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1、一棵大树第二课时教学设计 执教人：五年级 杨巧巧 教学目标 1、读懂课文内容，了解故事情节中男孩子与大树的四次会面的情景。2、理解课文内容，了解对比的写作特点，感受“大树”无私奉献、不求回报的美德，以及男孩自私自利，不断索取的特点。3、了解寓言故事的寓意，懂得感恩。教学重点 体会寓意，懂得感恩。抓住重点词句，体会句子含义及表达作用，领悟不能无度索取，懂得回报父母的事理。教学难点 体会作者对子女无度的索取的斥责，感受父母无私的爱，引发人们的思考。教学过程 一、复习导入，板书课题 1、板书课题，齐读课题。2、回忆主要内容：这篇课文主人公是谁？他们之间有着什么关系？3、学生：讲述了一个贪得无厌的男孩
2、，不断地向一棵大树索取，直到大树一无所有的故事。大树和男孩是好朋友，男孩一直向大树索取，而大树为了男孩无私地奉献了自己的一切。二、初读课文，感知起因 1、师配乐朗读第一自然段。生边听边思考：这是一棵怎样的大树？2、师生交流，相机在黑板上给大树贴上标签。3、师：有这样一个好朋友，小男孩会为它做些什么？4、此时的小男孩是个怎样的小男孩？请你为小男孩贴上他的标签吧！5、指导朗读第 1 段，多种形式朗读。6、小结过渡：这样一棵（）的大树与男孩是多么快乐呀，可是，为什么这棵大树会变成一个老树墩呢？到底发生了什么？三、再读课文，合作探究 1、出示自学提示：（1）故事情节随男孩年龄增长分几个阶段？男孩子与大
3、树有几次会面？每次男孩子要求什么？大树呢？（2）男孩子与大树的每次会面的情景是怎样的？大树的心情有什么变化？为什么大树有这样的心情？2、学生自读全文，边读边做批注。3、小组讨论，汇报交流。会面 阶段 男孩的需要 大树的奉献 大树的感受 第一次 少年 要钱 给果子 幸福 第二次 青年 要屋 给树枝 高兴 第三次 中年 要船 给树干 欣慰、难过 第四次 老年 要休息 给老树墩 歉疚 四、品读句子，感悟形象。1、树和男孩见面时，变成了老树墩？2、师生交流，请一位同学随着同学和老师的提示，擦掉黑板上老师给出的图片相应部位。3、教师小结：就这样，一棵（）的大树变成了一个树墩，这是一个怎样的树墩呢？4、师
4、生交流，完成黑板上的树墩图片，相机板书一无所有。5、学习男孩与大树第四次见面的内容。（1）学生个人分角色配乐朗读，师生评价。（2）师读旁白，男女生分角色配乐朗读。（3）多媒体出示：他坐在树墩上。一个快乐的孩子。A、第四次见面，男孩想要什么？树给了什么？咱们一起来读读这段吧！B、这段话共两句：第一句告诉我们，第二句话告诉我们？他为什么会后悔？他在反省自己是个怎样的人？相机在黑板上张贴它们各自的品质标签。五、各抒己见，拓展延伸 1、在我们心中，有谁也像这颗大树，为什么？2、配乐出示图片，对学生进行感恩教育。3、课堂小结 感谢这篇文章，让我们倾听了一个真情故事，接受了一次心灵的洗礼，让我们懂得爱不是一味地付出，被爱不是一味地索取，在被爱的同时要学会感恩，懂得回报。相信我们每个人在以后的人生的旅程上，一定会与爱同行，不忘感恩。六、板书设计：6、一棵大树 大树 男孩 郁郁葱葱 快乐无比 硕果累累 自由自在 枝繁叶茂 无忧无虑 无私奉献 自私自利 不求回报 不懂回报 有求必应 贪得无厌