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1、中班健康教案p pt课件【篇一：中班健康活动】中班健康教案：脚Y子中一班活动目的：1 .在活动中感知小脚的特点和功能，产生初步的探索爱好。2 .通过操作活动，让幼儿懂得如何保护自己的小脚。活动准备：1 .场景布置:小脚Y乐园（有沙子、地砖、鹅卵石、海绵）。2 .小组操作材料：毛巾、肥皂、钉子、火、笑娃、哭娃等等五 套。3 .律动磁带：大鞋和小鞋。活动过程：一、脚步律动导入，引起爱好。师：今天老师和我们小朋友一起用小脚来跳个舞,好吗?请幼儿翻开幼儿用书，仔细观测并说说这些小朋友头、手、脚分别 在做什么？鼓励幼儿说一说，做一做。2.教师小结俄们的头可以思考问题；小手会拿画笔在画画、拿勺 子吃饭、拿
2、杯子、搬椅子等;小脚也很有用，会走路、跑步、足球、骑 三轮车等。三、游戏：“我说你指”.教师：小朋友，你们对自己的身体了解了吗？现在我们来玩我说你 找的游戏吧！教师说到身体哪个部位,就让小朋友迅速地指出他们自 己身体上的这个部位。1 .教师还可以请幼儿分组，两人一组玩我说你找的游戏，并且在游戏 中可以互换角色进行。四、幼儿玩身体拼图1.教师：老师这儿有一套拼图和底板，我想请小朋友分小组来拼 一拼，看看哪组能又快又准地把它拼出来。2 .请每组幼儿互相讨论如何拼图，然后派代表去拼图.给拼图又快又准的组进行奖励，鼓励大胆发表自己想法的幼儿。五、结束活动 教师:引导幼儿对的收拾教学用品O20 23年6
3、月20 23年6月【篇二:中班健康活动】幼儿园中班健康教案早睡早起身体棒【活动目的】1、培养幼儿准时睡觉、准时起床的良好生活习惯。2、使幼儿养成对的的睡姿。【活动准备】 材料：ppt课件、好习惯宝宝贴画。【活动过程】一、活动导入带领幼儿随着好习惯歌曲做律动。二、基本过程1、“听”故事提问导入:小朋友你们天天早上几点起床？晚上又是几 点睡觉？请听故事小熊和大熊 2、安静听故事，情境导入。教师提问:小熊和大熊为什么上学会迟到？教师总结:小熊和大熊由于喜欢看动画片，所以看到很晚很晚，第二天早上上学都迟到了，尚有了大大的黑眼早上上学都迟到了，尚有了大大的黑眼。小朋友，我们要养成准时睡觉准时起床的好习惯
4、,这样上学才不会迟到，才会有更健康的身体。3、“看，动画提问导入：小朋友，你们平时会睡懒觉吗？4、认真看动画，启发思考，教师提出如下问题：（1）妈妈为什么说 宝宝是个乖孩子？（2）故事告诉我们睡觉时最佳的姿势是什么样的？（3）宝宝听小鸟说了哪句话才没有睡懒觉？5、幼儿有疑问可再次观看动画，老师根据本班级幼儿共性特性及 个 体差异，对动画进行暂停或播放，结合剧情节点，在幼儿已有经验上 进行选择性互动提问教学。教师总结：宝宝天天早睡早起，是个乖孩子，故事告诉我们天天睡 觉的时候要盖好被子别着凉，右侧睡，对身体好，衣服鞋子摆放整 齐,这样才是人见人爱的好孩子。6、图谱演示 教师出示两张图片并讲述图片
5、故事，让幼儿判断对错并说明因素。教师看图总结:小朋友我们要向宝宝学习，早睡早起,天天和太阳公公一起做运动，身体棒棒的，太阳公公喜欢早睡早起的好宝宝。三、结束游戏名称：手指宝宝游戏玩法：教师念儿歌，幼儿根据儿歌内容做相应的手指动作。儿 歌：大拇哥睡了,二拇哥睡了，中三娘睡了，你睡了，我睡了，大家都睡了。大拇哥醒了，二拇哥醒了,中三娘醒了，你醒了，我醒了，大家都 醒了。儿歌动作讲解:双手打开大拇哥睡了”大拇指收起，“二拇哥睡了食 指收起，“中三娘睡了”中指收起，“你睡了”双手手心向上伸出去，“我 睡了”双手放在胸前，“大家都睡了”双手放脸侧做睡觉状，后面儿歌 “大拇哥醒了，二拇哥醒了，中三娘醒了，
