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1、会计学1寓言四则资料寓言四则资料 伊索，公元前伊索，公元前6 6世纪的希腊寓言家。世纪的希腊寓言家。伊索寓言大多是动物的故事，以动物伊索寓言大多是动物的故事，以动物寓人。伊索寓言形式短小精悍，比喻恰当，寓人。伊索寓言形式短小精悍，比喻恰当，形象生动形象生动。第1页/共31页n n寓言寓言n n儿童文学的一种体裁，把一个深儿童文学的一种体裁，把一个深儿童文学的一种体裁，把一个深儿童文学的一种体裁，把一个深刻的道理寄托在精炼、生动的故刻的道理寄托在精炼、生动的故刻的道理寄托在精炼、生动的故刻的道理寄托在精炼、生动的故事里。事里。事里。事里。它主要的特点是：它主要的特点是：它主要的特点是：它主要的特
2、点是：n n、一般用一个假托的故事来隐、一般用一个假托的故事来隐、一般用一个假托的故事来隐、一般用一个假托的故事来隐喻，说明一个深刻的道理。喻，说明一个深刻的道理。喻，说明一个深刻的道理。喻，说明一个深刻的道理。n n、大量采用拟人化手法。、大量采用拟人化手法。、大量采用拟人化手法。、大量采用拟人化手法。n n、具有强烈的夸张和讽刺的意、具有强烈的夸张和讽刺的意、具有强烈的夸张和讽刺的意、具有强烈的夸张和讽刺的意味味味味第2页/共31页宙斯宙斯 宙斯是希腊宙斯是希腊神话中众神之神话中众神之王。王。赫拉是希赫拉是希腊神话中的天后，腊神话中的天后，主神宙斯的妻子。主神宙斯的妻子。赫拉赫拉赫耳墨赫耳
3、墨斯斯赫尔墨斯，赫尔墨斯，是希腊神话中众是希腊神话中众神的使者，亡灵神的使者，亡灵的接引神的接引神。第3页/共31页2.他为什么挑了宙斯和赫拉的雕像他为什么挑了宙斯和赫拉的雕像来问价，请说出他此刻的心理？来问价，请说出他此刻的心理？1.赫耳墨斯为什么来到凡间？赫耳墨斯为什么来到凡间？表现表现他什么样的性格特征？他什么样的性格特征？因为赫耳墨斯想知道他在人间受因为赫耳墨斯想知道他在人间受到多大的尊重。到多大的尊重。虚荣虚荣 先问宙斯雕像的价格，大有跟最先问宙斯雕像的价格，大有跟最高的神一比高低的想法；知道价钱不高的神一比高低的想法；知道价钱不高后，他十分满意。问赫拉雕像的价高后，他十分满意。问赫
4、拉雕像的价钱之后，他更觉得自己是商人的庇护钱之后，他更觉得自己是商人的庇护神，人们对他会更尊重些。神，人们对他会更尊重些。第4页/共31页 一个简单的一个简单的“笑笑”，传神地写，传神地写出了赫耳墨斯微妙的内心世界：嘲出了赫耳墨斯微妙的内心世界：嘲笑宙斯雕像价格低，讥笑赫拉不如笑宙斯雕像价格低，讥笑赫拉不如宙斯，暗想商人会把自己的身价抬宙斯，暗想商人会把自己的身价抬得很高，这正是他得很高，这正是他虚荣心虚荣心的具体表的具体表现。现。3.墨斯三次问话墨斯三次问话,神态、语气一样吗？为神态、语气一样吗？为什么要什么要“笑着问道笑着问道”，这，这“笑笑”有什么含有什么含义？义？第5页/共31页 当当
5、赫耳墨斯听到雕像者的回答“假如你买了那两个，这个算添头，白送”时会有什么样的反应？续编寓言情节练续编寓言情节练习习 第6页/共31页 这则寓言的寓意这则寓言的寓意是什么？是什么？讽刺、批评那些爱慕虚讽刺、批评那些爱慕虚荣、自命不凡的人。荣、自命不凡的人。第7页/共31页蚊子蚊子和和狮子第8页/共31页这则寓言的故事部分主要写了哪些这则寓言的故事部分主要写了哪些情节？情节？哪些词语最能体现蚊子战胜狮子的哪些词语最能体现蚊子战胜狮子的原因？原因？哪些词语最能体现蚊子被蜘蛛网粘哪些词语最能体现蚊子被蜘蛛网粘住的原因？住的原因？这则寓言主要想告诉我们一个什么道这则寓言主要想告诉我们一个什么道理？理？，
6、除此之外，你还懂得了哪些除此之外，你还懂得了哪些道理？道理？总体感知第9页/共31页1.蚊子为什么能打败狮子蚊子为什么能打败狮子？2.蚊子为什么会败给蜘蛛蚊子为什么会败给蜘蛛？3.3.点明寓意？点明寓意？智者胜智者胜骄者败骄者败 骄兵必败骄兵必败第10页/共31页蚊子和狮子蚊子和狮子蚊子：冲、咬蚊子：冲、咬扬长避短扬长避短胜胜狮子：抓蚊子：吹、唱蚊子：吹、唱骄傲自满骄傲自满败败蜘蛛：粘蜘蛛：粘骄兵必败骄兵必败第11页/共31页蚊子和狮子蚊子和狮子 蚊子径直朝狮子飞过蚊子径直朝狮子飞过去，趁狮子没有准备，张去，趁狮子没有准备，张嘴就咬，而且专咬狮子鼻嘴就咬，而且专咬狮子鼻子周围没毛的地方。狮子子
