《小学生文明礼仪行为习惯养成教育策略.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学生文明礼仪行为习惯养成教育策略.pdf（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、小学生文明礼仪行为习惯养成教育策略 小学生正处在行为发育、发展的重要时期，是个体行为习惯的奠基时期。这一时期行为的正常健康发展对于个体一生都具有深远的影响。然而，不能否认的客观事实是：由于正处在身心发展的特定阶段，小学生的问题行为频繁出现，而小学生的问题行为主要是指扰乱他人或阻碍自己身心健康发展的攻击性行为，即那些经常引起麻烦的行为。问题行为在小学中极为常见。具有这一类问题的学生通常表现为活动过度，行为粗暴，上课不专心，不遵守纪律和规则，与同学不合作，破坏公共财物，欺骗或偷窃等。攻击性问题行为具有明显的扰乱性、破坏性和对抗性，极易引起家长和教师的烦恼。同时问题行为也影响着个体本身的正常学习和发
2、展，也会对周围的环境造成一些干扰或损害，有的问题行为如果不及时进行干预，还可能影响其一生。所以，加强对中小学生的行为指导，开展行为教育，培养良好的行为习惯，矫正问题行为，发展其行为技能应成为当前素质教育和心理健康教育的重要内容。当问题犯罪行为发生以后，运用科学的方法和技术予以化疗与矫正。毕竟就是亡羊补牢，我们并不希望不良行为的发生，最出色就是最初培养较好的犯罪行为和习惯。英国教育家洛克说道：“事实上，一切教育都归入培养学生的良好习惯，往往自己的美好都归为自己的习惯。”叶圣陶先生亦存有言：“什么就是教育？直观一句话，就是培养习惯。”的确，我们的教育必须著重学生良好习惯的培育。一、良好学习习惯的培
3、养 习惯就是由于重复或训练而逐渐稳固下来的.犯罪行为方式。习惯成自然。一旦构成某种习惯，便可以沦为自觉行动。自学习惯也就是如此。比如，一个培养了独秀峰习惯的学生，每天早晨可以早早下班，不必父母严格执行便可以自觉的掏出书本朗诵；一个学生若培养了事事快乐问他人的习惯，碰到难题就不愿回去思索，只可以反问别人。自学习惯存有优劣之分后。所谓较好自学习惯就是指学生为达至不好的学习效果而构成的一种自学上的自动女性主义。较好自学习惯就是自学活动顺利进行的确保。一位专家曾调查了多名考进名牌大学的高中毕业生，辨认出他们自学顺利的一个关键原因就是他们都具备较好的自学习惯。较好的自学习惯之所以能够使得自学顺利，就是它
4、就是自然的、自觉的，这并使学生积极主动地资金投入自学，而且不须要代价意志不懈努力，真正沦为自学的主人。所以，应当鼓励学生培养较好的自学习惯，消除不当的自学习惯。1、培养哪些良好的学习习惯？（1）培养课前预习的习惯。（“磨刀不误砍柴工”）（2）养成专心听课的习惯。（听、讲、记、问听课要诀）（3）培养较好的作业习惯。坚持“先复习，后作业”“放电影”法我国著名化学家唐敖庆教授 秉持单一制顺利完成作业 坚持认真订正错误 2、如何培育较好的自学习惯？（1）明确坏习惯的危害及好习惯的益处。（2）制订具体内容可取的目标，明确提出恰当的严格要求。克服坏习惯最忌“仅此一次，下不为例。”（3）指导自学方法。笔记方
5、法：抓重点，记难点阅读七字诀：看、查、划、读、摘、想、记 （4）监督指导，反反复复加强。贵在秉持 二、良好生活习惯的养成 1、培养较好的作息习惯。列宁说：“不会休息的人就不会工作”。规律的作息制度、良好的作息习惯是学生高效率学习的保障，也是他们身心健康发展的保证。良好的作息习惯至少包括以下几个部分：（1）确保呼吸。（89 小时）（2）按时就寝，早睡早起。（3）学会歇息，高效率自学。自学时间通常在 45 分钟左右 2、养成良好的饮食习惯 小学生的饮食犯罪行为却存有许多问题，即为存有不当饮食习惯。主要存有：偏食、吃零食；不吃早餐；美味零食，忽略正餐；喝饮料无节制；不吃；不恰当节食瘦身。另外，还存有
6、喝茶过慢，边喝边玩或边喝边玩游戏、看电视等不当就上时习惯。要纠正孩子的不良饮食习惯，可采取以下四条对策：（1）调整饮食结构。（五谷杂粮）（2）重视一日三餐的营养搭配。早餐好、午餐饱、晚餐少 （3）吃零食必须谈科学。限量、限时 （4）创造良好的就餐环境。三、较好相处习惯的培养 著名心理学生丁瓒认为，“人类的心理适应，最主要的就在于对人际关系的适应”。人际交往是中小学生生活的重要部分，也是其社会化的主要内容和徐径。亲子关系不良、师生关系恶劣、为同伴所拒绝不仅会严重影响学生的学习、生活、人格形成和心理健康，也会给他们成年后的生活留下阴影和症结。所以，中小学生的人际适应教育不可忽视。必须培养哪些较好的相处习惯？1、面带微笑。2、礼貌待人。学会文明用语 3、静心倾听。4、恰当抒发。5、不吝赞赏。渴望被人赏识是人最本质的天性 6、乐于助人。7、自信自尊。8、积极主动。小学生良好习惯的养成教育并非朝夕之功，并始终贯穿于他一身的发展，需要我们在学生的成长过程中做好引路人，为他们一身发展打下坚实的基础。