6、你醒了，我醒了” 是将手指一个一个打开大家都醒了”做一个伸懒腰的动作。四、活动延伸1、带领幼儿唱读弟子规经典:“朝起早夜眠迟老易至惜此时” O 2、教师多鼓励幼儿早早来幼儿园参与活动，并适当给予称赞。3、 和家长联系，习惯养成延续至家庭中贯彻。【篇三：中班健康安全教案】第一周 紧急电话的用途 活动目的: 1、知道几种特殊的电话号码及其作用。2、了解使用这些特殊的电话号码的具体情况o 3、具有初步的自救意识。重点:知道几种特殊的电话号码及其作用难点：具体使用这些特殊的 电话号码活动准备: 1 .写有“110”、“119”、“120”、“114”等电话号码的图片。2.2、画有警察和警车、医生与救护
7、车、消防队员与消防车的图片若 干，电话或手机1部。幼儿用书：紧急电话。活动过程:1 .教师通过提问创设情境，引起幼儿爱好。教师（出示电话）:小朋友,你知道自己家的电话号码是多少吗？我们 用这部电话打给爸爸妈妈好吗?请幼儿现场打电话给家里熟悉的人。教师:有一些特殊的电话号码,它们是很有用的,你们知道有哪些吗？ （幼儿自由讲述）.教师指导幼儿结识几种特殊的电话号码，知道它们的用途及其与人 们生活的关系。教师出示写有“110”的图片，引导幼儿结识。教师:小朋友，你们看这是什么号码，它与我们家的电话号码有什么不 同样,在什么情况下需要使用这个电话号码呢？它对我们的生活有什么样的帮助呢？打了这个电话什么
8、车子会出现?谁会出现?他们会做什 么？依次出示“ 1 20”、“119”等电话号码的图片,指导幼儿了解它们的 作用以及相关的工作人员及其活动，并知道这些人员的活动与人们关 系。请幼儿看幼儿用书进一步了解几种特殊的电话号码。2 .游戏“怎么办，做什么”。教师:现在我们来玩个游戏，看谁说得好。这儿有一些图片,我们看 看图片上发生了什么事，我们可以打什么电话帮助他们解决呢？谁 出现了？他们来做什么？（游戏可进行多次）幼儿分别扮演需要帮助的 人及警察、医生、接线员等，进一步熟悉几种特殊电话号码及其相关 人员的活动。耳朵有什么用活动目的:1 .欣赏散文诗，了解耳朵的更多用处及一些保护耳朵的方法。2 ,能
9、用耳朵听辨出物体发出的不同响声，提高听辨能力。活动准备: 各种不同的声音 活动过程：一、猜谜导入（引出对耳朵外部特性和作用的初步关注）1 .左一片、右一片，两片东西看不见。猜猜我们身上的一个宝贝, 究竟是什么？2 .分辨各种耳朵的图片：找一找，哪个是人的耳朵，它像什么？3 .互相看朋友的耳朵，谈论各自发现了什么。（1）软软的是耳垂。（2）翘翘的是耳蜗。4 .我们的耳朵有什么用?小结:我们的耳朵本来有这么多的本领，可以听别人说话、听音乐、 还可以听各种好听的声音,所以我们一定要爱惜我们的耳朵。二、理解散文（了解和拓展对耳朵作用的结识）1 .今天耳朵朋友要和我们小朋友一起学本领了，它给我们带来了一
10、 篇散文，它想让你们知道它的本领有多大呢，让我们一起来听听吧。2 .完整欣赏散文，提问： 1）散文里哪些人工作时要用耳朵来帮忙？2）耳朵又是怎么帮忙的？3）能学学他们的动作吗？、.除了这些人，你觉得尚有哪些人也需要特别灵敏的耳朵?小结：耳朵的本领真多,可以用它来听电话、戴耳机接受命令、戴听诊器检查健康，还可以戴耳环去表演、夹诊器检查健康，还可以戴耳环去表演、夹珠笔和钩住眼镜。三、练练耳朵（我们的耳朵本领大）1 .耳朵会生病吗？怎么样才会让耳朵不生病呢？（不大声在耳朵边说 话、不听很响的声音、不自己挖耳朵、耳朵有病立即去找医生、不 往耳朵里塞东西等）2.考考你，这是什么声音？它告诉我们什么?2.