7、周围没毛的地方。狮子气得用爪子把自己的脸都气得用爪子把自己的脸都抓破了，也没抓到蚊子。抓破了，也没抓到蚊子。蚊子战胜了狮子，就吹着蚊子战胜了狮子，就吹着喇叭，唱着凯歌飞走了。喇叭，唱着凯歌飞走了。这样改动情节后寓意有没有变化这样改动情节后寓意有没有变化?为什么为什么?第12页/共31页归纳寓意：归纳寓意：骄兵必败；骄兵必败；要战胜对方必须知己知彼，要善于以要战胜对方必须知己知彼，要善于以己之长攻敌所短；己之长攻敌所短；面对强手和困难，应毫不退缩，勇往直前面对强手和困难，应毫不退缩，勇往直前第13页/共31页智智子子疑疑邻邻第14页/共31页 韩非（约前韩非（约前280前前233），战国末期韩国
8、），战国末期韩国人，著名思想家。他出身贵族，屡次上书韩王人，著名思想家。他出身贵族，屡次上书韩王进谏，改革政治，实行富国强兵的政策，都未进谏，改革政治，实行富国强兵的政策，都未被采纳。后来，他得到秦始皇的赏识，在秦国被采纳。后来，他得到秦始皇的赏识，在秦国任客卿。不久便被他的同学李斯等人谗言所陷，任客卿。不久便被他的同学李斯等人谗言所陷，下狱后被迫自杀，死时才下狱后被迫自杀，死时才47岁。他著有韩非岁。他著有韩非子一书，共子一书，共20卷，卷，55篇。笔锋犀利，说理透篇。笔锋犀利，说理透辟，常用寓言故事阐明事理，富有说服力。其辟，常用寓言故事阐明事理，富有说服力。其中许多寓言故事流传于世，智子
9、疑邻就是中许多寓言故事流传于世，智子疑邻就是其中的一篇。其中的一篇。第15页/共31页宋有富人，天宋有富人，天雨雨墙坏墙坏 不筑，必将有不筑，必将有盗盗 暮而果大暮而果大亡亡其财，其家甚其财，其家甚智智其子其子下雨下雨盗贼盗贼丢失丢失认为认为聪明聪明第16页/共31页 宋国有个富人，因天下大雨，墙坍塌宋国有个富人，因天下大雨，墙坍塌下来。他的儿子说：下来。他的儿子说：“如果不（赶紧）修如果不（赶紧）修筑它，一定会有盗贼进来。筑它，一定会有盗贼进来。”隔壁的老人隔壁的老人也这么说。（可是富人不听他们的话）这也这么说。（可是富人不听他们的话）这天晚上果然丢失了大量的财物，这家人很天晚上果然丢失了大
10、量的财物，这家人很赞赏儿子聪明，却怀疑偷盗是隔壁那个老赞赏儿子聪明，却怀疑偷盗是隔壁那个老人干的。人干的。智子疑邻智子疑邻第17页/共31页 智子疑邻中开头写故事发生的智子疑邻中开头写故事发生的背景，起什么作用？背景，起什么作用？“宋宋”，是故事发生的时间；，是故事发生的时间；“富富”，是，是被盗的原因；被盗的原因；“天雨天雨”导致导致“墙坏墙坏”，“墙坏墙坏”又为盗窃者提供了自由进出的条件。又为盗窃者提供了自由进出的条件。由此引由此引出身份不同的两个人对这件事的相同看法：出身份不同的两个人对这件事的相同看法：“不筑，必将有盗。不筑，必将有盗。”这是故事的要害处，因为这是故事的要害处，因为故事
11、的主旨不在于说明人的先见，而在于说明故事的主旨不在于说明人的先见，而在于说明持相同看法的人却因身份不同（即与主人的亲持相同看法的人却因身份不同（即与主人的亲疏关系不同）遭到不同对待。疏关系不同）遭到不同对待。因此，待到预见因此，待到预见成为事实，那富人便夸说自己的儿子聪明，而成为事实，那富人便夸说自己的儿子聪明，而怀疑偷盗是邻父干的。怀疑偷盗是邻父干的。第18页/共31页探究质疑 对别人的意见和建议应采取对别人的意见和建议应采取 怎样的态度？怎样的态度？请归纳这则寓言的寓意。请归纳这则寓言的寓意。第19页/共31页寓意 本意：是向别人进言，要注意自己跟听言者的关系，如果关系疏远，即便说的意见正
