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1、K2MG-EHSWI+04-001K2MG-EHSWI+04-001 环境、健康安全、企业社会责任目标指标环境、健康安全、企业社会责任目标指标中班健康活动快乐心情活动目标活动目标:1.1.通过说说、演演、画画等形式表达自己的情绪。通过说说、演演、画画等形式表达自己的情绪。2.2.尝试想办法保持好心情尝试想办法保持好心情,做一个高兴的娃娃。做一个高兴的娃娃。3.3.萌发幼儿关心他人、愿为好朋友带来快乐的情感。萌发幼儿关心他人、愿为好朋友带来快乐的情感。活动准备活动准备:1.1.心情火车六列。心情火车六列。2.2.画有圆脸的彩色纸若干画有圆脸的彩色纸若干,勾线笔人手一份。勾线笔人手一份。3.3.哭
2、娃娃和笑娃娃各一个哭娃娃和笑娃娃各一个,投影仪一台。投影仪一台。活动过程：活动过程：一、导入活动一、导入活动1.1.老师要带小朋友到两个小娃娃家去做客老师要带小朋友到两个小娃娃家去做客,现在我们一起出发吧现在我们一起出发吧!请小朋友观察哭笑图请小朋友观察哭笑图片片,说说哭笑脸有什么不同。引出幼儿高兴与伤心的事件。说说哭笑脸有什么不同。引出幼儿高兴与伤心的事件。出示笑娃出示笑娃,引导幼儿观察娃娃的表情引导幼儿观察娃娃的表情,如嘴巴往上翘、眉毛和眼睛弯弯的如嘴巴往上翘、眉毛和眼睛弯弯的,眼睛眯成一眼睛眯成一条线等。条线等。2.2.出示哭娃出示哭娃,引导幼儿观察娃娃的表情引导幼儿观察娃娃的表情,如嘴
3、巴往下、眉毛和眼睛也往下如嘴巴往下、眉毛和眼睛也往下,有眼泪等。有眼泪等。3.3.猜猜她为什么哭猜猜她为什么哭?怎样让她自己变得开心了呢怎样让她自己变得开心了呢?4.4.你们什么时候也会哭你们什么时候也会哭?(?(重点启发、鼓励幼儿帮助同伴或娃娃想办法解决她遇到的伤重点启发、鼓励幼儿帮助同伴或娃娃想办法解决她遇到的伤心事心事,使她高兴起来使她高兴起来,让幼儿懂得关心他人。让幼儿懂得关心他人。)二、画画讲讲二、画画讲讲1.1.根据自己意愿画表情卡根据自己意愿画表情卡,画完后把它插入与自己相应号数的心情火车。画完后把它插入与自己相应号数的心情火车。2.2.和朋友一起说说自己的表情卡和朋友一起说说自
4、己的表情卡,师观察、倾听、随机引导。师观察、倾听、随机引导。三、延伸活动三、延伸活动把心情火车处作为一个“心情小站”把心情火车处作为一个“心情小站”,鼓励幼儿在那里讲讲悄悄话鼓励幼儿在那里讲讲悄悄话,说说演演自己的表情、心情说说演演自己的表情、心情等。等。1 1K2MG-EHSWI+04-001K2MG-EHSWI+04-001 环境、健康安全、企业社会责任目标指标环境、健康安全、企业社会责任目标指标中班健康活动阿嚏活动目标：活动目标：1 1、知道感冒了身体很不舒服，懂得身体健康的重要性。、知道感冒了身体很不舒服，懂得身体健康的重要性。2 2、了解基本的预防感冒的生活小常识。、了解基本的预防感
5、冒的生活小常识。3 3、知道要配合医生看病才能好得快。、知道要配合医生看病才能好得快。活动准备：活动准备：1 1、了解近期班上幼儿的健康状况，有无患感冒的幼儿，让幼儿了解感冒的感受。、了解近期班上幼儿的健康状况，有无患感冒的幼儿，让幼儿了解感冒的感受。2 2、多媒体课件、多媒体课件(感冒症状记录表、视频、预防感冒的视频、图片、健康歌的音乐感冒症状记录表、视频、预防感冒的视频、图片、健康歌的音乐)。活动过程：活动过程：一、导入活动：一、导入活动：1 1、出示小猪的图片，导入活动。、出示小猪的图片，导入活动。师：小朋友，你们看，它是谁呀师：小朋友，你们看，它是谁呀?它怎么了它怎么了?2 2、师：感
6、冒了，我们应该怎么做、师：感冒了，我们应该怎么做?可是，小猪是怎么做的呢可是，小猪是怎么做的呢?我们一起来看。我们一起来看。二、播放多媒体课件：故事阿嚏二、播放多媒体课件：故事阿嚏，引导幼儿欣赏。，引导幼儿欣赏。幼儿看完故事，教师提问：幼儿看完故事，教师提问：1 1、小猪感冒了，它是怎么做的、小猪感冒了，它是怎么做的?2?2、小猪到大街上玩，遇到了谁、小猪到大街上玩，遇到了谁?还有谁还有谁?3?3、它们怎么了、它们怎么了?4?4、它们都感冒了，为什么、它们都感冒了，为什么?三、了解感冒后的主要症状。三、了解感冒后的主要症状。1 1、请患感冒的幼儿说一说自己感冒后有什么不舒服、请患感冒的幼儿说一