11、考考你，这是什么声音？它告诉我们什么?Mil（可以是闹钟、门铃、电话机等声音）小结：只有保护好我们的耳朵,才干让我们的耳朵本 领更大。第二周不跟陌生人走活动目的1、树立幼儿初步的防范意识。2、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。3、引导幼儿了解一些自我保护的常识，知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。活动准备1、排练情景表演：小红没上当。2、录制有关轻信陌生人上当被骗的内容。如：自己在家时随便给陌 生人开门，随便吃陌生人给的食物，在公共场合迷路了随便跟陌生 人走等导致不良后果，选择适合幼儿看的有关打击拐卖儿童的记录片。活动过程、请幼儿观看情景表演“小红没上当”，教师在重要部分给以提
12、醒。二、讨论，提高经验 1、引导幼儿讨论:小红假如轻信了陌生人的话，会出现什么后果？并 说一说假如自己碰到了这样情况时应采用如何的做法。2、观看并讲述录象内容，引导幼儿明白遇事要动动脑筋，不要容易 上当被骗。3、幼儿展开讨论，说出自己的见解，并进行简朴记录，教师将幼儿 的记录进行整理、张贴、以提高幼儿自我保护意识。4、开展“有奖竞猜”游戏，将幼儿分为男女两方，提问问题，幼儿迅速 且较完整的说出想法，答对的一方可奖一朵小红花。(1)在商店里，不小心和家人走失里,你该怎么办？(2) (2)在家门口玩，有不结识的人要带你去玩或去买东西吃，你该怎么办？假如有人逼迫你走,你该怎么办？(3)你一个人在家时
13、，若有人敲门或门铃响了,你该怎么办？ (4 )在幼儿园里玩，有不结识的人来接你，你跟他走吗？你该怎么办?三、活动结束请幼儿说说活动中的感受。牙牙pk赛教学目的1 .知道健康牙齿的特性，养成良好的护齿习惯。2 .可以积极参与活动，大胆表述意见，体验活动的乐趣。教学准备1 .师:白板课件，操作材料每人一份。2,幼:结识各种动物，了解一些健齿的食物。教学过程一、出示大赛背景，激发幼儿爱好。1 ,了解今天的比赛项目。2 .结识参赛选手。二、通过游戏，让幼儿了解健康牙齿的特性，知道如何对的刷牙（一）没蛀牙。1 ,找出有蛀牙的参赛选手。2 .小结过关的参赛选手。（二）比亮白。1.了解可以使牙齿亮白的方法。
14、二、赤足坐在地毯上，结识双脚的结构。1 .脱袜子（儿歌）。2 .初步结识脚趾、脚背、脚心。3 .小脚为什么会有臭味？如何让我们的小脚变得香香的呢？三、通过体验和感受，引导幼儿结识脚的功能。1 .小脚有什么本领呢?请幼儿去小脚Y乐园走一走、踩一踩会是什 么样的感觉。2 .幼儿赤脚体验踩在沙地、海绵、鹅卵石、地砖上的感觉。3 .活动后谈话小结:我们的小脚真有用，除了能帮我们做很多的事 情，还能感觉冷、暖、硬、软、光滑和粗糙等。四、通过小组操作，引导幼儿知道如何保护好自己的小脚。1 .（出示笑的小脚和哭的小脚图片）小脚为什么会笑？小脚碰到哪些东 西会哭呢？哪些东西是小脚喜欢的？哪些东西是小脚不喜欢的
15、？分别 送到它们的身边。2 .幼儿小组合作操作送卡片。3 .和幼儿一起讲述。4 .引导幼儿讨论在生活中该如何保护好自己的小脚。2 .结识参赛选手登记表。3 .学习对的的刷牙方法。4 .小结通过本轮的参赛选手。（三）最坚固。1 .猜测谁会赢得冠军。2 .观测狮子和老虎的比赛表现。3 ,了解狮子赢得比赛的秘密。4 .给狮子嘉奖。三、教师总结。1 .操作:找出让牙齿更健康的方法。2 .交流操作结果，说出因素。3 .回教室纠正。第三周交通工具活动目的1幼儿在集体或分组进行谈话活动,了解交通工具的名称，特点以及用 途。2让幼儿学会耐心地倾听同伴的谈话内容,训练幼儿使用简朴易 懂的语句3学会围绕一定的话题