12、确，效果也不见好（消极）发散思维：听意见只听正确的，而不要看这意见是什么人提出，对人不能持偏见。（积极）第20页/共31页塞塞 翁翁 失失 马马第21页/共31页塞翁失马塞翁失马 近塞上之人有善术者，马无故亡而入胡。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居数月，其马将胡骏马而归。人皆贺之，其父曰“此何遽不能为祸乎？”家富良马，其子好骑，堕而折其髀。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。近塞之人，死者十九。此独以跛之故，父子相保。读准字音sijhobxinb第22页/共31页 近近塞上塞上之之人有人有善善术术者者，马无故，马无故亡亡而而入胡。人入胡。人皆吊皆吊
13、之，其父曰：之，其父曰：“此此何遽何遽不不为福为福乎乎？”居居数月，其马数月，其马将将胡骏马而归。胡骏马而归。人皆贺人皆贺之之，其父曰：，其父曰：“此何遽不能为祸此何遽不能为祸乎？乎？”的的擅长、精通擅长、精通的人的人逃跑逃跑都都 安慰安慰 怎么就怎么就疑问语气词，吗、呢疑问语气词，吗、呢带领带领代词，指塞翁，译成代词，指塞翁，译成“他他”靠近靠近第23页/共31页家富良马，其子家富良马，其子好好骑，骑，堕堕而折其髀。而折其髀。人皆吊之，其父曰：人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福此何遽不为福乎？乎？”居居一年，胡人大入塞，一年，胡人大入塞，丁壮丁壮者者引弦引弦而战。近塞之人，死者而战。近塞之人，
14、死者十九十九。此。此独独以以跛跛之故之故，父子相，父子相保保。喜欢喜欢壮年男子壮年男子拉开弓弦拉开弓弦十分之九十分之九因为因为的的摔下摔下经过经过保全（性命）保全（性命）缘故缘故第24页/共31页塞翁失马塞翁失马 靠近长城一带的人们中，有一个精通术数的人。靠近长城一带的人们中，有一个精通术数的人。（一天）他家的马不知什么缘故逃到胡人那边去了，（一天）他家的马不知什么缘故逃到胡人那边去了，人们都来安慰他，他却说：人们都来安慰他，他却说：“这难道不是福气吗？这难道不是福气吗？”过了几个月，他的那匹马（竟然）带领一群胡人过了几个月，他的那匹马（竟然）带领一群胡人的骏马回来了。人们都去祝贺他，他却说：
15、的骏马回来了。人们都去祝贺他，他却说：“这难这难道不是祸害吗？道不是祸害吗？”家里有的是好马，他儿子喜欢骑家里有的是好马，他儿子喜欢骑着玩，（有一天）从马上摔下来，摔断了大腿。人着玩，（有一天）从马上摔下来，摔断了大腿。人们都来安慰他，他却说：们都来安慰他，他却说：“这难道不是福气吗？这难道不是福气吗？”过了一年，胡人大举进攻，进了长城，壮年男子都过了一年，胡人大举进攻，进了长城，壮年男子都拿起武器作战。靠近长城一带的人，绝大多数都战拿起武器作战。靠近长城一带的人，绝大多数都战死沙场。他儿子就因为腿瘸的缘故（没有被征去打死沙场。他儿子就因为腿瘸的缘故（没有被征去打仗），父子得以保全生命。仗），
16、父子得以保全生命。第25页/共31页 故事发生在哪里？故事里记叙了哪些事情？这个故事告诉我们一个怎样的道理？探究问题第26页/共31页寓意：告诉人们好和坏，祸和福，在一定的条件下，是可以相互转化的。得马（好）得马（好）折髀（坏）折髀（坏）失马（坏）失马（坏）保命（好）保命（好）第27页/共31页 从从塞塞翁翁的的身身上上，我我们们要要学学习习他他遇遇祸祸事事不不过过于于悲悲观观，遇遇福福事事不不过过于于乐乐观观的的思思想想。同同时时我我们们也也应应该该认认识识到到，在在不不利利的的事事情情发发生生时时，也也不不能能坐坐等等它它朝朝有有利利的的方方面面转转变变，我我们们应应作作出出努努力力来来促
17、促成成事事情情朝朝有有利利的的方方面面转转变变，这才是更加正确的态度。这才是更加正确的态度。得与失、福与祸在生活中其实是对立统一的关系，结合你自己的生活体验，谈谈你对塞翁失马的寓意理解，你所获启示。你所获启示。讨论第28页/共31页学习积累本课，我们认识了成语塞翁失马 焉知非福 :比喻一时虽然受到损失，也许反而因此能得到好处。也指坏事在一定条件下可变为好事。请同学们，结合实际生活，运用这一成语造句。情境提示：你的朋友因复习工作不够，测验考差了，你可以怎样去安慰他呢？第29页/共31页学习讨论：生活中总有得与失、祸与福，学习了这篇寓言故事后，我们应该以怎样的态度去面对呢？-胜不骄，败不馁。第30页/共31页