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1、A8技术支持的方法指导【微能力认证】【能力描述】应用信息技术手段或资源支持写作表达、推理演算、调研分析等 方法的教学，从而1 .清晰、准确地进行方法示范和指导.创设更为丰富、适切的方法体验、习得和迁移的情景2 .有助于检验学生方法掌握的情况.提高教师反馈与指导的效果【实践建议】课堂教学中常常融入了学生学习方法的指导， 如写作方法、阅读方法、推理演算、调研分析、动作技能、实验 操作技能等，学习方法有助于学生触类旁通、融会贯通，提高学 习成效并成长为自主学习者。信息技术的多媒化、情景化、数字 化等特征有助于准确示范、及时反馈、丰富练习情景，帮助学生 有效理解和掌握具体方法。在工具选用时，需要同时考
2、虑学科特点、学生 学情以及方法示范的要求。在作文教学中，通过“流川枫灌篮” 的视频片段体会具体、生动地描写实际就是“拉长生活里的时 间”；在英语课堂教学中，利用英语类APP可以有效创设购票情 景；在数学课堂教学中，利用几何画板的过程可视化功能为学生 清晰地演示圆面积计算公式的推演过程；在人文社会学科中，学 生借助问卷星平台开展问卷调查有助于体验完整的问卷调研过程和方法等。课题：热机的效率一、教学内容分析本节课是新人教版初中物理第十四章内能的利用的第二节热机效率，本节是对“效率” 理解的深化和延伸。理解热机也有自身的效。在初二机械效率的基础上进一步学习热机的效率，从广义 上讲，效率的慨念还是有用
3、功与总功的比值。所以关键确定什么是有用功和总功。本框还是整个初中热 学效率的综合，它可以与机械功、燃料的燃烧、电学等知识结合。二、教学目标知识与技能：理解并掌握热值的慨念、单位；过程与方法：会运用热值的计算机公式进行计算。情感、态度与价值观：了解热机的效率，培养节约资源的意识，从而激发改进技术，提高热机效率。 为社会进步作出贡献！三、学习者特征分析在八年级学习机械效率的基础上，学生对效率有了初步的认识，这就为这节课的学习打下了良好的 基础；对本堂课的内容，学生迫切想了解如何提高热机的效率，这就为本节课打下了心理上的基础；但 是，本堂课的知识中有热值这一慨念，学生理解起来会有一定的难度，这就需要
4、教师的积极引导，只有 让学生融入课堂、积极思索，才能学好知识，感受到知识的魅力。四、教学策略选择与设计教师创设情境启发、引导，比如：通过多媒体投影相关图片、放映相关视频。学生自主探究、思考、 讨论、交流学习成果。新课程注重学生的主动学习，发挥学生的主体作用，因此，本课在教学的设计上将充分发挥学生的 主观能动性，并与实践相结合，通过自己的探索加上教师的引导，使学生的探究一步步走向深入，从中 体会到探究的乐趣、知识的魅力、应用的价值，开阔学生的视野，锻炼学生的思维。五、教学重点及难点本课的教学重点是运用热值的计算公式进行计算。，教学难点是如何提高机械效率，了解燃料的燃烧对环境的影响。六、教学过程教
5、师活动教师活动学生活动设计意图1、课堂导入：利用多媒体投影图片：从哪 里获得内能？图片（1）柴薪燃烧图片（2）石油燃烧图片（3）煤炭燃烧图片（4）天然气燃烧（师）环境污染有哪些途径？（师）它们的利用率高吗？让我们一起来揭 开意识的神秘面纱吧。学生回答：使用蒸汽机黑烟滚滚，不但污染 环境，而且效率低，我们应该积极探 究新技术。运用多媒体展 示让内容形象直 观，激趣导入，提 高学生学习的自觉 性和探究的主动 性。2、正课（多媒体展示）水壶烧水、煤炭、煤气、干木材（师）烧开同一壶水，所需燃料的质量一样 吗？（师）总结：所需的质量是不一样的。讨论问题。图文并茂加上老师 的讲解，让枯燥的 知识生动化，让
6、学 生直观的感受不同 的燃料的热值是不 同的。（多媒体展示）燃料的热值的有关慨念、公 式、单位。（师）热值这一物理量的意义是什么？比如：无烟煤的热值是3.4X10/kg表示：O思考并讨论问题，学生回答问题。掌握燃料的热值的 有关慨念、公式、 单位及其特性。（师）总结：燃料的热值是物质的一种属性， 它只与有关；与和无关。（多媒体展示）例题：在未来几年将用上天 然气，若某个家庭预计每月使用天然气 4m3,这些天然气完全燃烧放出的热量是 J,相当于kg柴薪完全燃烧 放出的热量。（天然气的热值约为7.5X 107J/m3,柴薪的热值约为lX107J/kg）（师）例题详细讲解并规范板书在黑板上。（师）点
