《2023年公立中学教师教学工作计划4份.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年公立中学教师教学工作计划4份.docx（12页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2023年中学教师教学工作计划一、本年度教学时间安排教育教学时间大约只有xx周，在这期间还要进行多次月考和 期中测试。时间相对紧张。所以我对本年度所要进行的教育教学进 行了如下的安排，希望能够按照这一时间能够顺利的完成本年度的 教育教学工作。因为本年度时间短任务重，所以必须抓好每一分每 一秒的时间来进行教育教学才能够顺利完成教育教学任务。特别是 测试次数增多，讲解试卷所花费的时间必然会增加，所进行的教育 教学也相对缓慢，虽然七年级学生在小学都接触过英语，但绝大部 分学生的英语基础比较差。二、本年度教育教学重点. 一般疑问句及回答；1 .指示代词、人称代词、物主代词；.名词复数的变化；2 .方位
2、介词；.特殊疑问句的构成、回答和对划线部分提问；3 .实义动词的第三人称单数及变化；.情态动词的用法；4 .日期和月份；9、名词所有格； 10、一般现在时; 关注课改实践的同时，提炼科研成果，提升科研品质，引领教师成 长，使我校教科研工作有新的起色、新的发展、新的高度。二、工作目标1、制定“情智发展课堂”教学模式，开展模式的课堂研究工作。2、着眼教师专业成长，特别是青年教师的培养，通过师徒结对、 教学反思等活动，引领青年教师快速成长。3、完善教师自学检查制度：组织教师自学朱永新新教育之 梦、健全教育理论自学检查制度、教师假期作业检查制度。4、中考成绩再上新台阶，落实初四年级听课、评课研讨制度。
3、5、网络教研更加全面与深化。通过学校网站上的博客论坛开展 各学科教研、新浪上的教学博客开展校际间和地区间教研、利用个 人工作室开展教学研究。建立25中学教科研工作群。6、做好市级课题结题工作。三、主要工作1、围绕“情智发展课堂”，开展教师学习活动(1)各学科课程标准、课程标准解读。将课标内容融 汇贯通，特别是斟酌“三维目标”与学生实际的结合；(2)学习“情智”方面的教育理论与课堂教学案例；如：苏霍 姆林斯基的教育学和孙双金的“情智教育”；“情智共生课堂 教学模式”，为情智发展课堂奠定理论基础。2、开展第XX届“发展杯”课堂教学大赛活动，注重信息技术 与“情智发展课堂整合，通过大赛着眼教师专业成
4、长，特别是加强 对青年教师的培养。大赛后，各学科制定出本学科课堂教学模式。3、抓好“读书年”活动，组织教师自学朱永新新教育之梦， 号召全体教师积极撰写读书心得和读书笔记，学校结合实际，组织 一次读书心得交流，开展读书汇报活动。4、初四教研活动常抓不懈(1)做好新老初四衔接经验交流研讨工作；继续开展走进初四 课堂活动，教研室组织听课，重点研讨提高复习课效率。学校领导 对初四教育教学全过程进行把脉和掌控。各学科教师积极进初四课 堂，在聆听中明确中考方向，在评议中互相促进。(2)毕业年级教师要把集体备课和教研组活动作为常态。特别 是研究命题形式，命题内容，命题趋势。深入钻研课程标准与中考 试卷的切合
5、点，并将切合点体现在课堂教学中，把课程标准渗透于 教学的每一个环节。5、注重青年教师培养，建立师徒结对制度，教研室进行跟踪督 导，青年教师定期上交教案、课后反思，期末上一节公开课。6、抓实课题实施过程，物化教科研成果。以“情智发展”课堂 为契机，抓好市级课题结题工作。7、加强管理，完善制度，保证课堂教学效益本年度继续依靠常规管理，落实教研活动、集体备课等环节的 基本要求。靠切实可行的制度来保证课堂教学的效益。(1)教研组活动：要做到有计划、有落实、讲实效。隔周一次, 每次不少于两节课。一部分时间用来学习材料，听课、评课、讨论、 布置工作，大部分时间研讨“XX”教学中出现的问题，提出解决方 法。
6、(2)集体备课：以教研组、备课组为依托每周开展备课组活动, 备课要立足学情，立足课堂高效，要突出激发兴趣、主动参与、自 主学习。活动要做到“五定”：即定时间、定地点、定内容(教学 中的难题、小案例、小情节等)和定主持人，目的明确，责任到人 (定)，轮流主备，集思广益，各抒己见，研教研学。(3)深化网络教研活动。本学年要继续深化网络教研，鼓励教 师之间，开展“博客式”、“互助式”等形式多样的研讨活动，协 同同伴反思交流成长。XX点击量达七万多，与全国各地的思品学科 教师有教学教研交流，其中不乏教育大家。XX和XX在XX市有个人 工作室。形成“在学习中改革，在改革中探究，在探究中发展的” 研究的氛
7、围。建立25中学教科研群，在群里下发集体备课和教研内 容，研讨教科研问题。11、时间表达法；12、形容词和副词的三个级别；三、本年度我将采用的教育教学方法英语的教育教学方法很多，但是却无法找到一种适合每一个学 生的方法，特别是对于班级教学来说更是如此。针对我所教的班级, 本年度我打算用下列一些方法来对他们进行教育教学：1、用英语教英语(TeachEnglishinEnglish)。英语毕竟是一门 语言，训练的是学生的听、说、读、写、译的综合能力，在教学过 程中需要对学生的听、说、读、写、译的能力进行很多的训练，这 就要求我们用英语来教英语，在课堂上对学生进行各种能力的训练。2、用英语想英语(T
