《小学四年级道德与法治下册第9课第一课时《生活离不开他们》教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学四年级道德与法治下册第9课第一课时《生活离不开他们》教学设计.docx（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、生活离不开他们教学设计一、学情分析：大多数四年级的学生还处在依靠父母为他们解决衣、食、住、行、 用等生活需要的阶段，对生活体验不深，难以做到主动观察社会生活, 他们对生活中各行各业的劳动者提供的服务及其重要性认识不够。尽 管他们每天都得到不同行业劳动者提供的服务，但没有真正意识到正 是由于无数人提供的服务，生活才会如此便利，社会才能有序运转, 也很难懂得人与人之间存在着相互联系和相互依存的关系。职业是社会分工的产物，社会上每一种职业都有着各自的作用。 各种职业间相互关联，缺一不可，共同保证了社会的良好运转。人们 无论从事什么职业，只有分工不同，没有高低贵贱之分。不同职业的 劳动者只要坚守岗位、
2、认真负责，都是在为社会做贡献。有些小学生 由于年龄小，缺失劳动教育，加之受不良社会风气的影响等，对不同 行业的劳动者会产生不正确的认识，甚至轻视体力劳动者。这非常不 利于他们的个人成长，因此，要引导小学生从小树立职业平等的观念 和正确的职业价值观。二、教学目标1 .认识到各行各业劳动的重要性。2 .让学生懂得社会的有序运转离不开劳动者提供的劳动与服务。3 .认识到各行各业的劳动者和劳动没有高低贵贱之分。4 .认识到父母或身边的亲人也是光荣的劳动者。5 .认识到劳动平等和劳动分工。6.1. 成自己的劳动理想和职业理想。三、教学准备1 .教师：PPT课件、教学视频、教学测试卷2 .学生：发言稿四、
3、教学过程活动一：生活大追问师：同学们，你们每天都干些什么？生：早晨起来穿衣服、吃早点、去学校上学，中午回家吃午饭，写作 业、吃晚饭。到了周末，和小朋友们在小区里做游戏。师：那你有没有想过，你吃的早点是哪里来的？你吃的饭是哪里来的, 你的课是谁给你讲的，小区里的垃圾是谁为你清扫的？等等等等。 那么现在，就让我们从生活中的衣、食、住、行、用五个方面进 行大追问。谁来回答？（-）衣服大追问师：你身上穿的是什么？生：校服。师：校服是从哪里来的？生：从服装厂购买的。师：那么服装是谁制作的。生：服装设计师和工人。师：服装设计师和工人制作衣服的布料是哪里来的？生：是从布料市场买的。师：布料是哪里来的。生：纺
4、织工人织布织出来的。师：纺织工人拿什么来织布？生：人造纤维、棉花等。师：人造纤维和棉花是哪里来的？生：有的人造纤维是从石油中提炼出来的。棉花是棉农种出来的。师：经过上面的大追问，我们知道我们之所以能穿上美观保暖的校服, 是因为有那么多的劳动者在为我们付出。（-）食物大追问（例如：米饭、馒头）（三）住房大追问（例如：平房、楼房）（四）交通工具大追问（例如：地铁、公交车、电动车、自行车）（五）工具大追问（例如：切菜用的刀）师：我们的生活都离不开这五个方面的生活资料，它们都是由千千万 万的劳动者通过辛勤劳动生产出来的。这说明什么？生1:我们的生活离不开千千万万的劳动者。生2：虽然我们有时不能直接感知
5、，但是其实，我们生活的背后是由 无数劳动者支撑起来的。生3：如果没有身边的劳动者，社会就运转不下去了，更谈不上发展。活动二：各行各业的劳动者师：同学们，当我们在暖和的家里欢度春节，看春节联欢晚会的时候， 你可曾想到，还有一些人仍然坚守岗位，不能像我们一样逍遥惬 意地生活工让我们来看一段视频，看完视频后，请说说你的感受。1.播放边防战士。同学们你看到了什么，你有什么感受？学生回答：师：同学们，中华民族是一个团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强 不息的民族，这是我们的民族精神，我们不仅爱劳动，而且不怕脏、 不怕累。认真对待一切劳动，尊重劳动分工，但不轻视体力劳动。活动三：劳动只有分工，劳动不分贵贱师
