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1、课题Unit 1 Where did you go on vacation?Writing教学目标1培养学生热爱学习，热爱生活，热爱大自然。2重点练习一般过去时态使用。3以小组讨论的方式写出作文。重点月主体课型要素组合方式难点学校：留耕中学学科：初二英语执教者：魏琳琳头脑风暴法让学生思考老 师的提问。以老师本人旅游的图片引出本堂 课话题。（整体认知5，:分步骤逐渐培养学生写作的能力，由易到难引导学 写作。作探究20,Step 1 Warming-upWhen you are tired, what do you want to do?老师给出学生能想到的 一些活动。listen to musi
2、cexercisego on vacation go to the movies sleepStep 2 Presentation展示一些老师本人旅游的图片，引 导学生讨论本堂课的话题-游记。I went to a was reallyThe weather was andI rode a was anda lot of.They were very.For dinner, I ate andStep 3 Discussion通过讨论后总结一篇游记里应该包括那些内容？the weatherthe activitiesthe foodthe feelingStep 4 Practice让学生们通过老师的旅游图片，帮助老师完成游证Step 5 Writing通过老师所提供的则旅游信息，完成篇游记。词数：80词左右。drank.设计意图 妈笊 教学流程板书设计教学反思Unit 1 w here did you go on vacation?WritingThe weather:The activities:The food:The feeling: