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1、XX学院实验教学质量评估表院（系部）班级 抽查课程 指导教师一级指标二级 指标等级标准评价得分AC教案 教材 及实 验准 备情 况20分实验教 学方案8分教学思想观念与时俱进，教学方案 设计合理，符合培养目标要求，综合性、 设计性实验比例较高，教学改革紧跟时 代步伐，富有特色注意更新教学思想 观念，教学方案设计基本 合理，能够体现教学改 革，有综合性、设计性实 验实验指 导书6分选择适用或自编有特色的实验指导 书并及时更新有实验指导书，内容 先进实验 准备6分实验准备认真、充分，教学文件齐 备，器材、元件、配件、药品等齐全， 仪器设备完好，保证所需的套数仪器设备完好，有基 本的实验教学文件，教
2、学 态度端正，准备工作认 真，基本满足学生实验需 要实验 教学 组织 实施 20分实验教 学内容 8分实验教学内容及时更新，反映学科 发展的新思想、新概念和新成果。教学 内容充实、熟练注意更新实验教学 内容，教学内容基本充 实、熟练教学方 法4分教学方法灵活、得当，能给学生思 考、联想、创新的启迪。突出学生的主 体地位，充分调动学生的学习积极性。 指导学生独立自主地进行实验教学方法基本得当， 能启发、引导学生思考， 独立完成实验实验教 学过程 4分按规范指导，基础课实验1人一组， 专业课实验不超过5人一组指导规范，学生分组 符合规定教书育 人4分以高尚的师德、严谨治学的师风为 人师表，关心、爱
3、护且严格要求学生， 引导学生树立正确的世界观、人生观和 价值观，认真学习，诚实做人能够坚持既教书又 育人，对学生不放任自 流。仪表端庄，为人正直， 积极向上实验 记录 与实 验报 告30分实验 记录 15分实验指导记录详实有实验指导记录实验报 告 15分指导学生编写内容详实、形式规范、 总结分析完善的实验报告。对全部报告 认真、及时地批改，并在批语中帮助学 生分析报告中存在的问题，使学生改进 学习，养成严谨治学的作风。注意从实 验报告中发现教学中的问题，不断改进 实验教学学生实验报告基本 规范，教师全部批改，能 从实验报告中发现实验 教学存在的问题，并予以 改进教学 特色 与效 果30分教学
4、特色 12分实验教学特色显著有特色教学 效果18分学生反映指导教师教学水平高，学 习收获大，学生满意率280%学生反映达到了实 验教学的基本要求，学生 满意和基本满意率280%专家评语：评估成绩：专家签名：年月日说明：1 .评价总成绩满分为100分，是各项所得分数之和。2 .评估等级标准给出A、C两级，介于A、C级之间的为B级，低于C级的 为D级。3 .各项所得分数二该项分数值*该项等级值。分数值即表中各项所列出的对 应分数，等级数值即各项所得的等级所代表的百分比（A代表100%, B代表 80%, C 代表 60%, D 代表 40%）。4 .等级划分标准：优秀：总成绩285分；良好：85分总成绩275分； 合格：75分）总成绩260分；不合格：总成绩60分