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1、中职音乐教育管理的发展对策摘要音乐教育属于艺术教育的重点内容，充分影响着同学的情 趣与素养的养成，优秀的音乐教育能让同学的素养得到肯定的升华。 音乐属于无国界的语言，能够感染人们的心情和心情，所以在中职音 乐教育管理过程中要让同学充分感受艺术气息，深化感知音乐世界中 的精神内涵。目前我国中职音乐教育管理中还存在许多问题，例如理 论较为不扎实、实践水平较低等问题，所以针对存在的问题绽开分析, 找出相应的对策，促进我国中职音乐教育管理工作的健康进展。关键词中职音乐教育；管理；进展；对策随着经济的快速进展，人们更加注意生活品质，音乐在人们的生活 中已经成了不行缺少的一部分，所以加强中职音乐教育管理工
2、作特别 重要。目前我国中职音乐教育管理工作还存在重理论、轻技能的现象, 老师过度注意理论方面的讲解，而忽视了同学的实际操作。例如，在 声乐、键盘乐的教学过程中，老师遵循传统的教学理念，以教材为主， 忽视了提高同学的实际应用力量，不能够做到因材施教，阻碍与制约 了音乐教学的科学进展。一、目前我国中职音乐教育管理的现状（一）音乐教学不受重视目前我国中职音乐教育管理工作不受重视，教学模式较为传统化, 甚至部分院校认为音乐教学就是为了让同学学习更多的理论学问，而 忽视了对同学实际应用力量的培育，最终导致同学失去了学习音乐的 乐趣，不能够感受到学习音乐的欢乐。（二）音乐设施不足中职音乐教育工作的实际操作
3、性较强，所以音乐设施在音乐教育管 理工作中有着重要的作用，但是目前我国中职音乐教育管理工作存在 音乐设施不足的问题，缺乏专业的音乐设备，完全阻碍了音乐教学的 顺当进行。由于音乐设施的缺失，许多状况下都是老师用乐器演示一 遍，然后同学脑海中记忆，而没有真实地去操作音乐器材，导致音乐 教学效果弱化。（三）忽视了基础训练项目许多中职音乐老师忽视了音乐教育的基础训练项目，而是把教学重 点放在了高难度歌曲和大曲子上，导致同学没有奠定扎实的音乐基础。 同学不具备良好的舞台实践，也没有正确的声音概念，对各类乐器没 有正确的认知，在曲目的学习过程中必需遵循老师的意愿来选择曲目， 这对同学将来的音乐道路进展产生
4、了严峻不利的影响。二、加强中职音乐教育管理工作的方法（一）明确教学目的在新课程标准下，老师要转变传统的教学理念，加强素养教育工作， 明确教学目的。在中职音乐教育工作中要培育同学的实践力量与创新 精神。例如，在键盘教学工作中，老师要充分敬重同学的共性化差异， 由于每一个同学的反应力量、悟性、乐感、生理条件是不同的，老师 要在明确教学目标的基础上，制定符合同学进展的教学方案，充分了 解同学真实的学习状况，让每一个同学都能够跟得上教学进度，并且 能够把自身的优势充分地展现出来。老师在明确教学目标之后，要注 意因材施教，老师要有针对性地去调整教材，让每一个同学都能够奠 定扎实的基础，例如，在进行钢琴教
5、学的时候，老师要由浅入深地开 展钢琴训练，这样才能够保证练琴的质量。（二）将音乐理论和艺术实践相互结合在中职音乐教育管理工作中要擅长将音乐理论和艺术实践相互结 合起来，同学只有不断地进行音乐实践才能够积累肯定的阅历。老师 在传授同学音乐理论学问的同时要乐观鼓舞同学去动手操作。例如, 在声乐教学过程中，老师可以多多引入一些同学比较感爱好的流行音 乐元素，这既能够提高同学参加音乐教学的乐观性，也能够加强师生 之间的沟通和沟通，鼓舞同学大胆地把所学的声乐教学内容进行反复 练习，这样同学才能够从内心深处对音乐有更好的感悟。中职院校要 加大对音乐设施的经费投入，许多院校音乐设施不足，导致许多音乐 教学工
6、作无法顺当实施下去，降低了课堂教学效率与质量，中职院校 要跟得上时展的脚步，购置一些先进的音乐设施，让同学在教学过程 中提高自身的操作力量。（三）严格基本方法训练在中职音乐教育管理工作中，老师既要敬重同学的共性化差异，更 要能够激发同学内在的潜能，去实行严格的基本方法训练。许多老师 在教学过程中过度的追求大作品，而忽视同学把握音乐基本功的重要 性。例如，在声乐教学过程中，同学只有拥有正确的唱歌姿态，才能 够实现抱负的唱歌艺术效果，所以老师在教学中要严格让同学挺胸收 腹、双脚站稳，杜绝消失踏胸、歪嘴刺眼、耸肩的问题。其次是要让 同学加强呼吸方法训练，这样能够防止同学消失高音反复唱不上去的 现象。老师在音乐教学工作中要不断地激发同学的内在潜能，让同学 拥有扎实的音乐功底，提高其综合音乐素养。总之，在中职音乐教育 管理工作中老师首先要明确教学目标，加强和同学之间的沟通、沟通, 制定出合理的方案，不断地激发同学的内在音乐潜能。老师要把理论 教学和实践教学相互结合起来，让同学在反复的练习过程中把握更多 的理论学问。