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1、中班健康教案瘦瘦和胖胖幼儿园中班身心健康杰出教案瘦瘦和胖胖【活动目标】1、体验瘦和胖对生活的影响。2、初步介绍生活中“瘦”和“胖”的外形特征。3、能够用图片、绘画和身体动作等多种形式整体表现瘦 和胖的特征。【活动准备工作】1、纸、蜡笔、水彩笔等。2、搜集有关“瘦”和“胖”的图片。【活动过程】一、谈话引入，引发幼儿自学兴趣。1、鼓励幼儿说一说什么就是“瘦”，什么就是“胖2、鼓励幼儿民主自由讲诉哪些人就是“胖胖”的，哪些人 就是“瘦瘦”的？为什么？二、出具图片，鼓励幼儿仔细观察。1、师幼共同观赏图片，鼓励幼儿辨认出胖瘦的相同。（可以从外形，例如脸庞大小、手臂、腿的厚薄等方面展开比 较）2、师幼共同
2、用身体整体表现“瘦”和胖”的特征。三、鼓励幼儿体验“瘦”和胖”对生活的影响。1、恳请幼儿融合生活经验谈谈“瘦”和“胖”对生活的影响。2、教师小结：瘦的人爬楼梯很累、不停的发抖，可以喝 的越来越多，就可以显得越来越瘦，驼背还可以生病，影响身 体的身心健康；太胖的人处事没力气，饭量大，身体缺乏营养, 还可以常常生病而变得更胖等。四、非政府幼儿探讨怎样才能“西武秩不瘦”，维持身心 健康。1、恳请幼儿民主自由讲诉。2、教师小结。（荤菜素菜都必须喝，太少喝油炸食品， 加强锻炼，确保呼吸等）五、观赏故事，鼓励幼儿谈论听到回去故事后的见解。1、讲诉故事瘦小猪瘦身和胖兔，恳请幼儿说一 说自己对这两个故事的观点。2、鼓励幼儿晓得瘦身光说道就是没用的。【活动延展】在区域活动设置“胖胖”和瘦瘦”去就医的情景游戏。