7、说自己感冒后有什么不舒服?师：小朋友，你得过感冒吗师：小朋友，你得过感冒吗?感冒了，身体有什么不舒服感冒了，身体有什么不舒服?2 2、小结、小结:感冒时，人很不舒服，会打喷嚏、咳嗽、流鼻涕、喉咙痛、发烧，严重时小朋友不能感冒时，人很不舒服，会打喷嚏、咳嗽、流鼻涕、喉咙痛、发烧，严重时小朋友不能上幼儿园，大人不能上班。上幼儿园，大人不能上班。四、了解感冒的原因及患病后的做法。四、了解感冒的原因及患病后的做法。1 1、引导幼儿结合自己的经验谈一谈感冒的原因。、引导幼儿结合自己的经验谈一谈感冒的原因。小朋友，你们知道我们为什么会感冒吗小朋友，你们知道我们为什么会感冒吗?2 2、如果你感冒了，应该怎么
8、做呢、如果你感冒了，应该怎么做呢?请和你身边的小伙伴说一说。请和你身边的小伙伴说一说。3 3、师：感冒了，应该怎么做、师：感冒了，应该怎么做?五、了解预防感冒的方法。五、了解预防感冒的方法。1 1、我们应该怎么做才能不感冒呢、我们应该怎么做才能不感冒呢?(?(引导幼儿讨论引导幼儿讨论)2 2、预防感冒有很多方法，请小朋友看、预防感冒有很多方法，请小朋友看(播放课件播放课件)。3 3、怎样做，我们才能不感冒呢、怎样做，我们才能不感冒呢?(?(出示图片进行小结出示图片进行小结)4 4、师幼共同学学说预防感冒的儿歌。、师幼共同学学说预防感冒的儿歌。六、结束活动。六、结束活动。师幼共同随健康歌的音乐跳
9、起来，结束活动。师幼共同随健康歌的音乐跳起来，结束活动。2 2K2MG-EHSWI+04-001K2MG-EHSWI+04-001 环境、健康安全、企业社会责任目标指标环境、健康安全、企业社会责任目标指标中班健康活动安全用药活动目标：活动目标：1 1、懂得生病时要根据医生的诊断服药，不可以乱吃药。、懂得生病时要根据医生的诊断服药，不可以乱吃药。2 2、通过在小医院的情境中互相讨论，积累生活经验，增强自我保护意识。、通过在小医院的情境中互相讨论，积累生活经验，增强自我保护意识。活动准备：活动准备：收集一些常见的药品：创口贴、含片、板蓝根、感冒药、退烧药、眼药水等。白大褂、听诊收集一些常见的药品：
10、创口贴、含片、板蓝根、感冒药、退烧药、眼药水等。白大褂、听诊器。器。活动过程：活动过程：1 1、通过故事导入，引起幼儿的兴趣。、通过故事导入，引起幼儿的兴趣。“大森林里的小松鼠生病了肚子疼的厉害，于是它到森林小医院想找象医生看一看，可是象“大森林里的小松鼠生病了肚子疼的厉害，于是它到森林小医院想找象医生看一看，可是象医生去给小鹿输液了没在家，请小猴子给它看门，小猴子看着小松鼠难受的样子，便从药柜里拿医生去给小鹿输液了没在家，请小猴子给它看门，小猴子看着小松鼠难受的样子，便从药柜里拿了一盒药说上次我感冒时象医生就是给我吃这样的药，病就好了，现在，你把这个药吃下去，肚了一盒药说上次我感冒时象医生就
11、是给我吃这样的药，病就好了，现在，你把这个药吃下去，肚子就会舒服的。子就会舒服的。提问：提问：（1 1）小松鼠能吃这种药吗？为什么？）小松鼠能吃这种药吗？为什么？幼：不能，因为吃药必须让大人看着。幼：不能，因为吃药必须让大人看着。幼：因为小猴子是感冒，小松鼠是肚子不舒服幼：因为小猴子是感冒，小松鼠是肚子不舒服幼：吃下去会中毒的。幼：吃下去会中毒的。（2 2）你自己在家生病了能随便找药吃吗，应该怎么做？）你自己在家生病了能随便找药吃吗，应该怎么做？幼：不能，打电话给爸爸妈妈。幼：不能，打电话给爸爸妈妈。幼：叫自己认识的邻居带着去医院。幼：叫自己认识的邻居带着去医院。幼：打幼：打 120120。小
12、结：药物种类很多，每一种药都有不同的用法来治疗一个病。小结：药物种类很多，每一种药都有不同的用法来治疗一个病。2 2、认识几种常见的药品，并能对症下药。、认识几种常见的药品，并能对症下药。出示红药水、创口贴：这个红红的水有什么用？这个胶布又有什么用呢？（出示红药水、创口贴：这个红红的水有什么用？这个胶布又有什么用呢？（磕破皮擦的，贴磕破皮擦的，贴伤口的。伤口的。）出示眼药水：这个小小的瓶子里装的是什么呀？有什么用？（眼睛不舒服时点的眼药水）出示眼药水：这个小小的瓶子里装的是什么呀？有什么用？（眼睛不舒服时点的眼药水）3 3、幼儿共同讨论生病吃药时要注意些什么？、幼儿共同讨论生病吃药时要注意些什
