双轨式队形，列于场地两侧，面对面站立。(3)课堂练习前滚翻练习要求：团身要紧，感受支撑滚动时头、颈、背、腰、
4、臀的着地顺序。组织教学：分组进行练习，在同伴间的保护与帮助下，试完成前滚翻技术动作。远撑前滚翻练习要求：体会远撑、低头屈臂缓冲的滚翻的感觉组织教学：分组进行练习，在同伴间的保护与帮助下进行练习，练习者在垫子上，做半蹲双臂向前伸的远撑前滚翻。纠错：滚动不流畅。纠正：蹬地充分，支撑缓冲肩着垫。越障碍接前滚翻要求：克服心理，感受腾空的感觉，以及对屈髋。组织教学：分组进行练习，在同伴间的保护与帮助下进行练习，练习者要越过放置在体前20-30公分的小垫子。完整练习要求：体会完整的动作感觉，提高动作流畅与舒展度，注意安全。组织教学：分组练习，教师巡回指导。(3)检验与评价检验学练成果。按照进阶挑战标准进行
5、展示，比较哪组的动作最顺畅、优美。学生点评展示者的动作优点，提出提高建议。组织教学：根据不同的动作展示，教师给出点评。要求：展示过程中，做好保护与帮助(4)展示足球绕杆后脚正面踢球(四)结束部分1.放松活动，徒手拉伸。要求：语言引导提示并带领做放松练习。组织教学：四列横队，体操队行。2.课堂小结和学生进行交流，从学生的反馈中进一步掌握本课的教学情况，总结本课学习情况，指出在学习中普遍存在的问题，提问学生几个关键问题。3.回收器材，师生再见。教学组织：四列横队，自然站立。2 简答题1.题目：羽毛球正手挑球2.内容:略3.基本要求：(1)试讲时间约10分钟:（2）设计羽毛球正手挑球教学过程;(3)
6、讲解清晰、精练，有正确的动作示范，声音洪亮,有纠错与指导环节;(4)重难点突出，体现分组练习; 参考解析：一、开始部分课堂常规:1 .整队集合，点名报数2.宣布上课，师生问好3.宣布本节课的内容及要求4.检查服装，安排见习生二、准备部分1 .喊数抱团游戏方法:游戏者围成一个圆圈，并做逆时针环形慢跑。当听到组织者喊出“2!”或“3!”等数字口令时，游戏者立即按该数字2人或3人等抱成一团，少于或多于组织者所喊数字的均为失败游戏规则:听到组织者喊出某个数字时，立即按该数字相同的人数抱成一团。2.音乐伴奏下徒手操练习以老师为中心围城一个圈，按照头部运动、扩胸运动、体转运动、正侧压腿以及各个关节的练习顺
7、序进行徒手操练习(48拍)。三、基本部分(1)挂图展示林丹羽毛球正手挑球的动作,并提出若干问题，吸引学生的注意力，让学生带着问题来学习，以达到课未始、兴已浓的效果。(2)将学生分为若干组，进行小组讨论和自主练习，并向学生抛出问题如何才能把球挑准。(3）教师通过完整与分解动作的示范以及讲解，让学生初步建立动作表象。(4)学生练习巩固阶段，遵循循序渐进的教学原则，由易到难(5)教师提问:在羽毛运动中，如何才能准确挑球?(6)请两位学生示范各自的动作;(7）有球练习(8)教师（集中或个别)有针对性纠正学生发球错误。(9)学生练习，教师巡回指导。四、结束部分1.放松练习2.课堂小结3.整理场地，收拾器
8、材4.宣布下课，师生再见3 简答题1题目:篮球与跳跃【已加估分】2.内容：略3.基本要求:(1)讲解篮球“行进间单手肩上投篮“技术的动作要领，并示范:(2)设计并演示蹲踞式跳远技术中“踏跳环节的教学步骤与组织形式:(3)展示:篮球“高运球-低运球- -后转身运球- - -行进间投篮”组合技术:(4)时间约10分钟 参考解析：参考答案:(一)开始部分1.课堂常规:体委整队，报告人数，师生问好，教师简要介绍教学内容，检查服装，安排见习生。组织教学:四列横队。要求:队列整齐，步伐一致。2.复习:同学们，上节课我们学习了行进间单手肩上投篮，接下来我们来回忆一一下，哪位同学能说一下行进间单手肩上投篮的动
