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1、青岛西海岸新区第一幼儿园听课记录表班级中三班时间执教教师徐彩雯活动 内容科学：各种各样的纸三研听评课 教师邵瑜活动 过程【活动目标】1、了解常见纸的名称及用途，感知纸的厚薄、软硬、色彩等特 征，知道中国人很早就发明了纸。2、积极与同伴分享搜集的关于纸的信息，能按学习、家用、装 饰、包装等用途将纸分类。3、感受纸的多样性及其给人们生活带来的方便，产生作为中国 人的自豪感。【活动过程】一、创设纸王国情景引导幼儿感受纸的不同特点。（可让孩子们提前 玩一遍纸王国，在原地和孩子们聊天）1、请幼儿到纸王国里游玩，感知纸在厚薄、软硬、色彩、光滑度等 方面的不同特点。要求：孩子们我们来到哪里了（纸王国）（想不
2、想再来纸王国里玩一 玩？这一次需要小朋友们在玩的时候看一看纸王国里都有哪些纸？ 摸一摸、比一比他们有什么不同？提问：纸王国里的这些东西都是用什么纸做的？（报纸、纸壳、蜡光 纸、扑克牌、皱纹纸）他们有什么不同？（有的可以团起来折起来为 什么？软（报纸、蜡光纸可以）什么是硬硬的？比一比纸还有什么不 同？（厚薄、色彩、光滑度）小结：在我们观察对比时发现纸王国里的纸有的厚，有的薄，他们在 色彩、软硬、光滑度上都有不同。（纸还有什么秘密）过度：这里还有小朋友们和爸爸妈妈一起收集的各种各样的纸，请小 朋友来介绍一下你带来的是什么纸？有什么用途？二、请幼儿介绍自己收集的纸及用途，进行分类，并感知纸的特殊用
3、途及给我们的生活带来的便利（1、特殊用途的纸2、分类时缺乏任务 性）1 .介绍自己带来的纸并进行分类幼儿介绍自己带来的纸（卫生纸，可以擦手，讲卫生让我们干干净净 的，这是家庭用纸，还有哪些是家庭用纸？分类筐准备好。画画纸， 可以用来画画学习，这是学习用纸。）边说边分类提问：你带来的是什么纸？可以用来做什么？（图画纸：可以用来画 画，这是学习用纸。卫生纸，擦手，擦脏东西，这是我们生活中用到 的，生活用纸。）小结ppt：你们带来的这些纸都有自己的用途，有的可以用来学习画 画的，是学习用纸，有的给我们的生活带来方便让我们讲卫生是生活 用纸，有的可以让我们装饰教室、物品是装饰用纸，还有的可以用来 包装
4、物品是包装用纸。还有这些我们常见的其他用纸。过度：我这里还带了几种纸，你们看我这里带来了什么纸？2 .认识纸的特殊用途出示：人民币、照片（相片纸也是一种纸）、景点门票小结：生活中这些不同用处的纸，给我们的生活带来了很多方便和快 乐。金标：今天我们认识了这么多的纸三、观看视频，产生作为中国人的自豪感小结：在我们的生活中有着各种各样的纸，这些纸给我们生活带来了 很多的便利。而且我们在蔡伦造纸这个故事中知道，我们中国人 很早就发明了纸（怎么产生自豪感，以及结束语）建议适时追 问，例如：幼 儿说皱纹纸 软软的，可继 续追问幼儿， 为什么你觉 得它软软 的？评析1、活动目标的把握不够清晰、明确。2、材料的提供、教师心中要有目标。3、建议适时追问，例如：幼儿说皱纹纸软软的，可继续追问幼儿，为什么你觉得 它软软的？4、分类图片要图文并茂。