13、么？（1 1）要听医生的话。）要听医生的话。（2 2）吃药时要有大人帮助，小朋友不能自己拿药、自己吃药。）吃药时要有大人帮助，小朋友不能自己拿药、自己吃药。小结：不同的病会有不同的治疗方法，如果生病乱吃药，病会越来越严重，如果没病吃药，小结：不同的病会有不同的治疗方法，如果生病乱吃药，病会越来越严重，如果没病吃药，反而要生病。最好的方法是对症下药，生什么病吃什么药。要是不知道生的什么病，应该到医院反而要生病。最好的方法是对症下药，生什么病吃什么药。要是不知道生的什么病，应该到医院找医生看。找医生看。4 4、观看图片，帮助幼儿丰富有观的经验。、观看图片，帮助幼儿丰富有观的经验。教师出示关于药品的
14、是非图片，幼儿以举手表示“对”教师出示关于药品的是非图片，幼儿以举手表示“对”“错”“错”3 3K2MG-EHSWI+04-001K2MG-EHSWI+04-001 环境、健康安全、企业社会责任目标指标环境、健康安全、企业社会责任目标指标如：咳嗽应该吃退烧药。眼药水可以解除疲劳。只要生病都可以吃感冒药。如：咳嗽应该吃退烧药。眼药水可以解除疲劳。只要生病都可以吃感冒药。5 5、情景表演小医院、情景表演小医院现在一起到我们班“爱心小医院”请小朋友们分别来当医生和病人，看小医生开的药对不对，现在一起到我们班“爱心小医院”请小朋友们分别来当医生和病人，看小医生开的药对不对，看谁能当个合格的小医生。看谁
15、能当个合格的小医生。中班健康活动保护鼻子活动目标：活动目标：1 1初步了解鼻子的功能，掌握保护鼻子的一些方法。初步了解鼻子的功能，掌握保护鼻子的一些方法。2 2在发生鼻出血、异物入鼻等意外时不害怕，会用正确的方法自我救护或帮助他人。在发生鼻出血、异物入鼻等意外时不害怕，会用正确的方法自我救护或帮助他人。3 3能用语言大胆表达自己的感受，并与同伴进行交流。能用语言大胆表达自己的感受，并与同伴进行交流。活动准备：活动准备：镜子若干，花露水一瓶，镜子若干，花露水一瓶，翘鼻子噜噜故事课件。翘鼻子噜噜故事课件。活动过程：活动过程：一、猜谜。引出课题一、猜谜。引出课题左边一个孔，右边一个孔，有它能呼吸，还
16、能闻香臭。左边一个孔，右边一个孔，有它能呼吸，还能闻香臭。(鼻子鼻子)二、观察鼻子的外形二、观察鼻子的外形师：每个人都有鼻子，请小朋友互相看看旁边小朋友的鼻子是什么样子的，再用镜子照照自师：每个人都有鼻子，请小朋友互相看看旁边小朋友的鼻子是什么样子的，再用镜子照照自己的鼻子，说说有什么发现。己的鼻子，说说有什么发现。三、了解鼻子的功能三、了解鼻子的功能1 1教师在活动室内喷洒花露水。教师在活动室内喷洒花露水。问：你闻到了什么气味问：你闻到了什么气味?你用什么闻到的你用什么闻到的?你的鼻子还闻到过什么气味你的鼻子还闻到过什么气味?2 2请幼儿用手捏住鼻子，闭紧嘴巴，说说有什么感受。请幼儿用手捏住
17、鼻子，闭紧嘴巴，说说有什么感受。(提醒幼儿注意，捏住鼻子的时间不能提醒幼儿注意，捏住鼻子的时间不能太长太长)3 3小结：鼻子的用处很大，可以帮助我们呼吸，让我们辨别气味。有时鼻子也会失灵，比如小结：鼻子的用处很大，可以帮助我们呼吸，让我们辨别气味。有时鼻子也会失灵，比如感冒、生鼻炎、鼻子受伤的时候，它就不能发挥本领了。感冒、生鼻炎、鼻子受伤的时候，它就不能发挥本领了。你有没有鼻子失灵的情况，假如鼻子失灵了，会给我们带来哪些困难。不到饭菜的香味你有没有鼻子失灵的情况，假如鼻子失灵了，会给我们带来哪些困难。不到饭菜的香味)四、通过欣赏故事课件，掌握保护鼻子的一些方法四、通过欣赏故事课件，掌握保护鼻
18、子的一些方法1 1师：鼻子里有很多细细的血管，很娇嫩，容易受伤、出血，所以我们要好好保护鼻子，让师：鼻子里有很多细细的血管，很娇嫩，容易受伤、出血，所以我们要好好保护鼻子，让它健健康康的。有一只小猪，它不爱护自己的鼻子，就发生了意外。它健健康康的。有一只小猪，它不爱护自己的鼻子，就发生了意外。2 2提问：噜噜平常有什么坏毛病提问：噜噜平常有什么坏毛病?有一天它在家做了什么事情有一天它在家做了什么事情?噜噜把东西塞进鼻孔后，感觉噜噜把东西塞进鼻孔后，感觉怎样怎样?妈妈送噜噜到动物医院，熊医生怎么解决的妈妈送噜噜到动物医院，熊医生怎么解决的?熊医生还说了什么熊医生还说了什么?3 3师：鼻子是人体的
19、器官，对我们有很重要的作用，它不喜欢有东西打搅它，因为这样会影师：鼻子是人体的器官，对我们有很重要的作用，它不喜欢有东西打搅它，因为这样会影响它好好工作。噜噜的做法多危险呀，我们可千万不能像噜噜那样。那你知道哪些保护鼻子的方响它好好工作。噜噜的做法多危险呀，我们可千万不能像噜噜那样。那你知道哪些保护鼻子的方法法?4 4小结：我们平时应该不挖鼻孔，鼻子痒时用手轻轻按压；不把东西塞入鼻孔；有了鼻涕要小结：我们平时应该不挖鼻孔，鼻子痒时用手轻轻按压；不把东西塞入鼻孔；有了鼻涕要用干净的手帕轻轻擦，不要用力擤；游戏时注意躲闪，也要避免碰撞、推挤小朋友用干净的手帕轻轻擦，不要用力擤；游戏时注意躲闪，也要
