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1、附件4 ：教学设计表一、基本信息学校全称教师姓名课名What can you do?学科英语章节第三单元教材版本人教版课时第4课时课型句型课年级五年级二、教学目标学生可以流利的使用句型进行提问和回答“What can you d。?” “lean.?”培养学生的综合能力和口语表达能力，能够清楚的进行英语沟通“你会做什么”三、学习者分析五年级一班的学生性格比较内向，上英语课的时候气氛不够活跃，也就导致了 他们的口语表达能力不够好，但是他们对于信息技术融入英语学科比较感兴趣，有时 候对于不太懂的知识点，他们都会希望我通过微课的形式来讲解知识点。四、教学重难点分析及解决措施本节课的重点在于学生要熟练
2、的运用新句型“lean.”造句。难点在于通过1 can.句型的学习引出特殊疑问句What can you do?的学习。五、运用的能力点能力点1: B1支持的作业的布置与批阅能力点2： B2微课的设计与制作能力点3： A6技术支持的课堂讲授六、教学设计教学环节起止时间（-） （按照完整视频的 时间点）环节目标教学内容学生活动媒体作用及 分析新课导入000-1 00学生可以通 过歌曲的跟 唱来认识到 今天需要学 习的新知歌曲导入， 引导学生 进入新课， 新句型的 学习1 can.学生跟唱希沃白板播 放歌曲，提升 学生们的学 习兴趣六、教学流程图新课讲授22CT-15 P0在学习新句 型之前，可以
3、 先巩固旧知， 从而达到对 单词熟稔而 完成句型的 学习复习旧知 识；导入新 知，完成听 力的小组 活动；学生和老 师互动，进 行蒙层猜 测人物或 者蒙层订 正单词，通 过希沃授 课助手来 向全班同 学展示每 组学生的 听写答案希沃白板蒙 层功能介绍 本节课人物 Robin,并通 过万彩动画 大师的动漫 效果展示来 引导学生们 学习新句型1 can .新课讲授1520-2(/00通过单词来 带动句子的 学习。从点到 面的学习英 语句型单词的复 习与巩固， 从而引出 接下来的 句型学习学生之间 两两竞赛， 通过单词 竞赛的方 式来达到 温故知新 的目的希沃白板五 中单词竞赛 游戏可以带 动学生们的 学习热情新课讲授2020-4(T00听力引入本 节课的教学 重点What can you do?I can 句型1 can.的学习观看万彩 动画大师， 通过万彩 大师带来 的简单动 画，师生互 动新句型通过万 彩动画大师 来设置与句 型结构I can有关 的动画，通 过动画的观 看，学生们 可以学会如 何用I can .来造 句复习旧知=新课讲授听力练习=句型操练 课堂练习注：此模板可另附纸。