9、作要领，并给大家示范-下呢?非常好，这节课我们继续学习新的内容。3.新授导入:同学们，在日常生活中，当我们面前有障碍物时，比如草或者小水沟，我们会怎么办呢?(学生自由讨论)没错，遇到困难的时候我们就跨过去，要想顺利的跨过去，我们就有必要加强我们的跳跃能力，今天咱们要学的技术动作,就是跳远的一种常见的跳跃形式，蹲踞式跳远，我们今天主要学习其中的一一个环节，踏跳环节。(二)准备部分1.游戏“头触小旗”组织教学:根据学生的身高以及跳跃能力将学生分成不同小组，要求学生单脚起跳用头去触碰小旗，练习成功的同学可以去挑战下一个高度。2.徒手操:伸展运动、下蹲运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、跳跃
10、运动、整理运动。(三)基本部分1.示范提问:蹲踞式跳远的动作要领是什么?2.讲解蹲踞式跳远动作技术由助跑、踏跳、腾空、落地四个环节组成。助跑:放松自然，逐渐加速，最后几步加快步频，步点准确。起跳:起跳脚踏上起跳标志后，蹬伸用力起跳快，摆臂摆腿配合快。腾空:腾空步后，起跳腿向前上方提举，身体呈团身蹲踞姿势。落地:两腿前伸落沙坑，屈膝缓冲安全着地。3.练习(1)起跳摸高组织教学:两路纵队，依次试跳:高度逐渐增加。(2)起跳模仿练习组织教学:四列横队，体操队形，上- -步起跳练。要求:感受发力顺序:教师巡视指导。(3)助跑三步、多步起跳练习组织教学:四路纵队，依次进行试跳;每人练习5-10次，逐渐加
11、长助跑起跳练习。要求:感受踏跳，找准起跳点:教师巡视观察帮助，个别进行指导。4.优生展示各小组推荐出优生进行展示，学生进行自评、互评，教师总结评价。(四)结束部分放松活动:八段锦。组织教学:四列横队。.4 简答题1.题目:原地单手肩上推实心球2.内容:面对投掷方向,两脚前后开立，左脚伸直在前,右手持球于肩上，肘关节抬起稍低于肩，左手轻轻扶球。推球时，身体右转,左肩对准投掷方向，右腰弯曲，重心落在右腿上，然后右脚用力蹬地，向左转体，挺胸，重心前移，同时用力将球推出。3.基本要求:(1)10分钟内完成教学;(2）讲解示范原地侧手推实心球技术要领;(3)练习中要有纠错环节;(4)要求练两次原地单手肩
12、上推实心球。 参考解析：教学过程:一、开始部分1.课堂常规:体委整队，报告人数，师生问好，教师简要介绍教学内容，强调安全，检查服装，安排见习生。.组织教学:四列横队。3.要求:快、静、齐。二、准备部分1.做游戏开火车”。游戏规则：略2.配乐韵律操:伸展运动、下蹲运动、体侧运动、体转运动.腹背运动、全身运动、跳跃运动、整理运动。3.组织教学:四列横队体操队形，教师边做示范，边提示动作要领，语言激励学生，及时表扬鼓励。三基本部分1.导入出示田径明星巩立姣图片并提出两个问题。问题1:你们知道这是谁吗?问题2:想不想和她那样练好铅球为我们国家奉献一份力量啊?引出本节课学习内容原地单手肩上推实心球。要求
13、:学生成四列横队体操队形站好。2.教师示范教师进行侧面示范。组织教学:双轨式。3.讲解动作要点:面对投掷方向，两脚前后开立，左脚伸直在前，右手持球于肩上，肘关节抬起稍低于肩，左手轻轻扶球。推球时，身体右转，左肩对准投掷方向，右腰弯曲，重心落在右腿上，然后右脚用力蹬地，向左转体，挺胸，重心前移，同时用力将球推出。4.练习(1）徒手模仿练习方法:教师通过口令，带领学生进行有节奏的徒手模仿练习。组织教学:组织学生，以小组的形式进行练习。(2）原地侧向推小排球练习方法:每人一排在指定区域进行练习，做到一切口令听指挥。纠错:推球时，肘关节下降，球离肩过早，形成抛球，强调正确的持球动作，多做正面推球，要求