20、避免碰撞、推挤小朋友五、知道用正确的方法处理一些意外情况五、知道用正确的方法处理一些意外情况4 4K2MG-EHSWI+04-001K2MG-EHSWI+04-001 环境、健康安全、企业社会责任目标指标环境、健康安全、企业社会责任目标指标1 1请幼儿联系实际进行表述：如果东西已经进入了鼻孔，或者鼻子出血了，你会怎么办。请幼儿联系实际进行表述：如果东西已经进入了鼻孔，或者鼻子出血了，你会怎么办。引导幼儿根据自己的想法进行情境演示。引导幼儿根据自己的想法进行情境演示。2 2一起选出正确合理的方法，教师进行小结：东西放入了鼻孔，应该赶快告诉大人，让他们一起选出正确合理的方法，教师进行小结：东西放入
21、了鼻孔，应该赶快告诉大人，让他们按住另一个鼻孔，自己用力把鼻孔里的东西擤出来，绝不能用力吸或用手挖。如果鼻子出血了，按住另一个鼻孔，自己用力把鼻孔里的东西擤出来，绝不能用力吸或用手挖。如果鼻子出血了，或者看见别人的鼻子出血了，不要慌乱，首先坐下来，头不要过分后仰以免血液流入喉中，用拇或者看见别人的鼻子出血了，不要慌乱，首先坐下来，头不要过分后仰以免血液流入喉中，用拇指和食指捏住两侧鼻翼，暂时用嘴呼吸，然后请大人帮助处理。在额头上敷冷水毛巾，用药棉填指和食指捏住两侧鼻翼，暂时用嘴呼吸，然后请大人帮助处理。在额头上敷冷水毛巾，用药棉填塞出血的鼻孔都可以。不管出现什么意外，如果大人解决不了，都要及时
22、送医院请医生帮忙。塞出血的鼻孔都可以。不管出现什么意外，如果大人解决不了，都要及时送医院请医生帮忙。六、学做鼻子保健操六、学做鼻子保健操师：让我们一起为鼻子做个按摩吧师：让我们一起为鼻子做个按摩吧!在感冒、鼻塞、流涕时，这样的按摩可以减轻症状呢在感冒、鼻塞、流涕时，这样的按摩可以减轻症状呢!教师示范讲解，引导幼儿操作：将两只手相互摩擦发热，以两手中指向上推擦两侧鼻翼，用教师示范讲解，引导幼儿操作：将两只手相互摩擦发热，以两手中指向上推擦两侧鼻翼，用力适度，反复多次。力适度，反复多次。七、户外体验七、户外体验在音乐声中带领幼儿走出教室，到户外体验用鼻子深呼吸新鲜空气的感觉。在音乐声中带领幼儿走出
23、教室，到户外体验用鼻子深呼吸新鲜空气的感觉。5 5K2MG-EHSWI+04-001K2MG-EHSWI+04-001 环境、健康安全、企业社会责任目标指标环境、健康安全、企业社会责任目标指标中班健康活动保护眼睛活动目标：活动目标：1 1、了解眼睛进入异物后的简单处理方法。、了解眼睛进入异物后的简单处理方法。2 2、知道红眼病会传染，教育幼儿不用别人的手帕或用脏水揉、擦眼睛。、知道红眼病会传染，教育幼儿不用别人的手帕或用脏水揉、擦眼睛。活动准备：活动准备：情境表演：情境表演：“排除眼中的异物”“排除眼中的异物”。活动过程：活动过程：1 1、以情境表演引入。、以情境表演引入。2 2、引导幼儿讨论
24、。、引导幼儿讨论。(1)(1)明明的眼睛怎么啦明明的眼睛怎么啦?(?(进了灰尘或是沙子进了灰尘或是沙子)(2)(2)眼睛进了灰尘或沙子应该怎么办眼睛进了灰尘或沙子应该怎么办?3 3、讨论：眼睛除了进了异物后不舒服外，还有什么时候不舒服、讨论：眼睛除了进了异物后不舒服外，还有什么时候不舒服?(?(得了红眼病的时候得了红眼病的时候)(1)(1)得了红眼病有什么感觉得了红眼病有什么感觉?(?(很难受。眼睛会流泪、怕光，还有轻微的疼痛，眼睛冲血、肿胀、很难受。眼睛会流泪、怕光，还有轻微的疼痛，眼睛冲血、肿胀、结眼屎等结眼屎等)(2)(2)得了红眼病该怎么办得了红眼病该怎么办?(?(因为红眼病会传染。因
25、为红眼病会传染。得了红眼病就不能同小朋友在一起，得了红眼病就不能同小朋友在一起，更不能用别更不能用别人的手帕、毛巾，或用脏手去碰眼睛，也不能牵别人的手，不能使用别人的东西等。人的手帕、毛巾，或用脏手去碰眼睛，也不能牵别人的手，不能使用别人的东西等。)(3)(3)红眼病的预防。红眼病的预防。(得了红眼病要及时治疗。得了红眼病要及时治疗。)4 4、师小结：告诉幼儿要爱清洁、讲卫生，严格保护自己眼睛。在红眼病流行的时候，不到公、师小结：告诉幼儿要爱清洁、讲卫生，严格保护自己眼睛。在红眼病流行的时候，不到公共场所去玩。共场所去玩。6 6K2MG-EHSWI+04-001K2MG-EHSWI+04-00