7、评学生的作答在教师的引导下思考通过讲解例题，让 学生基本上学会应 用公式并解题。（多媒体展示）图片热机总能量的流向 情况；热机效率的定义、公式。（师）如何提高热机效率？总结：提高热机效率的方法：（1）使燃料充分燃烧；（2）减少各种能量损失；（3）减少各部件间的摩擦。分组讨论思考，交流思想，得出 结论。.通过图片能 很快找出提高机械 效率的方法。（多媒体展示）练习1、把5kg、40的水烧开，需要完全 燃烧多少kg的干木柴？（已知干木柴的燃 烧值为L2X107J/kg,外界为标准大气压， 并且燃料完全燃烧放出的热量全部被水吸 收）（师）详细板书并讲解。思考讨论并到黑板上板演这一道练习题能和 十三章
8、的比热容知 识相连，通过练习 进一步加强公式的 运用。（师）（总结）1、燃料的热值是物质的一 种属性，它只与物质的种类有关；与燃料的 质量、形态和是否完全燃烧均无关。2、提身热机效率的方法：（1）使燃料充分燃烧；（2）减少各种能量损失；（3）减少各部件间的摩擦。研究性学习蒸汽机车的发明，成为当时时代 的文化和社会进步的重要标志与关键 工具。如何研究出污染少、高效率的 燃机迫在眉睫。通过总结提升 知识，研究性学习 可以拓展学生的思 维七、板书设计一、燃料的热值：二、热机的效率1、概念：1、定义2、公式2、公式3、单位3、提高热机效率的方法：1）使燃料充分燃烧；（2）减少各种育缰损失；（3）减少各
9、部件间的摩擦。4、物理量意义：5、特性八.教学反思本堂课在教学思想上力求让学生通过清楚的事例及生活现象的引导认识热机效率，并充分认识物 质的热值这一特性；通过本课教学，力求对新课程有更深的认识，探索适合新课程的新的教学方法。在 本堂课的教学中充分使用了多媒体技术，通过多媒体集图、音、文字等于一身的优势，让学生直观的感 受抽象的知识，取得了不错的效果。这节课最成功的地方就是用例题详细讲解了有关热值和燃料的燃烧放出热量的计算。邀请学生上讲 台完成相应的练习，这样的教学方式将学生积极性调动起来，成为真正的学习主体，教师发挥了主导作 用，教师适时的的点拨与总结将知识升华。在课后的练习中也证明，这节课的
10、效果是好的。创建学生自主学习的课堂一直是我在教学中努力的方向。通过这一节课的尝试，我将更坚定的走这 样一条创新之路。学生体验模板一该方法指导活动实施效果如何？由传统的讲授法结合视频讲解，既能让学生更充分地掌握 鸦片战争一课的基础知识，又极大地拓宽了学生的知识面， 辅助学生进一步加深对于鸦片战争影响的理解。信息技术的作用是否不可替代？信息技术的作用非常重要，但是在历史课堂的教授中，应该 是辅助教学的工具，不应该本末倒置，以信息技术为主。是否存在值得改进的地方？1 .学生的视频学习没有内化成自己的知识，只是走马观花，或 者过后很快就遗忘了，没有达到教学目标要求。2 .在视频学习完成后可以给学生简要
11、归纳总结，帮助学生更好 的记忆。3 .学生要自行整理学习笔记，自主学习，消化知识，强化学习 成果。学生体验模板二1、由传统的讲授法结合ppt演示讲解，既能让学生更充分 地理解题意和题中的数量关系。2、多媒体等信息技术的应用，在数学课堂的教授中是辅助 教学的工具，能使比较抽象的知识直观化，易于学生理解和掌握。 学生学习数学还是要经历自己的独立思考思维的过程才能更好 的内化知识直至完全掌握。3、信息技术的发展，使学生的学习不止在课堂，可以借助 信息技术得到更多的学习途径。学生体验模板三1、教学效果：创设活泼探究情境，激发了学生的参与热情平常实验中不易观察到的现象，视频中看的很清楚，而且可 以回看。
12、加深了学生对所学知识的理解2、教学反思：木炭还原氧化铜的实验不太好做，实验现象不太明显。当实 验现象不明显时，我可以简单的给大家分析一下原因，或者 把这个任务布置给大家，让大家上网去搜索，这样也可以进 一步锻炼学生的自学能力。3、木炭还原氧化铜的实验可以教师直接演示，这个实验现象往 往不太明显，完之后播放视频，这两相结合起来，效果更好。学生体验模板四优点：1. ppt制作新颖直观，学生很容易被感染，以很好的状 态投入到英语课堂。2.注重培养学生的综合语言运用能力, 达到对学生听说读写的全面技能的培养。不足：1.学生参与面不够，教师要注重差生的引导。2.多设计多边互动及小组练习，增加学生的小组合作意 识。学生体验模板五用幻灯片呈现例题图片，引出算式；积的每一位是怎样得来 的，学生说一说，幻灯片出示说的形式，对学生说有辅助作用，学生说的连贯，知道按什么顺序说；按怎样的顺序学生说一说， 幻灯片出示范例，也有辅助作用；最后总结多位数乘一位数的方 法。学生理解了多位数乘一位数（不进位）竖式计算算理，并掌 握了方法。