14、肘关节抬平。组织教学:组织学生，以小组的形式进行练习(3）原地侧向推实心球练习每人一实心球在指定区域进行练习。对错误动作同学进行指导。5.检验优生展示(1）比赛:投球比准比赛。游戏方法:全班平均分成人数相等的四组，每组成员站在指定区域每人一个实心球进行投球比准比赛，看哪一组在一分钟时间里进球次数最多，进球次数最多的一组获胜。(2)评价:表扬获胜小组，鼓励其他小组，并让获胜小组分享胜利经验，互相学习。四、结束部分1.放松活动配乐放松操。组织教学:四列横队体操队形。要求:放松活动，身心充分放松。课堂小结:学生总结学习情况。3.宣布下课、师生再见、回收器材。5 简答题1.题目:足球脚背正面踢球2.内
15、容:直线助跑，最后一步稍大些，支撑脚积极着地支撑，在球侧面10-15厘米左右，脚尖正对出球方向,膝关节微屈,踢球腿随跑动向后摆动，小腿屈曲，支撑的同时踢球腿以髋关节为轴，大腿带动小腿由后向前摆动，当膝关节摆至球体正上方时，小腿加速前摆,脚背正面击球的后中部，击球后身体随球前移。3.基本要求:(1)10分钟内完成教学;(2)示范足球“脚背面正踢球(3）要体现学生的主体性;(4)左右脚依次连续颠球10次。 参考解析：教学过程:一、开始部分1.课堂常规:体委整队，报告人数，师生问好，教师简要介绍教学内容，强调安全，检查服装，安排见习生。2.组织教学:四列横队。3.要求:快、静、齐。二、准备部分1.足
16、球专项练习:连续左右脚颠球10次，围绕操场带球跑2圈。2.配乐韵律操:伸展运动、下蹲运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、跳跃运动、整理运动。3.组织教学:四列横队，教师边做示范，边提示动作要领，语言激励学生，及时表扬鼓励。三、基本部分1.导入出示足球明星梅西图片并提出两个问题。提问1:你们知道这是谁啊?提问2:想不想和他那样练好足球为我们国家奉献一份力量?引出本节课学习内容足球脚背正面踢球要求:学生成四列横队体操队形站好。2.教师示范教师进行侧面示范。组织教学:双轨式。3.讲解动作要点:略4.练习(1）无球模仿练习方法:教师通过口令，带领学生进行有节奏的无球模仿练习。组织教学:组织学
17、生，以小组的形式进行练习。(2）击固定球练习方法:一人踩球，一人进行击固定球练习。纠错:击球部位不准确，在脚上和球上贴上标贴反复进行练习。组织教学:组织学生，以小组的形式进行练习。(3）两人一组面对面进行脚背正面踢球练习方法:两个人间隔5五米进行相互踢球练习。纠错:支撑脚的位置靠后，用线标出支撑脚的位置反复进行练习。组织教学:组织学生，以小组的形式进行练习。5.检验优生展示(1）比赛:踢球比准比赛。游戏方法:全班平均分成人数相等的四组，每组成员站在指定区域将球踢入小球门，看哪一组在一分钟时间里进球次数最多,进球次数最多的一组获胜。(2)评价:表扬获胜小组，鼓励其他小组，并让获胜小组分享胜利经验，互相学习。四、结束部分1.放松活动配乐放松操。组织教学:四列横队体操队形。要求:放松活动，身心充分放松。2.课堂小结:学生总结学习情况，老师总结学练情况，表扬优生，激励全体学生。3.宣布下课、师生再见、回收器材。