26、1 环境、健康安全、企业社会责任目标指标环境、健康安全、企业社会责任目标指标中班健康活动肚子里的家活动目标：活动目标：1 1、了解宝宝在妈妈肚子里时的孕育过程，懂得感激妈妈为自己付出的辛苦。、了解宝宝在妈妈肚子里时的孕育过程，懂得感激妈妈为自己付出的辛苦。2 2、通过听听、说说，体验妈妈怀孕时的辛苦。、通过听听、说说，体验妈妈怀孕时的辛苦。活动准备：活动准备：1 1、妈妈怀孕时的照片。、妈妈怀孕时的照片。2 2、一张宝宝孕育过程的图片，故事肚子里的家、一张宝宝孕育过程的图片，故事肚子里的家。3 3、请一位老师扮演怀孕的妈妈。、请一位老师扮演怀孕的妈妈。4 4、每个幼儿一个靠垫。、每个幼儿一个靠
27、垫。活动过程：活动过程：一、介绍自己的妈妈。一、介绍自己的妈妈。1 1、出示妈妈怀孕时的照片，向同伴介绍自己的妈妈，并说说那是妈妈什么时候拍的。、出示妈妈怀孕时的照片，向同伴介绍自己的妈妈，并说说那是妈妈什么时候拍的。2 2、那时侯你在哪里？、那时侯你在哪里？二、逐一出示宝宝孕育过程的图片，倾听故事，了解宝宝的孕育过程。二、逐一出示宝宝孕育过程的图片，倾听故事，了解宝宝的孕育过程。1 1、图片上的妈妈有什么不一样？、图片上的妈妈有什么不一样？2 2、她的肚子里有什么？、她的肚子里有什么？3 3、倾听故事肚子里的家、倾听故事肚子里的家。教师逐一出示图片，以小宝宝的口气讲述故事肚子里的家教师逐一出
28、示图片，以小宝宝的口气讲述故事肚子里的家，让幼儿了解宝宝的孕育过程。，让幼儿了解宝宝的孕育过程。三、情境表演三、情境表演1 1、一位老师扮演怀孕的妈妈来到我们教室，说说怀孕时的感受。、一位老师扮演怀孕的妈妈来到我们教室，说说怀孕时的感受。2 2、怀孕的妈妈真辛苦啊，你现在最想对妈妈说一句什么话？、怀孕的妈妈真辛苦啊，你现在最想对妈妈说一句什么话？3 3、妈妈从怀你们到生出你们一直到把你们抚养这么大付出了很多心血，也很辛苦，你们要如、妈妈从怀你们到生出你们一直到把你们抚养这么大付出了很多心血，也很辛苦，你们要如何报答妈妈呢？何报答妈妈呢？四、模拟游戏：我来做妈妈四、模拟游戏：我来做妈妈请小朋友每
29、人自己的衣服里塞上一个靠垫，跟着老师的台词表演一位怀孕的妈妈。请小朋友每人自己的衣服里塞上一个靠垫，跟着老师的台词表演一位怀孕的妈妈。（教师按（教师按照：慢慢起床照：慢慢起床-小心走路小心走路-弯腰打扫卫生弯腰打扫卫生-扶着肚子散步扶着肚子散步-弯腰捡东西弯腰捡东西-轻轻坐下）轻轻坐下），体验妈妈怀，体验妈妈怀孕时挺着大肚子的辛苦。孕时挺着大肚子的辛苦。7 7K2MG-EHSWI+04-001K2MG-EHSWI+04-001 环境、健康安全、企业社会责任目标指标环境、健康安全、企业社会责任目标指标中班健康活动健康的皮肤活动目标：活动目标：、初步了解皮肤的作用，知道保护它们的卫生常识和正确方法
30、。、初步了解皮肤的作用，知道保护它们的卫生常识和正确方法。、对探究人体奥秘很感兴趣。、对探究人体奥秘很感兴趣。活动准备：活动准备：教师与幼儿共同收集人体模型、光片，教师与幼儿共同收集人体模型、光片，知识百科音像资料等知识百科音像资料等活动过程：活动过程：一、认识皮肤。一、认识皮肤。1 1、幼儿互相观察，看看身体的哪些地方有皮肤。、幼儿互相观察，看看身体的哪些地方有皮肤。2 2、幼儿在放大镜、显微镜下观察皮肤，看看皮肤上有什么（有纹路、毛孔、汗毛等）、幼儿在放大镜、显微镜下观察皮肤，看看皮肤上有什么（有纹路、毛孔、汗毛等）。3 3、幼儿摸摸自己的皮肤，说说有什么感受。、幼儿摸摸自己的皮肤，说说有
31、什么感受。4 4、幼儿交流自己的发现。、幼儿交流自己的发现。二、皮肤的用处。二、皮肤的用处。1 1、提供冰水、热水、绒毛玩具、砂纸、绸布、海绵、钢丝球等材料，让幼儿逐一触摸或用身、提供冰水、热水、绒毛玩具、砂纸、绸布、海绵、钢丝球等材料，让幼儿逐一触摸或用身体不同部位的皮肤感觉材料的冷热、粗糙、光滑、软硬等特性。体不同部位的皮肤感觉材料的冷热、粗糙、光滑、软硬等特性。2 2、请当医生的家长结合图片及具体事例，向幼儿介绍皮肤保护人体的重要性。、请当医生的家长结合图片及具体事例，向幼儿介绍皮肤保护人体的重要性。三、保护皮肤三、保护皮肤幼儿根据自己的生活经验，讨论皮肤的正确方法：经常进行户外锻炼，保