16、谈话，不跑题。活动准备1让小朋友说出自己见过的交通工具。2用图片或者视频教小朋友们结识交通工具，如单车，公巴，汽车等。 活动过程1问候：小朋友们，早上好!今天是星期几？几月几号？2热身:小朋友们请伸出你那双美丽的小手一起做手指操吧。一根手 指头变变变，变成毛毛虫,爬啊爬，两根手指头变变变，变成小白兔，跳 跳跳，三根手指头变变变，变成小花猫，唯唯唯3创设情景引出话题1教师引导:你们猜猜老师今天是如何来的？你们来学校的过程中 看到了什么交通工具吗？引导幼儿发散思维猜想，促进幼儿的智慧 生长2幼儿自由交谈；今天是如何来学校、你们知道这些车子有什么特 点？这些交通工具有什么用途呢？3个别发言:让小朋友
17、们学会用轮流的方式谈话，学会礼貌用语，不 随便插嘴，安静的倾听同伴谈话。围绕话题、拓展谈话内容教师提问：你们还知道那些交通工具呢？这些交通工具又有什么用 途及特点？老师逐渐拓展话题，引出各种交通如，飞机，摩托车,船等。配对游戏：老师和幼儿做些和交通工具相符的动作以及配合音乐做 成小游戏。更能让小朋友对交通工具深有印象。结束:教师总结延伸活动让小朋友回家后了解一些简朴的交通规则以及为什么要遵守交通规 则？保护牙齿活动目的：1、了解蹒齿的危害，知道刷牙可以保护牙齿，感知对的的刷牙方 法。2、喜欢刷牙，养成天天早晚刷牙的好习惯。活动准备:课件“牙齿的秘密”、牙齿模型一、我的牙齿一结识龈齿的危害和防止
18、1、（出示画面）“它是谁?在牙齿上干什么？”2、（观看课件）“东东的牙齿怎么了？”（变黑、有小洞）3、还看见了什么？（小结：本来东东的牙齿蛀掉了，我们把这 颗牙齿叫做胡齿）。4、检查同伴的牙齿，看看有没有蛀牙（在交流中教师进行简朴的记 录）5、蛀牙好不好?会带来什么坏处？（请个别幼儿说说自己的感受）6、小结：一旦有了幽齿，吃东西的时候就会碰到许多麻烦，很难 受。二、我会刷牙一了解刷牙的作用和方法1、你是怎么保护牙齿,不蛀牙的呢？（请牙齿好的幼儿来介绍经验）2、刷牙的确是保护牙齿的好办法，那你们是如何刷牙的？（幼儿 个别经验再现）3、对的的刷牙应当是如何的呢？（出示牙具模型，介绍牙齿的构造和名称
19、:上牙、下牙、咬合面）4、运用牙具模型示范讲解刷牙的过程:上牙往下刷、下牙往上刷、 咬合面来回刷、牙齿的里面也要刷。（教师每介绍一个动作都请幼 儿模仿做做看。）5、我们一起来做做看。（请幼儿跟着老师一起做刷牙操）6、看看刷牙了之后会如何？（观看课件第四部分）三、天天刷牙一活动延伸,乐意天天刷牙并记录1、（出示刷牙登记表），登记表上的文字、图符分别表达什么意思。2、鼓励幼儿天天早晚刷牙后进行记录。第四周有些东西不能咬 活动目的 1、尝试区分出不能食用的物品，知道在游戏、生活中许多物品是不 能咬的。活动结束:1 .穿袜子（儿歌）。2 .摸过脚，脚上的细菌都到手上了，怎么办？我们一起去洗手吧!活动延
20、伸:组织幼儿印脚印。看看自己的小脚印和别人的小脚印有什么不同样, 可以告诉老师和你的小伙伴哦。2 0 23年3月中班健康教案：生水和饮用水中一班活动目的:1 .知道水源自于地下水和天上的雨水，通过工厂的加工、过滤等程 序，才干饮用。2 .了解水中有许多我们眼睛看不见的微生物，知道不能喝生水。3 .乐意观测生活，观测各种仪器，感受观测带来的快乐。活动准备:1.显微镜若干台。2.带领幼儿参观自来水厂,了解水加工、解决的过程1 .组织幼儿进行谈话活动：水从哪里来。我们喝的水是从哪里来的？（幼儿通过谈论后，得知水可以从天上的雨 水那里来，也可以从江、河、湖里得来）江河里的水、天上的水可以直接饮用吗？为