8、hinkEnglishinEnglish)。用英语想，也 就是用英语思考。学英语而不用英语思考，一定学不好。用英语思 考就是在用英语进行表达和理解时，没有本族语思考的介入，或者 说本族语思考的介入被压缩到了极不明显的程度。这是真正流利、 熟练的境界和标志。3、背诵和多种练习结合。实事求是的说，大量背诵课文与大量 多种练习的结合，乃是对于一切各不相同条件下的英语教学的普遍 有效的方法。4、针对不同的教学内容采用不同的教学方法。英语的内容较多, 包括语音、词汇、语法、交际等等内容，如果对每一项内容都采用 同样的方法来进行教育教学，那么即使是再好的学生也不可能学好, 再好的教师也不可能教好。因而，针
9、对不同的内容采用不同的教学 方法不可违背。四、本年度提高教育教学质量的方法1、体现学生的主体地位，发挥教师的指导作用。充分发挥学生 的主动性和积极性，激发学生的学习兴趣，帮助学生摸索适合自己 的学习方法，了解和掌握记忆规律，养成良好的学习习惯，培养学 生自主学习的能力。2、突出语言的实践性，注重培养学生综合运用英语的能力。3、尽量使用英语，适当使用母语。4、进行教学创新，激发学生的学习欲望。5、语言点讲解做到精讲多练，使学生理解准确、深刻、透彻。6、加强书面表达训练，每一单元结合内容布置相应的书面表达 练习，择优选读，讲解技巧，使学生逐渐找到英语写作的窍门。7、实行分层次教学，合理利用课外资料
10、，重点题要重点练习、 重点讲解，做到主次分明，讲求实效。分层次辅导，分层次练习， 分层次要求，使不同程度的学生都能有所提高。五、本年度将进行的复习和试题训练本年度的时间虽然较紧，但是我打算在一月初进入复习阶段， 在最后的几个星期里，我将从课本入手，以课本为基础整理本年度 所学的知识点，在整理的基础上进行归纳和总结，尽量让学生理解 本年度所学的内容，让学生做到心中有数。2023年中学教师教学工作计划今年，离开了工作十几年的乡镇中学，调到了xx中。我的教 师生涯翻开了新的一页，一个全新的环境迎来了我今后的工作生活。 为了更好的完成教育教学中的各项任务，特制定工作计划如下： 一、教学方面（一）备课方
11、面1、虽然是一位老教师，但在教学实践中，我深深体会到：上课 不终结，备课无止境;课，常备常新。多年担任初三毕业班教学，让 我更多上的是复习课。回过头来上初一的新课，应该有一个新的认 识。2、初一刚刚接触到历史这门课程，孩子年龄较小，社会及家长 对历史这门学科又有偏见，如何让孩子们认识历史，接受历史，对 历史产生兴趣是首先要面临的问题。而同时，如何培养学生好的学 习习惯，掌握学习的方法，培养学习的能力，通过历史学习促使学 生健康成长和发展，则是贯穿在历史课堂教学中的每个细节。为此, 在备课中，要注意XX趣闻性和故事性，要注意培养学生自主学习 能力，互助合作精神，积极发言的优秀学习品质，大胆提问和
12、勇于 探究的精神，良好的记忆习惯，书写习惯，答题规范习惯。（二）上课方面上课时，应面向全体学生，关注全体学生的学习状态，及时纠正学生一些不良的学习习惯，根据不同程度的学生的组合，充分发 挥小组的作用，形成良好的合作，交流，互帮互助的学习习惯。注 重学生对基础知识的落实，通过不同的方式检查学生的学习效果， 保证上课方式的灵活多样，程度的让学生保持学习状态。（三）自习方面自习课上，给学生具体的学习任务，落实到书面，根据学生自 习的情况，教师只做个别辅导。（四）作业方面作业方式要与考试题型相符，注重灵活性、开放性、趣闻性、 实用性相结合。并且要注重作业的批改和反馈。二、班级管理方面1、班级管理是一个
13、非常重要任务，在原来班级管理经验的基础 上，要根据不同的学情进行适当调整和创新，在实践中找到一个合 适的班级管理方式。2、班级管理除了班委会组建之外。韩校长提出的小组式班级管 理是一个非常好的班级管理方式。即把全班学生分成6个大组，每 组8位成员。学习方面，每个组选定一位学科代表，即语文、数学、 英语、XX、历史、地理、生物、音体美8位，负责本组各学科作 业的收发、检查和问题交流的代表，之后教给班里的各科大课代表, 负责老师布置的作业的收发和问题交流。管理方面，每个组轮流值 日，从周一到周五分别是1到5组，6组负责周六日上课时值日。每个小组轮流做值日组长，负责检查和监督，其余成员分派具体值 日
14、任务。对于文明礼貌、纪律、卫生、课间操、就餐、宿舍等都 一开始就要严格和规范的要求。三、教研方面悉心课堂教学，发现课堂上出现的问题，做到及时反思。积极 从课堂上捕捉教学中存在的问题，并及时研究，好形成一个从点到 线到面的问题研究。并争取形成文字，得以保存和不断修正。总之，新的开始，希望能在不断的学习和实践中获得发展和进 步，尽心尽力，做好各项工作，给学生、学校、社会交一份合格的 答卷。2023年中学教师教学工作计划随着社会的进步。现代社会要求我不能放松自己的学习，只有 不断的学习，才能适应社会的要求，才能有所发展，有所进步。新 的学期又开始了，早计划，早打算，早下手，早收获，是今年我对 自己提