32、持皮肤的清洁，使幼儿根据自己的生活经验，讨论皮肤的正确方法：经常进行户外锻炼，保持皮肤的清洁，使用适宜的护肤品，防止皮肤冻、裂伤及损伤，皮肤受伤或被蚊虫叮咬应及时处理，防止感染。用适宜的护肤品，防止皮肤冻、裂伤及损伤，皮肤受伤或被蚊虫叮咬应及时处理，防止感染。四、活动延伸四、活动延伸1 1、提供不同人种的图片，引导幼儿观察，了解生活在世界各地的人，有着不同的肤色。、提供不同人种的图片，引导幼儿观察，了解生活在世界各地的人，有着不同的肤色。2 2、与家长比一比，看看自己的皮肤和他们有什么不同。、与家长比一比，看看自己的皮肤和他们有什么不同。附资料：皮肤的作用附资料：皮肤的作用皮肤就像一件合身的衣
33、服，穿在我们身体的外面，保护着我们的身体。它能感觉出冷、热、皮肤就像一件合身的衣服，穿在我们身体的外面，保护着我们的身体。它能感觉出冷、热、疼、痛，感觉出物体的软硬、光滑、粗糙。有了这些感觉，我们就能保护好身体不受伤害，如很疼、痛，感觉出物体的软硬、光滑、粗糙。有了这些感觉，我们就能保护好身体不受伤害，如很烫的东西我们就不去碰它。皮肤上有小毛孔和汗毛，能调节人体体温，天热时，毛孔张天，帮助烫的东西我们就不去碰它。皮肤上有小毛孔和汗毛，能调节人体体温，天热时，毛孔张天，帮助身体排汗、散热；开冷时，毛孔收缩，不让冷空气进入体内。身体排汗、散热；开冷时，毛孔收缩，不让冷空气进入体内。8 8K2MG-
34、EHSWI+04-001K2MG-EHSWI+04-001 环境、健康安全、企业社会责任目标指标环境、健康安全、企业社会责任目标指标中班健康活动胖胖减肥活动目标：活动目标：1 1、理解故事内容，知道多吃水果蔬菜，多参加体育运动能增强体质；、理解故事内容，知道多吃水果蔬菜，多参加体育运动能增强体质；2 2、乐意参加各项体育锻炼，体验活动带来的快乐。、乐意参加各项体育锻炼，体验活动带来的快乐。活动准备：活动准备：1 1、胖胖的胖、瘦“照片”各一张；、胖胖的胖、瘦“照片”各一张；2 2、“胖胖减肥”故事一则“胖胖减肥”故事一则3 3、皮球、呼啦圈、飞盘、高跷共、皮球、呼啦圈、飞盘、高跷共2020份份
35、4 4、欢快的音乐、欢快的音乐经验准备：教师准备的体育用具幼儿都操作过经验准备：教师准备的体育用具幼儿都操作过活动过程活动过程一、导入。一、导入。“王老师有一位朋友，他特别爱吃肉，每天都要吃肯德鸡、卖当劳，而且不爱运动，他认为“王老师有一位朋友，他特别爱吃肉，每天都要吃肯德鸡、卖当劳，而且不爱运动，他认为运动会又脏有累不好玩。结果他变成了一个小胖墩，大家都叫他胖胖，那胖胖到底有多胖呢？我运动会又脏有累不好玩。结果他变成了一个小胖墩，大家都叫他胖胖，那胖胖到底有多胖呢？我这里有一张胖胖的照片，我们一起来看看好吗？”这里有一张胖胖的照片，我们一起来看看好吗？”二、基本部分二、基本部分1 1、讲故事
36、前半部分。、讲故事前半部分。提问：提问：（1 1）胖胖遇到了什么麻烦？（）胖胖遇到了什么麻烦？（2 2）你们有什么好办法？）你们有什么好办法？2 2、减肥的好办法、减肥的好办法讲故事的后半部分。你们知道有那些体育活动帮助胖胖减肥吗？请幼儿说说有哪些活动并说讲故事的后半部分。你们知道有那些体育活动帮助胖胖减肥吗？请幼儿说说有哪些活动并说说该活动的作用。说该活动的作用。3 3、减肥运动、减肥运动“今天王老师带来许多小朋友们经常锻炼的体育用具，我们一起来教胖胖怎样锻炼好不好？”“今天王老师带来许多小朋友们经常锻炼的体育用具，我们一起来教胖胖怎样锻炼好不好？”幼儿一起锻炼，教师以胖胖的身份加入活动，询
37、问是怎样锻炼的。结束后请几个玩的特别好的幼幼儿一起锻炼，教师以胖胖的身份加入活动，询问是怎样锻炼的。结束后请几个玩的特别好的幼儿再来教教胖胖怎样锻炼并说说这样锻炼的作用。最后大家锻炼累了请休息一会，东西放好。儿再来教教胖胖怎样锻炼并说说这样锻炼的作用。最后大家锻炼累了请休息一会，东西放好。四、活动结束四、活动结束.1 1、胖胖变瘦了：、胖胖变瘦了：胖胖学会了小朋友们教他的本领，他呀又给我寄来一张照片，大家看看胖胖胖学会了小朋友们教他的本领，他呀又给我寄来一张照片，大家看看胖胖变成什么样子了？胖变成什么样子了？9 9K2MG-EHSWI+04-001K2MG-EHSWI+04-001 环境、健康
