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1、XXXX学校2023年课程设置方案与教学 活动计划为了全面贯彻落实义务教育课程计划实施的要求，提高 学校实施素质教育水平，促进学生全面、生动、活泼地健康 成长。我校严格按照课程计划标准开齐课程，开足课时，并 认真落实抓好教育教学常规工作。一、合理安排学科课程在上级相关文件精神的指引下，我校认真贯彻落实了学 科课程方案。每学期开学前由学校教务部门根据上级教育主 管部门的文件精神拟定课程计划，由学校行政办公会讨论研 究，形成课程方案、教师分工、学校课程总表、班级课表和 教师课程表，为学期开学工作做好充分准备，科学合理地安 排本学年各学科课程。二、重视节日课程我校结合课程标准的要求，利用地方与学校课
2、程的课 时，开设了众多的活动课程。特别是在信息技术、音乐、美 术、书法等课程上已经形成特色。以读书节、体育节、科技 节等为主题开发节日课程，开展丰富多彩、灵活多样的主题 活动，满足学生个性发展需求。三、认真落实教学常规管理工作加强教研组集体先周备课，每周下午放学后至少拿出两 个下午进行教研组集体备课，紧扣课标要求利用好教学用书 进行备课，进行理解力教学研讨，教研组教师共同深度解读 教材，提升教师研究力，做到精备课、深研究、围绕学科核 心素养构建高效课堂四、兴趣走班课程促进学生全面发展。三级课程可以有效地减轻学生的课业负担，保护学生的 学习兴趣，但课堂时间是有限的，不能把所有东西全部放进 去。也
3、不能满足所有学生兴趣发展的需求。为促进学生的个 性化发展，丰富学生生命体验，学校开设了 “走班”课程， 把“走班”课程作为实施素质教育的大抓手。根据学生兴趣、爱好和个性差异，我们开设了 30多门 兴趣课程供学生选择，开展学科系列实践活动，培养学生的 个性特长。根据学生年龄特征，分低年级兴趣走班和中高年 级兴趣走班，分别开设。低年级兴趣走班课程内容重在培养 兴趣，符合儿童身心与趣味发展的要求，开设如：故事会、 小小主持人、古诗会、儿童画、英语口语、朗诵、科技制作、 七巧板、合唱队、儿童画、探究天地、体育踢跳等内容。中 高年级兴趣走班课程内容重在培养能力，更加能够凸显学校 的特色教学，重视开展文体
4、活动、科技活动，提高学生的艺 术修养，发展学生创造能力与实践能力，开设如：小记者团、 故事会、写作、趣味数学、奥数、书法、合唱、舞蹈、腰鼓、 口琴、鼓号、手工艺、剪纸、信息技术、羽网球、篮球、田 径、乒乓球、科技制作、动漫设计等内容。课程开设前，向 广大家长、学生及教师分别发放调查问卷，就学习内容和活 动方式，多方听取意见，充分尊重学生意愿，兴趣课程门类 公布后，学生自愿申报，也可根据自己兴趣和学习情况进行 二次“选择”。每周二、四下午第二节后，孩子们打破班级 界限，快乐“走班”，到自己喜欢的兴趣课程内学习、活动。 为展示活动效果，学校积极为学生搭建舞台，定期举办“走 班”课程成果展评活动。成
5、立集知识性、探究性、实践性、 活动性等功能于一体的主题活动场所“四院”：少年书画院、 少年文学院、少年科学院、少年健体院，成为各项活动的主 阵地。设立学生素质发展“四节”：四月一一体育节，五月 艺术节，十月一一科技节，十一月一一读书节。每一个 节日都设计安排一系列内容丰富的主题活动，学生人人参与 展示，人人体验成功的快乐。五、“社团课程”特色化教室作为学校的细胞型组织，是孩子学校生活个人专 长，从学生的生活、学习的方方面面进行多的主要场所，儿 童生命之舟远航的起点，孩子生命元的课程开发，彰显班级 特色。社团课程朝向“幸中的第二个“家工它不仅是传授 知识的地方，更福快乐”，让每一名学生在社团活动
6、中亲历 实践过是播撒理想，陶冶情操，收获幸福，师生历练的精程, 获得生活经验，寻求生活的本真意义，实现学神家园。在我 校，每一个班级就是一个社团。每个习方式的变革。首先结 合班级的成长故事构建社团精神文化，为社团起名字，如青 竹社团、小蜜蜂社团、金童社团等等，然后构建相应的物质 文化，继而构建自己的特色课程。我们倡导各社团通过家校 联盟与社区资源的有机整合，将学生的学习延伸到家庭和社 会。让学生在社会中学习，在生活中实践，会学有用的知识, 会用所学的知识，为学生的健康成长营造良好氛围。如，孝 亲课程、生日课程、游学课程、器乐课程、生命课程、随笔 课程等等成了很多社团的名片。即使是同样的课程，开发的 形式及过程却各有千秋，但是都立足于孩子每天的生活，指 向快乐，指向成长。学校以“星级完美教室”的评选为抓手, 促进社团课程的形成与实施。制定详细的方案和考核办法， 制作方便实用的“星级完美教室手册”，每一次的评选重点 都不一样，体现了由外显到内在，逐渐提升的过程。