《学科教学融合创新示范课例My home教学设计 (四年级英语).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学科教学融合创新示范课例My home教学设计 (四年级英语).docx（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、附件4 ：教学设计表一、基本信息学校全称教师姓名课名学科英语章节教材版本课时第课时课型年级二、教学目标1 .（学习B. let s learno）能够听、说、认读词汇： bedroom, living room, study, kitchen, bathroomo2 .学生能够熟练运用句型：一Where is ?Is she in the ?-ls she in the study?Yes, she is. /No. She isnt.3 .（学习let sdo。）学生能听懂指令，并能根据指令做出相应的动作。 Go to -/Watch /Read -/Have 三、学习者分析经过三年级一年的
2、英语学习，学生已经具备一定的英语学习能力，大部分学生能 积极踊跃地参与课堂，完成学习任务，个别学困生需要老师特别关注，引导学生主动 回答问题，培养和激发其学习兴趣。四、教学重难点分析及解决措施教学重点：能够听、说、认读本课词汇，能够熟练运用句型，进行询问并作出回答。措 施：通过运用著名动画猫和老鼠中的猫到每个房间去捉老鼠的情景，激发 学生的学习兴趣，自然地引导学生学习五个房间词汇，并从词到句让学生理解和模仿 说话；再通过三个小游戏对单词和句子进行巩固。教学难点：学生能听懂let，s do指令，并能根据指令做出相应的动作。措 施：通过让学生观看动画视频，领会let sd。的意思，老师在结合图片，
3、引 导学生准确理解具体句意，引导学生用自然拼读的方法拼读出watch read nap snack take几个新词，老师通过lets do and say带领学生边说边做。然后是1 say you do和 1 do you say的小游戏巩固训练。五、运用的能力点能力点1:运用A3演示文稿与制作能力点学习制作和修改PPT。能力点2：运用B2微课程设计与制作制作了一个关于复习旧知：一般疑问句的小 微课。能力点3：运用B5学习小组组织和管理在智慧中小学软件平台上发布和批改作业。六、教学设计教学环节起止时间） （按照完整视频 的时间点）环节目标教学内容学生活动媒体作用 及分析1.复习导 入，课题导
4、 入。05分钟复习旧知“一 般疑问句”观看儿歌 视频my home课前热身：let s singmyhome小微课复 习旧知言 简意赅，抓 住学生注 意力。2.新授课： B.let s learn520分钟展现本节课 的教学目标 目标，教授新 单词并运用 到目标句型。通过猫捉 老鼠的故 事发展情 节，引导学 生学习新 单词，从点 到面反复 练习目标句型。听录音模 仿读单词、 读句子；各 种方式练 习读准单 词、运动会 擂台赛、等 方式巩固练习。PPT图片、 音频、动画 等播放吸 引学生注 意力，学生 很喜欢。3.新授课：B.let s do20-35分钟让学生理解 去哪个房间 我们可以做 哪些
5、事情。让学会拼 读新单词、会说几个 动作短语 并能准确 理解具体 句意，听懂 指令做动作。L让学生观 看动画视 频 2.let s do and say ； 1 say you do 和 1 do you say 的小游戏.这是本节 课的高潮 部分，老师 带着学生 们边说边 做等活动，学生们在 快乐中进 一步理解 和学习。4.总结；布 置作业；情 感教育。3540分钟再次让学生 回顾本节课 的重点知识。让学生说 说今天学 了哪些单 词和句子。情感教育： 我们应该 学会整理 自己的房 间。We should learn to tidy our room.六、教学流程图L复习导入，课题导入。2 .新授课:B.let s learn3 .新授课：B. let s do4.总结，情感教育，布置作业。注：此模板可另附纸。