38、安全、企业社会责任目标指标环境、健康安全、企业社会责任目标指标2 2、再次总结胖胖变瘦的原因：、再次总结胖胖变瘦的原因：“你们知道我为什么会变的怎么瘦吗？”再次抛出问题让幼儿“你们知道我为什么会变的怎么瘦吗？”再次抛出问题让幼儿自己来回答。自己来回答。3 3、给胖胖换名字：现在胖胖不再胖了那我们可以给他换个名字吗？叫什么？、给胖胖换名字：现在胖胖不再胖了那我们可以给他换个名字吗？叫什么？4 4、结束活动：谢谢我们小朋友的帮助，那我们现在一起出去锻炼身体吧！、结束活动：谢谢我们小朋友的帮助，那我们现在一起出去锻炼身体吧！附附 故事：故事：胖胖减肥胖胖减肥胖胖今年胖胖今年6 6岁了，他特别爱吃肉，
39、而且每天都要吃肯德基、麦当劳。胖胖最讨厌运动了，他觉岁了，他特别爱吃肉，而且每天都要吃肯德基、麦当劳。胖胖最讨厌运动了，他觉得又累又不好玩。结果他变成了个小胖墩！胖胖有多胖呢？让我来告诉你吧。得又累又不好玩。结果他变成了个小胖墩！胖胖有多胖呢？让我来告诉你吧。胖胖的班级在幼儿园的三楼，他要是想从楼下走到楼上，得花半个小时的时间，因为他太胖胖胖的班级在幼儿园的三楼，他要是想从楼下走到楼上，得花半个小时的时间，因为他太胖了，爬不动，每上一层楼梯，都要休息好一会儿。了，爬不动，每上一层楼梯，都要休息好一会儿。小朋友都去玩滑滑梯了，胖胖也想玩，可是他太胖了，爬不上去。小朋友和老师一起帮助他，小朋友都去
40、玩滑滑梯了，胖胖也想玩，可是他太胖了，爬不上去。小朋友和老师一起帮助他，推的推，拉的拉，好不容易上去了。可是谁知道他从滑梯上滑下来的时候，被卡在了滑梯中间，推的推，拉的拉，好不容易上去了。可是谁知道他从滑梯上滑下来的时候，被卡在了滑梯中间，上又上不去，下又下不来，急得胖胖直哭。上又上不去，下又下不来，急得胖胖直哭。最危险的是有一次，胖胖和妈妈上街玩。妈妈看到是绿灯就牵着胖胖过马路，谁知胖胖太胖最危险的是有一次，胖胖和妈妈上街玩。妈妈看到是绿灯就牵着胖胖过马路，谁知胖胖太胖了，走起路来就特别慢，绿灯都变成红灯了，他们才过了一半马路。要不是警察叔叔及时让所有了，走起路来就特别慢，绿灯都变成红灯了，
41、他们才过了一半马路。要不是警察叔叔及时让所有的车子停下来，胖胖和妈妈就要被车撞了！的车子停下来，胖胖和妈妈就要被车撞了！肥胖给胖胖带来了太多的麻烦，于是他决定减肥。他到医院去看医生，医生爷爷告诉他得多肥胖给胖胖带来了太多的麻烦，于是他决定减肥。他到医院去看医生，医生爷爷告诉他得多吃蔬菜、水果，少吃肉，什么肯德基、麦当劳都不能再吃了。最重要的是每天都要运动，坚持锻吃蔬菜、水果，少吃肉，什么肯德基、麦当劳都不能再吃了。最重要的是每天都要运动，坚持锻炼身体，这样才能成功的减肥。于是胖胖每天都坚持早早起床，跑步、跳绳锻炼身体，在幼儿园炼身体，这样才能成功的减肥。于是胖胖每天都坚持早早起床，跑步、跳绳锻
42、炼身体，在幼儿园也积极地参加各项运动，不再偷懒了。也积极地参加各项运动，不再偷懒了。现在已经没有人再叫他胖胖了，你猜，他减肥成功了吗？现在已经没有人再叫他胖胖了，你猜，他减肥成功了吗？1010K2MG-EHSWI+04-001K2MG-EHSWI+04-001 环境、健康安全、企业社会责任目标指标环境、健康安全、企业社会责任目标指标中班健康活动人体的支架骨骼活动目标：活动目标：1 1、知道骨骼是人体的支架，初步了解骨骼的名称和作用。、知道骨骼是人体的支架，初步了解骨骼的名称和作用。2 2、懂得用多种方法保护骨骼，养成良好的行为习惯，促进骨骼的生长发育。、懂得用多种方法保护骨骼，养成良好的行为习
43、惯，促进骨骼的生长发育。活动准备：活动准备：动物骨头：鱼骨头、肉骨头；骨骼支架图一幅；操作卡若干；录音机、磁带、投影仪、笔等。动物骨头：鱼骨头、肉骨头；骨骼支架图一幅；操作卡若干；录音机、磁带、投影仪、笔等。活动过程：活动过程：一、以动物骨骼引起幼儿兴趣。一、以动物骨骼引起幼儿兴趣。二、了解人体的支架骨骼。二、了解人体的支架骨骼。1 1、找找说说哪儿有骨骼？它是怎样的？、找找说说哪儿有骨骼？它是怎样的？2 2、结合图片共同整理，了解人体骨骼的数量和有关名称。、结合图片共同整理，了解人体骨骼的数量和有关名称。3 3、体验了解骨骼的作用。、体验了解骨骼的作用。三、懂得保护骨骼的多种方法。三、懂得保
44、护骨骼的多种方法。1 1、幼儿判断操作卡上幼儿行为的正误，懂得保护骨骼的多种方法。、幼儿判断操作卡上幼儿行为的正误，懂得保护骨骼的多种方法。2 2、评价：集体讲讲、学学或者修改。、评价：集体讲讲、学学或者修改。3 3、师幼共同小结，用歌曲提升（加油干的音乐）、师幼共同小结，用歌曲提升（加油干的音乐）。内容：喝牛奶呀么呵嘿，喝牛奶呀么呵嘿，内容：喝牛奶呀么呵嘿，喝牛奶呀么呵嘿，我们大家喝牛奶喝牛奶喝牛奶骨骼强又壮呀！我们大家喝牛奶喝牛奶喝牛奶骨骼强又壮呀！（喝牛奶可更换为：晒太阳、作运动、坐得直、站得（喝牛奶可更换为：晒太阳、作运动、坐得直、站得稳等）稳等）四、活动延伸：四、活动延伸：1 1、在