15、出的新要求。为了不断提高自身素质，努力提高科学文化水平, 积极参与学校的各项工作，有力推动现代化人才的培养，并积极支 持学校的的工作，全面关心学生德、智、体、美、劳的健康发展， 特制定如下计划：一、思想方面作为21世纪的教师，我们既应具有高水平的思想XX素质，敬 业爱岗的职业道德素质，也应该通过不断地学习，充实和更新知识, 提高水平和能力，成为从事教育教学研究的复合型人才。为此我应 始终如一地提高觉悟和意识。注重个人道德修养，为人师表，严于 律己，关心学生的学习、生活，做学生的良师益友。加强团结，与 同事相处融洽，合作愉快，心往一处想，劲往一处使，努力为学校 的各项工作奉献自己的一份力量。二、
16、业务方面1、首先，要加强对业务知识的学习。要求自己经常阅读相关的 报刊杂志，用新的教学理念和教学方法来使自己始终能够拥有新鲜 的血液。努力通过自己的课堂教学使学生学得轻松，学有所得，真 正成为学生心目中学习的引导者。2、其次，不能放松对自己道德修养方面的学习。作为一名老师, 不仅仅是学生学习知识的引导者，更是学生人品学习的楷模。所以, 我自己要学先学会怎样快乐地学习、生活，怎样拥有健康的心态， 这样，学生才会从我这学到一些他们所需要的；同时，自己也要时 时刻刻关心教育动向，了解时事，尽力做好自己的本职工作。第三, 面对未来，我满怀激情和信心，但是教育经验也有很多不尽人意之 处。必须从备、听课抓
17、起，从思想上充分认识到备、听课的重要性, 及时总结教学经验。如今的教学改革更要求我们应该好好的反思自 己的教学措施，对学生的成长的利弊有自己的见解分析，把自己的 所思所想及时的进行总结，让自己的人生价值有所体现。当然，在 今后的工作中，我更应该向经验丰富的教师进行学习，自己也应该 给自己加压。没有压力就没有动力，没有动力就没有成功。三、具体做法1、提高教学质量。要提高教学质量，关键是上好课。为了上好 课，我决定做好下面的工作：课前准备：备好课。认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每 个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑， 能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才
18、能教好。了解学生原有的知识技能，他们的兴趣、需要、方法、习惯, 学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何 组织教材、如何安排每节课的活动。课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息 反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学 生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语 言简洁明了，克服以往教学中存在的毛病，课堂提问面向全体学生, 注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作 业少而精，减轻学生的负担。2、做好课后辅导。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，由于学生年龄偏小, 缺乏
19、自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生记错作业。针对这种问题，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生 的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在 后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，从赞美着手，所 有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他 的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈 谈自己工作的不足。3、提高自身的业务水平。积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。4、培养多种兴趣爱好，博览群书，多看有关教学的书籍，不断 扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。总之，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力 工作，发扬优点，改正缺点，努力提高自己的教育教学水平。2023年中学教师教学工作计划一、指导思想2023年，是学校实施“情智发展课堂”教学模式的开端年。我 校认真学习贯彻大庆市及油田教育中心教科研的有关文件的指导精 神，以新课程标准为纲，以课本为本，依据学校实际，围绕“求生存保稳定，创平安和谐校园，办百姓信任学校，凝心聚力为 家长、学生服务。”这一总体思路，坚持走教育科研与常规教学相 结合道路；坚持“情智共同发展”的育人理念，在聚焦课堂教学,