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1、Unit 5 What are the shirts made of? Section A 3a3c P35 第 2 课时i备人：_修襦时向：施涔.英型：阅一襦一、教材分析：3a-3c是阅读任务链。本篇短文讲述的是一个中国学生在美国的商店找不到美国制造的产品而几乎都是中国 制造的事实，同时在文章结尾处指出了我国在世界经济竞争中的不足之处。文中不仅呈现更多的日常生活词汇， 还再现了本单元要求学习和掌握的被动语态句型。二、学情分析：九年级学生大部分已经养成良好的英语学习习惯，能够在课堂上听懂老师的英文指令并能根据老师的要求用 目标语言完成各项任务，本课时让学生了解中国的一些知名品牌，在实际中熟练掌
2、握被动语态，同时增强民族自 豪感.三、教学目标.能够阅读并理解关于中美文化对比的短文，并学会用被动语态表达自己喜欢的事物的认识和看法。1 .能够通过对上卜.文的理解掌握指示代词的指代关系，增加对被动语态的理解和运用。四、教学重点：学会用被动语态表达自己喜欢的事物的认识和看法.五、教学难点：能够通过对上下文的理解掌握指示代词的指代关系。六、教学过程Step l:Lead in二备内容As we know , there are so many things made in China. Let students ask and answer according to PPT. Then read
3、 the passage of 3a and learn The Difficult Search for American Products in the US.Step2:Fast readingLei the students read the passage quickly, then answer the follow questions. Q:What two things did Kang Jian want to buy in America?Where were they made?Step3:Careful reading.1 .翻开同步冲刺（大本）P47页，完成课堂专练第
4、一大题。2 .完成课本P353b。3 .完成课本P35-3c oStep4:Language points翻开同步冲刺（大本）P44-45页，阅读考点预习并完成相关练习。 考点1： no matter的用法。考点2： avoid的用法。Step4:Post reading翻开同步冲刺（大本）P45页（第二大题、第三大题）七、板书设计Unit 5 What are the shirts made of? Section A 3a3c1. avoid doing sthno matter how =howeverno matter whcn=vvhcncvcr八、作业安排：完成同步导学P47（二、三）.