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1、第二课时教学内容Part A (2) Lefs learn & Lets chant教学目标L能听说、认读UK,Canada,USA,China这些表示国家的单词。2 .了解中国和主要英语国家的国旗以及标志性的建筑物。3 .能有节奏地读Lefs chant部分的歌谣。教学重点和难点1 .教学重点:UK,Canada,USA,China的听说认读。2 .教学难点:Canada和China的准确发音，以及这两个单词的辨认(教师可以引导学生通过读音来辨认)。 教学准备各个国家标志性建筑或景物的照片、单词卡、课件、贴画。教学过程1 .热身、复习(Warm-iip/Revision)(1)教师播放第一单
2、元的歌曲“Boy and girl”,师生共唱。(2)教师出示国旗或者学生熟知的景物图片，让学生用汉语说出是哪个国家，对答对的学生奖励贴画。2 .新课展示(Presentation)(1)教单词 Canada,UK,USA,Chinao教师出示大本钟的照片，向学生介绍大本钟并告诉他们这是英国的标志性建筑，然后出示英国的单词 卡片UK,并教读。让学生扮演Amy并进行自我介绍。教师依次出示加拿大国家电视塔、自由女神像、万里长城的照片，教读单词Canada,USA,China。注意:Canada和China的发音较难，教师要多带读,引导学生感悟发音。这两个单词的辨认也有难度，学生 容易混淆，教师可以
3、引导学生通过读音来辨认。教师依次呈现Mike,Amy,Sarah,Wu Yifan的照片，让学生进行角色扮演，用rm./Fm from句型进行自 我介绍。(2)Let,s learn教师让学生听录音，跟读Lets learn的词汇，边听边读,边认读边指图，做到眼、手、口、耳、心的结合。Guessing gameA:听国歌，猜国家；B:看国旗和标志性建筑，猜国家；C:教师读单词,但不发出声音，学生通过观察教师的口型，猜单词。猜得又快又准的学生奖励贴画。(3)Lefs chant教师播放Let为chant的录音，学生边听边找出不认识的单词;然后教师对这些单词进行讲解，并引导学 生结合动画内容理解这
4、首歌谣的意思。教师再次播放录音，学生跟读，教师对比较有难度的地方进行教读。学生分男女生或小组朗读歌谣，可以边读边用手打节拍。3 .趣味操练(Practice)(1)活动:图片归类教师用PPT依次出示各个国家的国旗、标志性建筑、代表动物、食物等等，让学生用英语说出国家名称。(2)说一说教师让学生介绍自己的朋友:This isHes a boy.He is from./This isShes a girl.She is fh)m练习使用he 和she来表达。4 .任务实践(Task practice)(1)利用网络、课外书籍搜集所学国家的文化历史，并在小组内分享交流。(2)组内练习歌谣，并加上简单的动作进行展示。5 .评价小结(Assessment and Summary)数一数谁的贴画最多，评出“英语之星6 .家庭作业(Homework)(1)听录音，跟读单词、歌谣。(2)|完成本书Unit 1 A (2)的练习。板书设计Unit 1 Wele back to school!大本钟 自由女神像 加拿大国家电视塔 长城UKUSACanadaChina