6、:让我们来看一个视频，在视频中你都看到了哪些行业？有何感受?1.播放各行各业的劳动者。同学们你看到了什么，你有什么感受？ 学生回答：师：同学们看的真仔细，在视频中，我们看到了那么多各行各业的劳 动者，他们的工作各有不同，这就叫劳动分工。有的干的以体力 劳动为主，有的干的以脑力劳动为主。虽然有所不同，但都在为 社会做贡献，都值得点赞。活动四：我的亲人也是劳动者师：同学们，在我们的生活中，有那么多的劳动者为我们服务，而且 他们的劳动不分贵贱，都在为社会做贡献，那么作为你最亲的 人，你的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶是做什么工作的呢？你对他 想说些什么？学生回答：活动五：吹响劳动理想号师：在这个社会上，劳动
7、分工越来越细，他们不分高低贵贱，都是值 得尊重的，那么你长大了想从事什么劳动呢？请你说说自己的 劳动理想。学生回答：师：同学们说的真好。现如今我们不得不承认，随着科学技术的发展， 繁重的体力劳动逐渐被机器完成。我们人类慢慢地要从繁重的 体力劳动中解放出来，取而代之的是人工智能、机器人等高科 技。科学技术在人类社会的发展中扮演着越来越重要的角色。 所以，我们现在要怎么做才能成为时代新人？学生回答：活动及我的收获师：同学们，经过这一课，你都学到了什么，懂得了什么？能向老师 和同学们说一说吗？活动七：小测验接下来，让我们来做一个小测验。生活离不开他们小测验（）年级（）班 姓名：等级：一、选择题.下列
8、说法或做法正确的是（）。A.我的“衣食住行用”都是父母花钱准备好的，所以只感恩父母， 对其他人没必要感恩。B.昨天晚上，我正在写作业，突然停电了，过了一会儿就来电了， 我想这是有电工叔叔帮我们小区抢修电路。C.我只关心与我有利益关系的人，其他人不必关心。D.我们每天各生活各的，每个人之间都没有太大的关联。1 .下列说法或做法错误的是（）。A.我们吃的粮食是农民们辛苦耕种的，我们要珍惜粮食，反对浪费。B.我们坐的沙发是工人们辛苦制做的，我们要尊重他们的劳动成果。C.我们每天的生活离不开各行各业劳动者提供的商品和服务。D.无论是工人还是农民，他们生产出的产品就是供人们使用的，我 们用货币购买并享受
9、他们的商品或服务，不必心存感激。3.春节期间，当我们在家里享受美味和温暖给我们带来的幸福生活时, 还有些人不能回家过年。对此，说法错误的是（）A.边防战士不能回家过年，是因为他们以自己独特的劳动形式为国 家做出贡献。牺牲了小我成就了大我。B.宇航员在宇宙空间站工作，不能回家过年，是因为他们有特殊的 任务，为祖国和人民做贡献。C.值班民警不能回家过年，是因为他要赚值班费，不必对他们表示 关心和问候。D.火车乘务员不能回家过年，还要在工作岗位上继续奋斗，他们为 我们的出行带来便利，我们应该对他们怀有感激之情。4 .下列说法或做法正确的是（）。A.脑力劳动要比体力劳动高贵B.体力劳动要比脑力劳动高贵C.世界上没有纯脑力劳动的工作D.只有体力劳动才是实践活动.下列说法错误的是（ ）oA.社会分工需要人们从事不同职业的工作，各行各业劳动者只有分 工不同，没有高低贵贱之分。B.社会上每一种职业都有各自的作用，各种职业间相互关联，缺一 不可。共同保证了社会的良好运转。C.建筑设计师为我们设计居住的房子，为社会提供了可贵的劳动。D.舞蹈家没有为社会提供劳动，他们的工作可有可无。