21、什么？要通过如何的解决 才干饮用？（引导幼儿结合经验水加工、解决的过程）2 .教师小结：3 . 了解水中的物质成分。教师:虽然这些水变干净了，但是是否可以直接饮用了呢？为什么？分组请幼儿在显微镜下观测水，知道水中有许多我们眼睛看不见的 微生物，有些微生物对我们人体有益处，而有些微生物对我们身体 是不利的。我们要如何解决才干饮用这些水呢？4 .教师小结：自来水虽然通过了加工解决，但里面有些微生物对我们身体是有害的 因此要将自来水再进行高温消毒杀死一些微生物，这样的水饮用起 来就很安全了。2 023年4月中一班活动目的:1 .通过此活动，要幼儿知道牙齿的用途，如何保护它，从而体会到 牙齿健康很重要
22、。2 .发展幼儿小肌肉及手眼协调的能力，培养幼儿剪贴技能。活动准备:1 .粘有唇形的纸板，剪刀（与幼儿人数相等）。2 .长条形画线的纸若干（背面巾有胶条）。3 ,挂图两张,装垃圾的小盒四个。活动过程:一、教师引出课题教师用优美简朴的语言指出“露齿的微笑”真的很美。二、讨论牙齿1 .牙齿很重要，我们用它做什么？（吃饭、撕咬食物、咀嚼食物、帮 助发音等）2 .假如没有牙齿会如何?（食物不能咀嚼碎、你会生病、会胃痛;没 有牙齿说话会不清楚；你的脸会不美丽，会变形等）3 .如何保护牙齿:注意少吃甜的东西早晚要刷牙常辣口换牙期不要用手乱摸牙，等等三、美劳活动:露齿的微笑1 ,出示我“露齿的微笑。引起幼儿
23、的爱好。2.演示剪贴的方法规定粘的牙齿要像你的牙齿同样坚固,请你按住后在心里数1、2、 3、要整齐不要放到外面会很难看.幼儿开始操作，教师巡回指导4 .取出典型作品简朴小结.自然结束美丽整齐的歪的、制齿的上医院治疗 活动延伸 我们都希望有美丽的露齿的微笑,请幼儿将自己学到的知识讲给小妹 妹、小弟弟们听，将自己的作品送给小弟弟、小妹妹们看。2023年5月中一班活动目的1 .教育幼儿养成早晚刷牙的良好卫生习惯。2 .培养幼儿的认知观测力和初步的自我服务能力。3 .引导幼儿了解制齿形成的因素，知道如何保护牙齿和掌握对的的 刷牙方法。活动准备提前两天用醋泡好的鸡蛋壳、幼儿牙齿情况登记表、牙刷、小镜子、
24、 牙齿模型等活动过程一、运用故事导入课题，激发幼儿爱好开门见山，听故事直接导入，激发幼儿爱好，引发相关思考，冬冬为 什么牙疼。二、围绕主题进行针对性谈话1 . 了解幽齿形成的因素冬冬的幽齿是如何形成的，借助醋泡蛋壳的小实验引导幼儿了解， 幽齿是由于口腔卫生不好，细菌繁殖所致。2 .观测自己的牙齿健康情况幼儿运用小镜子观测自己的牙齿状况，并做记录,分健康牙齿和不健康 牙齿两类，展示在相应的展板上，教师与幼儿一起做量的记录，揭示 保护牙齿的必要性。3 .如何保护牙齿(1)引导幼儿说出保护牙齿的方法饭后漱口，早晚刷牙;合理营养，多晒太阳，防止疾病；少吃甜食、零 食等。(2)讲解刷牙的对的方法幼儿观看
25、课件，形成直观印象，教师引导幼儿运用牙齿模型说儿歌进 行练习。三、结束幼儿实际操作，用清水练习刷牙，活动自然结束。202 3年5月中班健康活动:我爱我的身体中一班 活动目的:1 .初步结识身体的重要部位，知道头、手、脚的重要作用。2 .能快乐地参与活动，并迅速地指出身体的相应部位。3 .对自己的身体产生爱好。活动准备:身体拼图教学挂图毛绒玩具 活动过程: 一、教师出示毛绒娃娃,师生共同观测1 .教师边操纵毛绒娃娃边说：小朋友们好，我是宝宝，不久乐能和 你们一起玩！教师:今天我们来玩个找身体部位的游戏。教师：我要用身体的各部们身大家问好，比比看你们谁能最先在 自己身上找到我动的部位。2 .教师操纵毛绒娃娃分别动动头、手、脚向大家问好。娃娃每动一个部位，教师就提问动了身体的哪里。请幼儿用自己身体 模仿毛绒娃娃的动作。二、翻开幼儿用书，了解头、手、脚的作用。1 .教师:刚刚苏老师让娃娃用它的头、手、脚和我们打招呼了。小朋友，那你们说说我们的头、手、脚尚有什么作用呢？