45、日常生活中提醒幼儿保持正确的坐立姿势。、在日常生活中提醒幼儿保持正确的坐立姿势。2 2、养成爱锻炼，不挑食物的良好的习惯。、养成爱锻炼，不挑食物的良好的习惯。1111K2MG-EHSWI+04-001K2MG-EHSWI+04-001 环境、健康安全、企业社会责任目标指标环境、健康安全、企业社会责任目标指标中班健康活动为什么会肚子疼活动目标：活动目标：1 1 知道引起肚子疼的几种原因和预防疾病的一些常识。知道引起肚子疼的几种原因和预防疾病的一些常识。2 2 愿意参与科学观察活动，会发现问题。愿意参与科学观察活动，会发现问题。活动准备：活动准备：1 1、多媒体课件、多媒体课件2 2、显微镜等试验
46、器械、显微镜等试验器械活动过程：活动过程：一、导入活动：一、导入活动：出示课件，教师和幼儿一起唱邋遢大王出示课件，教师和幼儿一起唱邋遢大王二、交流讨论，初步了解肚子疼的原因：二、交流讨论，初步了解肚子疼的原因：小朋友，邋遢大王为什么会肚子疼小朋友，邋遢大王为什么会肚子疼?放课件小结：小朋友，引起我们肚子疼的原因有许多种，你吃了太多的食物，暴饮暴食，可放课件小结：小朋友，引起我们肚子疼的原因有许多种，你吃了太多的食物，暴饮暴食，可能会引起肚子疼能会引起肚子疼;喝生水或吃许多生冷的食物可能会引起肚子疼喝生水或吃许多生冷的食物可能会引起肚子疼;吃变质的食物有可能引起肚子疼吃变质的食物有可能引起肚子疼
47、;不洗手就吃东西可能会引起肚子疼。不洗手就吃东西可能会引起肚子疼。三、进一步了解肚子疼的的原因：三、进一步了解肚子疼的的原因：1 1、实验，了解不洗手吃东西会肚子疼的原因、实验，了解不洗手吃东西会肚子疼的原因出示两杯水出示两杯水(一杯清水、一杯洗过手的脏水一杯清水、一杯洗过手的脏水)请幼儿观察有什么不同。请幼儿观察有什么不同。你们想知道里面有什么嘛你们想知道里面有什么嘛?”老师这里有三台显微镜。显微镜可以看到我们肉眼看不到的西，我们来做个小实验，一起来老师这里有三台显微镜。显微镜可以看到我们肉眼看不到的西，我们来做个小实验，一起来看一下，这杯脏水里到底有什么看一下，这杯脏水里到底有什么?(?(
48、指导幼儿实验指导幼儿实验)讨论：你看到了什么讨论：你看到了什么?放课件小结：小朋友这些就是你们在显微镜下面看到的细菌、蠕虫和大肠杆菌，它们会寄放课件小结：小朋友这些就是你们在显微镜下面看到的细菌、蠕虫和大肠杆菌，它们会寄生在你的胃肠道内，释放毒素，让人生病，这么多的细菌和虫子跑到我们的身体里面，我们的肚生在你的胃肠道内，释放毒素，让人生病，这么多的细菌和虫子跑到我们的身体里面，我们的肚子就会生病就会疼了。子就会生病就会疼了。1212K2MG-EHSWI+04-001K2MG-EHSWI+04-001 环境、健康安全、企业社会责任目标指标环境、健康安全、企业社会责任目标指标2 2、放课件小杉肚子
49、疼、放课件小杉肚子疼提问：提问：“小杉为什么会肚子疼“小杉为什么会肚子疼?”幼：幼：“吃冰棒，吃了太多的西瓜，喝了好多汽水，喝生水，吃完东西就乱跑。“吃冰棒，吃了太多的西瓜，喝了好多汽水，喝生水，吃完东西就乱跑。”放课件小结：小朋友你吃了许多食物，这些食物就会堆积在你的胃肠道内，无法消化，会引放课件小结：小朋友你吃了许多食物，这些食物就会堆积在你的胃肠道内，无法消化，会引起你的肚子生病，引起肚子疼。你喝生水，或者经常吃生冷的食物，就会使你的肚子凉凉的是肠起你的肚子生病，引起肚子疼。你喝生水，或者经常吃生冷的食物，就会使你的肚子凉凉的是肠胃痉挛，这样肚子就会生病就会疼了。变质的食物里面含有大量的
50、有毒物质，吃到肚子里面，会胃痉挛，这样肚子就会生病就会疼了。变质的食物里面含有大量的有毒物质，吃到肚子里面，会形成腹胀，腹痛的后果，引起我们肚子疼。形成腹胀，腹痛的后果，引起我们肚子疼。四、交流讨论，了解肚子疼的处理方法：四、交流讨论，了解肚子疼的处理方法：师：师：“你肚子疼的时候妈妈是怎样做的“你肚子疼的时候妈妈是怎样做的?”小结：肚子疼以后要去看医生、按时吃药小结：肚子疼以后要去看医生、按时吃药;还可以热敷、喝热水、进行按摩还可以热敷、喝热水、进行按摩五、引导幼儿了解预防肚子疼的方法五、引导幼儿了解预防肚子疼的方法怎样做才能避免我们的肚子疼呢怎样做才能避免我们的肚子疼呢?放课件小结：小朋友